古代詩歌鑒賞之比較閱讀

求同存異

異彩紛呈了解高考古詩比較鑒賞要求、題型及設(shè)題特點(diǎn)；掌握高考詩歌比較鑒賞題的角度和解題思維。（重點(diǎn)）學(xué)會運(yùn)用解題思維進(jìn)行比較鑒賞規(guī)范解答。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)一、導(dǎo)入

假如一位只會欣賞本國詩的人要作概論，他至多就本國詩本身分成宗派或時(shí)期而說明彼此的特點(diǎn)。他不能對整個(gè)本國詩盡職，因?yàn)橐矝]法“超以象外，得其環(huán)中”，有居高臨遠(yuǎn)的觀點(diǎn)。因此，說起中國詩的一般印象，意中就有外國人和外國詩在。這立場是比較文學(xué)的。

——錢鐘書《談中國詩》4—3

在鑒賞活動中，能結(jié)合作品的具體內(nèi)容，闡釋作品的情感、形象、主題和思想內(nèi)涵，能對作品的表現(xiàn)手法作出自己的評論。能比較兩個(gè)以上的文學(xué)作品在主題、表現(xiàn)形式、作品風(fēng)格上的異同，能對同一個(gè)文學(xué)作品的不同闡釋提出自己的看法或質(zhì)疑。喜歡嘗試用不同的語言表現(xiàn)形式表達(dá)自己的思想和情感，嘗試創(chuàng)作文學(xué)作品。在文學(xué)鑒賞和語言表達(dá)中，追求正確的價(jià)值觀、高尚的審美情趣和審美品位。學(xué)業(yè)質(zhì)量水平四二、精研《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

回顧高考，明晰考點(diǎn)三、考情梳理年份卷別篇名題干表述2022年全國甲卷《畫眉鳥》《畫眉禽》15.這兩首詩中，畫眉鳥所起的作用并不相同，請簡要分析。（6分）全國乙卷《白下驛餞唐少府》

15.本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩人排遣離愁的方法有所不同，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）浙江卷《樓前》《過勤政樓》19.這兩首詩都寫到的___和___，寄寓鑒戒之意。20.分析兩首詩后兩句在情感、寫法上的不同。（6分）2019全國III卷《插田歌》（節(jié)選）

與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？（6分）2016全國丙卷《內(nèi)宴奉詔作》這首詩與辛棄疾的《破陣子(醉里挑燈看劍)》題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請指出二者的不同之處。(6分)【回顧高考，明晰考點(diǎn)】詩歌比較鑒賞主觀題命題特點(diǎn)：1.單首詩歌課內(nèi)外比較鑒賞，銜接教材，遷移運(yùn)用。

2.課外雙文本比較閱讀，品評詩歌之間的異同。1.從大的方面看，比較鑒賞題一般從“求同”“求異”“比較異同”方面設(shè)計(jì)問題。2.從小的方面看，可以從形象、情感、技巧、語言等方面設(shè)題。詩歌比較鑒賞主觀題考點(diǎn)設(shè)置：比較鑒賞角度與方法：23表達(dá)技巧比較（修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、篇章結(jié)構(gòu)）1詩歌形象比較（意象、意境、人物、事物、景物形象）

4詩歌語言比較（煉字、煉句、語言風(fēng)格）

詩歌內(nèi)容、情感基調(diào)、思想感情比較一.明確概念

古代詩歌對比鑒賞就是將形象、語言、內(nèi)容感情、表現(xiàn)手法相近或相反的兩首詩進(jìn)行比較、鑒別、賞析。

考查閱讀、比較、分析、綜合判斷能力。二.明確題型

(1)客觀題、主觀題

(2)命題者往往選取兩首或三首內(nèi)容(形象)、語言、意境、風(fēng)格、題材、體裁、作者、表達(dá)技巧、思想感情等一兩個(gè)方面相同的詩歌進(jìn)行比較，其比較點(diǎn)往往是相同點(diǎn)或相異點(diǎn)。(3)從題型設(shè)置上，既有單一比較，也有兩個(gè)、三個(gè)方面的比較，但更多的是綜合比較?？煞譃椤巴星螽悺薄氨鎰e異同”兩種類型。

比較閱讀古詩詞比較賞析題型特點(diǎn)要求考生將兩首或幾首詩詞進(jìn)行比較閱讀，然后對其異同進(jìn)行分析評價(jià)。比較類主觀題比較類型：①組詩同題（同一詩人同題詩，不同詩人同主題詩歌）

②兩首課外，一首課外、一首課內(nèi)。

③同一首詩不同版本的比較。比較角度：意象意境、語言特色、藝術(shù)手法、情感主旨比較方向：相似點(diǎn)、不同點(diǎn)、異同兼顧

四、真題解析比較形象一般解題思路：1、審題干：比較人物形象還是物象、景物。2、抓關(guān)鍵詞、比較各自的形象的特點(diǎn)。3、析效果（情感）比較形象（2022·全國甲卷）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。畫眉鳥

歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。畫眉禽

文同盡日閑窗生好風(fēng)，一聲初聽下高籠。公庭事簡人皆散，如在千巖萬壑中。

14.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.歐詩和文詩題目大體相同，都是以畫眉鳥作為直接描寫對象的詠物詩。B.歐詩所寫的畫眉鳥在花木間自由飛行，文詩中的畫眉鳥則在籠中飼養(yǎng)。C.歐詩認(rèn)為鳥籠內(nèi)外的畫眉鳥，其鳴叫聲有差別，而文詩對此并未涉及。D.歐詩中的“林間”與文詩中的“千巖萬壑”具有大致相同的文化含意。15.這兩首詩中，畫眉鳥所起的作用并不相同。請簡要分析。(6分)篇目定對象看提示（意象）看提示（情語）找原因（身世，境遇）連起來《畫眉鳥》歐陽修

《畫眉禽》（2022·全國甲卷）閱讀這兩首宋詩，填寫表格內(nèi)容。表達(dá)了詩人對自由生活的向往和追求忙完政事后心境澄明，輕松愉悅比較形象

有所束縛。（慶歷四年，歐陽修因朝中排擠被貶滁州）公庭事簡人皆散不及林間自在啼如在千巖萬壑中畫眉鳥

前：百囀千聲隨意移后：鎖向金籠閑窗

風(fēng)

啼叫聲畫眉鳥畫眉鳥詩人比較形象（2022·全國甲卷）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。畫眉鳥

歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。畫眉禽

文同盡日閑窗生好風(fēng)，一聲初聽下高籠。公庭事簡人皆散，如在千巖萬壑中。

14.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.歐詩和文詩題目大體相同，都是以畫眉鳥作為直接描寫對象的詠物詩。B.歐詩所寫的畫眉鳥在花木間自由飛行，文詩中的畫眉鳥則在籠中飼養(yǎng)。C.歐詩認(rèn)為鳥籠內(nèi)外的畫眉鳥，其鳴叫聲有差別，而文詩對此并未涉及。D.歐詩中的“林間”與文詩中的“千巖萬壑”具有大致相同的文化含意。15.這兩首詩中，畫眉鳥所起的作用并不相同。請簡要分析。(6分)14.【答案】A.【解析】A項(xiàng)考查考生對兩首詩主題的理解。歐詩是一首典型的托物言志的詠物詩，描寫、抒情均圍繞畫眉鳥展開，以畫眉鳥作為直接描寫對象；而文詩主要表現(xiàn)詩人悠然閑適的生活狀態(tài)，畫眉鳥只是以鳴聲為這種狀態(tài)提供烘托渲染，并不是“直接描寫對象”。所以A項(xiàng)是錯(cuò)誤的。15.【參考答案】①歐詩托物言志，通過對比畫眉鳥在不同的環(huán)境中的叫聲，將畫眉鳥作為寄托情懷的對象，抒發(fā)的是詩人歸隱山林、掙脫羈絆、向往自由的感情。②文詩對畫眉進(jìn)行側(cè)面描寫，通過對比“公庭事簡人皆散”前后對畫眉鳥鳴聲的聽覺感受，襯托出了詩人高潔出塵、閑散淡泊、襟韻灑落的人物形象?！?5.【官方答案】①歐詩中的畫眉鳥寄托了詩人的感情，詩歌表面上是寫鳥，實(shí)際上是寫人，表達(dá)了詩人對自由生活的向往和追求；②文詩中畫眉鳥的鳴叫聲烘托出輕松的氣氛，有助于表現(xiàn)詩人在公務(wù)閑暇悠然自得的狀態(tài)。15.【官方解析】本題設(shè)計(jì)從詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)立意出發(fā)。欲言“作用”，須先明晰兩詩的主題。歐詩的主要立意在于抒發(fā)胸中郁結(jié)，表達(dá)自己對無拘無束、自由自在生活的向往，畫眉鳥是情感的引發(fā)，也是情感的寄托，沒有前兩句對畫眉鳥的描寫，就沒有后兩句的抒情內(nèi)容；而文詩的主題在于表現(xiàn)自己公務(wù)之余悠閑自在的生活狀態(tài)，詩人身在公廨，但事簡身閑，不覺有了處于林下之感，畫眉鳥的鳴叫聲只是強(qiáng)化了這種感覺，與歐詩中的畫眉鳥所起的作用是完全不同的。比較形象木

五、教材銜接

登快閣

黃庭堅(jiān)癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。登

高

杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。比較形象閱讀下面這首詩，完成下面小題。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首句“了卻”二字，渲染出了詩人辦完公事后如釋重負(fù)的歡快心情，與“快閣”之“快”暗相呼應(yīng)。B.詩人登上快閣，在晚晴余輝里倚欄遠(yuǎn)眺，“倚晚晴”三字不僅傳神地寫出了詩人的情態(tài)，也為下句的描寫做了鋪墊。C.第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申為知音；這句話是說友人遠(yuǎn)離，自己早已沒有彈琴的興致。D.詩人即使見到美酒，眼中也不會流露出喜悅之色，一個(gè)“橫”字傳神地勾勒出詩人無可奈何、孤獨(dú)無聊的神情。2.《登快閣》頷聯(lián)與杜甫《登高》頷聯(lián)都寫“落木”的意象，但作用有所不同，試加以分析。（6分）鷗鷺忘機(jī)：形容人胸懷坦蕩，完全忘掉心計(jì)，連異類都會和他相親近。也說“鷗鳥忘機(jī)”?；顒佣恒暯咏滩淖x懂詩定對象：這首詩的寫作對象是什么？標(biāo)提示：意象、情語有哪些？找原因：情感產(chǎn)生的原因是什么？（身世、境遇等）連起來：用對象和情感提示造句。審好題問題：《登快閣》頷聯(lián)與杜甫《登高》頷聯(lián)都寫“落木”的意象,但作用有所不同,試加以分析。（6分）比較思維比較形象黃庭堅(jiān)為宋代江西詩派開山之祖。江西詩派以杜詩為宗，處處追摹。請說說此詩頷聯(lián)和杜甫《登高》詩中名句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”在寫景上的異同點(diǎn)。

【參考答案】“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”、“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，從兩首詩歌的題目可以看出，兩首詩歌都是登高看到的秋景，兩首都提到了“落木、江”，“千山天遠(yuǎn)大、無邊落木”，都表現(xiàn)了景物的遼遠(yuǎn)和闊大的特點(diǎn)。但兩人對“江”的側(cè)重點(diǎn)不同，“澄江一道月分明”，是江的靜態(tài)美，體現(xiàn)了它的空明澄澈?！安槐M長江滾滾來”，寫出江水的動態(tài)美，氣勢恢宏。兩者所表達(dá)的情感也不同?！斑h(yuǎn)望群山，落木蕭蕭。天空開闊明朗，眺望江水，澄凈江面.上的月色皎潔明凈。這種景表現(xiàn)了詩人對官場生活厭倦和投身自然的愉悅?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，沉郁頓挫、慷慨悲壯，傳達(dá)出對韶光易逝、壯志難酬的感傷?；顒佣恒暯咏滩淖x懂詩定對象：這首詩的寫作對象是什么？標(biāo)提示：意象、情語有哪些？找原因：情感產(chǎn)生的原因是什么？（身世、境遇等）連起來：用對象和情感提示造句。審好題問題：《登快閣》頷聯(lián)與杜甫《登高》頷聯(lián)都寫“落木”的意象,但作用有所不同,試加以分析。（6分）比較思維比較形象意象的作用（知識儲備）：渲染氣氛，營造意境，襯托人物，表情達(dá)意，線索。

登快閣

黃庭堅(jiān)癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。登

高

杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。比較形象閱讀下面這首詩，完成下面小題。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首句“了卻”二字，渲染出了詩人辦完公事后如釋重負(fù)的歡快心情，與“快閣”之“快”暗相呼應(yīng)。B.詩人登上快閣，在晚晴余輝里倚欄遠(yuǎn)眺，“倚晚晴”三字不僅傳神地寫出了詩人的情態(tài)，也為下句的描寫做了鋪墊。C.第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申為知音；這句話是說友人遠(yuǎn)離，自己早已沒有彈琴的興致。D.詩人即使見到美酒，眼中也不會流露出喜悅之色，一個(gè)“橫”字傳神地勾勒出詩人無可奈何、孤獨(dú)無聊的神情。2.《登快閣》頷聯(lián)與杜甫《登高》頷聯(lián)都寫“落木”的意象，但作用有所不同，試加以分析。（6分）1.【答案】D.【解析】“即使見到美酒，眼中也不會流露出喜悅之色”錯(cuò)誤。應(yīng)為“只有見到美酒，眼中也不會流露出喜悅之色”?！敬鸢冈嚁M】

①黃詩中的“落木”，與“千山”“高天”“澄江”“明月”的意象共同營造了澄明廣闊的意境，表達(dá)了詩人登閣后開闊愉悅的心境及對自由灑脫生活的追求。②杜詩中“落木”，與“急風(fēng)”“高天”“猿哀”“清渚”“長江”等意象共同營造了凄清、蕭瑟的意境，表達(dá)了詩人凄涼、哀傷的心境。詩歌比較閱讀答題技巧小結(jié)找準(zhǔn)對應(yīng)語句、比較關(guān)鍵點(diǎn)列要點(diǎn)，找對應(yīng)03分析/概括、明確對比點(diǎn)（異/同/異同、明確考比較內(nèi)容）、選擇答題角度審題干，明角度02標(biāo)題、作者、詩歌內(nèi)容、注釋、客觀題等讀文本，知大意01組織要點(diǎn)，明確答案綜合分析，規(guī)范答題04比較閱讀的答題技巧：讀文本，知大意審題干，明角度列要點(diǎn)，找對應(yīng)綜合分析，規(guī)范答題詩歌鑒賞積累什么？立足教材，審清題干，深厚積累；立足真題，研究規(guī)律，訓(xùn)練思維；立足名篇，觸類旁通，靈活應(yīng)變。對點(diǎn)練習(xí)，把握技巧（2020˙云南省高三三模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。即事①杜甫暮春三月巫峽長，皛皛②行云浮日光。雷聲忽送千峰雨，花氣渾如百和香。黃鶯過水翻回去，燕子銜泥濕不妨。飛閣卷簾圖畫里，虛無只少對瀟湘。11.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.詩歌首句把夔州暮春三月和崢嶸險(xiǎn)長的“巫峽”聯(lián)系在一起，突出峽中的暮春似較其他地方更長。一反惜春老調(diào)，頗有新意。B.二三句從映日皎白的浮云隨風(fēng)疾行，到雷聲忽至，千峰過雨，描繪出闊大天地之間，巫峽忽睛忽雨的獨(dú)特景致。C.頷聯(lián)動用視覺、聽覺、嗅覺，從寫雨后的花色花氣著手，描寫了驟雨初散后的西閣，清新的空氣中混合著各種香味。D.頸聯(lián)由雷雨而捕捉住黃鶯驚恐翻回的狼狽情狀，又寫燕子風(fēng)雨銜泥的豪壯,切合了詩歌春雷千峰的環(huán)境。12.與杜甫同一年所作的《登高》相比，本詩在意境特點(diǎn)和思想情感上有什么不同？【注】①此詩作于唐代宗大歷二年(767年)，當(dāng)時(shí)杜甫客居夔州(今重慶奉節(jié))西閣，并有東下瀟湘的打算。②皛皛(xiǎo)：潔白明亮貌。11.【答案】C?！窘馕觥緾.“從寫雨后的花色花氣著手”理解有誤。詩句重點(diǎn)是從嗅覺的角度寫了花之氣，并未寫花之色?！咀g文】巫峽的暮春三月似乎要比其他地方長一些，上空的白云隨風(fēng)疾行，映著日光，很是明亮。突然一聲驚雷，千山萬壑瞬間便籠罩在煙雨中；風(fēng)雨過后，空氣中彌漫著沁人心脾的花香。嬌弱的黃鶯遇到雷雨，驚恐翻回，棲止不定；而燕子依舊在風(fēng)雨中銜泥筑巢。打開我窗前的卷簾，眼前就是一幅美麗的畫卷，峽中的風(fēng)景圖畫是壯麗的，山高水險(xiǎn)，雷雨千峰，但還缺少瀟湘洞庭的廣闊浩茫。12.【答案】(1)意境特點(diǎn)：①《登高》所寫意境悲涼壯闊。前四句，詩人借急風(fēng)、猿鳴、沙白、渚清與無邊落木、滾滾長江，描繪夔州秋景。②《即事》所繪意境壯麗明快，雖是暮春時(shí)節(jié)，但詩人筆下明亮的白云、千峰的急雨和雨后的物香、黃鶯、燕子無不展現(xiàn)出一幅壯麗生動的圖景。(2)思想情感：①《登高》在重陽佳節(jié)的登高望遠(yuǎn)下，抒發(fā)了詩人窮困潦倒、年老多病、漂泊無依、國事多艱的愁苦沉郁之情。②《即事》一詩，詩人雖也借“虛無只少對瀟湘”一句抒寫漂泊之感，思?xì)w之情，但更多是樂觀不改，喜愛春色的生活態(tài)度的流露。比較閱讀的答題技巧：讀文本，知大意審題干，明角度列要點(diǎn)，找對應(yīng)綜合分析，規(guī)范答題翻回去：驚恐翻回，

棲止不定。虛無：浩渺廣闊。風(fēng)急

天高

猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。使人感到冷。既有身體的，又有心靈的。更主要是心靈的悲涼。

廣闊的天地間，自己顯得渺小，孤獨(dú)。“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！痹车奶柦新犉饋砥鄥枺愃朴谌说谋嗵柨蘼?，因此我國古代詩人常將其用以暗示感傷之情。猿嘯本無意，人聞心自哀。清和白是冷色調(diào)，更顯環(huán)境的冷清和凄涼“繞樹三匝，何枝可依?！辫b賞首聯(lián)落木長江無邊不盡蕭蕭滾滾生命短暫韶光易逝意境：蒼涼、雄渾、沉郁而悲涼

豁達(dá)、坦蕩、開闊的胸襟沉郁悲涼賞秋景，品意境下來廣闊雄渾壯志未酬自然永恒名句賞析頷聯(lián)寫遠(yuǎn)望所見，氣勢開闊閱讀下面這首詩，完成下面各題。赤壁懷古

蘇轍新破荊州得水軍，鼓行夏口氣如云。千艘已共長江險(xiǎn)，百勝安知赤壁焚？觜距①方強(qiáng)要一斗，君臣已定勢三分。古來伐國須觀釁②，意突成功所未聞。【注】①觜距（zījù）：禽鳥的嘴和爪甲。比喻決勝的武力、武器或力量。

②觀釁：窺伺敵人的間隙。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A.首聯(lián)所寫之事與《赤壁賦》“破荊州，下江陵”所依據(jù)的歷史事實(shí)基本相同。B.一二聯(lián)以描寫為主，三四聯(lián)以議論為主，具體分析了曹操赤壁之戰(zhàn)失敗的原因。C.第三句緊承上句士氣如云的場景，寫千艘戰(zhàn)船橫布長江，突顯曹軍雄壯氣勢。D.“安知赤壁焚”強(qiáng)調(diào)了曹軍在赤壁的意外慘敗，并與結(jié)句“未聞”形成呼應(yīng)。2.請從內(nèi)容、表達(dá)方式兩個(gè)角度簡要分析本詩與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的不同。（6分）【詩意解析】

曹操剛剛拿下荊州這個(gè)長江重鎮(zhèn)，又獲得了眾多的水軍，正大張聲勢地殺向夏口，氣勢如虹。此時(shí)的曹操，不但擁有上千艘的戰(zhàn)艦，（因?yàn)檎碱I(lǐng)了荊州）已經(jīng)和孫、劉同樣掌控了長江天險(xiǎn)。此時(shí)此刻，百戰(zhàn)百勝、躊躇滿志的曹操哪里知道會在赤壁被烈火焚燒而功敗垂成？他的眼中只能看到自己實(shí)力大增，似乎已經(jīng)具備決勝的武力，正要和孫劉聯(lián)軍一決雌雄。他卻沒有看到對手孫、劉雖然實(shí)力弱小，但是君臣同心大計(jì)早定。知己而不知彼，結(jié)果不但沒有取得戰(zhàn)爭的勝利，反而拉開了三分天下的幕布。古往今來，征伐敵國不但要自己做好準(zhǔn)備，更要窺伺敵人的間隙來尋找機(jī)會。否則，想著突然一下子成就功業(yè)，這是沒有聽聞過的事情。懷古詩的結(jié)構(gòu)一般是：臨古地→思古人→→憶其事→抒己志。比較閱讀的答題技巧：讀文本，知大意審題干，明角度列要點(diǎn)，找對應(yīng)綜合分析，規(guī)范答題（一）閱讀下面這首詩，完成下面各題。赤壁懷古

蘇轍新破荊州得水軍，鼓行夏口