小班語言活動(dòng)：小種子演講人：日期:目錄02故事時(shí)間環(huán)節(jié)01活動(dòng)導(dǎo)入設(shè)計(jì)03詞匯拓展模塊04語言游戲互動(dòng)05延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)06總結(jié)提升環(huán)節(jié)01PART活動(dòng)導(dǎo)入設(shè)計(jì)種子實(shí)物展示激發(fā)興趣展示各種形狀、顏色和大小的種子，如向日葵、南瓜、芝麻等，吸引幼兒注意力。展示多種種子讓幼兒親手觸摸種子，感受種子的硬度、光滑度和形狀等特征。種子觸摸體驗(yàn)展示種子發(fā)芽的過程，讓幼兒了解生命的奧秘。種子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)性問題互動(dòng)設(shè)置提問幼兒關(guān)于種子的經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)種子的用途引導(dǎo)幼兒觀察種子的特征了解幼兒對(duì)種子的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，如“你見過哪些種子？”、“種子有什么用？”等。引導(dǎo)幼兒觀察種子的顏色、形狀、大小等特征，如“這些種子有什么不同？”、“它們像什么？”等。激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)種子的用途，如“這種種子可以做什么？”、“你覺得哪種種子最好吃？”等?；顒?dòng)目標(biāo)簡(jiǎn)要說明認(rèn)知目標(biāo)了解種子的基本特征，認(rèn)識(shí)不同種類的種子。01技能目標(biāo)通過觀察和操作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。02情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)愛護(hù)生命的意識(shí)。0302PART故事時(shí)間環(huán)節(jié)繪本《小種子旅行記》精講封面解讀故事情節(jié)梳理知識(shí)點(diǎn)提煉情感升華幫助孩子理解繪本的主題和風(fēng)格，激發(fā)閱讀興趣。詳細(xì)講述小種子的成長(zhǎng)和旅行過程，引導(dǎo)孩子理解生命的意義和價(jià)值。結(jié)合繪本內(nèi)容，介紹植物生長(zhǎng)的必要條件和自然界的科學(xué)知識(shí)。通過小種子的經(jīng)歷，引導(dǎo)孩子感受生命的頑強(qiáng)和勇氣，培養(yǎng)積極向上的精神。畫面構(gòu)圖引導(dǎo)孩子觀察畫面中的元素和構(gòu)圖，感受畫面的美感。細(xì)節(jié)描繪通過細(xì)致入微的描繪，幫助孩子發(fā)現(xiàn)畫面中的小細(xì)節(jié)和隱藏的故事情節(jié)。動(dòng)態(tài)觀察引導(dǎo)孩子觀察畫面中角色的動(dòng)作和表情，理解角色的情感和心理狀態(tài)。想象與表達(dá)鼓勵(lì)孩子根據(jù)觀察到的畫面，展開想象，表達(dá)自己的想法和感受。關(guān)鍵畫面動(dòng)態(tài)觀察指導(dǎo)角色對(duì)話模仿練習(xí)角色模仿語言表達(dá)情景再現(xiàn)情感共鳴鼓勵(lì)孩子模仿繪本中的角色對(duì)話，提高口語表達(dá)能力和角色扮演能力。通過情景再現(xiàn)的方式，幫助孩子更好地理解角色對(duì)話的內(nèi)容和情感。引導(dǎo)孩子用自己的語言和方式表達(dá)角色的情感和思想，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。通過角色對(duì)話模仿，讓孩子感受到繪本中的情感共鳴，培養(yǎng)他們的同理心和情感認(rèn)知能力。03PART詞匯拓展模塊核心詞匯篩選（發(fā)芽/生長(zhǎng)）01發(fā)芽指植物種子在適宜的環(huán)境下，從種皮中長(zhǎng)出新的芽。02生長(zhǎng)指植物在光照、水分、溫度等環(huán)境條件下，體積增大、形態(tài)變化的過程。圖文配對(duì)認(rèn)知游戲?qū)l(fā)芽、生長(zhǎng)等相關(guān)圖片與詞匯卡片配對(duì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)詞匯的理解和記憶。游戲玩法通過游戲的方式，讓幼兒更好地理解發(fā)芽、生長(zhǎng)等詞匯的含義。游戲目的模仿發(fā)芽的聲音如“吱吱吱”、“嗖嗖嗖”等，讓幼兒感受發(fā)芽時(shí)的聲音，加深對(duì)詞匯的印象。模仿生長(zhǎng)的聲音如“沙沙沙”、“唰唰唰”等，讓幼兒感受植物在生長(zhǎng)過程中的聲音，鞏固對(duì)詞匯的理解。擬聲詞模仿訓(xùn)練04PART語言游戲互動(dòng)種子成長(zhǎng)角色扮演情景模擬設(shè)置不同的環(huán)境場(chǎng)景，如春天、夏天、秋天、冬天等，讓孩子們?cè)谇榫爸邪缪莘N子成長(zhǎng)的過程。03讓孩子們輪流扮演小種子、小苗、大樹等不同的角色，感受不同角色的變化和責(zé)任。02角色互換扮演小種子讓孩子們扮演小種子，模仿種子的生長(zhǎng)過程，體驗(yàn)從種子到參天大樹的成長(zhǎng)歷程。01播種動(dòng)作指令接龍由老師或孩子們提出一個(gè)播種相關(guān)的動(dòng)作指令，如“澆水”，下一位孩子需要說出與“澆水”相關(guān)的播種動(dòng)作指令，如“施肥”，以此類推。指令接龍動(dòng)作表演規(guī)則意識(shí)在接龍的過程中，孩子們可以表演相應(yīng)的動(dòng)作，增加游戲的趣味性和互動(dòng)性。通過游戲，培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識(shí)和協(xié)作精神，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。生長(zhǎng)過程排序講述生長(zhǎng)過程排序讓孩子們根據(jù)種子的生長(zhǎng)過程，將不同的生長(zhǎng)階段進(jìn)行排序，并講述每個(gè)階段的特點(diǎn)和變化。講述技巧理解能力引導(dǎo)孩子們運(yùn)用豐富的詞匯和連貫的語言，生動(dòng)地描述種子的生長(zhǎng)過程和變化。通過排序和講述，檢驗(yàn)孩子們對(duì)種子生長(zhǎng)過程的理解程度，同時(shí)鍛煉他們的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。12305PART延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)材料準(zhǔn)備彩色黏土、小刀、模具、小盤子等。制作步驟引導(dǎo)孩子用黏土制作不同形狀和顏色的種子，如圓形、橢圓形、三角形等；用小刀在種子上刻劃紋理；將制作好的種子放在小盤子里晾干?；顒?dòng)目的培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，同時(shí)加深對(duì)種子的認(rèn)知。黏土種子手工制作觀察記錄表使用說明6px6px6px植物的生長(zhǎng)過程。觀察對(duì)象用圖畫或貼紙記錄，可由孩子口述，家長(zhǎng)或老師代筆。記錄方法種子發(fā)芽、葉子生長(zhǎng)、開花、結(jié)果等關(guān)鍵階段。記錄內(nèi)容010302鼓勵(lì)孩子每天觀察并記錄，培養(yǎng)孩子的觀察力和責(zé)任感。注意事項(xiàng)04親子種植任務(wù)布置種植材料種植步驟任務(wù)目標(biāo)互動(dòng)環(huán)節(jié)小盆栽、土壤、小種子（如向日葵、豆子等）。與孩子一起選擇種子，將種子種在土壤中，澆水并放置在陽光充足的地方；與孩子一起管理植物，如澆水、施肥等。讓孩子了解植物的生長(zhǎng)過程，體驗(yàn)種植的樂趣和成就感。鼓勵(lì)孩子與植物互動(dòng)，如給植物講故事、唱歌等，培養(yǎng)孩子的情感和愛心。06PART總結(jié)提升環(huán)節(jié)知識(shí)要點(diǎn)圖譜回顧通過模仿和練習(xí)，提高幼兒的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和掌握與“小種子”相關(guān)的詞匯，如成長(zhǎng)、發(fā)芽、開花、結(jié)果等。詞匯積累理解“小種子”的故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和想象力。故事情節(jié)理解幼兒表現(xiàn)積極反饋積極參與幼兒積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)語言學(xué)習(xí)的濃厚興趣。01語言表達(dá)幼兒能夠用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的想法和感受，如“小種子發(fā)芽了”、“小種子長(zhǎng)成了大樹”等。02合作意識(shí)幼兒能夠與同伴合作完成任務(wù)，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。03延伸閱讀資源推薦