幼兒園課間管理制度一、總則（一）目的為確保幼兒園課間活動的安全、有序、高效，保障幼兒在課間能夠得到充分的休息和適當(dāng)?shù)幕顒?，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園全體幼兒、教師及工作人員在課間時(shí)間段的活動管理。（三）基本原則1.安全第一原則：始終將幼兒的安全放在首位，消除課間活動中的安全隱患，預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。2.有序組織原則：合理規(guī)劃課間活動流程，引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行各項(xiàng)活動，避免混亂無序。3.教育性原則：充分利用課間時(shí)間，開展具有教育意義的活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。4.尊重幼兒原則：尊重幼兒的個(gè)性差異和自主意愿，為幼兒提供自由、寬松的活動空間。二、課間時(shí)間安排（一）上午課間1.第一節(jié)下課：[具體時(shí)間1][具體時(shí)間2]，時(shí)長[X]分鐘。幼兒在教師組織下有序如廁、喝水，可進(jìn)行簡單的室內(nèi)自由活動。2.第二節(jié)下課：[具體時(shí)間3][具體時(shí)間4]，時(shí)長[X]分鐘。幼兒進(jìn)行戶外活動，如游戲、體育鍛煉等。（二）下午課間1.第一節(jié)下課：[具體時(shí)間5][具體時(shí)間6]，時(shí)長[X]分鐘。幼兒進(jìn)行室內(nèi)自由活動或如廁、喝水。2.第二節(jié)下課：[具體時(shí)間7][具體時(shí)間8]，時(shí)長[X]分鐘。根據(jù)天氣情況，可安排幼兒進(jìn)行戶外活動或室內(nèi)興趣活動。（三）特殊情況調(diào)整如遇特殊天氣（如暴雨、大風(fēng)等）或其他特殊情況，課間活動時(shí)間及形式可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。三、課間活動組織與管理（一）教師職責(zé)1.活動前準(zhǔn)備提前了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，合理規(guī)劃課間活動內(nèi)容和形式，確?；顒优c教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)且具有趣味性。根據(jù)活動需要，提前準(zhǔn)備好活動所需的材料和場地，如游戲道具、體育器材等，并對場地進(jìn)行安全檢查，排除安全隱患。向幼兒明確活動規(guī)則和注意事項(xiàng)，確保幼兒清楚了解活動流程和要求。2.活動組織按照預(yù)定的活動計(jì)劃，有序組織幼兒開展課間活動。在活動過程中，密切關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和情緒變化，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。鼓勵(lì)幼兒積極參與活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神、自主能力和創(chuàng)新思維。對于幼兒的良好表現(xiàn)給予及時(shí)肯定和表揚(yáng)，增強(qiáng)幼兒的自信心和積極性。注意觀察幼兒之間的互動情況，引導(dǎo)幼兒友好相處，避免發(fā)生沖突和矛盾。如發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)解和處理。3.活動后總結(jié)活動結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行簡單的總結(jié)和回顧，引導(dǎo)幼兒分享活動中的體驗(yàn)和收獲，強(qiáng)化活動效果。對活動中出現(xiàn)的問題和不足之處進(jìn)行反思和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整活動計(jì)劃和組織方式，不斷提高課間活動的質(zhì)量。（二）保育員職責(zé)1.協(xié)助教師準(zhǔn)備活動場地和材料：根據(jù)教師的要求，及時(shí)提供所需的物品和設(shè)備，并協(xié)助教師布置活動場地。2.關(guān)注幼兒生活需求：在課間活動期間，關(guān)注幼兒的如廁、喝水等生活需求，及時(shí)給予幫助和引導(dǎo)，確保幼兒的身體健康。3.維護(hù)活動秩序和安全：協(xié)助教師維持活動秩序，提醒幼兒注意安全事項(xiàng)，如避免奔跑、推搡等。發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向教師報(bào)告，并采取相應(yīng)的措施。（三）行政人員職責(zé)1.巡查監(jiān)督：在課間活動期間，行政人員要加強(qiáng)對各班級活動情況的巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并督促相關(guān)人員進(jìn)行整改。2.協(xié)調(diào)處理突發(fā)事件：如遇突發(fā)事件（如幼兒受傷、設(shè)備故障等），行政人員要及時(shí)趕到現(xiàn)場，協(xié)調(diào)各方力量進(jìn)行處理，并向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。3.收集反饋意見：收集教師、幼兒及家長對課間活動的意見和建議，為完善課間管理制度提供參考依據(jù)。四、課間安全管理（一）安全教育1.定期開展安全教育活動：通過故事、兒歌、游戲等形式，向幼兒傳授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知識，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。2.強(qiáng)化日常安全提醒：在日常活動中，教師要時(shí)刻提醒幼兒注意安全事項(xiàng)，如走路要靠右、不追逐打鬧、不玩危險(xiǎn)物品等。3.組織安全演練：定期組織幼兒進(jìn)行安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震避險(xiǎn)演練等，讓幼兒熟悉應(yīng)急逃生的方法和路線，提高幼兒的應(yīng)急反應(yīng)能力。（二）場地設(shè)施安全1.定期檢查維護(hù)：安排專人定期對幼兒園的場地設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保場地平整、無障礙物，設(shè)施設(shè)備完好無損、安全可靠。2.設(shè)置安全警示標(biāo)識：在危險(xiǎn)區(qū)域（如樓梯口、水池邊、電器設(shè)備旁等）設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)識，提醒幼兒注意安全。3.及時(shí)排除安全隱患：對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)進(jìn)行整改，確保場地設(shè)施始終處于安全狀態(tài)。對于暫時(shí)無法整改的安全隱患，要采取有效的防護(hù)措施，并向上級領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。（三）活動過程安全1.教師全程監(jiān)護(hù)：在課間活動期間，教師要全程在場監(jiān)護(hù)幼兒的活動，不得擅自離崗。對于幼兒的危險(xiǎn)行為要及時(shí)制止和糾正，確保活動安全有序進(jìn)行。2.合理安排活動強(qiáng)度：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身體狀況，合理安排活動強(qiáng)度和難度，避免幼兒過度疲勞或發(fā)生意外事故。3.關(guān)注特殊幼兒：對于身體不適、情緒不穩(wěn)定或有特殊需求的幼兒，教師要給予特別關(guān)注和照顧，確保其在課間活動中的安全。五、課間衛(wèi)生管理（一）環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)1.保持教室整潔：教師要組織幼兒在課間活動前后對教室進(jìn)行清掃和整理，保持教室地面干凈、桌面整潔、物品擺放有序。2.定期消毒：按照衛(wèi)生消毒制度的要求，定期對教室、活動室、衛(wèi)生間等場所進(jìn)行消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。3.垃圾分類處理：教育幼兒養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，將垃圾放入相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)，由專人負(fù)責(zé)及時(shí)清理和運(yùn)輸。（二）個(gè)人衛(wèi)生管理1.培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲、勤換衣服等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒在課間活動后及時(shí)洗手，保持手部清潔。2.關(guān)注幼兒身體狀況：教師要密切關(guān)注幼兒的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等異常癥狀，要及時(shí)通知保健醫(yī)生，并做好隔離和護(hù)理工作。六、課間行為規(guī)范（一）幼兒行為規(guī)范1.遵守活動秩序：在課間活動中，幼兒要遵守教師的組織和安排，有序進(jìn)行各項(xiàng)活動，不得隨意插隊(duì)、打鬧、大聲喧嘩。2.愛護(hù)公共財(cái)物：教育幼兒愛護(hù)幼兒園的公共財(cái)物，如桌椅、玩具、圖書等，不得故意損壞或丟棄。3.文明禮貌待人：引導(dǎo)幼兒學(xué)會文明禮貌待人，與同伴友好相處，使用禮貌用語，如“請”“謝謝”“對不起”等。（二）教師行為規(guī)范1.以身作則：教師要以身作則，遵守課間管理制度，為幼兒樹立良好的榜樣。2.尊重幼兒個(gè)性：尊重幼兒的個(gè)性差異和自主意愿，不歧視、不體罰幼兒，關(guān)注幼兒的情感需求，營造溫馨和諧的師生關(guān)系。3.加強(qiáng)溝通協(xié)作：教師之間要加強(qiáng)溝通協(xié)作，共同做好課間活動的組織和管理工作。在活動過程中，相互支持、相互配合，形成教育合力。七、課間活動內(nèi)容與形式（一）室內(nèi)活動1.益智游戲：如拼圖、積木搭建、棋類游戲等，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和動手能力。2.閱讀活動：組織幼兒閱讀繪本、故事書等，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和語言表達(dá)能力。3.手工制作：如繪畫、剪紙、折紙等，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動作和創(chuàng)造力。（二）戶外活動1.體育游戲：如跳繩、踢毽子、捉迷藏、老鷹捉小雞等，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的運(yùn)動能力和反應(yīng)能力。2.器械運(yùn)動：利用滑梯、秋千、攀爬架等體育器械，讓幼兒進(jìn)行攀爬、滑行等活動，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。3.自然觀察：帶領(lǐng)幼兒