收集版———收集整理，僅供參考2025雅安職業(yè)技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.倡議性規(guī)定B.日常性規(guī)定C.禁行性規(guī)定D.常規(guī)性規(guī)定【答案】：C2.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.依法執(zhí)教B.團結協(xié)作C.嚴謹冶學D.廉潔從教【答案】：C3.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.與時俱進C.實事求是D.理論聯(lián)系實際【答案】：A4.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.關愛學生C.終身學習D.教書育人【答案】：A5.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.討論法B.練習法C.問答法D.講授法【答案】：C6.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.行為規(guī)范B.公共事務C.社會價值觀D.科學精神【答案】：C7.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關注提升階段B.關注情境階段C.關注學生階段D.關注生存階段【答案】：B8.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我效能B.內(nèi)在動機C.自我獎懲D.自我強化【答案】：A9.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力B.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響C.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”D.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任【答案】：B10.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.尊重學生家長B.給學生權利C.尊重和信任學生D.教給學生知識【答案】：C11.高等學校學生行為準則主要內(nèi)容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.勇于創(chuàng)新,勤于實踐B.追求真理,崇尚科學C.愛護環(huán)境,珍惜資源D.誠實守信,嚴于律己【答案】：D12.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.任課B.管理C.智育D.德育【答案】：A13.以下哪種屬于程序性知識（）。A.名人的自傳B.關于袋鼠的定義C.產(chǎn)品的使用說明書D.某明星的個人檔案【答案】：C14.在自主性學習中，大學生在學習過程中的地位是（）A.教師代替學生思考B.客體C.學生依賴教師D.主體【答案】：D15.處于道德品質形成的第一階段的教師，其行為特點是（）。A.具備獨立思考和獨立評判的能力B.個人的價值準則完全依附于社會價值體系C.能有意識地從他人的評價中認識自我的價值D.他們的行為是為了避免懲罰【答案】：D16.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對象的變化和條件，靈活地進行教學，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動的（）A.示范性B.長效性C.復雜性D.學術性【答案】：C17.衡量學生思想道德水平高低的根本標志是（）。A.道德認識B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】：D18.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。A.以上三者B.動作C.命題和命題網(wǎng)絡D.表象【答案】：C19.通過集體討論，使思維相互撞擊，進發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（）。A.用途擴散法B.啟發(fā)法C.頭腦風暴法D.討論法【答案】：C20.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.面質C.具體化D.提問【答案】：A21.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.個體道德社會化和社會道德個體化B.班級道德社會化和社會道德群體化C.群體道德社會化和社會道德群體化D.個體道德社會化和社會道德群體化【答案】：A22.下列不屬于大學生的記憶特征的是（)。A.有效記憶方法的掌握和運用更熟練B.記憶的敏捷性和準備性迅速增強C.記憶的持久性和準確性顯著提高D.無意義識記占優(yōu)勢【答案】：D23.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.跨學科選課B.以學群、學類為組織進行綜合知識教學C.通過復合課程將文、理學科融為一體D.加強基礎,淡化專業(yè)【答案】：C24.加強教師職業(yè)道德建設是（）的根本。A.育人為本B.以德興教C.依法執(zhí)教D.以德治國【答案】：B25.下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）A.興趣B.思維力C.學習目標D.記憶力【答案】：C26.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內(nèi)不得重新取得教師資格。A.5年B.3年C.10年D.2年【答案】：C27.某學生具有活潑好動、反應敏捷、興趣容易轉移、情緒發(fā)生快而多變、善于交際等特點，據(jù)此可以初步判定該生的氣質類型屬于（）。A.膽汁質B.多血質C.抑郁質D.粘液質【答案】：B28.對大學生操作技能和心智技能形成的教學指導中，共同的一個做法是（）。A.促進產(chǎn)生式知識的自動化B.給以正確的操作示范C.指導學生練習D.加強學生的語言表達能力訓練【答案】：C29.與"贈地學院"的出現(xiàn)有關的院校職能是（）A.科研B.知識創(chuàng)新C.社會服務D.教學【答案】：C30.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復習時主要應采取（）。A.及時復習B.試圖回憶和反復閱讀相結合C.合理分配復習時間D.采取多樣化方法【答案】：A31.目前國家法律規(guī)定要普及的教育是（）。A.職業(yè)教育B.中等教育C.高等教育D.義務教育【答案】：D32.高等學校學科建設的基礎是（）。A.學科方向建設B.學科梯隊建設C.學科建設管理D.學科內(nèi)容建設【答案】：A33.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則?（）A.直觀性B.理論聯(lián)系實際C.科學性與思想性結合D.因材施教【答案】：D34.集體是群體發(fā)展的（）。A.最終結果B.中間環(huán)節(jié)C.目標D.最高階段【答案】：D35.正確處理教學與科研的關系，應是（）A.按學?？己藖砣∩酈.以教學為主C.以科研為主D.教學與科研兼顧【答案】：D二、多選題36.下列表述中，符合遵紀守法要求的是（）。A.學法、知法、守法、用法B.用法、護法，維護自身權益C.研究法律漏洞，為企業(yè)謀利益D.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度【答案】：AD37.關于教師道德的調(diào)節(jié)功能，以下說法正確的是（）。A.道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺性來實現(xiàn)B.道德是調(diào)節(jié)教育活動關系和秩序的唯一手段C.是教師道德最主要、最基本的功能D.主要有兩種方式：他律性的社會調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié)【答案】：ACD38.對大學生創(chuàng)造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創(chuàng)造性知識評價法B.創(chuàng)造性產(chǎn)品評價法C.創(chuàng)造性思維為主的測驗D.創(chuàng)造性人格問卷【答案】：BCD39.大學生親和行為的特點是（）A.親和行為都會順利進行B.人際交往需要驟增C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往是大學生社會化過程的關鍵【答案】：BCD40.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.以身作則，教者必以正B.提高自身能力，以其昭昭C.注重實踐，知行合一D.加強個人修養(yǎng)，反省、知恥、改過【答案】：ABD41.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全調(diào)查研究制度B.加強社會主義榮辱觀教育C.建立健全深入基層鍛煉制度D.建立健全員工多崗位鍛煉制度【答案】：ACD42.高等學校三項職能的關系表現(xiàn)為（）。A.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。B.直接服務社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學校職能的延伸和拓展C.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質的因素D.發(fā)展科學直接關系到培養(yǎng)人才的質量和學術水平的提高【答案】：ABCD43.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（）A.尊重理解B.頤指氣使C.一視同仁D.謙虛和藹【答案】：ACD44.教師的職業(yè)生活中所有的人際關系都需要用到的原則是（）。A.仁慈B.包容C.學習D.公正E.進取【答案】：AD45.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.感染性強B.內(nèi)控性強C.層次性高D.示范性強【答案】：CD46.學習高等教育學的意義在于有助于我們（）。A.形成專業(yè)發(fā)展觀B.認識高等教育C.形成職業(yè)觀D.更好地理解高校【答案】：ABCD47.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.內(nèi)隱性B.客觀性C.簡縮性?D.觀念性【答案】：ACD48.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權利有（）A.獲得資助權B.獲得公正評價權C.參加教育教學活動權D.申訴、訴訟權【答案】：ABD49.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產(chǎn)生直接影響的認知結構變量有（）。A.認知結構的鞏固性B.認知結構的可利用性C.認知結構的可遷移性D.認知結構的可辨別性【答案】：ABD50.高等教育的內(nèi)涵是指（）。A.培養(yǎng)實用型人才B.由大學和其他各類高等院校提供C.建立在中等教育基礎上D.以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標【答案】：BCD51.個性心理特征包括（）。A.注意B.氣質C.能力D.性格【答案】：BCD52.大學生知識理解的基本過程包括（）。A.分析與綜合B.比較與分析C.發(fā)現(xiàn)與提煉D.抽象與概括【答案】：ABD53.樹立信用至上要做到（）。A.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任B.反對不明是非、不分善惡、盲目信任C.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽D.要維護職業(yè)集體的榮譽【答案】：