第頁山東滕州鮑溝中學(xué)2025-2026學(xué)年度第二學(xué)期端午節(jié)假期作業(yè)八年級(jí)語文試題一、選擇題

1．下面加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．一丈青大娘一聽見孫子呱呱墜地（gūgūzhuìdì）的啼聲，喜淚如雨。B．每一個(gè)舞姿都使人顫栗（zhànlì）在濃烈的藝術(shù)中，使人嘆為觀之。C．他伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭庇（yìnbì）樹下的幽花芳草，他結(jié)出累景的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。D．從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。當(dāng)他猝然（zùrán）長逝以后，我便學(xué)會(huì)逆來順受。2．下列各句中，沒有語病的一句是(

)A．學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌預(yù)防、干預(yù)和處理機(jī)制，保障每個(gè)孩子健康成長。B．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績，但絕不能驕傲自滿。C．考試前是否充分備考，是取得好成績的關(guān)鍵。D．《大魚海棠》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。3．（2026屆中考貴州省六盤水市語文卷）下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①生命也不可重復(fù)，你只有一個(gè)人生。

②一個(gè)人如果對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)，我不相信他會(huì)對(duì)其他生命負(fù)責(zé)。

③每一個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的。世界上只有一個(gè)你

④所以一個(gè)人根本的責(zé)任就是要對(duì)你唯一一次的人生負(fù)責(zé)。A．②③①④ B．③①④②C．③②①④ D．①③④②4．下列各句的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

（1）中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。

（2）托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

（3）風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力的咆哮吧！

（4）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。A．對(duì)比；比喻，夸張；呼告，反復(fù)；對(duì)偶。B．反語；比喻，夸張；對(duì)偶，反復(fù)；對(duì)偶。C．對(duì)比；擬人，夸張；呼告，反復(fù)；引用典故。D．反語；比喻，夸張；呼告，反復(fù)；引用典故。5．下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．北宋科學(xué)家沈括所著的《夢(mèng)溪筆談》一書，總結(jié)了我國古代，特別是北宋時(shí)期的科學(xué)成就。英國學(xué)者李約瑟稱《夢(mèng)溪筆談》是“中國科學(xué)史上的里程碑”。B．對(duì)聯(lián)，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中華民族文化中的瑰寶。C．《論語》是記錄中國古代思想家孔子及其弟子言行的語錄，由孔子的弟子及其再傳編寫而成，是我國古代儒家經(jīng)典著作之一，和《大學(xué)》、《中庸》和《春秋》并稱為“四書”。D．列夫·托爾斯泰，19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一。代表作有長篇小說《安娜·卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》等。6．下列加點(diǎn)的成語使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

(

)A．學(xué)習(xí)不能三天打魚兩天曬網(wǎng),要有鍥而不舍的精神。B．最近發(fā)生的一些事情，使敘利亞局勢(shì)變得撲朔迷離。C．由于今年多次遇到旱癆災(zāi)害，使得莊稼的收成不好，農(nóng)民們只能過個(gè)兀兀窮年。D．“執(zhí)政黨的黨風(fēng)問題，是有關(guān)黨的生死存亡的問題”，這不是危言聳聽，而是及時(shí)地向全黨敲響了警鐘。二、7．古詩文默寫

（1）陶淵明在《五柳先生傳》中引用黔婁之妻的話來表現(xiàn)自己安貧樂道、不慕虛榮的磊落胸懷的語句是：

，

。

（2）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，

。

（3）《小石潭記》中寫潭中游魚動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語句：佁然不動(dòng)，

。

（4）《送杜少府之任蜀州》中寬慰友人，表達(dá)送別情感的千古名句是：海內(nèi)存知己，

。

（5）賀鑄的《青玉案》中寫到“一川煙草，

，梅子黃時(shí)雨?！?/p>

（6）

，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）

（7）剪不斷，理還亂，是離愁，

。 三、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，回答下列小題。

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志

登飛來峰

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

8．上面兩首詩表現(xiàn)了詩人怎樣相同的情懷？

9．請(qǐng)選其中一首詩，結(jié)合語句簡要分析作者是用怎樣的手法表現(xiàn)這份情懷的。 四、閱讀文言文，完成問題。

（一）

十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（《曹劌論戰(zhàn)》）

（二）

夫戰(zhàn)，勇氣也，再而衰，三而竭。國藩于此數(shù)語，常常體念。大約用兵無他巧妙，常存有余不盡之氣而已。孫仲謀之攻合肥，受創(chuàng)于張遼；諸葛武侯之攻陳倉，受創(chuàng)于郝昭，皆初氣過銳，漸就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼陽③，氣已竭而復(fù)振；陸抗之拔西陵，預(yù)料城之不能遽④下，而蓄養(yǎng)銳氣，先備⑤外援，以待內(nèi)之自斃。此善于用氣者也。

（節(jié)選自曾國藩《挺經(jīng)》）

【注釋】①荀罃【yīng】春秋時(shí)期晉國大夫。②拔：攻下。

③逼陽：姓，古夷族一支。

④遽：迅速。

⑤備：準(zhǔn)備。

10．解釋下列句子中加橫線詞的含義。

（1）又何間焉

（2）小惠未徧

（3）國藩于此數(shù)語

（4）漸就衰竭之故

11．下列句子中與“何以戰(zhàn)”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)是A．此獨(dú)以跛之故B．咨臣以當(dāng)世之事C．而安陵以五十里之地存者D．以待內(nèi)之自斃12．翻譯文中畫線的句子。

13．用兵者應(yīng)該怎樣利用士氣取勝？請(qǐng)結(jié)合語段（一）（二）的內(nèi)容分條概括。 五、現(xiàn)代文閱讀教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字

①有一年，一夜秋風(fēng)勁，郭德綱家的柿子樹葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起的燈籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分說，就去驅(qū)趕。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這么獨(dú)，讓它吃！”

②接著，老郭對(duì)兒子說：“人的一生很長，不差這一個(gè)柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個(gè)柿子?？此袞|西吃，也是種快樂?！?/p>

③我覺得這實(shí)在是很好的教子素材?！皠e那么獨(dú)，讓它吃！”天下的父母，若都把這個(gè)故事借過來教育自己的子女，孩子的教養(yǎng)一定不會(huì)差。

④前些日子坐火車，四個(gè)鋪位的軟臥包廂，除了我們?nèi)齻€(gè)人，還有一個(gè)空著。車開動(dòng)不久，老人說，咱們?cè)琰c(diǎn)兒休息吧。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。車過嘉興，上來一位女士，輕輕敲門，見包廂里黑著燈，她便借著走廊里的燈光，放妥行李，整理好床鋪，然后關(guān)好門，躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下，她都沒有開燈，哪怕是自己的床頭燈。

⑤而那時(shí)，也就是晚上7點(diǎn)多，列車?yán)镞€播放著音樂。

⑥一夜無話。早上列車員來換車票，通知她該下車了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我認(rèn)為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是疊被子。出了無數(shù)趟門，坐了無數(shù)次車，閱了無數(shù)的人，哪里見過這個(gè)被子還需要疊的？只見她耐心地把被子舒展開，換了好幾種方式，終于疊成昨晚展開之前的模樣。然后，她還把兩個(gè)枕頭的每個(gè)角都抻平了，抻舒展了，那“刷刷”的抻枕頭的聲音，聽著真悅耳。

⑦她下車的那一站是山東德州。不管她是不是德州人，因?yàn)樗?，這個(gè)地方一下子變得親切起來。你說，還需要知道女士姓什么叫什么嗎？教養(yǎng)就是一個(gè)人最好的名字。

(摘自《今晚報(bào)》2025年3月)

14．本文寫了幾件事？請(qǐng)用簡潔的語言概括。

15．賞析文章第⑥段中的畫線句子。

16．文章最后一段有什么作用？

17．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字”的認(rèn)識(shí)。在生活中你又是如何踐行(至少從兩個(gè)角度來談)良好教養(yǎng)的？ 六、綜合性學(xué)習(xí)18．仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“書籍”開頭，寫一個(gè)句式相似的比喻句。

時(shí)間如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩