第第頁北師大版（2024）七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)全冊考點背誦提綱第1章認(rèn)識生物和生物學(xué)1.1形形色色的生物【要點1】生物圈1.概念：地球上所有的生物及其所生活的環(huán)境稱之為生物圈。2.范圍：生物圈包括大氣圈下層、整個水圈和巖石圈上層。3.條件：生物圈為生物的生存提供了空氣、水、陽光等條件?！疽c2】生物多樣性1.生物的多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。地球上的生物多樣性是長期生物進(jìn)化的結(jié)果。2.物種多樣性的重要原因是遺傳多樣性。3.生態(tài)系統(tǒng)是由生物+環(huán)境共同構(gòu)成的，比如一群魚不是生態(tài)系統(tǒng)，一個池塘是生態(tài)系統(tǒng)；生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。5.森林生態(tài)系統(tǒng)能涵養(yǎng)水源保持水土，被稱為“綠色水庫”“地球之肺”。6.濕地生態(tài)系統(tǒng)能凈化水源、蓄洪抗旱，被稱為“地球之腎”?！疽c3】生物的特征生物具有應(yīng)激性：獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；含羞草受到碰觸后葉片會合攏；葵花朵朵向太陽；生物能生長；生物能繁殖；生物能進(jìn)行新陳代謝：人出汗、植物落葉；新陳代謝是生物最基本特征，是生命的標(biāo)志，是生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別，在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖和應(yīng)激性等生命活動。生物的生活需要營養(yǎng)：給花草施肥、獵豹捕食羚羊；生物有遺傳和變異的特性；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。1.2生物學(xué)是探索生命的科學(xué)生物學(xué)發(fā)展過程中的重要事件：①拉馬克：首次提出“生物學(xué)”科學(xué)名詞，從拉馬克開始，人們才將植物學(xué)和動物學(xué)統(tǒng)一稱為“生物學(xué)”。②林奈：“分類學(xué)之父”，創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法。按大小和從屬關(guān)系可排列為界、門、綱、目、科、屬、種。最基本的分類單位是種。③達(dá)爾文：揭示出地球上所有生物都來源于原始的共同祖先，不同生物之間存在著親緣關(guān)系，建立了“進(jìn)化學(xué)說”。④哈維：較早運(yùn)用實驗法，在實驗的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)。⑤沃森和克里克：發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)，使得生物學(xué)的研究進(jìn)入到分子生物學(xué)階段。1.3生物學(xué)研究的基本方法1.生物學(xué)研究最常用的方法是觀察法和實驗法。2.實驗法研究一般步驟：①發(fā)現(xiàn)并提出問題；②收集與問題相關(guān)的信息；③作出假設(shè)；④設(shè)計實驗方案；⑤實施實驗并記錄；⑥分析實驗現(xiàn)象；⑦得出結(jié)論。第2章細(xì)胞2.1細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能1.細(xì)胞是生命活動的基本單位。2.根據(jù)不同生物體含有的細(xì)胞數(shù)量可分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物?！疽c1】顯微鏡的基本構(gòu)造與功能顯微鏡的構(gòu)造與功能放大物像的是目鏡和物鏡。目鏡越長，放大倍數(shù)越小；物鏡有螺紋，物鏡越長，放大倍數(shù)越大。升降載物臺的是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)幅度大，多用于找到物像；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)幅度小，可使物像更清晰。調(diào)節(jié)光線的是聚光鏡和光源。周圍視野暗——大光圈、亮光源周圍視野亮——小光圈、暗光源將低倍物鏡轉(zhuǎn)換到高倍物鏡時，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器。顯微鏡的使用方法：調(diào)試顯微鏡——放置玻片標(biāo)本——觀察——收放。①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使載物臺上升時，眼睛要從側(cè)面注視物鏡，防止壓碎玻片。②用軟布擦拭顯微鏡外表；用擦鏡紙擦拭鏡頭。顯微鏡成像特點①顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)②顯微鏡下所成的像是倒像。（上下、左右都相反）（例如，將寫有：“b”的玻片放在顯微鏡上觀察，看到的像是“q”）③要把觀察的物象移至視野中央，同向法：物像在哪往哪移。④顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所看到的細(xì)胞數(shù)目越少，視野越暗。顯微鏡的放大倍數(shù)越小，所看到的細(xì)胞數(shù)目越多，視野越亮。⑤判斷污點位置：移動目鏡，污點動，在目鏡上；污點不動，移動玻片，污點動，在玻片上；污點不動，在物鏡上?！疽c2】臨時裝片的制作1.實驗：制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片、吸操作步驟：擦→滴（生理鹽水，目的：維持細(xì)胞形態(tài)）→刮→涂（使細(xì)胞均勻，避免重疊）→蓋（目的：防止出現(xiàn)氣泡影響觀察）→染（碘液，目的：染色，便于觀察）→吸（對側(cè)引流）、吸7.實驗：觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)操作步驟：擦→滴（清水，目的：維持細(xì)胞形態(tài)）→撕→展（目的：避免細(xì)胞重疊）→蓋（目的：防止裝片上出現(xiàn)氣泡）→染（碘液，目的：染色，便于觀察）→吸（對側(cè)引流）、吸、吸【要點3】動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點：相同點不同點植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（綠色部位）動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體液泡內(nèi)的細(xì)胞液中含有帶酸、甜、苦、辣、咸、澀等味道的物質(zhì)及色素。細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出。細(xì)胞核是控制中心。細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器：植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，動物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體。繪制生物圖可以用疏密不同的鉛筆細(xì)點表示所觀察物像的明暗差異。3.2細(xì)胞是生命活動的單位1.細(xì)胞膜將細(xì)胞與外部環(huán)境分開，起到保護(hù)作用；控制細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換，保證了細(xì)胞正常的生活。2.食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水分、礦物質(zhì)等多種物質(zhì)，其中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等是貯存著能量的有機(jī)物。3.細(xì)胞核對細(xì)胞的生命活動起著控制作用，含遺傳物質(zhì)，是遺傳與控制中心。4.施萊登和施旺共同創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說：①植物和動物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；②細(xì)胞是生命的結(jié)構(gòu)和功能單位?！緦φ諏嶒灐扛拍睿涸谘芯恳环N條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫作對照實驗。提出問題：探究的問題通常是以問號結(jié)尾的短句.作出假設(shè)：陳述句。三原則①對照原則：通過設(shè)置對照組和實驗組，用對比的方法進(jìn)行研究。(目的：排除其他無關(guān)因素的干擾。）②單一變量原則：對照實驗中只設(shè)置一個不同的條件，稱為實驗變量。對照實驗的實驗變量只有一個，其他條件完全相同且適宜。③重復(fù)性原則：實驗材料要達(dá)到一定數(shù)量（目的：避免偶然性），多次實驗取平均值（目的：避免偶然性，減小實驗誤差）。第3章生物體的結(jié)構(gòu)層次3.1細(xì)胞通過分裂而增值1.細(xì)胞不能無限長大的原因是：較小細(xì)胞更有利于保證細(xì)胞從外界進(jìn)行物質(zhì)交換，從而保證細(xì)胞正常的生活活動?！疽c1】細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞分裂：細(xì)胞生長到一定大小時就會停止生長，有些細(xì)胞可以一分為二，成為兩個相似的新細(xì)胞，這就是細(xì)胞分裂。動植物細(xì)胞的分裂過程比較項目動物細(xì)胞植物細(xì)胞分裂過程首先細(xì)胞核一分為二（細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制，然后均分到兩個細(xì)胞核中）隨后細(xì)胞質(zhì)一分為二，每份細(xì)胞質(zhì)含有一個細(xì)胞核最后細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個細(xì)胞在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁結(jié)果一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞（兩個細(xì)胞與原細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一樣）圖示2.細(xì)胞分裂順序：細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜（細(xì)胞壁）3.細(xì)胞分裂過程中染色體的變化：（1）細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核（或者說染色體）的變化最明顯。分裂時，染色體會進(jìn)行復(fù)制，然后均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。（2）新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。3.2細(xì)胞分化形成組織1.許多生物的生長發(fā)育都是從一個受精卵開始的，受精卵是精子和卵細(xì)胞融合而成的一個細(xì)胞。2.細(xì)胞分化：在生物體生長發(fā)育過程中，其中大多數(shù)細(xì)胞發(fā)生了變化，形成了多種多樣的細(xì)胞，這一過程就是細(xì)胞分化?！疽c1】人和動物具有四種基本組織基本組織結(jié)構(gòu)特征分布位置功能舉例上皮組織細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少體表和管腔內(nèi)表面保護(hù)、分泌口腔上皮、皮膚上皮、血管內(nèi)表面、結(jié)締組織細(xì)胞排列不緊密，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)分布廣泛支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)骨組織、血液、皮下脂肪、肌腱、淋巴、韌帶…肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成附著在骨骼上、心臟壁上、消化管壁上的肌肉等收縮、舒張心肌、骨骼肌、平滑肌神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成分布在神經(jīng)系統(tǒng)接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮腦神經(jīng)、脊神經(jīng)【要點2】植物體具有多種組織主要結(jié)構(gòu)特征功能分布位置分生組織細(xì)胞小、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)黏稠具有很強(qiáng)的分裂增生能力，能分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，分化形成其他組織[來根尖分生區(qū)、莖的形成層、芽的生長點保護(hù)組織細(xì)胞壁厚、細(xì)胞排列緊密保護(hù)，減少植物水分的丟失、防止病原微生物的侵入、控制植物與外界的氣體交換根、莖、葉等的表面營養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄、液胞大儲存營養(yǎng)物質(zhì)、含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物葉肉、果肉輸導(dǎo)組織細(xì)胞壁厚運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管、運(yùn)輸有機(jī)物的篩管根、葉脈、根尖等處的導(dǎo)管、篩管，如桔瓢上的絲絡(luò)、甘蔗莖上的絲機(jī)械組織細(xì)胞壁增厚支撐和保護(hù)莖、葉柄、葉片、花柄、果皮等處3.3生物體的器官、系統(tǒng)1.器官：不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。2.系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。3.動物體的結(jié)構(gòu)層次4.植物體的結(jié)構(gòu)層次5.動植物體結(jié)構(gòu)層次最大的區(qū)別是：植物體沒有系統(tǒng)。6.高等動物和人體的八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)?！究谠E：尿內(nèi)神生，云霄呼喚】（聯(lián)想：在尿液內(nèi)有一個神仙誕生，神仙飛到云霄大聲呼喚）第4章綠色開花植物的生活方式4.1光合作用1.光合作用的研究歷程（1）海爾蒙特的柳樹栽培實驗說明植物生長需要水。（2）普利斯特利的實驗說明綠色植物能夠凈化空氣。（3）英格豪斯通過實驗證明綠色植物只有在光照下才能凈化空氣。（4）薩克斯的實驗驗證了綠葉在光下合成淀粉。2.科學(xué)實驗為認(rèn)識光合作用提供證據(jù)①暗處理目的：讓葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡；②葉片一部分遮光，一部分不遮光目的：設(shè)置對照，變量是光照；③照光的目的：讓植物在光下進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉；④進(jìn)行隔水加熱目的：能有效地防止酒精溢出引起燃燒，避免發(fā)生危險；⑤為什么酒精溶液變綠：溶解了葉片中的葉綠素；⑥遇碘后，兩部分顏色為什么不同：見光的部分產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)。葉是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官表皮（保護(hù)組織）上、下表皮（無色透明）排列緊密，形狀不規(guī)則，不含葉綠體保衛(wèi)細(xì)胞半月形，含有葉綠體，一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成空腔，形成氣孔葉肉（營養(yǎng)組織）柵欄組織排列緊密，圓柱形，含葉綠體較多海綿組織排列疏松，不規(guī)則，含葉綠體較少葉脈（輸導(dǎo)組織）導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽篩管運(yùn)輸光合作用制造的有機(jī)物4.光合作用反應(yīng)式：過程說明：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并釋放氧氣的過程，就叫做光合作用。變化：①物質(zhì)轉(zhuǎn)變：二氧化碳和水等簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸鄣葟?fù)雜有機(jī)物；②能量轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的能量。實質(zhì)：制造（合成）有機(jī)物，貯存能量。5.利用光合作用的原理提高農(nóng)作物的產(chǎn)量：①充分利用光照：合理密植、間作套種（立體種植）②增加二氧化碳濃度：增施有機(jī)肥料、直接噴施二氧化碳③增加光照強(qiáng)度或延長光照時間植物光合還受到水、無機(jī)鹽、溫度等多種因素的影響線粒體4.2呼吸作用線粒體1.反應(yīng)式：有機(jī)物（儲存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量2.概念：綠色植物吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。3.實質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量4.意義：呼吸作用釋放的能量，一部分為各種生命活動提供動力，一部分轉(zhuǎn)化為熱量散失。5.呼吸作用在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用：堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛，是因為植物的呼吸作用放出熱量，所以堆放蔬菜的地方一定要保持通風(fēng)散熱，才能防止蔬菜腐爛。栽花或種植莊稼都需要經(jīng)常松土，及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用；種植大棚蔬菜，夜晚通風(fēng)降溫，也可降低夜間呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗。6.光合作用和呼吸作用的區(qū)別：光合作用呼吸作用場所葉綠體線粒體（活細(xì)胞）條件光有光和無光都進(jìn)行原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水實質(zhì)合成有機(jī)物，儲存能量分解有機(jī)物，釋放能量4.3吸收作用1.植物細(xì)胞吸水和失水的原理：水往“高”處流（濃度高）當(dāng)細(xì)胞液濃度﹥周圍溶液濃度時，細(xì)胞吸水當(dāng)細(xì)胞液濃度﹤周圍溶液濃度時，細(xì)胞失水2.植物體根尖吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位：根尖的成熟區(qū)（根毛區(qū)）3.根毛細(xì)胞特點：細(xì)胞壁極薄，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大。4.根毛細(xì)胞吸水的原理：根毛細(xì)胞液濃度﹥土壤溶液濃度（根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大）若土壤溶液濃度大于根毛的細(xì)胞液濃度時，根毛細(xì)胞就會失水，一次施肥過多，容易造成“燒苗”。5.植物需要量最多的無機(jī)鹽是含氮（枝葉茂盛）、含磷（花和果實形成）、含鉀（莖、淀粉形成）的無機(jī)鹽。不同植物以及同一植物不同生長期，所需要無機(jī)鹽的種類和數(shù)量不同。6.三種無機(jī)鹽的作用：①含氮的無機(jī)鹽：促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長，促進(jìn)枝葉繁茂②含磷的無機(jī)鹽：促進(jìn)幼苗發(fā)育和花的開放，使果實、種子發(fā)育提早成熟③含鉀的無機(jī)鹽：使莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成7.無土栽培的概念：根據(jù)植物生活需要的無機(jī)鹽的種類、數(shù)量和比例配制營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來栽培植物。4.4運(yùn)輸作用比較項目導(dǎo)管篩管所在部位木質(zhì)部韌皮部細(xì)胞形態(tài)管狀，管道中空長形，中間有篩板，上有篩孔細(xì)胞活性死細(xì)胞活細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸從根部向上單向運(yùn)輸，運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽從葉到根的雙向運(yùn)輸，運(yùn)輸有機(jī)物主要作用彼此連接和貫通，形成一個完整的管道系統(tǒng)，完成植物體運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料的功能4.5蒸騰作用1.蒸騰作用的概念：在溫暖、有陽光照射的條件下，植物體內(nèi)的大部分水分以水蒸氣形式散失到體外，這種生理過程叫蒸騰作用。蒸騰作用是植物散失體內(nèi)水分的主要方式。2.蒸騰作用的部位：主要是通過葉片上的氣孔。葉柄和嫩莖也能進(jìn)行一定的蒸騰作用。3.蒸騰作用的意義：（1）對植物自身的意義：①能促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分；②能促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸；③降低葉片表面溫度，防止葉肉細(xì)胞被灼傷。（2）對生態(tài)環(huán)境意義：①降低空氣溫度；②增加大氣濕度；③增加降雨量4.蒸騰作用原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用：植物通過根吸收水分，再通過蒸騰作用散失水分，從而促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。為降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的存活機(jī)會，最好在陰天或傍晚移栽植物，或移栽植物后要遮陽，移栽時要剪去大量的枝葉。高大的榕樹頂端葉片能不斷地得到充足的水分，主要是靠蒸騰作用。蒸騰作用能夠降低葉片溫度，避免葉片被陽光灼傷。5.列表比較：比較項目光合作用呼吸作用蒸騰作用進(jìn)行場所葉綠體線粒體（活細(xì)胞）氣孔進(jìn)行時間有光全天全天主要作用合成有機(jī)物，貯存能量分解有機(jī)物，釋放能量。促進(jìn)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。4.6植物在生物圈中的作用1.植物通過根吸收水，再通過蒸騰作用散失水，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。2.植物是生產(chǎn)者，通過光合作用貯存有機(jī)物，為生物圈中的絕大多數(shù)生物的生存和發(fā)展提供必需的物質(zhì)和能量。3.植物維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡。第五章綠色開花植物的生活史5.1種子萌發(fā)