高中語文教學(xué)如何結(jié)合任務(wù)群涵育媒介素養(yǎng)_第1頁
高中語文教學(xué)如何結(jié)合任務(wù)群涵育媒介素養(yǎng)_第2頁
高中語文教學(xué)如何結(jié)合任務(wù)群涵育媒介素養(yǎng)_第3頁
高中語文教學(xué)如何結(jié)合任務(wù)群涵育媒介素養(yǎng)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

摘 高中語文教學(xué)在涵育中學(xué)生素養(yǎng)的過程中大有可為可以結(jié)合任務(wù)群教學(xué)實(shí)施例如可以可以結(jié)合高中語文統(tǒng)編教材必修上冊第二單元學(xué)習(xí)“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群要求，指導(dǎo)學(xué)生拍攝短視頻，制成抖音等作品；可以就人物通訊類文本學(xué)習(xí)，通過分析報(bào)道角度，區(qū)分新聞事實(shí)和相關(guān)背景，理解新聞報(bào)道的傾向；可以通過學(xué)習(xí)新聞評(píng)論，理解評(píng)論所依據(jù)的新聞事實(shí)與評(píng)論的立場、觀點(diǎn)的關(guān)系，理解評(píng)論的輿論導(dǎo)向性，從而提升媒介素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：引言：手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等已經(jīng)成為支配性的媒介，學(xué)生從媒體獲得的信息非常廣泛，“在與媒10個(gè)15

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論