學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁綿陽師范學(xué)院《民俗學(xué)概論》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、社會(huì)心理學(xué)中的社會(huì)影響理論探討了個(gè)體在群體中的行為變化。以下關(guān)于社會(huì)影響方式的描述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.從眾B.服從C.模仿D.個(gè)體在群體中始終能保持獨(dú)立思考和行為2、社會(huì)福利制度的改革需要考慮多方面因素，在提高社會(huì)福利水平的同時(shí)，以下哪個(gè)問題需要重點(diǎn)關(guān)注？（）A.財(cái)政負(fù)擔(dān)B.福利依賴C.分配公平D.管理效率3、在研究社會(huì)分層的歷史演變時(shí)，以下哪個(gè)時(shí)期的社會(huì)分層結(jié)構(gòu)相對(duì)較為簡(jiǎn)單？（）A.古代社會(huì)B.工業(yè)社會(huì)C.信息社會(huì)D.后現(xiàn)代社會(huì)4、社會(huì)問題的界定往往受到社會(huì)價(jià)值觀和利益的影響。對(duì)于青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲這一現(xiàn)象，以下哪種觀點(diǎn)更側(cè)重于從社會(huì)環(huán)境的角度進(jìn)行解釋？（）A.青少年缺乏自律能力B.網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)過于吸引人C.家庭教育的缺失D.社會(huì)提供的健康娛樂活動(dòng)不足5、社會(huì)規(guī)范是社會(huì)成員共同遵守的行為準(zhǔn)則，以下哪種社會(huì)規(guī)范在塑造個(gè)體行為方面的約束力最強(qiáng)？（）A.法律規(guī)范B.道德規(guī)范C.風(fēng)俗習(xí)慣D.宗教教義6、社會(huì)心理學(xué)研究個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中的心理和行為，在群體壓力下，個(gè)體常常會(huì)改變自己的觀點(diǎn)或行為，這被稱為？（）A.從眾B.服從C.模仿D.暗示7、社會(huì)越軌行為是違反社會(huì)規(guī)范的行為，其產(chǎn)生的原因和應(yīng)對(duì)策略值得探討。以下關(guān)于社會(huì)越軌行為成因的分析，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.社會(huì)壓力和挫折可能導(dǎo)致越軌行為B.不良的社會(huì)環(huán)境是越軌行為的誘因之一C.個(gè)體的道德觀念與越軌行為無關(guān)D.社會(huì)控制機(jī)制的薄弱會(huì)增加越軌行為的發(fā)生8、在當(dāng)代社會(huì)，人口老齡化現(xiàn)象日益嚴(yán)重，給社會(huì)帶來諸多挑戰(zhàn)。以下哪種情況最能體現(xiàn)人口老齡化對(duì)社會(huì)保障體系的直接沖擊？（）A.養(yǎng)老金支出大幅增加B.醫(yī)療資源需求減少C.勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求D.教育投入不斷降低9、在社會(huì)發(fā)展過程中，人口問題始終是一個(gè)重要的議題。以下關(guān)于人口老齡化帶來的挑戰(zhàn)，哪一項(xiàng)說法不準(zhǔn)確？（）A.養(yǎng)老保障和醫(yī)療負(fù)擔(dān)加重，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成壓力B.勞動(dòng)力短缺，影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式C.人口老齡化會(huì)導(dǎo)致社會(huì)創(chuàng)新能力下降，科技發(fā)展停滯D.老年人的生活照料和精神關(guān)愛需求增加，對(duì)社會(huì)服務(wù)提出更高要求10、社會(huì)信任是社會(huì)運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，以下哪種社會(huì)情境中，社會(huì)信任更容易建立？（）A.匿名交易B.熟人社會(huì)C.大規(guī)模群體活動(dòng)D.虛擬網(wǎng)絡(luò)空間11、對(duì)于社會(huì)流動(dòng)的研究，以下哪種因素對(duì)向上社會(huì)流動(dòng)的促進(jìn)作用相對(duì)較小？（）A.良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)B.優(yōu)越的家庭背景C.個(gè)人的創(chuàng)新能力D.偶然獲得的一筆巨額財(cái)富12、家庭作為社會(huì)的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能在不斷變化。在現(xiàn)代社會(huì)中，以下哪種家庭模式的出現(xiàn)反映了社會(huì)觀念和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化？（）A.核心家庭數(shù)量減少，大家庭增多B.單親家庭數(shù)量大幅增加C.丁克家庭逐漸成為主流D.家族式企業(yè)中的家庭與工作緊密結(jié)合13、社會(huì)群體的凝聚力對(duì)于群體的發(fā)展和穩(wěn)定至關(guān)重要。在一個(gè)志愿者組織中，以下哪種方式最能增強(qiáng)群體的凝聚力？（）A.定期組織培訓(xùn)活動(dòng)B.明確的分工和職責(zé)C.共同的目標(biāo)和價(jià)值觀D.豐厚的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)14、社會(huì)角色是社會(huì)對(duì)個(gè)人行為的期望和要求。當(dāng)一個(gè)人同時(shí)承擔(dān)多種相互沖突的社會(huì)角色時(shí)，以下哪種情況最可能導(dǎo)致角色緊張？（）A.能夠靈活調(diào)整角色行為，適應(yīng)不同角色要求B.堅(jiān)持某一角色的要求，忽視其他角色C.無法明確各個(gè)角色的職責(zé)和義務(wù)D.得到他人的理解和支持，緩解角色沖突15、社會(huì)發(fā)展中的教育公平是一個(gè)重要的目標(biāo)。以下關(guān)于促進(jìn)教育公平的措施，哪一個(gè)不是有效的措施？（）A.加大對(duì)教育資源薄弱地區(qū)的投入，改善辦學(xué)條件B.實(shí)行嚴(yán)格的按成績(jī)選拔制度，確保優(yōu)秀學(xué)生獲得更好的教育機(jī)會(huì)C.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)D.推進(jìn)教育信息化，讓優(yōu)質(zhì)教育資源能夠共享二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）探討在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)文化消費(fèi)，包括消費(fèi)觀念、消費(fèi)結(jié)構(gòu)等方面的變化？2、（本題5分）探討社會(huì)變遷中的技術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)變革關(guān)系，研究新技術(shù)的出現(xiàn)如何推動(dòng)社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度和社會(huì)生活方式的改變。3、（本題5分）分析社會(huì)發(fā)展過程中，社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)社會(huì)救助與社會(huì)福利的銜接，包括制度設(shè)計(jì)、實(shí)施效果等方面？三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）探討社會(huì)學(xué)中職業(yè)與社會(huì)流動(dòng)的關(guān)系。分析職業(yè)在社會(huì)流動(dòng)中的作用、社會(huì)流動(dòng)對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響，討論如何促進(jìn)職業(yè)發(fā)展和社會(huì)流動(dòng)的良性互動(dòng)。2、（本題5分）社會(huì)變遷中的文化沖突在多元文化社會(huì)中時(shí)有發(fā)生。請(qǐng)論述文化沖突的表現(xiàn)形式和原因，如價(jià)值觀沖突、生活方式?jīng)_突等，分析文化沖突對(duì)社會(huì)整合和社會(huì)穩(wěn)定的影響，探討如何化解文化沖突，促進(jìn)文化和諧共生。3、（本題5分）論述全球化背景下，文化交流與融合如何影響本土文化的傳承與創(chuàng)新，研究外來文化的沖擊、本土文化的堅(jiān)守與調(diào)適，以及跨文化交流中的誤解與沖突。4、（本題5分）論述社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)資本與社會(huì)發(fā)展，分析社會(huì)資本對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)治理、公共服務(wù)等方面的影響，探討如何培育和利用社會(huì)資本推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。5、（本題5分）研究社會(huì)中的社會(huì)流動(dòng)與教育質(zhì)量的相互影響，分析教育質(zhì)量的提升如何為社會(huì)流動(dòng)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，以及社會(huì)流動(dòng)需求對(duì)教育改革和發(fā)展的推動(dòng)作用。探討如何保障教育質(zhì)量的公平性和有效性，以促進(jìn)更廣泛和更公平的社會(huì)流動(dòng)，思考如何建立教育與社會(huì)流動(dòng)的良性互動(dòng)機(jī)制。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）隨著城市化進(jìn)程的加速，許多農(nóng)村勞動(dòng)力涌入城市。以某一線城市為例，分析大量農(nóng)民工進(jìn)城對(duì)城市社會(huì)結(jié)構(gòu)、