初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語文試卷（二）（圖片版，含答案）機密★啟用前

2025年廣東省初中學(xué)業(yè)水平模擬考試（二）

語文

本試卷共6頁，21小題，滿分120分。考試用時120分鐘。

注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、姓名和準考證號填寫在答題卡上。

將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處"。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑：

如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。

3,非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位

置上：如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案：不準使用鉛筆和涂改液。不按以

上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累運用（21分)

1.默寫古詩文。（共10分，每一句1分，滿分不超過10分）

(1)子在川上曰：“逝者如斯夫，

_________________。”(《(論語)十二章》)

(2)

神弗福也。(《曹劌論戰(zhàn)》)

(3)我報日長嗟日暮，

_________________。(《漁家傲·天接云濤連曉霧》)

(4)秋瑾在《滿江紅（小住京華）》中用“

"兩句表達了志同道合者

難覓的悲痛，又含蓄地抒發(fā)了憂國憂民的熱切情懷。

(5)人要有志氣。為此，青少年應(yīng)該有“

一覽眾山小”（杜甫《望岳》）的敢攀頂峰、

俯視一切的氣概：應(yīng)有“長風破浪會有時，

"(李白《行路難》)的永存希望、堅

定理想、奮發(fā)進取的豪情壯志：還應(yīng)有像大鳴鳥振翅南飛時“水擊三千里，

”(莊

子《北冥有魚》)的磅礴氣勢和遠大志向。

(6)“燈"、“燭”，在古詩中常承載著豐富情感。李商隱在《夜雨寄北》中，想象與妻子相聚時的情

景，描繪出“

"的溫馨畫面，借燈寄托對未來團聚的期待。辛棄

疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》用“

”通過對自己酒后行

為細節(jié)的刻畫，流露出渴望殺敵報國的雄心。

閱讀下面的文字，完成24題。(7分)

當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局。單邊主義的堅冰尚未完全

保護主義的yinmai

又籠罩天空。某些國家仍在奉行“零和博弈"的味舊思維。這種以鄰為壑，恰似被全球化的陸地切

割成無數(shù)弧島，只會讓所有航船最終都困在各自的水洼里。但歷史早已證明，任何試圖gjà于人

類命運共同體之上的強權(quán)政治終將在時代的浪潮中fenbeng-lixi。

中華文明五千年的智慧寶庫中，

的哲學(xué)始終閃耀著璀璨光芒。鄭和七下西洋時，寶船

載著瓷器而非槍炮；絲綢之路上，駝鈴伴著佛經(jīng)與《古蘭經(jīng)》的和鳴。這種求同存異的智慧，恰如

交響樂團中不同樂器的共鳴一提琴的蜿轉(zhuǎn)、號角的雄渾、長笛的清越，唯有遵循共同樂譜，方能

演絳

的華章。

2.根據(jù)文中的拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字。(3分)

(1)yinmai

)(2)lingjicà(

)(3)fenbeng-lixi

語文試卷第1頁（共6頁）2025年廣東省初中學(xué)業(yè)水平模擬考試（二）

語文參考答案及評分標準

大題小題分值參考答案（評分標準）

（1）不舍晝夜

（2）小信未孚

（3）學(xué)詩謾有驚人句

110分（4）俗子胸襟誰識我英雄末路當磨折

（5）會當凌絕頂直掛云帆濟滄海摶扶搖而上者九萬里

（6）何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時醉里挑燈看劍夢回吹角連營

（答對一句得1分，答錯一字扣0.5分，扣完該句為止。滿分不超過10分）

23分（1）陰霾（2）凌駕（3）分崩離析

A（第一空：“消融”指冰、雪融化，常與“堅冰"搭配，強調(diào)自然狀態(tài)下

的化解；“清除”指全部去掉，徹底掃除，用在此處與“堅冰"搭配不如“消

融”形象、貼切，所以此處填“消融"。第二空：“和而不同”指和睦地相

處，但不隨便附和，強調(diào)在保持差異的基礎(chǔ)上和諧共處，符合文中中華文明

32分“求同存異"智慧的語境；“不約而同”指事先沒有約定而相互一致，與文

意不符，所以此處填“和而不同"。第三空：“震撼人心”指某件事對人內(nèi)

一、積心震動很大，強調(diào)給人帶來的心靈觸動；“嘆為觀止"指贊美所見的事物好

累運到了極點，多用來形容具體的事物或景象，此處形容“華章”，用“震撼人

用（21心"更合適，所以此處填“震撼人心”。故選：A。）

分）C（原句中，“這種以鄰為壑"缺少賓語中心語，應(yīng)在后面加上“的做法”；

“恰似被全球化的陸地切割成無數(shù)孤島"用詞不當，應(yīng)改為“恰似把全球化

42分

的陸地切割成無數(shù)孤島”；“只會讓所有航船最終都困在各自的水洼里"中

“最終”語序不當，應(yīng)放在“只會"前面。故選：C。）

參考答案：塔克拉瑪干沙漠實現(xiàn)鎖邊“合龍”（此為原標題）

52分

【內(nèi)容相近即可】

示例一：塔克拉瑪干沙漠鎖邊合龍成功，恰似在黃沙漫漫的戰(zhàn)場上筑起了一

道綠色長城，昔日肆虐的風沙被牢牢束縛，曾經(jīng)的不毛之地如今煥發(fā)出勃勃

生機。

示例二：從黃沙滾滾、寸草不生的荒蕪之地，到如今鎖邊合龍、綠意漸濃，

62分塔克拉瑪干沙漠的巨變，是人類與自然不懈抗爭的壯麗史詩，也是生態(tài)治理

奇跡的生動寫照，對比之下，更顯人類智慧與勇氣的偉大。

示例三：鎖邊合龍，讓塔克拉瑪干沙漠的狂風不再肆虐，綠色的希望在沙海

中蔓延，這是一場人類與自然的博弈，更是一次生態(tài)與文明的勝利，昔日的

“死亡之?！保缃裾蛑跋ＭG洲”華麗轉(zhuǎn)身。

73分C（A.故：因此/原因。B.益：益處/更加。C.率：帶領(lǐng)。D.若：如果/你。）

（1）這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責本分。

（賦分點：所以、報、職分各0.5分，句意0.5分）

84分

（2）有人勸諫道：“您強大的威望施加到的地方，南人都服從。"

（賦分點：或、所加、率各0.5分，句意0.5分）

宜乘其來降/立漢官分統(tǒng)其眾/使歸約束/漸染政教

93分

（每斷對一處得1分，超過三處0分）

語文參考答案及評分標準第1頁（共3頁)

【甲】【乙】兩文都提到同一件事是：諸葛亮帶兵征服（平定）南方（蠻人）。

104分（2分）這件事的目的就是要穩(wěn)定蜀國的后方，為北伐（北定中原）做好準備。

（2分）

【甲】文中，諸葛亮為實現(xiàn)北定中原的目標，夙夜憂嘆，不辭勞苦持續(xù)帶兵

征伐，穩(wěn)定蜀國后方，還叮囑后主要虛心接納意見。（2分）【乙】文中，

114分

諸葛亮為了穩(wěn)定南方，一個策略都要多層思考斟酌。（2分）由此，可見他

真的是為實現(xiàn)統(tǒng)一鞠躬盡瘁，因此才被陸游如此推崇敬仰。

二、閱【乙文】

讀（49丞相（諸葛亮）征討南方，孟獲率領(lǐng)眾人投降，于是（漢軍）到達滇池，

分）南方得以平定。諸葛亮對南方兵的首領(lǐng)都加以任用。有人勸諫道：“您強大

的威望施加到的地方，南人都服從，然而夷（對南方少數(shù)民族的稱法）情難

以預(yù)測，今天歸服，明天可能又反叛。應(yīng)該趁他們投降時立漢官分別統(tǒng)轄他

們，使他們接受約束，逐漸受政教影響，十年之內(nèi)，夷人就可以教化為良民，

參考譯文

這是上等的計策?！敝T葛亮說：“如果立漢官，就要留兵卒，留兵則不能解

決吃飯問題，這是一個不易；夷人剛被征服，父兄多有死傷，（如果）立漢

官而不留兵卒，一定會釀成災(zāi)禍，這是第二個不易；立漢官則不免要執(zhí)行廢

殺之罪，那就會惹起釁端，不能取得夷人信任，這是第三個不易。我現(xiàn)在想

要不留軍隊，不運送糧食，使法令、政紀得以初步穩(wěn)定，讓夷族和漢人初步

安定下來。"終于還是采用諸葛亮的策略。

123分B（偷換概念，原文指的是“中國成年人”，這里偷換成“中國人"。）

133分（1）減少高油、高糖、高鹽食品

小明哥，①根據(jù)評判一個人是否肥胖的重要指標BMI指數(shù)計算公式計算（1

28.082分），②你的BMI指數(shù)達到了kg/m（1分）,③屬于肥胖（BMI≥24需

144分啟動醫(yī)學(xué)干預(yù)）（1分），④會使你得冠心病的風險提高3倍，膝關(guān)節(jié)退變

的風險提高4倍（會多方面危害到你的健康/會提高你患病的風險）（1分），

你得及時減肥。

（1）父親病逝，家里欠債

152分（2）母親忙于賺錢，疏于管教

（答對一點給1分，答對兩點給2分。）

“一下子”突出動作很快（1分），表現(xiàn)了阿薈醒悟到自己不能長久悲痛（1

164分分），要承擔起作為母親的責任（1分），“撐起"大口吃面”“大口喝

湯"正是她要擔起責任的具體表現(xiàn)（1分）。

①風箏象征著女兒菲菲（1分），風箏線則象征著母親對女兒的管教和約束

（1分）。

②阿薈的夢境反映了她對女兒的擔憂和期望（1分）。

③在夢中，風箏飛得很高，但線始終沒有斷，這象征著阿薈希望女兒能夠自

175分

由成長，但又不能失去母親的管教和引導(dǎo)。（2分）

④最終，線沒有斷，也象征著阿薈通過自己的努力，成功地將女兒拉回了正

途。（2分）

（③④點答到其中一點即可。）

①菲菲的事讓她認識到報警或嚴厲懲罰可能會對女孩造成更大的心理傷害，

甚至可能導(dǎo)致她產(chǎn)生逆反心理，進一步走向錯誤的道路。（2分）

184分②阿薈意識到，教育需要更多的引導(dǎo)和理解，通過要求女孩周六來店里看書，

購買《青少年法律基本常識》書籍，讓她和菲菲學(xué)習(xí)法律知識，認識到自

己的錯誤，并在閱讀中獲得成長和啟發(fā)。（2分）

語文參考答案及評分標準第2頁（共3頁)

192分B（應(yīng)該推薦“《辭賦》第十一”。）

A示例：

①尼摩船長的“癡"是對海洋的探索與熱愛,為此，他建造“諾第留斯號”，

在海底世界中追求自由與科學(xué)真理，癡迷研究海洋生物、地質(zhì)和海底資源，

甚至將海洋視為自己的家園。這種“癡"不僅是對科學(xué)的熱忱，更是對自

由與理想的堅守，尼摩船長也在海洋中找到了自己的使命與快樂。（2分）

②尼摩船長的“志”體現(xiàn)在他對人類壓迫的反抗與對正義的支持和追求。他

利用“諾第留斯號"幫助被壓迫的民族，打擊殖民者和侵略者，展現(xiàn)了他

對自由與正義的堅定信念。他的“志”不僅是對個人理想的追求，更是對

204分人類命運的關(guān)懷，尼摩船長的“志"是為了人類的解放與進步。（2分）

B示例：

①毛澤東的“癡”是對革命事業(yè)有著近乎癡迷的執(zhí)著。他將自己的一生都奉

獻給了共產(chǎn)主義事業(yè)，從領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義、創(chuàng)建紅軍，到長征途中克服重重

困難，始終對革命事業(yè)保持著高度的熱情和專注。他對共產(chǎn)主義理想的追

求，是一種深入骨髓的熱愛和執(zhí)著。（2分）

②毛澤東的“志”體現(xiàn)在對正義和人類解放的追求上。他反抗壓迫，與國民

黨反動派和帝國主義作斗爭，支持勞動人民的利益。他的目標是建立一個

沒有壓迫、沒有剝削的社會。（2分）

三、作文（50分）

作文等級評分標準

1．立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。

一類文

（50～452．結(jié)構(gòu)嚴謹，注意照應(yīng)，詳略得當。分）

3．語言得體、流暢。

1．立意明確，中心突出，材料具體。

二類文

（44402．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。～分）

3．語言規(guī)范、通順。

1．立意明確，材料能表現(xiàn)中心。

三類文

39302．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。（～分）

3．語言基本通順，有少數(shù)錯別字。

1．立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。

四類文

29152．結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。（～分）

3．語言不通順，錯別字較多。

1．沒有中心，空洞無物，嚴重離題。

五類文

（14～02．結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。分）

3．文理不通，錯別字較多。

符合如下條件之一