小學(xué)測(cè)溫儀管理制度總則1.目的為了確保小學(xué)全體師生的健康與安全，規(guī)范測(cè)溫儀的使用與管理，特制定本管理制度。通過科學(xué)、有效的管理措施，保障學(xué)校日常教學(xué)活動(dòng)的正常開展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并預(yù)防可能出現(xiàn)的健康風(fēng)險(xiǎn)。2.適用范圍本制度適用于小學(xué)內(nèi)所有測(cè)溫儀的使用、維護(hù)、保管等相關(guān)管理活動(dòng)，包括但不限于學(xué)校門口、教學(xué)樓入口、各班級(jí)教室等配備的各類測(cè)溫設(shè)備。3.基本原則準(zhǔn)確性原則：測(cè)溫儀應(yīng)能準(zhǔn)確測(cè)量人體體溫，確保數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，為學(xué)校的健康監(jiān)測(cè)提供準(zhǔn)確依據(jù)。便捷性原則：在滿足準(zhǔn)確性的前提下，應(yīng)選擇操作簡(jiǎn)便、易于使用的測(cè)溫儀，以提高檢測(cè)效率，減少人員聚集和等待時(shí)間。安全性原則：測(cè)溫儀的使用和管理應(yīng)符合相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)，避免因設(shè)備故障或不當(dāng)操作對(duì)師生造成安全隱患。責(zé)任明確原則：明確各部門及人員在測(cè)溫儀管理中的職責(zé)，確保管理工作落實(shí)到人，做到事事有人管，人人有責(zé)任。測(cè)溫儀的配備與布局1.配備標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)校規(guī)模、學(xué)生人數(shù)及實(shí)際需求，合理配備測(cè)溫儀。一般情況下，學(xué)校門口應(yīng)設(shè)置多個(gè)測(cè)溫通道，每個(gè)通道配備至少一臺(tái)高精度紅外測(cè)溫儀；教學(xué)樓入口處應(yīng)根據(jù)樓層數(shù)量和人員流量，適當(dāng)配備測(cè)溫設(shè)備；各班級(jí)教室可根據(jù)實(shí)際情況，配備手持或壁掛式測(cè)溫儀，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常體溫檢測(cè)。2.布局規(guī)劃學(xué)校門口：測(cè)溫通道應(yīng)設(shè)置在人員進(jìn)出的主要通道上，確保所有師生都能經(jīng)過測(cè)溫區(qū)域。通道寬度應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)，避免造成擁堵。測(cè)溫儀應(yīng)安裝在便于操作和觀察的位置，高度適中，以確保能夠準(zhǔn)確測(cè)量人員額頭溫度。教學(xué)樓入口：測(cè)溫設(shè)備應(yīng)安裝在教學(xué)樓入口顯眼位置，方便師生進(jìn)入教學(xué)樓時(shí)進(jìn)行體溫檢測(cè)。同時(shí)，應(yīng)考慮與門禁系統(tǒng)或其他安全設(shè)施的聯(lián)動(dòng)，確保人員有序進(jìn)入教學(xué)樓。班級(jí)教室：手持測(cè)溫儀應(yīng)放置在教室固定位置，方便教師隨時(shí)使用；壁掛式測(cè)溫儀應(yīng)安裝在教室門口附近，便于學(xué)生進(jìn)出教室時(shí)進(jìn)行體溫檢測(cè)。測(cè)溫儀的使用管理1.使用人員培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：所有參與測(cè)溫工作的人員，包括學(xué)校安保人員、教師、后勤工作人員等。培訓(xùn)內(nèi)容：測(cè)溫儀的工作原理、操作方法及注意事項(xiàng)，確保使用人員能夠熟練掌握設(shè)備的正確使用。體溫異常情況的判斷標(biāo)準(zhǔn)及處理流程，使使用人員能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并正確處理體溫異常人員。個(gè)人防護(hù)知識(shí)，包括如何正確佩戴口罩、手套等防護(hù)用品，避免在測(cè)溫過程中發(fā)生交叉感染。培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。集中培訓(xùn)由學(xué)校醫(yī)務(wù)室或相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行授課，講解理論知識(shí)；現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操由專業(yè)人員進(jìn)行示范操作，使用人員進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，確保每位使用人員都能熟練掌握測(cè)溫儀的使用技能。2.日常使用流程學(xué)校門口：師生在進(jìn)入學(xué)校時(shí)，應(yīng)自覺排隊(duì)，保持適當(dāng)間距，有序通過測(cè)溫通道。安保人員或其他測(cè)溫工作人員應(yīng)使用測(cè)溫儀對(duì)師生額頭進(jìn)行快速掃描，測(cè)量體溫。如體溫正常，師生可直接進(jìn)入學(xué)校；如體溫異常（體溫≥37.3℃），應(yīng)引導(dǎo)至臨時(shí)隔離區(qū)域，并使用水銀體溫計(jì)進(jìn)行復(fù)測(cè)。教學(xué)樓入口：師生進(jìn)入教學(xué)樓時(shí)，應(yīng)主動(dòng)配合教學(xué)樓入口處的測(cè)溫工作。負(fù)責(zé)測(cè)溫的工作人員應(yīng)使用測(cè)溫儀對(duì)師生體溫進(jìn)行檢測(cè)，確保體溫正常后方可進(jìn)入教學(xué)樓。如發(fā)現(xiàn)體溫異常人員，應(yīng)立即通知學(xué)校醫(yī)務(wù)室，并引導(dǎo)其至臨時(shí)隔離區(qū)域進(jìn)行進(jìn)一步檢查。班級(jí)教室：每天早晨，教師應(yīng)使用測(cè)溫儀對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，并做好記錄。在上課期間，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，教師應(yīng)及時(shí)使用測(cè)溫儀對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行測(cè)量，并根據(jù)情況進(jìn)行相應(yīng)處理。如體溫異常，教師應(yīng)立即通知學(xué)校醫(yī)務(wù)室，并將學(xué)生帶至臨時(shí)隔離區(qū)域，等待進(jìn)一步檢查。3.異常情況處理體溫復(fù)測(cè)：當(dāng)使用測(cè)溫儀檢測(cè)出體溫異常人員時(shí)，應(yīng)立即使用水銀體溫計(jì)進(jìn)行復(fù)測(cè)，以確保體溫?cái)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。復(fù)測(cè)時(shí)，應(yīng)按照正確的操作方法進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)間不少于5分鐘。臨時(shí)隔離：對(duì)于體溫異常人員，應(yīng)立即引導(dǎo)至學(xué)校設(shè)置的臨時(shí)隔離區(qū)域進(jìn)行隔離觀察。臨時(shí)隔離區(qū)域應(yīng)保持通風(fēng)良好，配備必要的防護(hù)用品和基本醫(yī)療設(shè)備。通知家長與醫(yī)務(wù)室：在臨時(shí)隔離體溫異常人員的同時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知其家長，并聯(lián)系學(xué)校醫(yī)務(wù)室。學(xué)校醫(yī)務(wù)室應(yīng)安排專業(yè)人員對(duì)體溫異常人員進(jìn)行進(jìn)一步的檢查和診斷。后續(xù)跟蹤：學(xué)校應(yīng)建立體溫異常人員跟蹤臺(tái)賬，詳細(xì)記錄其體溫變化情況、檢查診斷結(jié)果、治療情況等信息。對(duì)于確診為傳染病的學(xué)生，應(yīng)按照相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校傳染病防控應(yīng)急預(yù)案的要求進(jìn)行處理，包括及時(shí)報(bào)告上級(jí)教育主管部門和衛(wèi)生健康部門、通知其他班級(jí)和師生做好防護(hù)措施、配合相關(guān)部門進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查等。測(cè)溫儀的維護(hù)與保養(yǎng)1.日常清潔清潔頻率：每天使用完畢后，應(yīng)對(duì)測(cè)溫儀進(jìn)行清潔。清潔時(shí)，應(yīng)使用干凈柔軟的布或?qū)Ｓ们鍧嵐ぞ咻p輕擦拭測(cè)溫儀表面，去除灰塵和污漬。清潔方法：避免使用含有酒精、腐蝕性化學(xué)物質(zhì)或粗糙的清潔材料擦拭測(cè)溫儀，以免損壞設(shè)備表面或影響其性能。對(duì)于顯示屏和鏡頭等關(guān)鍵部位，應(yīng)特別小心擦拭，確保清潔干凈，不影響正常使用。2.定期校準(zhǔn)校準(zhǔn)周期：根據(jù)測(cè)溫儀的使用頻率和精度要求，定期進(jìn)行校準(zhǔn)。一般情況下，每學(xué)期至少進(jìn)行一次校準(zhǔn)；對(duì)于使用頻繁或精度要求較高的測(cè)溫儀，應(yīng)適當(dāng)縮短校準(zhǔn)周期。校準(zhǔn)方法：使用標(biāo)準(zhǔn)體溫源或已知準(zhǔn)確體溫的人員進(jìn)行校準(zhǔn)。在校準(zhǔn)過程中，應(yīng)嚴(yán)格按照測(cè)溫儀的操作說明書進(jìn)行操作，確保校準(zhǔn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠。校準(zhǔn)后，應(yīng)記錄校準(zhǔn)時(shí)間、校準(zhǔn)人員、校準(zhǔn)結(jié)果等信息，并將校準(zhǔn)記錄妥善保存。3.故障維修故障監(jiān)測(cè)：使用人員在日常使用過程中，應(yīng)密切關(guān)注測(cè)溫儀的工作狀態(tài)，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)異常情況（如測(cè)量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、顯示屏故障、無法開機(jī)等），應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校后勤部門。維修流程：學(xué)校后勤部門接到故障報(bào)告后，應(yīng)及時(shí)安排專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行維修。維修人員應(yīng)首先對(duì)故障進(jìn)行診斷，確定故障原因，并采取相應(yīng)的維修措施。對(duì)于無法現(xiàn)場(chǎng)修復(fù)的故障，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系設(shè)備供應(yīng)商或?qū)I(yè)維修機(jī)構(gòu)進(jìn)行維修。在維修過程中，應(yīng)做好維修記錄，包括故障現(xiàn)象、故障原因、維修方法、維修時(shí)間等信息。維修完成后，應(yīng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行測(cè)試，確保設(shè)備恢復(fù)正常運(yùn)行。4.電池及配件管理電池更換：對(duì)于使用電池供電的測(cè)溫儀，應(yīng)定期檢查電池電量。當(dāng)電池電量不足時(shí)，應(yīng)及時(shí)更換電池。更換電池時(shí)，應(yīng)按照設(shè)備操作說明書的要求進(jìn)行操作，確保電池安裝正確，避免損壞設(shè)備。配件管理：學(xué)校應(yīng)建立測(cè)溫儀配件管理制度，對(duì)設(shè)備的各類配件進(jìn)行統(tǒng)一管理。配件應(yīng)妥善存放，避免丟失或損壞。在需要更換配件時(shí)，應(yīng)使用符合設(shè)備要求的原廠配件或經(jīng)過質(zhì)量認(rèn)證的配件，確保設(shè)備性能不受影響。測(cè)溫儀的保管與存放1.保管責(zé)任學(xué)校應(yīng)明確專人負(fù)責(zé)測(cè)溫儀的保管工作，確保設(shè)備的安全存放和正常使用。保管人員應(yīng)熟悉測(cè)溫儀的性能和使用方法，嚴(yán)格按照本制度的要求進(jìn)行管理。2.存放環(huán)境測(cè)溫儀應(yīng)存放在干燥、通風(fēng)、溫度適宜的環(huán)境中，避免陽光直射、潮濕、高溫或低溫等惡劣環(huán)境對(duì)設(shè)備造成損壞。存放地點(diǎn)應(yīng)遠(yuǎn)離水源、火源及腐蝕性物質(zhì)，確保設(shè)備的安全。3.庫存管理學(xué)校應(yīng)建立測(cè)溫儀庫存管理制度，對(duì)庫存的測(cè)溫儀進(jìn)行詳細(xì)登記和管理。庫存測(cè)溫儀應(yīng)定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保設(shè)備性能良好，隨時(shí)可以投入使用。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際需求和設(shè)備使用情況，合理控制庫存數(shù)量，避免積壓或短缺。監(jiān)督與考核1.監(jiān)督檢查學(xué)校應(yīng)定期對(duì)測(cè)溫儀的使用、維護(hù)、保管等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)管理制度的有效執(zhí)行。監(jiān)督檢查內(nèi)容包括測(cè)溫儀的工作狀態(tài)、使用人員的操作規(guī)范、設(shè)備的清潔與保養(yǎng)情況、異常情況的處理記錄等。2.考核機(jī)制學(xué)校應(yīng)建立測(cè)溫儀管理工作考核機(jī)制，將測(cè)溫儀管理工作納入相關(guān)人員的績(jī)效考核體系。對(duì)于在測(cè)溫儀管理工作中表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人，應(yīng)給