12月保育員初級理論?？荚囶}（含參考答案解析）一、單選題（共40題，每題1分，共40分）1.與幼兒對更多的事物產(chǎn)生無意注意沒有明顯關(guān)系的是()。A、興趣的發(fā)展B、氣質(zhì)的類型C、需要的發(fā)展D、生活經(jīng)驗的豐富正確答案：B答案解析：無意注意是沒有預(yù)定目的、不需要意志努力的注意。幼兒的生活經(jīng)驗豐富、需要發(fā)展以及興趣發(fā)展都會使其更容易對更多事物產(chǎn)生無意注意。比如豐富的生活經(jīng)驗?zāi)茏層變鹤⒁獾礁嘞嚓P(guān)事物，需要的發(fā)展使他們更關(guān)注滿足自身需求的事物，興趣發(fā)展則讓他們對感興趣的事物更易產(chǎn)生無意注意。而氣質(zhì)類型主要影響個體的心理活動的動力特征，與幼兒對更多事物產(chǎn)生無意注意沒有明顯的直接關(guān)系。2.清洗飲水桶指的是洗()A、飲水桶的外面B、飲水桶的蓋子C、飲水桶的里面D、飲水桶的里面和外面正確答案：D答案解析：清洗飲水桶通常需要對飲水桶的里面和外面都進(jìn)行清洗，以保證飲水桶的衛(wèi)生，所以答案選[D]。3.預(yù)防嬰幼兒感冒的做法是()。A、多穿衣物B、天冷不進(jìn)行戶外活動C、冷水洗手、臉D、多吃食物正確答案：C答案解析：多穿衣物可能導(dǎo)致孩子過熱，活動不便且易出汗后因增減衣物不當(dāng)更易感冒，A錯誤；天冷不進(jìn)行戶外活動會使孩子抵抗力下降，不利于預(yù)防感冒，B錯誤；冷水洗手、臉可鍛煉孩子的耐寒能力，有助于預(yù)防感冒，C正確；多吃食物與預(yù)防感冒并無直接關(guān)聯(lián)，D錯誤。孩子適當(dāng)進(jìn)行戶外活動能增強(qiáng)體質(zhì)，適應(yīng)外界環(huán)境變化，對預(yù)防感冒有益。而通過冷水洗手、臉等方式可讓孩子逐漸適應(yīng)寒冷刺激，提高身體的應(yīng)激能力和免疫力，從而更好地預(yù)防感冒。4.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,幼兒每日戶外活動時間不少于()小時。A、、3B、、2C、、1D、、1.5正確答案：B答案解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒每日戶外活動時間不少于2小時。這是為了保障幼兒充足的戶外活動時間，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，讓幼兒能充分接觸自然、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)等。5.幼兒鼻出血的正確處理辦法是()。A、躺下,捏住鼻翼B、讓幼兒側(cè)臥C、身體向前傾,頭略低,捏住鼻翼D、身體和頭向后仰,捏住鼻翼正確答案：C答案解析：鼻出血時正確的處理方法是讓幼兒身體向前傾、頭略低，捏住鼻翼，這樣做的目的是防止血液倒流進(jìn)入氣管引起嗆咳，同時壓迫鼻翼有助于止血。而躺下、身體和頭向后仰、側(cè)臥等姿勢都不利于止血且可能導(dǎo)致血液誤吸等不良后果。6.一般來說,()開始幼兒能夠正確辨認(rèn)前后方位。A、5歲B、4歲C、6歲D、3歲正確答案：B答案解析：幼兒方位知覺的發(fā)展趨勢是3歲辨別上下，4歲開始能辨別前后，5歲開始能以自身為中心辨別左右，7歲后才能以他人為中心辨別左右，以及兩個物體之間的左右方位。所以4歲開始幼兒能夠正確辨認(rèn)前后方位。7.個性的()指人與人之間沒有完全相同的個性。A、、獨特性B、、整體性C、、穩(wěn)定性D、、社會性正確答案：A答案解析：個性的獨特性指人與人之間沒有完全相同的個性，每個人的個性都是獨一無二的。整體性強(qiáng)調(diào)個性是一個統(tǒng)一的整體結(jié)構(gòu)；穩(wěn)定性指個性相對穩(wěn)定；社會性指個性是在社會生活中形成和發(fā)展的。所以答案選A。8.()是最適宜嬰幼兒讀書的條件。A、室外黃昏B、室外陽光下C、明亮的室內(nèi)D、路燈下正確答案：C答案解析：明亮的室內(nèi)光線充足、穩(wěn)定且適宜，有利于嬰幼兒清晰地看到書本內(nèi)容，同時避免了過強(qiáng)或過弱光線對眼睛的傷害，是最適宜嬰幼兒讀書的條件。而室外陽光下光線過強(qiáng)，可能會刺激嬰幼兒的眼睛，且不易找到合適的閱讀位置；室外黃昏時光線逐漸暗淡，不利于閱讀；路燈下光線較暗且不穩(wěn)定，也不適合嬰幼兒讀書。9.配制消毒液的場合是()。A、非幼兒活動場所B、幼兒睡眠場所C、幼兒學(xué)習(xí)場所D、幼兒活動場所正確答案：A答案解析：配制消毒液的場合一般是非幼兒活動場所，因為消毒液具有一定刺激性和危險性，要避免在幼兒活動、睡眠、學(xué)習(xí)等直接接觸的場所進(jìn)行配制，防止對幼兒造成傷害。10.()后幼兒的視力逐漸正常。A、l歲B、3歲C、5歲D、10歲正確答案：C答案解析：幼兒的視力在發(fā)育過程中逐漸完善，一般5歲后幼兒的視力逐漸正常。1歲左右幼兒的視力還比較低，3歲時視力也未完全達(dá)到正常水平，10歲時視力已經(jīng)正常，但題干問的是逐漸正常的階段，所以是5歲后。11.電池、手電等電器用品是()的玩具和材料。A、科學(xué)活動B、建構(gòu)游戲C、語言活動D、象征性游戲正確答案：A答案解析：電池、手電等電器用品包含科學(xué)知識和原理，是幼兒進(jìn)行科學(xué)探索、了解電等相關(guān)科學(xué)現(xiàn)象的良好材料，所以適合用于科學(xué)活動。而象征性游戲主要是通過角色扮演等方式進(jìn)行；建構(gòu)游戲側(cè)重于搭建結(jié)構(gòu)；語言活動主要圍繞語言表達(dá)和交流等，均與電池、手電等電器用品的特點不太相符。12.嬰兒溢奶的原因是()。A、吃奶時吞入空氣B、幼兒胃呈水平位,上口緊。C、幼兒胃呈水平位,上口松,吃奶時吞入空氣。D、幼兒胃的容積小。正確答案：C答案解析：嬰兒的胃呈水平位，胃的上口賁門較松，下口幽門較緊，加之吃奶時易吞入空氣，所以容易溢奶。選項A只提到吞入空氣不全面；選項B上口緊不符合實際情況；選項D胃容積小不是溢奶的主要原因。13.桌面、地面擦拭的要求是()。A、無塵土、無雜物、無擦痕B、可以有擦痕C、無塵土D、無雜物正確答案：A答案解析：擦拭桌面、地面要求達(dá)到無塵土、無雜物、無擦痕，選項B有擦痕不符合要求，選項C只有無塵土不全面，選項D只有無雜物也不全面，所以正確答案是A。14.()不是手工活動常使用的半成品材料。A、紙皮箱和泡沫B、各種紙和筆C、廢紙板、毛線頭D、橡皮泥正確答案：B答案解析：手工活動常使用的半成品材料一般是經(jīng)過一定加工處理，有一定基礎(chǔ)形態(tài)可進(jìn)一步創(chuàng)作的材料。廢紙板、毛線頭、橡皮泥、紙皮箱和泡沫等都屬于此類。而各種紙和筆是較為基礎(chǔ)的手工工具和材料，并非半成品材料。15.滴鼻藥時,嬰幼兒的姿勢應(yīng)該為()。A、仰臥,肩下墊枕頭B、仰臥,頭下墊枕頭C、側(cè)臥D、仰臥,不墊枕頭正確答案：A答案解析：滴鼻藥時，嬰幼兒仰臥，肩下墊枕頭，這樣可使頭部略向后仰，使鼻腔低于口咽部，能避免藥液流入咽部而引起不適，同時便于藥液流入鼻腔。而仰臥頭下墊枕頭不能很好地達(dá)到使鼻腔低于口咽部的效果；仰臥不墊枕頭不利于藥液順利流入鼻腔；側(cè)臥不是滴鼻藥時嬰幼兒的常規(guī)正確姿勢。16.幼兒園裝修后,油漆、涂料應(yīng)該()。A、放在各班B、放在幼兒園墻根C、放在上鎖的專門放置材料的屋內(nèi)D、舍棄正確答案：C答案解析：幼兒園裝修后的油漆、涂料等材料可能存在安全隱患，放在上鎖的專門放置材料的屋內(nèi)可以避免幼兒接觸到，保障幼兒安全。舍棄會造成浪費(fèi)；放在幼兒園墻根不安全且不規(guī)范；放在各班同樣容易被幼兒接觸到，均不合適。17.維維在戶外活動時,像馳騁球場的運(yùn)動員,步伐穩(wěn)健,控球能力相當(dāng)不錯,頗有球星風(fēng)采。保育員戶外活動的觀察方法屬于()。A、實驗觀察B、個體觀察C、自然觀察D、群體觀察正確答案：C答案解析：自然觀察是指在自然情境中對觀察對象進(jìn)行觀察。維維在戶外活動時，保育員對其進(jìn)行的觀察是在自然的戶外活動場景下，屬于自然觀察。實驗觀察是在人為控制條件下進(jìn)行的觀察；個體觀察側(cè)重于對個體的特定行為等進(jìn)行觀察；群體觀察是對群體行為等進(jìn)行觀察，均不符合此次觀察的特點。維維在自然的戶外活動場景下表現(xiàn)出像馳騁球場的運(yùn)動員等行為，保育員是在自然情境中對維維進(jìn)行觀察，所以屬于自然觀察。18.嬰幼兒做事不能堅持很久是因為()。A、大腦皮層容易興奮B、克制能力差C、大腦皮層不容易抑制D、大腦皮層容易疲勞正確答案：D答案解析：嬰幼兒大腦皮層發(fā)育不完善，神經(jīng)細(xì)胞工作耐力差，容易疲勞，所以做事不能堅持很久。大腦皮層容易興奮是嬰幼兒的特點之一，但不是做事不能堅持很久的主要原因；克制能力差不是直接導(dǎo)致不能堅持做事的原因；大腦皮層不容易抑制表述不準(zhǔn)確，主要是容易疲勞導(dǎo)致不能持久做事。19.()是幼兒園偏重于從實踐方面來指導(dǎo)家長的一種重要形式。A、專家咨詢B、家長開放日C、家長學(xué)校D、教育講座正確答案：B答案解析：家長開放日是幼兒園偏重于從實踐方面來指導(dǎo)家長的一種重要形式。家長開放日可以讓家長直觀地看到幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，從而更好地了解幼兒園教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家園之間的溝通與合作，具有很強(qiáng)的實踐性。專家咨詢主要是針對家長的疑問進(jìn)行解答和專業(yè)指導(dǎo)；家長學(xué)校側(cè)重于系統(tǒng)地向家長傳授教育知識和理念；教育講座也是以知識講解為主。這幾種形式實踐方面的體現(xiàn)都不如家長開放日直接和突出。20.在戶外活動中,對全體幼兒進(jìn)行觀察時,保育員應(yīng)該()。A、注意環(huán)境的安全性與適宜性B、反復(fù)提示安全問題C、注意分析幼兒個性D、注意幼兒與他人的合作正確答案：A答案解析：在戶外活動中對全體幼兒進(jìn)行觀察時，保育員首先要注意環(huán)境的安全性與適宜性，為幼兒創(chuàng)造一個良好的活動條件，保障幼兒安全。反復(fù)提示安全問題可能會引起幼兒反感且不一定能時刻保證安全。注意分析幼兒個性和注意幼兒與他人的合作是在后續(xù)進(jìn)一步觀察中可以關(guān)注的，但不是首要的。所以應(yīng)選A。21.幼兒喝水時應(yīng)(),避免燙嘴。A、大口喝水B、不嘗試C、小口嘗試D、怕燙不喝水正確答案：C答案解析：幼兒喝水時應(yīng)小口嘗試，這樣能避免水太燙對口腔等造成傷害，通過小口嘗試可以感受水溫，慢慢適應(yīng)，確保安全地喝水，而不是不嘗試、怕燙不喝水或者大口喝水。大口喝水可能因水溫過高燙傷口腔，不嘗試則無法知道水的溫度是否合適，怕燙不喝水會導(dǎo)致幼兒缺水。22.幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展趨勢是()。A、先有情景言語和獨白言語,后有對話言語和連貫言語B、先有對話言語和連貫言語,后有情景言語和獨白言語C、先有對話言語和獨白言語,后有情景言語和連貫言語D、先有對話言語和情景言語,后有獨白言語和連貫言語正確答案：D答案解析：幼兒口語表達(dá)能力發(fā)展趨勢是先有對話言語，這是幼兒早期與成人交流的主要方式，之后出現(xiàn)情景言語，隨著年齡增長，逐漸發(fā)展出獨白言語和連貫言語。所以先有對話言語和情景言語，后有獨白言語和連貫言語。23.剪刀、膠棒等是()的玩具和材料。A、語言活動B、建構(gòu)游戲C、美工活動D、象征性游戲正確答案：C答案解析：剪刀、膠棒等工具通常用于美工活動，如剪紙、粘貼等，幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)意手工制作，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和動手能力。而象征性游戲主要是通過角色扮演等方式進(jìn)行；建構(gòu)游戲側(cè)重于搭建各種結(jié)構(gòu)；語言活動主要圍繞語言交流和學(xué)習(xí)。所以剪刀、膠棒等是美工活動的玩具和材料。24.幼兒園要根據(jù)家長的不同特點,進(jìn)行分類型和()的指導(dǎo),注意靈活性。A、分水平B、分教育程度C、分經(jīng)濟(jì)背景D、分層次正確答案：D答案解析：根據(jù)家長的不同特點進(jìn)行分類型和分層次的指導(dǎo)，能更有針對性地滿足不同家長的需求，體現(xiàn)指導(dǎo)的靈活性，而分水平、分教育程度、分經(jīng)濟(jì)背景都不如分層次更能全面涵蓋家長的特點并進(jìn)行有效的指導(dǎo)。25.滴耳藥時.每側(cè)耳道應(yīng)該滴入()藥液。A、、5滴B、、1-2滴C、、3滴D、、4滴正確答案：B答案解析：滴耳藥時，每側(cè)耳道滴入1-2滴藥液即可，滴入過多可能會導(dǎo)致藥液流出，影響藥效，同時也可能引起不適。26.欣欣拿著一片葉子高興地跑到保育員面前說:“看,我在洗沙發(fā)呢!”這時,保育員才注意到她正手拿葉子,在一個拐角放有一塊平整的水泥板子上洗著“沙發(fā)”,喜悅專注的表情溢于臉上。這時保育員需要()。A、贊揚(yáng)她的想象力B、提醒她注意安全C、分析她的性格D、提示她與別人合作正確答案：A答案解析：欣欣用葉子洗“沙發(fā)”體現(xiàn)了她豐富的想象力，此時保育員應(yīng)贊揚(yáng)她的想象力，保護(hù)孩子的創(chuàng)造力和想象力，而不是提醒注意安全、分析性格或提示合作等，故答案選A。27.能夠集中反映個體心理面貌獨特性的是個性的()。A、傾向性B、調(diào)節(jié)系統(tǒng)C、能動性D、心理特征正確答案：D答案解析：個性心理特征是一個人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的本質(zhì)的、穩(wěn)定的心理特點，它集中反映了個體心理面貌的獨特性。個性調(diào)節(jié)系統(tǒng)以自我意識為核心，主要作用是對個性的各種成分進(jìn)行調(diào)控，保證個性的和諧發(fā)展；個性傾向性是推動人進(jìn)行活動的動力系統(tǒng)，是個性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素；能動性是指個體積極主動地認(rèn)識世界、改造世界的心理傾向和實際行動。所以能夠集中反映個體心理面貌獨特性的是個性的心理特征。28.()是嬰幼兒的正確坐姿。A、、躺坐B、、端坐C、、趴桌坐D、、手背后端坐正確答案：B答案解析：端坐是嬰幼兒比較正確的坐姿。手背后端坐可能限制嬰幼兒手部自然活動；趴桌坐影響脊柱發(fā)育；躺坐更是不正確的姿勢，不利于嬰幼兒養(yǎng)成良好體態(tài)和身體機(jī)能發(fā)展。29.存放教具的分類柜應(yīng)().以便于尋找A、、標(biāo)出存放的全部教具名稱B、、不貼任何標(biāo)簽C、、用顏色標(biāo)志名稱D、、標(biāo)出編號和教具名稱正確答案：D答案解析：存放教具的分類柜應(yīng)標(biāo)出編號和教具名稱，這樣能更清晰準(zhǔn)確地幫助使用者快速找到所需教具，相比只標(biāo)名稱或用顏色標(biāo)志名稱等方式更加規(guī)范和便于識別，不貼標(biāo)簽則無法起到引導(dǎo)尋找的作用。30.給小嬰兒喂藥后,應(yīng)()。A、喂糖水B、不喂任何東西C、喂一些止吐藥D、喂一些牛奶正確答案：A答案解析：喂糖水可以幫助去除口腔內(nèi)藥物的味道，減少寶寶對藥物的抗拒，同時還能補(bǔ)充一定的水分。喂止吐藥沒有必要且可能帶來其他風(fēng)險；不喂任何東西不利于清潔口腔和緩解不適；牛奶可能會和藥物發(fā)生反應(yīng)，所以不合適。31.毛巾的消毒方法是()。A、、用洗滌劑浸泡5分鐘B、、用84消毒液浸泡5分鐘C、、煮沸5分鐘D、、用蒸氣消毒5分鐘正確答案：B32.尊重家長即尊重家長作為教育者的()和人格尊嚴(yán)。A、工作協(xié)助B、合法參與C、主體地位D、活動參與正確答案：C答案解析：尊重家長即尊重家長作為教育者的主體地位和人格尊嚴(yán)。家長在孩子教育過程中具有重要地位，是教育的重要參與者，尊重家長的主體地位，有利于形成家校教育合力，共同促進(jìn)孩子成長。而活動參與、合法參與、工作協(xié)助表述不準(zhǔn)確，不能全面準(zhǔn)確表達(dá)尊重家長的核心要點。33.()可以促進(jìn)鐵的吸收和利用。A、炸食B、VCC、喝茶D、韭菜正確答案：B答案解析：維生素C能將三價鐵還原為二價鐵，從而促進(jìn)鐵的吸收和利用。炸食可能會因高溫等因素影響鐵的吸收；喝茶會抑制鐵的吸收；韭菜雖然含鐵，但本身對鐵吸收利用的促進(jìn)作用不明顯。34.被套的拆洗時間是()。A、、每月3次B、、每月2次C、、每月1次D、、每月4次正確答案：C答案解析：通常酒店等場所建議被套每月拆洗1次，以保證睡眠衛(wèi)生和舒適度，減少細(xì)菌、螨蟲等滋生。35.第一顆乳牙萌出的時間是()。A、出生B、6-8個月C、1.5歲D、2.5歲正確答案：B答案解析：乳牙萌出時間個體差異較大，一般在出生后6-8個月開始萌出第一顆乳牙。所以第一顆乳牙萌出的時間是6-8個月，答案選B。36.指導(dǎo)幼兒穿襪的順序是()。A、腳跟----提襪筒B、腳尖----腳跟----提襪筒C、腳尖----提襪筒D、腳跟----腳尖----提襪筒正確答案：B37.對水杯消毒可以使用84液浸泡()。A、2-3分鐘B、6-7分鐘C、5-10分鐘D、30分鐘正確答案：C答案解析：84液具有一定腐蝕性，對水杯消毒一般浸泡5-10分鐘即可達(dá)到較好消毒效果，浸泡時間過長可能損壞水杯，所以答案選C。38.()是所有幼兒園體育游戲中常為幼兒提供的設(shè)備。A、登山墻B、攀爬樹C、綜合性滑梯D、槍彈正確答案：C答案解析：綜合性滑梯是幼兒園常見的體育游戲設(shè)備，能鍛煉幼兒的攀爬、平衡等能力。登山墻和攀爬樹在一些有條件的幼兒園可能會有，但不是所有幼兒園都常配備。槍彈明顯不屬于幼兒園體育游戲設(shè)備。39.擦地時洗涮