小學(xué)新課標(biāo)管理制度一、總則（一）目的為了全面貫徹落實(shí)小學(xué)新課標(biāo)要求，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教師、學(xué)生及教學(xué)管理人員。（三）基本原則1.以學(xué)生為中心原則：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.科學(xué)性原則：遵循教育教學(xué)規(guī)律，依據(jù)小學(xué)新課標(biāo)要求，制定科學(xué)合理的管理制度。3.規(guī)范性原則：明確各項(xiàng)管理工作的流程和標(biāo)準(zhǔn)，確保管理工作的規(guī)范化、制度化。4.激勵(lì)性原則：建立有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。二、教學(xué)計(jì)劃管理（一）教學(xué)計(jì)劃制定1.各學(xué)科教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)新課標(biāo)要求和本校學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。2.教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。3.教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在開(kāi)學(xué)前一周內(nèi)交教務(wù)處審核備案。（二）教學(xué)計(jì)劃調(diào)整1.在教學(xué)過(guò)程中，如遇特殊情況需要調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，教師應(yīng)提前向教務(wù)處提出申請(qǐng)。2.教務(wù)處應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行審核，并及時(shí)通知相關(guān)教師和學(xué)生。三、課程設(shè)置與教材管理（一）課程設(shè)置1.嚴(yán)格按照小學(xué)新課標(biāo)要求設(shè)置課程，開(kāi)足開(kāi)齊各類課程。2.合理安排各學(xué)科的教學(xué)時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。（二）教材選用1.教材選用應(yīng)遵循小學(xué)新課標(biāo)要求和教育部有關(guān)教材管理的規(guī)定。2.教務(wù)處應(yīng)組織教師對(duì)教材進(jìn)行評(píng)估和選用，確保教材的質(zhì)量和適用性。3.教材一經(jīng)選用，應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，如需更換教材，應(yīng)提前報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)。四、課堂教學(xué)管理（一）備課管理1.教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材和教學(xué)大綱，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定合理的教學(xué)方案。2.備課應(yīng)包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等方面的內(nèi)容。3.教務(wù)處應(yīng)定期對(duì)教師的備課情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。（二）上課管理1.教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行上課，不得隨意增減教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間。2.教師應(yīng)注重課堂教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識(shí)。4.教務(wù)處應(yīng)定期對(duì)教師的上課情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。（三）作業(yè)管理1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，合理布置作業(yè)，作業(yè)量應(yīng)適中，不得加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2.作業(yè)形式應(yīng)多樣化，包括書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。3.教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。4.教務(wù)處應(yīng)定期對(duì)教師的作業(yè)布置和批改情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。五、教學(xué)評(píng)價(jià)管理（一）評(píng)價(jià)體系建立1.建立多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，包括教師教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。2.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（二）教師教學(xué)評(píng)價(jià)1.教師教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容掌握情況、教學(xué)方法運(yùn)用情況、教學(xué)過(guò)程組織情況、教學(xué)效果反饋情況等方面的內(nèi)容。2.教師教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)采用學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教等多種方式進(jìn)行，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)作為教師績(jī)效考核、職稱評(píng)定等方面的重要依據(jù)。（三）學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1.學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的內(nèi)容。2.學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)采用課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、考試評(píng)價(jià)等多種方式進(jìn)行，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。六、教研活動(dòng)管理（一）教研活動(dòng)計(jì)劃1.各學(xué)科教研組應(yīng)根據(jù)小學(xué)新課標(biāo)要求和本校教學(xué)實(shí)際情況，制定學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。2.教研活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)包括教研活動(dòng)主題、教研活動(dòng)內(nèi)容、教研活動(dòng)時(shí)間、教研活動(dòng)地點(diǎn)等方面的內(nèi)容。3.教研活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)在開(kāi)學(xué)前一周內(nèi)交教務(wù)處審核備案。（二）教研活動(dòng)組織1.教研活動(dòng)應(yīng)按照教研活動(dòng)計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施，確保教研活動(dòng)的質(zhì)量和效果。2.教研活動(dòng)形式應(yīng)多樣化，包括專題講座、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、課題研究等，注重解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。3.教務(wù)處應(yīng)定期對(duì)教研活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。（三）教研成果管理1.教師應(yīng)積極參與教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例等教研成果。2.學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師將教研成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)校應(yīng)定期對(duì)教師的教研成果進(jìn)行評(píng)選和表彰，對(duì)優(yōu)秀教研成果應(yīng)向上級(jí)教育主管部門(mén)推薦。七、教師培訓(xùn)與發(fā)展管理（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.教務(wù)處應(yīng)根據(jù)小學(xué)新課標(biāo)要求和本校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃。2.教師培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間等方面的內(nèi)容。3.教師培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)在開(kāi)學(xué)前一周內(nèi)交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)。（二）培訓(xùn)組織實(shí)施1.教師培訓(xùn)應(yīng)按照教師培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施，確保培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。2.教師培訓(xùn)方式應(yīng)多樣化，包括校內(nèi)培訓(xùn)、校外培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等，注重提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。3.教務(wù)處應(yīng)定期對(duì)教師培訓(xùn)的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。（三）教師專業(yè)發(fā)展支持1.學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師參加各類教育教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高教師的知名度和影響力。2.學(xué)校應(yīng)建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，記錄教師的培訓(xùn)情況、教學(xué)業(yè)績(jī)、教研成果等方面的內(nèi)容，為教師的專業(yè)發(fā)展提供支持。八、學(xué)生管理（一）入學(xué)與學(xué)籍管理1.學(xué)校應(yīng)按照教育主管部門(mén)的規(guī)定，做好學(xué)生的入學(xué)工作，確保適齡兒童按時(shí)入學(xué)。2.學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)生學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍檔案的管理，及時(shí)辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)。（二）學(xué)生行為規(guī)范管理1.學(xué)校應(yīng)制定學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。2.學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)生獎(jiǎng)懲制度，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育和紀(jì)律處分。（三）學(xué)生心理健康管理1.學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，建立健全學(xué)生心理健康教育體系，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。2.學(xué)校應(yīng)配備專職或兼職心理健康教育教師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。九、教學(xué)資源管理（一）教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理1.學(xué)校應(yīng)配備完善的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，包括教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、體育館等，為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。2.學(xué)校應(yīng)建立健全教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的維護(hù)和管理，確保教學(xué)設(shè)施設(shè)備的正常使用。（二）教材與圖書(shū)資料管理1.學(xué)校應(yīng)按照小學(xué)新課標(biāo)要求和本校教學(xué)實(shí)際情況，配備充足的教材和圖書(shū)資料，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持。2.學(xué)校應(yīng)建立健全教材與圖書(shū)資料管理制度，加強(qiáng)對(duì)教材與圖書(shū)資料的采購(gòu)、驗(yàn)收、保管、借閱等環(huán)節(jié)的管理，確保教材與圖書(shū)資料的質(zhì)量和安全。（三）網(wǎng)絡(luò)資源管理1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的管理，建立健全校園網(wǎng)絡(luò)管理制度