部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元綜合檢測(cè)

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

__________（40分）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（10分）

zhengronghecengpaihuaimingmei

))()()

yiXL10yudn1iangtingdunJinghudng

)()()()

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))

二、選擇題。（15分）

1.下面加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是()

A.果軟糅搓踩蹣茅草

B.綻*放占*領(lǐng)一錠?戰(zhàn)*斗

C.躲藏隱藏埋藏儲(chǔ)藏

2.下而詞語(yǔ)的字形全對(duì)的一組是)

A.赤裸裸旋轉(zhuǎn)薄霧痕跡

B.珊欄絆倒搓手親吻

C.晃動(dòng)耽擱縹緲慌涼

3.下列四組詞語(yǔ)中不是近義詞的一組是（)

A.遮挽——挽留B.確乎——的確

C.覺(jué)察——忽視D.嘮叼——啰唆

4.下列對(duì)句子所運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一組是()

①燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。

②太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。

③過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。

A.排比擬人比喻B.排比擬人擬人

C.排比比喻比喻D.排比比喻擬人

5.填入下面文段橫線(xiàn)上的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

隆隆的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，,前仆后

繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地等來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨。

A.春雷召喚著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒

B.千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚

C.春雷被千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒召喚著

D.千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒把春雷召喚著

三、判斷題，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（8分）

1.“涔涔”是流淚不止的樣子；“潸潸”是汗流不止的樣子。（）

2.《別了，語(yǔ)文課》一文主要寫(xiě)了老師留言和同學(xué)送書(shū)這兩件事。（）

3.《陽(yáng)光的兩種用法》一文中，作者反復(fù)提到“老花兒”，起到了貫穿全文情感脈絡(luò)的作

用。（）

4.“情以物遷，辭以情發(fā)?！睂?xiě)文章就像說(shuō)話(huà)一樣，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。（）

四、按要求完成句子練習(xí)。（7分）

1.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)侯；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（照

樣子，補(bǔ)寫(xiě)句子）（3分）

太陽(yáng)落了，:月亮________,；小草________,

______________________________________________O

2.根據(jù)括號(hào)里的情境，就心情“好”和“不好”兩種狀態(tài)，分別寫(xiě)幾句話(huà)，把兩種情感自

然地表達(dá)出來(lái)。（奔跑在田野中）（4分）

好:___________________________________________________________________________

不好：_________________________________________________________________________

史凰讀（3。分）

五、非連續(xù)性文本閱讀。（8分）

時(shí)間都去哪兒了？

1.上圖是六年級(jí)二班的李紅同學(xué)做的“流逝的一天”統(tǒng)計(jì)圖。一天中，她所用時(shí)間最多的

是（）,占一天的（）分之（）;（）所用時(shí)間占一天的四分

之一，（）所用時(shí)間排第四，（）所用時(shí)間最少。（5分）

2.請(qǐng)你也畫(huà)一畫(huà)自己目前的時(shí)間分配統(tǒng)計(jì)圖，或者設(shè)計(jì)一份日后的時(shí)間分配統(tǒng)計(jì)圖。（3分）

我流逝的一天（24小時(shí)）

六、閱讀下面的文段，完成練習(xí)。（22分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，

小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便

從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他義從遮挽的手邊過(guò)去；天

黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)

??

再見(jiàn)，這算又溜?走了一日：我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃?過(guò)了。

1.這段話(huà)是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？請(qǐng)把這句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（2分）

2.這段話(huà)是按什么順序?qū)懙模空?qǐng)摘錄有關(guān)詞句。（3分）

3.這段文字主要運(yùn)用了_______、的修辭手法，講述了.

的道理。（3分）

4.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“跨、飛、溜、閃”形象準(zhǔn)確地表達(dá)了（）（2分）

A.時(shí)光在“我”不知不覺(jué)中消逝。

B.太陽(yáng)和時(shí)光都是易逝的。

C.時(shí)間來(lái)得快去得也快，擋也擋不住，留也留不住。

（二）課外閱讀。（12分）

時(shí)間

每天早上起來(lái)，就計(jì)劃這一天該做些什么，到晚上躺在床上，好像什么也沒(méi)有做。記

得幼年作文，總愛(ài)寫(xiě)“光陰似箭，日月如梭“，不知從哪里找來(lái)這些詞句，似懂非懂地照

抄。箭也好，梭也好，在小小心靈里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一個(gè)白晝，

同一個(gè)夜晚，走馬燈似的，來(lái)了又去了，去了又來(lái)了，直到鬢邊有了白發(fā)，才募然驚覺(jué)光

陰果真似箭如梭，去了永不再來(lái)。于是，問(wèn)自己：過(guò)去幾十年，我究竟做了些什么？這一

生肯定要交白卷了。

8月中，在美國(guó)一小鎮(zhèn)，拜訪一位84歲的老學(xué)者，在他那狹窄的廚房里，我向他傾訴

了內(nèi)心的困擾。

他說(shuō)：“你應(yīng)該抓緊現(xiàn)在和未來(lái)的日子J

我說(shuō)：“是的，我在盡力。但是，我已浪費(fèi)了幾十年?！?/p>

他搖搖頭：“達(dá)爾文說(shuō)他貪睡，把時(shí)間浪費(fèi)了，卻寫(xiě)了《物種起源》；奧本海默說(shuō)他鋤

地拔草把時(shí)間浪費(fèi)了，后來(lái)成為‘原子彈之父'；海明威說(shuō)他打獵、釣魚(yú)，把時(shí)間浪費(fèi)了，

終于獲得諾貝爾獎(jiǎng)：居里夫人說(shuō)她為了家務(wù)和孩子懺，浪費(fèi)了時(shí)間，也能發(fā)現(xiàn)鐳元素，而

又把孩子教養(yǎng)成科學(xué)家?！?/p>

我大喊：“這些人都是人才！我只是個(gè)平凡人，愚蠢的平凡人?！?/p>

“你有權(quán)評(píng)定你是個(gè)愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有確定的目標(biāo)，在任何

時(shí)間，做任何事，都不會(huì)妨礙思考和研究，甚至有助于思考和研究，他們自以為浪費(fèi)了時(shí)

間，實(shí)際上并沒(méi)有浪費(fèi)。”

“但是，我年紀(jì)大了1

“我70歲那年，擬定一個(gè)需要10年才能完成的研究計(jì)劃，當(dāng)時(shí)，和一位30歲的年

輕朋友談到這個(gè)計(jì)劃，他笑了笑，我知道他為什么笑，在他看來(lái)，70歲的老人，時(shí)日已不

多，還能做些什么，10年過(guò)去，我的工作如期完成，仍然在實(shí)驗(yàn)室忙著?！彼α送π?，

笑了。

“你那位年輕朋友呢？“我問(wèn)。

“不再年輕，已是中年啦！”

“對(duì)他來(lái)說(shuō)，這10年應(yīng)該是黃金年齡，想必有很不錯(cuò)的紀(jì)錄。”

“沒(méi)有，他承認(rèn)過(guò)去的10年是空白的，真正的空白?！?/p>

“為什么？”

“依舊熙熙攘攘、推推擠擠地生活，10年，一眨眼就過(guò)去了?！?/p>

這一番話(huà)，如當(dāng)頭一棒，我呆了。

1.讀第1自然段，找出兩個(gè)描寫(xiě)時(shí)間過(guò)得飛快的詞語(yǔ)，并談?wù)勀愕目捶?。?分）

2.你敬佩文中的老人嗎？為什么？（2分）

3.從達(dá)爾文、奧本海默、海明威、居里夫人身上你學(xué)到了什么？（2分）

4.下面關(guān)于達(dá)爾文、奧本海默、海明威、居里夫人這四個(gè)人的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.達(dá)爾文是英國(guó)人，他的《物種起源》是現(xiàn)代生物學(xué)的開(kāi)山之作。

B.海明威是美國(guó)人，他寫(xiě)的《老人與?！贰稄?fù)活》被稱(chēng)為世界名著。

C.奧本海默是美國(guó)猶太裔物理學(xué)家，理哈頓計(jì)劃的領(lǐng)導(dǎo)者，他主導(dǎo)制造出世界上第一顆

原子彈。

D.居里夫人祖籍波蘭，居里夫人的丈夫和女兒也是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。

5.寫(xiě)出一兩條你積累的珍惜時(shí)間的名言。（2分）

__________co分）

七、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

《那個(gè)星期天》一文，作者把情感融入了具體的人、事、景物中，在敘述中自然而然

地流露情感。通過(guò)描寫(xiě)“我”一系列的舉動(dòng)，真實(shí)自然地表達(dá)了“我”等待母親帶“我”

出去時(shí)“焦急又興奮”的情感。你的生活經(jīng)歷又帶給了你怎樣的情感體驗(yàn)?zāi)?？?qǐng)你選擇一

件你感受最深的事把它寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，流露出自己最真實(shí)的情感。

要求：題目自擬，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容具體，不少于500字。

第三單元綜合檢測(cè)參考答案

一、蒸融何曾徘徊明媚蟻穴原諒?fù)ｎD驚惶依偎消逝

二、1.C2.A3.C4.A5.B

三、1.X2.X3.V4.J

四、1.有再升的時(shí)候缺了有再圓的時(shí)候枯了有再青的時(shí)候

2.我高興地奔跑在田野中，鳥(niǎo)兒在我頭頂盤(pán)旋，嘰嘰喳喳地歌唱，田里的青蛙也毫不

示弱，亮開(kāi)嗓子放聲高歌，稻子在向我點(diǎn)頭微笑。

我沮喪地奔跑在田野中，天上的鳥(niǎo)兒、地上的青蛙居然也不放過(guò)我，它們也在扯著

嗓子嘲笑我，就連田間的稻子也在對(duì)我搖頭，好像在譏笑我。

五、1.睡覺(jué)五二上課自學(xué)吃飯

六、（）1.去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？

2.時(shí)間順序。有關(guān)的詞句：早上、吃飯的時(shí)候、天黑時(shí)、睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)、

新來(lái)的日子。

3.擬人排比日子在生活的不經(jīng)意中來(lái)去匆匆

4.C

（二）1.光陰似箭、日月如梭。我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，我們要珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)

間里做更多有意義的事情。

2.我十分敬佩。因?yàn)樗嬖V了我要有明確的目標(biāo)，要珍惜時(shí)間，樂(lè)觀地對(duì)待人

生。他自己也是如此。（言之有理即可）

3.做人要有明確的目標(biāo)，要珍惜時(shí)間，樂(lè)觀地對(duì)待人生。

4.B

5.示例：最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。一布封

完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。一達(dá)爾文

合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。一培根

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)字詞句專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分

一、拼音樂(lè)園。（26分）

1.根據(jù)拼音，用同音字組詞。（8分）

?、

JU有理有()一應(yīng)（）全

(）精會(huì)神獨(dú)（）匠心

qie(）而不舍(）（）私語(yǔ)

咬牙（）齒近鄉(xiāng)情()

qi(）風(fēng)苦雨兩（）動(dòng)物

如（）而至(）兒老小

bian爭(zhēng)（）不休明（）是非

漫山（）野(）化多端

2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，一定要書(shū)寫(xiě)美觀。（12分）

ranshaodoy2fugaiylwei

()()()()

clingshcngtaishanpijingmogui

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danshengdiyukongbuxishudi

()(z1()()

3.選擇題。（6分）

（1）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

(zhudn)(qf)

A.百喈?薪?水屐■齒（ji）

B.吃魚(yú)(lu)祚*在(hui)華羅庚（hud）

C.簞人(zhe)年子(ben)蝎子(xie)

D.盤(pán)盂(yu)鴻強(qiáng)(gao)噂仰(zhan)

（2）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的多音字的讀音相同的一項(xiàng)是（

A.宴會(huì)?聚會(huì)?會(huì)?計(jì)會(huì)?議

B.便?衣隨便?方便?大腹便?便

C.剝削*瘦削*削*減削*弱

D.解除解救解放解數(shù)

（3）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）

A.粗零爆發(fā)不復(fù)懷型

B.學(xué)說(shuō)雪花由液喉頭

C.寄生地拉洋協(xié)招展

D.徹?底砌?墻撤*退清澈*

二、漢字王國(guó)。（22分）

1.給下列形近字組詞。（9分）

（挪（)［絞（）（徘（）

較（）｛抹（）

＜娜（)

〔哪（〔餃（）〔非（）

)

［惶（)［援（）（約（）

暖（）《偉（）

,煌（)

〔徨（〔緩（）〔葦（）

)

2.用“一”畫(huà)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。（9分）

千錘百練（)胡覺(jué)蠻纏（）

含情詠詠（)鴉鵲無(wú)聲（）

無(wú)了至極（)列火焚燒（）

大名頂頂（)契而不舍（）

能言善辨（)

3.選擇題。（4分）

（1）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）

A.柵欄鞭炮年糕張燈結(jié)采

B.荒島恐懼遠(yuǎn)眺司空見(jiàn)貫

C.剝削僻靜維恐見(jiàn)微知著

D.蟋蟀奮斗拘留萬(wàn)不得己

（2）下列對(duì)加點(diǎn)字的解.釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.百喉無(wú)人能解（啜：鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)地鳴叫。）

B.休*將白發(fā)唱黃雞（休：休息。）

C.應(yīng)憐屐齒印蒼苔（應(yīng)：大概，表示猜測(cè)。）

D.最是一年春好處（處：時(shí)。）

三、詞語(yǔ)擂臺(tái)。（24分）

1.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按要求完成練習(xí)。（9分）

（）有靈犀()(）惜別（）不及待

朝（）相處()(）敬敬（）馬觀花

自愧（）如聲淚（）下不以為()

過(guò)猶不（）赴*（）蹈?火?追根求()

（1）分別寫(xiě)出一個(gè)與面橫線(xiàn)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)°

（2）寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（3）任選兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。

2.用“激”字組詞填空。（5分）

（1）感情因受刺激而沖動(dòng)叫（）o

（2）情緒、語(yǔ)調(diào)等激動(dòng)昂揚(yáng)叫（）。

（3）動(dòng)作、言論等劇烈叫（）。

（4）因受沖擊而動(dòng)蕩叫（）o

（5）激發(fā)鼓勵(lì)叫（）。

3.選擇題。（10分）

（1）下列填入文段括號(hào)中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

張老師對(duì)我們要求很（）,但是教育我們時(shí)又很注意方式方法，即使我們犯了

（）的錯(cuò)誤，她也不會(huì)（）地訓(xùn)斥，而是（）地批評(píng)、耐心地幫助，使我

們慢慢養(yǎng)成了（）紀(jì)律的好習(xí)慣。

A.嚴(yán)格嚴(yán)重嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)守

B.嚴(yán)厲嚴(yán)重嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)守

C.嚴(yán)格嚴(yán)重嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)守

D.嚴(yán)厲嚴(yán)重嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)守

（2）下列將句中畫(huà)線(xiàn)部分改為成語(yǔ)不正確的一項(xiàng)是（）

A.這學(xué)期快結(jié)束了，同學(xué)們抓緊時(shí)間，不輕易放過(guò)一分一秒地復(fù)習(xí)功課。（爭(zhēng)分奪秒）

B.每天早早地到教室里打掃衛(wèi)生，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，當(dāng)作平常的事了。（習(xí)

以為常）

C.自習(xí)課上，他們幾個(gè)家伙經(jīng)常緊挨布一起，小聲地說(shuō)話(huà),不知在嘀咕些什么。（嘰嘰

喳喳）

D.孔子不愧是一個(gè)從實(shí)際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確地對(duì)待和處理問(wèn)題的大教育

家。（實(shí)事求是）

（3）一位外國(guó)學(xué)生用不太熟練的漢語(yǔ)表達(dá)了她對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞的贊嘆。請(qǐng)你用一組更

貼切的詞語(yǔ)替換下面句中的“漂亮”一詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

中國(guó)的詩(shī)詞很漂亮（）:語(yǔ)言漂亮（），內(nèi)容漂亮（）,讀完的感覺(jué)也

很漂亮（）。

A.精美含蓄豐富回味無(wú)窮

B.精致含蓄豐富余音繞梁

C.精彩多彩優(yōu)雅無(wú)窮無(wú)盡

D.精巧多彩優(yōu)美津津有味

（4）下列詞語(yǔ)中全部是描寫(xiě)人物神態(tài)的一項(xiàng)是（)

A.指手畫(huà)腳專(zhuān)心致志眼疾手快

B.全神貫注垂頭喪氣目瞪口呆

C.拾金不昧盛氣凌人手忙腳亂

D.心曠神怡迫不及待膽戰(zhàn)心驚

（5）下列填入文段括號(hào)中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

要想改變落后的面貌，就要（）;善于調(diào)動(dòng)大家的積極性，要（）；善于向

別人學(xué)習(xí)，要（）;取得成績(jī)也不滿(mǎn)足，要（）o

A.發(fā)憤圖強(qiáng)集思廣益不恥下問(wèn)精益求精

B.集思廣益發(fā)憤圖強(qiáng)不恥下問(wèn)精益求精

C.發(fā)憤圖強(qiáng)集思廣益精益求精不恥下問(wèn)

D.集思廣益發(fā)憤圖強(qiáng)精益求精不恥下問(wèn)

四、句子萬(wàn)花筒。（28分）

1.按要求改寫(xiě)句子。（4分）

（1）弈秋是全國(guó)的下棋高手。（改為反問(wèn)句）

（2）這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤閃爍著燦爛的金色的光芒。（縮寫(xiě)句子）

（3）“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問(wèn)父親。（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）我還記得我的第一次盼望。（改為雙重否定句）

2.修改下列病句。（4分）

（1）上課時(shí)，同學(xué)們?nèi)褙炞⒕劬珪?huì)神地聽(tīng)講。

（2）這是這個(gè)小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的。

（3）讀名著時(shí)，使我對(duì)書(shū)里的人物作出自己的評(píng)價(jià)。

（4）村里的人在星期二晚上各自休息，大家都懷著喜悅和絕望的心情。

3.按要求寫(xiě)句子。（8分）

（1）如果說(shuō)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話(huà)，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給_

,給o（把句子補(bǔ)充完整）

（2）我小時(shí)候住的那座小城沒(méi)有工廠。那座城市也沒(méi)有機(jī)落的聲音。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)

詞合并句子）

（3）用“大方”的不同意思造句。

①對(duì)財(cái)物不計(jì)較，不吝嗇：______________________________________________________

②舉止自然，不拘束：__________________________________________________________

（4）請(qǐng)以“荷花”為對(duì)象，寫(xiě)一句話(huà)，用上排比和比喻的修辭手法。

4.選擇題。（12分）

（1）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.暑假馬上即將到來(lái)，我們的心情格外舒暢。

B.讀讀書(shū)，練練字，可以豐富和提高我們的知識(shí)。

C.受到別人的嘲笑并不可怕，可怕的是你自己看不起自己。

D.盡管他哭得很傷心，可是他的心情很沮喪。

（2）對(duì)下面句子中引號(hào)的作用表述正確的一項(xiàng)是（）

有句俗語(yǔ)：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮?！敝v的就是“人心齊，泰山移”的道理。

A.表示特定稱(chēng)謂B.表示否定或者諷刺

C.表示直接引用D.表示需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容

（3）下列填寫(xiě)在文段括號(hào)中的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

你的話(huà)語(yǔ)，應(yīng)該是一縷飽含早春氣息的柔風(fēng)，（）:你的表白，應(yīng)該是田野里爆

裂的豆莢，（）:你的辯答，應(yīng)該是憑借原則的盾牌，（）:你的吶喊，應(yīng)該是仰

仗正義的力量，（）c

①迎接談判桌上的唇槍舌劍

②構(gòu)思并闡述金色的成熟

③彌合朋友之間人為的小隙

④澎湃吉春的熱忱和血液

A.③②①④B.③④①②C.②①③④D.③②④①

（4）填入下面文段括號(hào)里的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

圍繞在海港周?chē)狡律系哪且黄瑹艄猓鼈儚陌肟盏褂吃跒跛{(lán)的海面上，隨著波浪

晃動(dòng)著，閃爍著，（）,和那一片片密布在蒼穹的星斗互相輝映，煞是好看。

A.像一片五彩的云B.像一片飄揚(yáng)的旗子

C.像一片粉紅的菱紗D.像一串流動(dòng)的珍珠

（5）填入下面文段中的語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（)

愛(ài)因斯坦非常重視想象力，他說(shuō)：“（）嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在

因素?！?/p>

①而想象力能概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，

②因?yàn)橹R(shí)是有限的，

③想象力比知識(shí)重要。

④并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。

A.②①③④B.③②①④C.③①②④D.③①④②

（6）下列填入文段橫線(xiàn)