第一單元集體備課

本單元以“可愛的生靈”為主題，編排了《絕句》《惠崇春江晚景》《三衢道

中》3首古詩和《燕子》《荷花》《昆蟲備忘錄》3篇課文，多角度展現(xiàn)了大自然中

生靈的可愛與美麗。《古詩三首》呈現(xiàn)的是古代詩人眼中美麗的春夏景象;《燕子》

一文簡筆勾勒了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，展現(xiàn)了燕子的活潑可愛；《荷

花》一文細膩地描寫了荷花的姿態(tài)，把一池荷花描繪成“一大幅活的畫”；《昆蟲

備忘錄》則描寫了有趣的小昆蟲，將昆蟲寫得情趣盎然。

單元語文要素在課文中的梯度序列

借麻注科和插網(wǎng)理傅坤甸的熊星.

說說每廿膏描*的景象。

地讀邊想象秀西《藕子邊送邊想象考百,讀出對賽子的喜愛之情。

體會優(yōu)美生動的,生父、j過流也想象m面.體會這一地荷花是0-大懦活

語句《有花的前R0

《昆蟲備至錄》。結(jié)合箱圖.想象胃面.說出最感興越的內(nèi)容。

課

內(nèi)容教學目標

時

1.會認28個生字，讀準4個多音字，會寫37個字，正確

古詩三首2

讀寫30個詞語。

燕子22.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦古詩和指定的課

文段落。默寫《絕句》。

荷花23.能試著一邊讀一邊想象畫面。

4.能積累“剪刀似的尾巴”等詞語，找出優(yōu)美生動的語句

昆蟲備忘

1并摘抄下來。

錄

5.能仿照課文中的片段，寫一種自己喜歡的植物。

1.能向同學推薦春游值得去的地方，說清楚好玩之處和可

以開展的活動。

口語交際1

2.在討論交流時，能耐心聽別人杷話講完，盡量不打斷別

人C

1.觀察一種植物，做簡單的記錄卡。

習作2

2.能借助記錄卡，寫清楚植物的樣子、顏色等，并寫出自

己的感受。

1.能體會語句的優(yōu)美生動。

2.能運用偏旁歸類識字的方法認識“援、擲”等9個生字。

識汜“救援、投擲”等9個詞語。

語文園地2

3.能辨析近義詞，并在具體語境中正確選擇運用。

4.能仿照例句，寫出一種小動物的外形特點。

5.朗讀、背誦《憶江南》，大致理解這首詞的恚思。

第二單元集體備課

木單元以“寓言故事”為主題，編排了4則寓言故事：《守株待兔》《陶罐和

鐵罐》《鹿角和鹿腿》《池子與河流》。這4則寓言故事涵蓋古今中外，有中國古

代寓言、當代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言；文體有故事，也有詩歌v

單元語文要素在課文中的梯度序列

《學蜂冷角》f傳岫注界說常板卡,明白哀夫檢?美的累因?

?????????????????**?*******???????*?**??*?**?**?**********????*??*?**??*???*?????*??????

《青?和佚了伊故，主要情節(jié)，說出依率*同的退觀.

讀寓言故事.明????????????a

白其中的道理《扈角和鹿屆》“了解鹿的心情變代.明自故*的寓

1

《海土，亙甚2tl卷*芝土亙理工良電?些」一里自*史電942

課

內(nèi)容教學要點

時

守株待兔21.會認27個生字，讀準3個多音字，會寫32個字，正確

陶罐和鐵讀寫29個詞語。

2

罐2.能王確、流利、有感情地朗讀課文。背誦《守株待兔》。

鹿角和鹿3.能借助注釋讀懂文言文。

2

腿4.能結(jié)合相關(guān)語句，體會人物不同的性格特點。讀懂故事，

池子與河明白道理。

1

流5.能結(jié)合生活實際，對故事發(fā)表自己的看法。

1.積極參與討論，能表明自己的觀點，并說清楚理由。

口語交際2

2.能一邊聽一邊思考，想想別人講的是否有道理。能尊重

不同的想法。

1.能按一定的順序觀察圖畫，展開想象。

習作22.能把自己看到的、想到的寫清楚。

3.能與同學分享習作，并能根據(jù)同學的意見修改習作。

1.能結(jié)合自己的閱讀體驗，梳理、總結(jié)對寓言的體會和認

識。

2.能發(fā)現(xiàn)“源源不斷、無憂無慮”等詞語的特點，力能寫

出相同結(jié)構(gòu)的詞語。

語文園地23.能訪照例句寫出帶有動作、神態(tài)描寫的提示語。

4.能按照正確的格式寫一個通知。

5.知道橫畫或豎畫較多的字的書寫要點，寫好“艷、靜”

等8個字。

6.積累“邯鄲學步、濫竽充數(shù)”等來源于寓言故事的成語。

1.自主閱讀《中國古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》

3部寓言作品，了解故事內(nèi)容。

快樂讀書

22.能體會故事中的道理，并聯(lián)系生活中的人和事深入理解。

吧

3.能感受閱讀寓言故事的快樂，樂于與大家分享課外閱讀

的成果。

第三單元集體備課

本單元圍繞“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”選編了4篇課文，分別是《古詩三首》《紙

的發(fā)明》《趙州橋》和《一幅名揚中外的畫》。這些課文從不同側(cè)面展現(xiàn)了中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化的魅力?！豆旁娙住访枥L了春節(jié)、清明節(jié)和重陽節(jié)里人們過節(jié)時的

情景，表現(xiàn)了中華傳統(tǒng)節(jié)日的民間風俗；《紙的發(fā)明》介紹了紙的發(fā)明過程，說

明了中國古代四人發(fā)明之一的造紙術(shù)是中國對世界文明的偉人貢獻之一；《趙州

橋》介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀，表現(xiàn)了中國古代勞動人民的智慧和才干；

《一幅名揚中外的畫》具體描繪了《清明上河圖》中北宋都城汴梁熱鬧的街市，

再現(xiàn)了古都的風貌和當時人們的生活情景。

單元語文要素在課文中的梯度序列

統(tǒng)一卜意思把一段

話將灣愛的

引導學生體會看文中同幾個*

【彳，紇。韻華》?

課

內(nèi)容教學目標

時

古詩三首31.會認37個生字，讀準8個多音字，會寫36個字，正確

紙的發(fā)明2讀寫29個詞語。

趙州橋22.能背誦、默寫古詩。抄寫指定課文段落。

3.能根據(jù)要求提取段落中的重要信息，并對有關(guān)的現(xiàn)象或

一幅名揚

成因做出解釋。

中1

4.了解課文相關(guān)段落是怎樣圍繞一個意思把一段話寫清楚

外的畫

的。

1.能用不同方式收集介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，并記錄這

些節(jié)日的相關(guān)風俗。

綜合性學2.能就自己感興趣的一個傳統(tǒng)節(jié)日寫一篇習作，寫清楚過

3

習節(jié)的過程。

3.以適當?shù)姆绞秸故揪C合性學習的成果。

4.能對其他小組的展示活動做出評價，提出改進建議。

1.能回顧、梳理“圍繞一個意思把一段話寫清楚”的具體

方法。

2.能分享在日常生活中自主識字的途徑及成果，認識“稅、

檔”等7個生字。

語文園地2

3.能按活動的步驟，介紹某一手工活動的過程。

4.能說出有關(guān)自然段的段式特點，并模仿寫一段話。

5.了解、積累“文房四寶”等有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的四

字詞語。

第四單元集體備課

本單元圍繞“觀察與發(fā)現(xiàn)”這一主題，安排了《花鐘》《蜜蜂》《小蝦》3篇

課文?！痘ㄧ姟返淖髡咄ㄟ^觀察，發(fā)現(xiàn)了不同的花開放H勺時間是不同的；《蜜蜂》

的作者通過觀察與實驗，證實了蜜蜂具有辨認方向的能力；《小蝦》的作者通過

長期觀察，了解了小蝦的生活習性。

單元語文要素在課文中的梯度序列

「《花鐘》2通過精讀譚文，學習借助關(guān)惋語句板括一段話的

大意的方法。

借助美鍍語句亂《蜜蜂》A.用抓重點詞句的方法,理清法奇爾的實驗步黑。

括一段話的大意

《小好》”運用僭岫關(guān)彼語句概括一段話的大怠的方法了解

課文的主要內(nèi)容,并鞏固運用。

課

內(nèi)容教學要點

時

1.會認27個生字，會寫25個字，正確讀寫29個詞語。

花鐘2

2.正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的段落。

3.默讀課文，能借助關(guān)鍵語句概1括一段話的大意，讀懂課

蜜蜂2

文內(nèi)容，感受觀察和發(fā)現(xiàn)帶來的樂趣。

14.能體會并積累課文中描寫得生動、準確的詞句，能借鑒

小蝦

課文的寫法仿寫句子。

1.能借助圖表記錄自己做過的一項小實驗的主要信息，能

按順序?qū)嶒炦^程寫清楚。

習作2

2.能根據(jù)要求與同學互評習作，并嘗試用修改符號修改自

己的習作。

1.能借助關(guān)鍵語句或關(guān)鍵語句的提示概括一段話的大意，

把握關(guān)鍵語句在一段話中的不同位置。

語文園地2.能仿照例句,寫下自己的觀察和思考。

2

3.學習“對調(diào)”和“移動”兩種修改符號，并嘗試運用修改

符號修改自己的習作。

4.朗讀、背誦古詩《滁州西澗》。

第五單元集體備課

本單元是習作單元，圍繞“大膽想象”這一主題，教材編排了2篇精讀課文

《宇宙的另一邊》《我變成了一棵樹》和2篇習作例文《一支鉛筆的夢想》《尾巴

它有一只貓》。《宇宙的另一邊》通過對宇宙另一邊的“我”、另一邊的生活與這

一邊的世界的想象對比，表現(xiàn)兒童天馬行空的想象力?！段易兂闪艘豢脴洹分v述

了“我”變成--棵樹之后的奇妙經(jīng)歷，寫出了想象的有趣。

單元語文要素在課文中的梯度序列

I《字宦的另一就》

:從自巴的生活星觸出發(fā).展加

:合?的山象.讓想霰的世界制

牌一文偌筆的警想》

I《尾巴電有一只騎》

—JW旁就和銀府愚考啟的

走遍短索的影宗..

提示學生展開想

感受想象的柱舟

象的一些思路3

———W■■■■■■■■,

k我交KT-裸材》

，■過寫英英交成一櫬相之用發(fā);

，全的一系列的音抄健歷.感受;

［備象的#*、**.

、■——■■■■■■■,?■■■―■■■——二

課

內(nèi)容教學要點

時

宇宙的另一邊21.會認13個生字，會寫23個字，正確讀寫24個詞語。

2.了解課文內(nèi)容，感受作者想象的大膽、神奇。

我變成了一棵

23.能和同學交流自己想象到的內(nèi)容。

樹

習作例文：一

1

支鉛筆的夢想

能借助習作例文進一步體會想交的神奇與豐富。

習作例文：尾

1

巴它有一只貓

1.大膽想象，寫一個想象故事。

奇妙的想象2

2.能欣賞同伴的習作，并提出修改建議。

第六單元集體備課

本單元圍繞“多彩的童年”這一主題，安排了《童年的水墨畫》《剃頭大師》

《肥皂泡》《我不能失信》4篇課文。《童年的水墨畫》以詩歌的形式，呈現(xiàn)了鄉(xiāng)

村兒童生活的多姿多彩、自由白在；《剃頭大師》折射出童年生活的純真與有趣;

《肥皂泡》寫出了兒童豐富的想象和美好的憧憬；《我不能失信》講述了宋慶齡

小時候誠熨守信的故事。

單元語文要素在課文中的梯度序列

I《童年的水■■》:<*4*>

iftMMS.發(fā)律健象、或系上下！/現(xiàn)系生活實際理熏罐建的

6結(jié)合生活實底理解旬子。J、

運用專身方法建3

?慢的句子

《黑頭大”》■我不能失信》

展率上下文.脩?生精實廣H曳網(wǎng)於，適用唐安力法.

侵■圣好難立的句子J（更得麻惟的句子.

課

內(nèi)容教學要點

時

童年的水1.會認30個生字，會寫37個字，正確讀寫41個詞語，讀

2

墨畫準1個多音字。

2.朗讀課文，背誦《溪邊》。

剃頭大師2

3.默讀課文。能運用多種方法理解難懂的句子，理解課文

肥皂泡2的主要內(nèi)容。

4.能說出課文用“剃頭大師”作為題目的好處。

我不能失5.能體會文章豐富的想象，說出肥皂泡還有哪些美麗的去

1

信處。

1.寫一個身邊的人，突出人物性格特點。

習作3

2.寫完后，根據(jù)人物特點擬定題目。

1.能結(jié)合自己的閱讀體臉，總結(jié)理解難懂的句子的方法。

語文園地22.學習一組與海島、港口有關(guān)的詞語，認識“旭、嶼”等6

個生字，并能根據(jù)詞語想象畫面。

3.體會漢語一詞多義的語言現(xiàn)象。

4.能仿照例句，圍繞一個意思寫一段話。

5.朗讀和背誦4句關(guān)于“改過”的名言。

第七單元集體備課

本單元以“奇妙的世界”為主題，編排了《我們奇妙的世界》《海底世界》

《火燒云》3篇課文，語言優(yōu)美，展現(xiàn)了世界的多姿多彩和不同事物的美?！段覀?/p>

奇妙的世界》從天空和大地兩個方面展現(xiàn)了這個奇妙世界的神奇和活力；《海底

世界》從海底的動物、植物和礦產(chǎn)等方面，介紹了海底世界景色的奇異和物產(chǎn)的

豐富；《火燒云》重點從顏色和形狀兩個方面，表現(xiàn)火燒云的變化極多極快。

單元語文要素在課文中的梯度序列

《我們奇》的世鼻〉〉，從生活入手，用阿用引導,了弊爆文是從

天空和大地商個才而展開具體描寫的.

?????????????■■.■■■——????■.???**??—■■■■■■?■■.?■???■9????■.■■■*?■■??■??—????■

了解景文是從不《海咫世界》》我重點句.探究嫁女是名祥圉統(tǒng)“景色弄鼻和，產(chǎn)

幾個方再犯事物豐富”這兩個方面米寫的.

寫清里的

7—齊―工薪;不壽彳又瀛祠蔡百歹皆彳又算N

進行的具體生動的描耳，體會其語?之精妙。

課

內(nèi)容教學要點

時

我們奇妙的1.會認24個生字，讀準2個多音字，會寫35個字，正

2

世界確讀寫39個詞語。

2.有感情地朗讀課文，背誦《火燒云》第3?6自然段。

海底世界23.關(guān)注重要句子，了解《我們奇妙的世界》《海底世界》

《火燒云》是從哪幾個方面把事物寫清楚的，感受大自

然的奇妙。

火燒云24.能結(jié)合生活經(jīng)臉，說出對“一切看上去都是有生命的”

這句話的理解；能仿照課文內(nèi)容，展開想象并仿寫句子。

1.能根據(jù)具體情境選擇恰當?shù)姆绞?嘗試勸告別人。

口語交際1

2.能從別人的角度著想.，并采用合適的語氣勸告別人。

1.能查找資料，整合信息，圍繞提示的問題寫一寫大熊

習作2

情。

2.能通過自評和互評，用修改符號修改不準確的內(nèi)容并

補充新的內(nèi)容。

1.困繞如何在習作中用上平時積累的語言展開交流，增

強運用平時積累的語言的意識。

2.了解用問句作為文章開頭的作用，學習用這種方法說

一段話，向別人介紹一種事物。

語文園地23.了解尋物啟事的寫法，能用正確的格式寫一則尋物啟

事。

4.他正確書寫筆畫較少和筆畫較多的字，把“止、露”

等8個字寫規(guī)范、寫勻稱。

5.熟讀并背誦4個成語，弄懂它們的意思。

第八單元集體備課

本單元以“有趣的故事”為主題，編排了《慢性子裁縫和急性子顧客》《方

帽子店》《漏》《棗核》4篇課文。4篇課文語言簡潔，情節(jié)生動，既展現(xiàn)了故事

的趣味，也蘊含著深刻的道理?！堵宰硬每p和急性子顧客》，裁縫慢條斯理，顧

客急于求成，故事結(jié)局出人意料，卻在情理之中；《方帽子店》，人們在為方帽子

店的主人的固執(zhí)、愚蠢感到好笑的同時，不由思考“那些不舒服的方帽子，慢慢

地成為古董”的原因；《漏》幽默地詮釋了什么叫“做賊心虛”；《棗核》講述了

一個只有棗核大小的孩子，機智勇敢地幫助老百姓奪回牲I」，懲治惡官的故事。

單元語文要素在課文中的梯度序列

《假餐于點?靠禽看子腹，》

I費導?