課題模塊一任務(wù)1：車輛故障信息的檢查與讀取課程《汽車維護(hù)》授課類型理實(shí)一體化教學(xué)總課時(shí)2任務(wù)分析車輛故障信息的檢查與讀取是汽車維護(hù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，任務(wù)旨在及時(shí)發(fā)現(xiàn)車輛各系統(tǒng)的潛在問題，保障行車安全。檢查環(huán)節(jié)需確認(rèn)儀表故障信息和發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，判斷車輛在工況下是否存在故障指示燈、運(yùn)轉(zhuǎn)不良等故障信息。讀取環(huán)節(jié)需確認(rèn)故障碼和基本數(shù)據(jù)流，應(yīng)嚴(yán)格遵循操作規(guī)程，清除故障碼后再進(jìn)行二次讀取故障碼。此任務(wù)不僅要求學(xué)生掌握操作流程，更需理解各步驟原理，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的維修態(tài)度和故障排查能力，確保檢測結(jié)果的準(zhǔn)確性。學(xué)情分析1.學(xué)生已學(xué)習(xí)汽車概論，對(duì)儀表盤上的故障指示燈含義有一定的認(rèn)知；2.學(xué)生有一定的實(shí)際操作的基礎(chǔ)；3.會(huì)使用教材中的操作流程表、考核表。4.學(xué)生判斷分析能力不強(qiáng)，需要引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.能夠正確闡述車輛故障碼檢查與讀取的意義；2.能夠正確闡述解碼儀的常見類型和主要作用；能力目標(biāo)：1.能夠根據(jù)要求制作車輛故障信息檢查與讀取的作業(yè)流程圖，說出作業(yè)的規(guī)范要求和注意事項(xiàng)；2.能夠根據(jù)流程和規(guī)范完成車輛故障信息檢查與讀取的作業(yè)。素養(yǎng)目標(biāo)：1.通過小組合作，學(xué)生能表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，能傾聽他人意見；2.通過技能規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，學(xué)生能形成標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、敬業(yè)精神和安全作業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.熟悉車輛故障信息檢查與讀取的規(guī)范要求；2.根據(jù)操作流程圖，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范完成車輛故障信息的檢查與讀取；難點(diǎn)：車輛故障信息檢查與讀取的規(guī)范操作。教學(xué)方法討論法、小組合作。教學(xué)資源平臺(tái)1.《汽車維護(hù)》教材；2.操作流程圖20份；3.威朗汽車及相應(yīng)的儀器設(shè)備四套；教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖目標(biāo)達(dá)成預(yù)測課前學(xué)習(xí)根據(jù)課中學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前學(xué)習(xí)車輛故障碼檢查與讀取的意義、解碼儀的常見類型和主要作用、實(shí)車中診斷接口的位置、車輛故障信息的檢查與讀取的流程。通過課前學(xué)習(xí)讓學(xué)生鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)，并了解該任務(wù)作業(yè)流程。課中學(xué)習(xí)第一學(xué)時(shí)理論必知一、任務(wù)引入（3分鐘）教師活動(dòng)：拋出問題：王先生的一輛通用別克威朗2017款三廂自動(dòng)進(jìn)取型轎車，車輛行駛里程5萬多公里，購買于2017年11月，汽車儀表上有故障燈亮起，在行駛過程中感覺汽車動(dòng)力不足，希望師傅幫他檢查一下車輛是否有故障。經(jīng)維修師傅試車檢查，發(fā)現(xiàn)組合儀表上的發(fā)動(dòng)機(jī)故障燈常亮，需要用故障診斷儀讀取車輛故障信息再做進(jìn)一步確認(rèn)問題所在。車輛故障信息怎樣檢查和讀取的呢？如何使用故障診斷儀呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生頭腦風(fēng)暴，回答。教師活動(dòng)：如果學(xué)生能回答出，解釋原因；如果學(xué)生回答不出，先引導(dǎo)，后分析原因。通過問題的直接提出，從而引導(dǎo)學(xué)生思考。一方面解決為什么的問題，另一方面培養(yǎng)學(xué)生思考的意識(shí)和習(xí)慣。二、自主探究（15分鐘）教師活動(dòng)：給每組學(xué)生提供與實(shí)車連接好的解碼儀、學(xué)習(xí)資料、學(xué)案，并說明學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成解碼儀理論必知的討論與學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，以小組合作方式分別，根據(jù)教師提供的學(xué)習(xí)資料，先小組為單位自主探索，再借助實(shí)際體驗(yàn)或觀察，完成相應(yīng)的學(xué)案作業(yè)。采用觀察和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方式，實(shí)際體驗(yàn)再結(jié)合文本資料，易于學(xué)生清楚解碼儀的主要功能，并通過學(xué)案的引導(dǎo)，讓學(xué)生清楚解碼儀的組成及與車輛的連接關(guān)系。三、新知分享（12分鐘）教師活動(dòng)：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，組織學(xué)生結(jié)合實(shí)車和解碼儀，匯報(bào)探究學(xué)習(xí)結(jié)果，并進(jìn)行匯報(bào)評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.匯報(bào)小組借助實(shí)車、投屏設(shè)備，介紹解碼儀的組成部件、選擇車型和系統(tǒng)的步驟及相應(yīng)的探究結(jié)果；2.在匯報(bào)與觀摩中再一次鞏固知識(shí)，并對(duì)匯報(bào)的小組作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。通過學(xué)生的展示、互動(dòng)，鍛煉他們的表達(dá)能力，加深學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶，突破理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也便于教師對(duì)于學(xué)生第一階段學(xué)習(xí)的評(píng)估。四、總結(jié)拓展（5分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)學(xué)生匯報(bào)及互動(dòng)情況，拓展故障診斷儀的學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師的總結(jié)，進(jìn)行思考與記錄。在表揚(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，進(jìn)行知識(shí)的拓展。五、練思并進(jìn)（5分鐘）教師活動(dòng)：根據(jù)知識(shí)目標(biāo)進(jìn)行命題，組織學(xué)生解答；學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以組為單位回答。通過習(xí)題作答，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，繼續(xù)鞏固相關(guān)知識(shí)。第二學(xué)時(shí)操作嘗試與反思一、怎么做？（操作演示）12分鐘教師活動(dòng)：1-教師展示、下發(fā)、并講解操作流程圖；2-教師組織學(xué)生從學(xué)習(xí)區(qū)到操作區(qū)；3-教師結(jié)合視頻，演示操作，講解操作要點(diǎn)（組織學(xué)生觀察操作流程圖）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)習(xí)操作流程圖；觀看視頻與教師操作示范通過教學(xué)示范操作，讓學(xué)生結(jié)合操作流程圖，直觀觀察操作技能的動(dòng)作要領(lǐng)。二、怎么做？（嘗試操作）18分鐘教師活動(dòng)：1-組織學(xué)生開展操作2-學(xué)生進(jìn)行分組，1個(gè)操作，1個(gè)報(bào)流程，2個(gè)記錄問題，1個(gè)安全監(jiān)督3-教師觀察，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：5個(gè)學(xué)生分工，開展小組合作（可借助視頻說明）；通過崗位合作，學(xué)生嘗試操作完成車輛故障信息的檢查與讀取。三、為什么這么做？5分鐘教師活動(dòng)：1-解決操作流程為什么這么做的問題\標(biāo)準(zhǔn)?2-解決機(jī)油液位的檢查要點(diǎn)、診斷接頭的連接規(guī)范、故障信息讀取的先后要求3-操作中的安全防范學(xué)生活動(dòng)：3-與教師共同分析,探究原因。通過原因分析,解決為什么的問題.培養(yǎng)學(xué)生技能思維四、如何做得更好？5分鐘教師活動(dòng)：1-讓學(xué)生展示操作問題2-問題原因分析3-操作演示+學(xué)生操作體驗(yàn)學(xué)生活動(dòng)：1-學(xué)生操作問題匯報(bào),操作問題體驗(yàn)通過問題匯報(bào)\分析\操作\體驗(yàn),讓學(xué)生探究分析,改進(jìn)優(yōu)化.課題模塊一任務(wù)2：空氣濾清器的檢查與更換課程《汽車維護(hù)》授課類型理實(shí)一體化教學(xué)總課時(shí)2任務(wù)分析空氣濾清器的檢查與更換是汽車維護(hù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，任務(wù)旨在確保清潔空氣進(jìn)入發(fā)動(dòng)機(jī)，避免因堵塞或破損等導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)磨損加劇甚至加速無力、起動(dòng)困難。檢查環(huán)節(jié)需確認(rèn)空氣濾清器的工作狀態(tài)，判斷空氣濾清器是否存在堵塞或破損等故障。更換空氣濾清器時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵循操作規(guī)程，先對(duì)空氣濾清器殼體進(jìn)行清潔，然后確定新的濾清器芯無變形損壞后，再按規(guī)定要求安裝空氣濾清器。此任務(wù)不僅要求學(xué)生掌握操作流程，更需理解各步驟原理，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木S修態(tài)度和故障排查能力，為汽車安全穩(wěn)定運(yùn)行提供保障。學(xué)情分析1.學(xué)生已學(xué)習(xí)汽車構(gòu)造，對(duì)空氣濾清器的位置和作用有一定的認(rèn)知；2.學(xué)生有一定的常用工具使用技能；3.會(huì)使用教材中的操作流程表、考核表。4.學(xué)生判斷分析能力不強(qiáng)，需要引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.能夠正確闡述空氣濾清器的作用、結(jié)構(gòu)、安裝位置、與其他部件的連接關(guān)系；2.能夠正確闡述空氣濾清器常見損壞的類型、可造成的危害。能力目標(biāo)：1.能夠根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和要求制作冷卻液檢查與更換的流程圖，說出作業(yè)的規(guī)范要求和注意事項(xiàng)；2.能夠根據(jù)流程和規(guī)范完成空氣濾清器的檢查與更換作業(yè)。素養(yǎng)目標(biāo)：1.通過小組合作，學(xué)生能表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，能傾聽他人意見；2.通過技能規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，學(xué)生能形成標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、敬業(yè)精神和安全作業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.熟悉空氣濾清器檢查與更換的規(guī)范要求；2.能夠根據(jù)操作流程圖，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范完成空氣濾清器的檢查與更換；難點(diǎn)：空氣濾清器的檢查與更換的規(guī)范操作。教學(xué)方法討論法、小組合作。教學(xué)資源平臺(tái)1.《汽車維護(hù)》教材威朗汽車維修手冊(cè)4份；2.操作流程圖20份；3.威朗汽車及相應(yīng)的儀器設(shè)計(jì)四套；教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖目標(biāo)達(dá)成預(yù)測課前學(xué)習(xí)根據(jù)課中學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前學(xué)習(xí)空氣濾清器的作用、結(jié)構(gòu)、實(shí)車中布置、維護(hù)檢查流程，查閱空氣濾清器檢查與更換的標(biāo)準(zhǔn)。通過課前學(xué)習(xí)讓學(xué)生鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)。課中學(xué)習(xí)第一學(xué)時(shí)理論必知一、任務(wù)引入（3分鐘）教師活動(dòng)：拋出問題：李先生的一輛別克威朗2017款三廂自動(dòng)進(jìn)取型轎車，車輛行駛里程4萬多公里，購買于2017年11月，根據(jù)保修手冊(cè)，車輛已經(jīng)到達(dá)2年/4萬公里定期常規(guī)保養(yǎng)里程，希望師傅幫他的車輛做一次常規(guī)保養(yǎng)。根據(jù)車主提供的信息，維修師傅對(duì)車輛進(jìn)行初步檢查，確定保養(yǎng)項(xiàng)目有檢查和更換空氣濾清器、更換機(jī)油和機(jī)油濾清器、更換燃油濾清器、更換制動(dòng)液、清洗節(jié)氣門及一般保養(yǎng)項(xiàng)目。維修師傅決定先對(duì)空氣濾清器做檢查和更換，再對(duì)其他項(xiàng)目進(jìn)行保養(yǎng)?？諝鉃V清器是如何檢查和更換的呢？各部件連接關(guān)系怎樣的？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生頭腦風(fēng)暴，回答。教師活動(dòng)：如果學(xué)生能回答出，解釋原因；如果學(xué)生回答不出，先引導(dǎo)，后分析原因。通過問題的直接提出，從而引導(dǎo)學(xué)生思考。一方面解決為什么的問題，另一方面培養(yǎng)學(xué)生思考的意識(shí)和習(xí)慣。二、自主探究（15分鐘）教師活動(dòng)：提供每組學(xué)生實(shí)車、學(xué)習(xí)資料、學(xué)案，并說明學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成空氣濾清器理論必知的討論與學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，以小組合作方式分別，根據(jù)教師提供的學(xué)習(xí)資料，先小組為單位自主探索，再借助實(shí)車或觀察、分析，完成相應(yīng)的學(xué)案作業(yè)。采用觀察中學(xué)習(xí)的方式，實(shí)物再結(jié)合文本資料，通過學(xué)案的引導(dǎo)，讓學(xué)生清楚其安裝位置、外形特征、功用與相互連接關(guān)系。三、新知分享（12分鐘）教師活動(dòng)：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，組織學(xué)生結(jié)合實(shí)車，匯報(bào)探究學(xué)習(xí)結(jié)果，并進(jìn)行匯報(bào)評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.匯報(bào)小組借助實(shí)車、投屏設(shè)備，介紹空氣濾清器的安裝位置及相應(yīng)的探究結(jié)果；2.在匯報(bào)與觀摩中再一次鞏固知識(shí)，并對(duì)匯報(bào)的小組作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。通過學(xué)生的展示、互動(dòng)，鍛煉他們的表達(dá)能力，加深學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶，突破理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也便于教師對(duì)于學(xué)生第一階段學(xué)習(xí)的評(píng)估。四、總結(jié)拓展（5分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)學(xué)生匯報(bào)及互動(dòng)情況，拓展空氣濾清器的學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師的總結(jié)，進(jìn)行思考與記錄。.在表揚(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，進(jìn)行知識(shí)的拓展與重點(diǎn)的分析；五、練思并進(jìn)（5分鐘）教師活動(dòng)：根據(jù)知識(shí)目標(biāo)進(jìn)行命題，組織學(xué)生解答；學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以組為單位回答。通過習(xí)題作答，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，繼續(xù)鞏固相關(guān)知識(shí)。第二學(xué)時(shí)操作嘗試與反思一、怎么做？（操作演示）12分鐘教師活動(dòng)：1-教師展示、下發(fā)、并講解操作流程圖；2-教師組織學(xué)生從學(xué)習(xí)區(qū)到操作區(qū)；3-教師結(jié)合視頻，演示操作，講解操作要點(diǎn)（組織學(xué)生觀察操作流程圖）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)習(xí)操作流程圖；觀看視頻與教師操作示范（空氣濾清器的檢查與更換操作）通過教學(xué)示范操作，讓學(xué)生結(jié)合操作流程圖，直觀觀察模仿操作技能的動(dòng)作要領(lǐng)。二、怎么做？（嘗試操作）18分鐘教師活動(dòng)：1-組織學(xué)生開展操作2-學(xué)生進(jìn)行分組，1個(gè)操作，1個(gè)報(bào)流程，2個(gè)記錄問題，1個(gè)安全監(jiān)督3-教師觀察，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：3個(gè)學(xué)生分工，開展小組合作（可借助視頻說明）；通過崗位合作，學(xué)生嘗試操作完成空氣濾清器的檢查與更換。三、為什么這么做？5分鐘教師活動(dòng)：1-解決操作流程為什么這么做的問題\標(biāo)準(zhǔn)?(維修手冊(cè))2-解決空氣濾清器清潔的作業(yè)規(guī)范、空氣濾清器芯檢查的要點(diǎn)、空氣濾清器安裝的細(xì)節(jié)3-操作中的安全防范學(xué)生活動(dòng)：1-與教師共同分析,探究原因通過原因分析,解決為什么的問題.培養(yǎng)學(xué)生技能思維四、如何做得更好？5分鐘教師活動(dòng)：1-讓學(xué)生展示操作問題2-問題原因分析3-操作演示+學(xué)生操作體驗(yàn)學(xué)生活動(dòng)：1-學(xué)生操作問題匯報(bào),操作問題體驗(yàn)通過問題匯報(bào)\分析\操作\體驗(yàn),讓學(xué)生探究分析,改進(jìn)優(yōu)化.課題模塊一任務(wù)3：節(jié)氣門的檢查與清洗課程《汽車維護(hù)》授課類型理實(shí)一體化教學(xué)總課時(shí)4任務(wù)分析節(jié)氣門的檢查與清洗是汽車維護(hù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，任務(wù)旨在確保汽車發(fā)動(dòng)機(jī)怠速平穩(wěn)，防止怠速熄火。檢查環(huán)節(jié)需確認(rèn)節(jié)氣門體孔和閥片等部件的工作狀態(tài)，判斷節(jié)氣門體是否存在沉積物。檢查與清理節(jié)氣門時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵循操作規(guī)程，先拆卸節(jié)氣門體，對(duì)節(jié)氣門體進(jìn)行檢查并清洗，再將節(jié)氣門體規(guī)范安裝。此任務(wù)不僅要求學(xué)生掌握操作流程，更需理解各步驟原理，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木S修態(tài)度和故障排查能力，為汽車安全穩(wěn)定運(yùn)行提供保障。學(xué)情分析1.學(xué)生已學(xué)習(xí)汽車構(gòu)造，對(duì)進(jìn)氣系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、組成、作用有一定的認(rèn)知；2.學(xué)生有一定的常用工具使用技能，能規(guī)范使用舉升機(jī)；3.會(huì)使用維修手冊(cè)與教材中的操作流程表、考核表。4.學(xué)生判斷分析能力不強(qiáng)，需要引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.能夠正確闡述節(jié)氣門體的作用、與周圍部件的連接關(guān)系；2.能夠正確闡述發(fā)動(dòng)機(jī)積炭的癥狀和危害；能力目標(biāo)：1.能夠根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和要求制作節(jié)氣門檢查與清洗的流程圖，說出作業(yè)的規(guī)范要求和注意事項(xiàng)；2.能夠根據(jù)流程和規(guī)范完成節(jié)氣門的檢查與清洗的作業(yè)。素養(yǎng)目標(biāo)：1.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，能表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，能傾聽他人意見；2.通過技能規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、敬業(yè)精神和安全作業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.熟悉節(jié)氣門體的連接關(guān)系與維護(hù)要求；2.能夠根據(jù)操作流程圖，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范完成節(jié)氣門體的檢查與清洗；難點(diǎn)：節(jié)氣門體的檢查與清洗的規(guī)范操作。教學(xué)方法討論法、小組合作。教學(xué)資源平臺(tái)1.《汽車維護(hù)》教材及威朗汽車維修手冊(cè)4份；2.操作流程圖20份；3.威朗汽車及相應(yīng)的儀器設(shè)計(jì)四套；教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖目標(biāo)達(dá)成預(yù)測課前學(xué)習(xí)根據(jù)課中學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前學(xué)習(xí)進(jìn)氣系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、作用、實(shí)車中布置、維護(hù)檢查流程，學(xué)會(huì)維修手冊(cè)的使用，查閱進(jìn)氣系統(tǒng)的檢查與清洗的標(biāo)準(zhǔn)。通過課前學(xué)習(xí)讓學(xué)生鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)。課中學(xué)習(xí)第一學(xué)時(shí)理論必知一、任務(wù)引入（3分鐘）教師活動(dòng)：拋出問題：王先生的一輛通用別克威朗2017款三廂自動(dòng)進(jìn)取型轎車，車輛行駛里程12萬公里，購買于2017年11月，車主反映該車近期怠速過高并且油耗增大，請(qǐng)4S店仔細(xì)幫顧客檢查一下，恢復(fù)車輛技術(shù)狀況。經(jīng)師傅檢查，車輛的節(jié)氣門體長久未清洗，需要對(duì)其冷卻系統(tǒng)進(jìn)行檢查，并進(jìn)行清理，節(jié)氣門體是如何檢查、清洗的呢？各部件連接關(guān)系怎樣的？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生頭腦風(fēng)暴，回答。教師活動(dòng)：如果學(xué)生能回答出，解釋原因；如果學(xué)生回答不出，先引導(dǎo)，后分析原因。通過問題的直接提出，從而引導(dǎo)學(xué)生思考。一方面解決為什么的問題，另一方面培養(yǎng)學(xué)生思考的意識(shí)和習(xí)慣。二、自主探究（15分鐘）教師活動(dòng)：提供每組學(xué)生實(shí)車、學(xué)習(xí)資料、學(xué)案，并說明學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成節(jié)氣門體理念必知的討論與學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，以小組合作方式分別，根據(jù)教師提供的學(xué)習(xí)資料，先小組為單位自主探案，再借助實(shí)車或觀察、分析，完成相應(yīng)的學(xué)案作業(yè)。采用觀察中學(xué)習(xí)的方式，實(shí)物再結(jié)合文本資料，易于學(xué)生找到節(jié)氣門體，并通過學(xué)案的引導(dǎo)，讓學(xué)生清楚其安裝位置、外形特征、功用與相互連接關(guān)系。三、新知分享（12分鐘）教師活動(dòng)：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，組織學(xué)生結(jié)合實(shí)車，匯報(bào)探究學(xué)習(xí)結(jié)果，并進(jìn)行匯報(bào)評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.匯報(bào)小組借助實(shí)車、投屏設(shè)備，介紹節(jié)氣門體的各組成部件、安裝位置及相應(yīng)的探究結(jié)果；2.在匯報(bào)與觀摩中再一次鞏固知識(shí)，并對(duì)匯報(bào)的小組作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。通過學(xué)生的展示、互動(dòng)，鍛煉他們的表達(dá)能力，加深學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶，突破理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也便于教師對(duì)于學(xué)生第一階段學(xué)習(xí)的評(píng)估。四、總結(jié)拓展（5分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)學(xué)生匯報(bào)及互動(dòng)情況，拓展節(jié)氣門體的學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師的總結(jié)，進(jìn)行思考與記錄。.在表揚(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，進(jìn)行知識(shí)的拓展與重點(diǎn)的分析；五、練思并進(jìn)（5分鐘）教師活動(dòng)：根據(jù)知識(shí)目標(biāo)進(jìn)行命題，組織學(xué)生解答；學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以組為單位回答。通過習(xí)題作答，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，繼續(xù)鞏固相關(guān)知識(shí)。第二學(xué)時(shí)操作預(yù)備一、怎么做？（操作演示）12分鐘教師活動(dòng)：1-教師展示、下發(fā)、并講解操作流程圖；2-教師組織學(xué)生從學(xué)習(xí)區(qū)到操作區(qū)；3-教師結(jié)合視頻，演示操作，講解操作要點(diǎn)（組織學(xué)生觀察操作流程圖）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)習(xí)操作流程圖；觀看視頻與教師操作示范（冷卻液更換模擬操作）通過教學(xué)示范操作，讓學(xué)生結(jié)合操作流程圖，直觀觀察模仿操作技能的動(dòng)作要領(lǐng)。二、怎么做？（嘗試操作）18分鐘教師活動(dòng)：1-組織學(xué)生開展操作2-學(xué)生進(jìn)行分組，1個(gè)操作，1個(gè)報(bào)流程，2個(gè)記錄問題，1個(gè)安全監(jiān)督3-教師觀察，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：3個(gè)學(xué)生分工，開展小組合作（可借助視頻說明）；通過崗位合作，學(xué)生嘗試操作完成冷卻系統(tǒng)的檢查與冷卻液更換的模擬。三、為什么這么做？5分鐘教師活動(dòng)：1-解決操作流程為什么這么做的問題\標(biāo)準(zhǔn)?(維修手冊(cè))2-解決節(jié)體門體檢查、清洗規(guī)范和細(xì)節(jié)3-操作中的安全防范學(xué)生活動(dòng)：3-與教師共同分析,探究原因，節(jié)氣門體檢查與清洗簡化過程或模擬操作.通過原因分析,解決為什么的問題.培養(yǎng)學(xué)生技能思維四、如何做得更好？5分鐘教師活動(dòng)：1-讓學(xué)生展示操作問題2-問題原因分析3-操作演示+學(xué)生操作體驗(yàn)學(xué)生活動(dòng)：1-學(xué)生操作問題匯報(bào),操作問題體驗(yàn)通過問題匯報(bào)\分析\操作\體驗(yàn),讓學(xué)生探究分析,改進(jìn)優(yōu)化.第3課時(shí)：反思操作第4課時(shí)：循壞操作課題模塊一任務(wù)4：火花塞的檢查與更換課程《汽車維護(hù)》授課類型理實(shí)一體化教學(xué)總課時(shí)4任務(wù)分析火花塞的檢查與更換是汽車維護(hù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，任務(wù)旨在確保汽車發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火系統(tǒng)處于正常點(diǎn)火，避免影響發(fā)動(dòng)機(jī)性能和壽命。檢查環(huán)節(jié)需確認(rèn)火花塞的工作狀態(tài)，判斷是否存在燒損、間隙不當(dāng)?shù)裙收稀８鼡Q火花塞時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵循操作規(guī)程。此任務(wù)不僅要求學(xué)生掌握操作流程，更需理解各步驟原理，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木S修態(tài)度和故障排查能力，為汽車安全穩(wěn)定運(yùn)行提供保障。學(xué)情分析1.學(xué)生已學(xué)習(xí)汽車構(gòu)造，對(duì)火花塞的作用、結(jié)構(gòu)、安裝位置有一定的認(rèn)知；2.學(xué)生有一定的常用工具使用技能，能規(guī)范使用舉升機(jī)；3.會(huì)使用維修手冊(cè)與教材中的操作流程表、考核表。4.學(xué)生判斷分析能力不強(qiáng)，需要引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.能夠正確闡述火花塞的作用、結(jié)構(gòu)、安裝位置、各部件的連接關(guān)系；2.能夠正確闡述火花塞常見故障的類型、可造成的危害和更換周期；能力目標(biāo)：1.能夠根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和要求制作火花塞檢查與更換的流程圖，說出作業(yè)的規(guī)范要求和注意事項(xiàng)；2.能夠根據(jù)流程和規(guī)范完成火花塞的檢查與更換的作業(yè)。素養(yǎng)目標(biāo)：1.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，能表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，能傾聽他人意見；2.通過技能規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、敬業(yè)精神和安全作業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.熟悉火花塞的拆裝與維護(hù)要求；2.能夠根據(jù)操作流程圖，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范完成火花塞的檢查與更換；難點(diǎn)：火花塞的檢查與更換的規(guī)范操作。教學(xué)方法討論法、小組合作。教學(xué)資源平臺(tái)1.《汽車維護(hù)》教材及威朗汽車維修手冊(cè)4份；2.操作流程圖20份；3.威朗汽車及相應(yīng)的量具四套；教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖目標(biāo)達(dá)成預(yù)測課前學(xué)習(xí)根據(jù)課中學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前學(xué)習(xí)火花塞的結(jié)構(gòu)、作用、實(shí)車中布置、維護(hù)檢查流程，學(xué)會(huì)維修手冊(cè)的使用，查閱冷卻系統(tǒng)的檢查與的標(biāo)準(zhǔn)。通過課前學(xué)習(xí)讓學(xué)生鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)。課中學(xué)習(xí)第一學(xué)時(shí)理論必知一、任務(wù)引入（3分鐘）教師活動(dòng)：拋出問題：王先生的一輛通用別克威朗2017款三廂自動(dòng)進(jìn)取型轎車，車輛行駛里程3萬多公里，購買于2017年11月，目前車輛點(diǎn)火不良，常常需要多次點(diǎn)火，有時(shí)甚至是無法啟動(dòng)，在行駛過程中也感覺汽車行駛無力、油耗明顯增加，請(qǐng)4S店仔細(xì)幫顧客檢查一下，恢復(fù)車輛技術(shù)狀況。經(jīng)師傅檢查，車輛的火花塞已經(jīng)超出了更換周期，需要對(duì)其進(jìn)行檢查，并更換，火花塞是如何檢查和維護(hù)的呢？各部件連接關(guān)系怎樣的？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生頭腦風(fēng)暴，回答。教師活動(dòng)：如果學(xué)生能回答出，解釋原因；如果學(xué)生回答不出，先引導(dǎo)，后分析原因。通過問題的直接提出，從而引導(dǎo)學(xué)生思考。一方面解決為什么的問題，另一方面培養(yǎng)學(xué)生思考的意識(shí)和習(xí)慣。二、自主探究（15分鐘）教師活動(dòng)：提供每組學(xué)生實(shí)車、學(xué)習(xí)資料、學(xué)案，并說明學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成火花塞必知的討論與學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，以小組合作方式分別，根據(jù)教師提供的學(xué)習(xí)資料，先小組為單位自主探案，再借助實(shí)車或觀察、分析，完成相應(yīng)的學(xué)案作業(yè)。采用觀察中學(xué)習(xí)的方式，實(shí)物再結(jié)合文本資料，易于學(xué)生找到火花塞，并通過學(xué)案的引導(dǎo)，讓學(xué)生清楚其安裝位置、外形特征、功用與相互連接關(guān)系。三、新知分享（12分鐘）教師活動(dòng)：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，組織學(xué)生結(jié)合實(shí)車，匯報(bào)探究學(xué)習(xí)結(jié)果，并進(jìn)行匯報(bào)評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.匯報(bào)小組借助實(shí)車、投屏設(shè)備，介紹火花塞的各組成部件、安裝位置及相應(yīng)的探究結(jié)果；2.在匯報(bào)與觀摩中再一次鞏固知識(shí)，并對(duì)匯報(bào)的小組作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。通過學(xué)生的展示、互動(dòng)，鍛煉他們的表達(dá)能力，加深學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶，突破理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也便于教師對(duì)于學(xué)生第一階段學(xué)習(xí)的評(píng)估。四、總結(jié)拓展（5分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)學(xué)生匯報(bào)及互動(dòng)情況，拓展火花塞的學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師的總結(jié)，進(jìn)行思考與記錄。.在表揚(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，進(jìn)行知識(shí)的拓展與重點(diǎn)的分析；五、練思并進(jìn)（5分鐘）教師活動(dòng)：根據(jù)知識(shí)目標(biāo)進(jìn)行命題，組織學(xué)生解答；學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以組為單位回答。通過習(xí)題作答，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，繼續(xù)鞏固相關(guān)知識(shí)。第二學(xué)時(shí)操作預(yù)備一、怎么做？（操作演示）12分鐘教師活動(dòng)：1-教師展示、下發(fā)、并講解操作流程圖；2-教師組織學(xué)生從學(xué)習(xí)區(qū)到操作區(qū)；3-教師結(jié)合視頻，演示操作，講解操作要點(diǎn)（組織學(xué)生觀察操作流程圖）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)習(xí)操作流程圖；觀看視頻與教師操作示范（火花塞更換模擬操作）通過教學(xué)示范操作，讓學(xué)生結(jié)合操作流程圖，直觀觀察模仿操作技能的動(dòng)作要領(lǐng)。二、怎么做？（嘗試操作）18分鐘教師活動(dòng)：1-組織學(xué)生開展操作2-學(xué)生進(jìn)行分組，1個(gè)操作，1個(gè)報(bào)流程，2個(gè)記錄問題，1個(gè)安全監(jiān)督3-教師觀察，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：3個(gè)學(xué)生分工，開展小組合作（可借助視頻說明）；通過崗位合作，學(xué)生嘗試操作完成火花塞的檢查與更換的模擬。三、為什么這么做？5分鐘教師活動(dòng)：1-解決操作流程為什么這么做的問題\標(biāo)準(zhǔn)?(維修手冊(cè))2-解決火花塞的檢查要點(diǎn)、火花塞清洗的細(xì)節(jié)3-操作中的安全防范學(xué)生活動(dòng)：3-與教師共同分析,探究原因，火花塞檢查簡化過程或模擬操作.通過原因分析,解決為什么的問題.培養(yǎng)學(xué)生技能思維四、如何做得更好？5分鐘教師活動(dòng)：1-讓學(xué)生展示操作問題2-問題原因分析3-操作演示+學(xué)生操作體驗(yàn)學(xué)生活動(dòng)：1-學(xué)生操作問題匯報(bào),操作問題體驗(yàn)通過問題匯報(bào)\分析\操作\體驗(yàn),讓學(xué)生探究分析,改進(jìn)優(yōu)化.第3課時(shí)：反思操作第4課時(shí)：循壞操作汽車發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的檢查和維護(hù)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的檢查和維護(hù)模塊一任務(wù)4火花塞的檢查與更換任務(wù)情境任務(wù)情境車主描述王先生的一輛通用別克威朗2017款三廂自動(dòng)進(jìn)取型轎車，車輛行駛里程3萬多公里，購買于2017年11月，目前車輛點(diǎn)火不良，常常需要多次點(diǎn)火，有時(shí)甚至是無法啟動(dòng)，在行駛過程中也感覺汽車行駛無力、油耗明顯增加，請(qǐng)4S店仔細(xì)幫顧客檢查一下，恢復(fù)車輛技術(shù)狀況。任務(wù)描述根據(jù)車主提供的信息，我們檢查了汽車的油路，并取了個(gè)新的火花塞做了跳火試驗(yàn)，這兩項(xiàng)結(jié)果都是正常的。我們基本可以判斷問題出在火花塞上，可能是火花塞經(jīng)過3萬多公里的使用，性能出現(xiàn)了問題，需要檢查它的技術(shù)狀況。學(xué)習(xí)任務(wù)序號(hào)任務(wù)名稱任務(wù)類型1拆卸點(diǎn)火線圈拆卸2泄拆卸火花塞拆卸3檢查火花塞檢查、測量、清潔4安裝火花塞裝配5安裝點(diǎn)火線圈裝配學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確回答火花塞的作用、結(jié)構(gòu)、安裝位置、與周圍部件的連接關(guān)系；2.學(xué)生能夠正確回答火花塞損壞的類型、可造成的危害、間隙要求和更換周期；3.學(xué)生能夠根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和要求制作火花塞檢查與更換的流程圖，說出作業(yè)的規(guī)范要求和注意事項(xiàng)；4.學(xué)生能夠根據(jù)流程和規(guī)范完成火花塞檢查與更換的作業(yè)。5.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，能表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，能傾聽他人意見；6.通過技能規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、敬業(yè)精神和安全作業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。理論必知理論必知1.火花塞的作用火花塞的作用是將點(diǎn)火線圈產(chǎn)生的高壓電引入燃燒室，并在其電極間產(chǎn)生電火花，點(diǎn)燃混合氣。2.火花塞的結(jié)構(gòu)火花塞主要由中心電極、側(cè)電極、絕緣體、接線端子、密封墊圈、金屬桿等部件組成（如圖1-3-1）。圖1-3-1火花塞結(jié)構(gòu)圖1-3-2火花塞安裝位置3.火花塞的安裝位置及與周圍部件的連接關(guān)系火花塞一般安裝在氣缸蓋上。其前端點(diǎn)火部分伸入到氣缸中，后端在氣缸蓋外，用于連接點(diǎn)火線圈（如圖1-3-2）。4.火花塞損壞的類型及可造成的危害火花塞的損壞的類型和現(xiàn)象主要有以下幾方面：序號(hào)損壞的類型主要現(xiàn)象1火花塞燒損火花塞絕緣體起皺、破裂、電極燒蝕、熔化等；2火花塞間隙不當(dāng)火花塞間隙過大或過??；3火花塞有沉積物積炭、積油等異物；造成的危害火花塞損壞引起點(diǎn)火系統(tǒng)不能正常工作，導(dǎo)致混合氣燃燒不充分，燃料沒有充分燃燒就被排放出去。從而導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火能量不足、啟動(dòng)困難、發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)不平穩(wěn)、動(dòng)力下降、尾氣超標(biāo)等危害。5.火花塞的間隙要求和更換的周期設(shè)施設(shè)備準(zhǔn)備由于火花塞長期使用會(huì)產(chǎn)生積炭、燒蝕等情況影響發(fā)動(dòng)機(jī)的正常工作，因此需要定期對(duì)火花塞進(jìn)行清潔和檢查?；鸹ㄈ姌O間隙是火花塞側(cè)電極與中心電極之間的最小距離，一般火花塞的電極間隙為0.6～1.1mm不等，不同類型火花塞間隙有所不同，以威朗車型為例，火花塞間隙一般為0.6-0.7mm?；鸹ㄈ话忝?年或40000公里需要進(jìn)行檢查，具體根據(jù)各車型維修手冊(cè)。設(shè)施設(shè)備準(zhǔn)備“火花塞的檢查與更換”任務(wù)需要準(zhǔn)備的資料、設(shè)備及工具見表。序號(hào)名稱規(guī)格數(shù)量1三件套1套/工位2翼子板布、前格柵布1套/工位3火花塞（根據(jù)車型）4個(gè)/工位4抹布1塊/工位5工具組套及工具車（品牌工具）1套/工位6火花塞專用拆裝工具（專用工具）1套/工位7扭力扳手（5～25Nm）1套/工位8塞尺1把/工位9化油器清洗劑1瓶/工位操作注意事項(xiàng)操作注意事項(xiàng)（1）將實(shí)訓(xùn)車輛平穩(wěn)停放在實(shí)訓(xùn)區(qū)域；（2）檢查實(shí)訓(xùn)室的通風(fēng)及防火系統(tǒng)設(shè)備工作是否正常；（3）在操作開始前，工作服及工作鞋的穿著要規(guī)范，禁止佩戴相關(guān)飾物進(jìn)行作業(yè)；（4）翼子板布、前格柵布的掛鉤不可安裝在機(jī)艙內(nèi)的任何管路上。（5）嚴(yán)格遵守舉升機(jī)操作規(guī)范；（6）全過程做好作業(yè)物品\部件的分類回收；（7）發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)要檢查檔位\駐車制動(dòng)器，并進(jìn)行示意；（8）制定操作突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。“火花塞的檢查更換”操作工單學(xué)校姓名學(xué)號(hào)車輛信息品牌整車型號(hào)生產(chǎn)年月發(fā)動(dòng)機(jī)型號(hào)發(fā)動(dòng)機(jī)排量行駛里程車輛識(shí)別碼操作數(shù)據(jù)記錄檢查與更換內(nèi)容：點(diǎn)火線圈線束連接器¨點(diǎn)火線圈¨火花塞¨項(xiàng)目內(nèi)容情況記錄判定檢查4缸點(diǎn)火線圈線束連接器連接情況正?！М惓！z查4缸點(diǎn)火線圈外觀正?！М惓！z查4缸火花塞正?！М惓！Р僮鲿r(shí)間分配序號(hào)維修工序描述備注信息工序編號(hào)任務(wù)周期時(shí)間(秒)1檢查、拆卸點(diǎn)火線圈4缸302拆卸、檢查火花塞4缸3003安裝火花塞4缸2504安裝點(diǎn)火線圈4缸20總時(shí)間600操作步驟及作業(yè)要點(diǎn)標(biāo)識(shí)符號(hào)十▲口★〇！安全關(guān)鍵步驟固定操作流程質(zhì)量檢查固定操作順序環(huán)境相關(guān)標(biāo)識(shí)符序號(hào)任務(wù)步驟名稱標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)（S）技術(shù)要點(diǎn)潛在失效模式完成與否口1前期準(zhǔn)備根據(jù)操作規(guī)范要求安裝、檢查不全面口▲2拆卸火花塞斷開蓄電池負(fù)極端子60正確使用工具發(fā)動(dòng)機(jī)未斷電、負(fù)極端子未放置在安全位置口3斷開點(diǎn)火線圈線束連接器30卡扣松開后拔出點(diǎn)火線圈線束連接器硬拉線束導(dǎo)致線斷或連接器損壞口★4拆卸點(diǎn)火線圈固定螺栓120正確使用工具工具選用不當(dāng)口★5拆卸點(diǎn)火線圈30用手輕輕拔出點(diǎn)火線圈。如果阻力較大，可邊旋轉(zhuǎn)，邊拔點(diǎn)火線圈直接硬拔，以免損壞點(diǎn)火線圈口6組裝火花塞拆裝工具30選用專用的拆裝工具完全旋松火花塞用普通套筒代替★7旋松火花塞60完全旋松火花塞受力不均勻口8取出火花塞30用帶橡膠圈或磁性的套筒將火花塞取出，或者用磁棒吸出火花塞火花塞掉落圖解說明圖解說明1前期準(zhǔn)備2斷開蓄電池負(fù)極端子3斷開點(diǎn)火線圈線束連接器4拆卸點(diǎn)火線圈固定螺栓5拆卸點(diǎn)火線圈6組裝火花塞拆裝工具7旋松火花塞8取出火花塞口9檢查和安裝火花塞目視檢查火花塞外觀60檢查是否完好，陶瓷是否有裂紋，火花塞接線端子是否銹蝕燒蝕，電極是否燒蝕或者積炭火花塞掉落▲10清潔火花塞30用化油器清洗器清潔火花塞，并用清潔布將火花塞擦干凈清洗器選用不當(dāng)口11測量火花塞電極間隙60選擇合適塞尺測量火花塞電極間隙;技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：本車型火花塞間隙一般為0.6～0.7mm折斷側(cè)電極口★12檢查新火花塞型號(hào)60檢查新的火花塞型號(hào)是否與車型一致型號(hào)未核對(duì)口13檢查新火花塞外觀及電極30檢查新火花塞螺紋、陶瓷是否有裂紋，電極是否變形損壞檢查不規(guī)范口★14將火花塞放入安裝位置60用手將火花塞輕輕的放入到氣缸蓋中，或者用點(diǎn)火線圈輕套放入電極碰撞損壞▲口15預(yù)緊火花塞30用棘輪扳手和火花塞套筒預(yù)緊火花塞用力過大，損壞安裝螺紋口▲16緊固火花塞60用扭力扳手將火花塞旋至規(guī)定力矩技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)未按2牛米力矩固定圖解說明圖解說明9目視檢查火花塞外觀10清潔火花塞11測量火花塞電極間隙12檢查新火花塞型號(hào)13檢查新火花塞外觀及電極14火花塞放入安裝位置15預(yù)緊火花塞16緊固火花塞口★17放置點(diǎn)火線圈60將點(diǎn)火線圈按正確的位置放入到氣缸蓋中，并安放到位安裝位置不正★18安裝點(diǎn)火線圈固定螺栓60用螺栓固定點(diǎn)火線圈，并用扭力扳手按規(guī)定扭矩?cái)Q緊未按10牛米力矩固定19安裝點(diǎn)火線圈線束連接器用手輕輕可靠插入點(diǎn)火線圈線束連接器連接不完全20安裝蓄電池負(fù)極端子用棘輪扳手緊固蓄電池負(fù)極端子固定不牢固21檢查發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)情況起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，檢查發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)是否良好，運(yùn)轉(zhuǎn)是否平穩(wěn)判斷不準(zhǔn)確22恢復(fù)清潔拆除翼子板與前格柵布、關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)艙蓋、拆除擋塊、三件套清潔、整理工具等操作不全面圖解說明圖解說明17放置點(diǎn)火線圈18安裝點(diǎn)火線圈固定螺栓19安裝點(diǎn)火線圈線束連接器20安裝蓄電池負(fù)極端子21檢查發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)情況22恢復(fù)清潔姓名：準(zhǔn)考證號(hào)：身份證號(hào)碼：考試開始時(shí)間：考試結(jié)束時(shí)間：總計(jì)(分)考核任務(wù)3：火花塞的檢查與更換【考核評(píng)分表】十▲口★〇！??安全關(guān)鍵步驟固定操作流程質(zhì)量檢查固定操作順序環(huán)境相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)07-0307-03-01評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)配分扣分情意面（規(guī)范作業(yè)）（職業(yè)精神）十▲口！??????□1.規(guī)范作業(yè)（共12分）□1.1檢查作業(yè)所需要工具設(shè)備是否完備（1分）□1.2檢查作業(yè)環(huán)境是否配備滅火器（1分）□1.3檢查舉升機(jī)舉升情況是否正常（1分）□1.4正確安裝車輛翼子板布（1分）□1.5正確安裝車內(nèi)四件套（1分）□1.6正確安裝車輪擋塊（1分））□1.7使用工具前對(duì)工具量具進(jìn)行校準(zhǔn)（1分）□1.8使用工具后是工具量具進(jìn)行清潔（1分）□1.9作業(yè)完成后對(duì)工具進(jìn)行復(fù)位（1分）□1.10作業(yè)過程做到油液不落地（1分）□1.11作業(yè)過程做到水液不落地（1分）□1.12作業(yè)過程做到工具不落地（1分）□2.職業(yè)精神（共8分）□2.1作業(yè)過程服裝到位（2分）□2.2作業(yè)過程嚴(yán)謹(jǐn)操作（2分）□2.3作業(yè)過程認(rèn)真負(fù)責(zé)（2分）□2.4作業(yè)過程守法遵規(guī)（2分）20技能面（應(yīng)用技能）（操作技能）口口▲口口★口★口★口口★口★口▲口★口口口▲口口▲口口口▲口□1.斷開蓄電池負(fù)極端子：正確使用工具（2分）□2.斷開點(diǎn)火線圈線束連接器：卡扣松開后斷開點(diǎn)火線圈線束連接器（2分）□3.拆卸點(diǎn)火線圈固定螺栓：□3.1正確使用工具（2分）□3.2正確拔出點(diǎn)火線圈（2分）□4.拆卸點(diǎn)火線圈：用手輕輕拔出點(diǎn)火線圈。如果阻力較大，可邊旋轉(zhuǎn)，邊拔點(diǎn)火線圈（2分）□5.組裝火花塞拆裝專用工具：選用專用工具（2分）□6.旋松火花塞：用專用工具完全旋松火花塞（3分）□7.取出火花塞：用帶橡膠圈或磁性的套筒將火花塞取出，或者用磁棒吸出火花塞（2分）□8.檢查火花塞外觀：目視檢查（2分）□9.清潔火花塞：用化油器清洗器（3分05-02-01）05-02-01□10.測量火花塞電極間隙：用厚薄規(guī)測量（2分05-02-01）05-02-01□11.檢查新火花塞型號(hào)：檢查型號(hào)是否正確（2分05-02-01）05-02-01□12.檢查新火花塞外觀及電極：檢查新火花塞螺紋、陶瓷是否有裂紋，電極是否變形損壞（3分05-02-01）05-02-01□13.將火花塞放入安裝位置：用手將火花塞輕輕的放入到氣缸蓋中，或者用點(diǎn)火線圈輕套放入（2分05-02-01）05-02-01□14.預(yù)緊火花塞：用棘輪扳手和火花塞套筒預(yù)緊火花塞（2分05-02-01）05-02-01□15.緊固火花塞：用扭力扳手將火花塞旋至規(guī)定力矩20Nm（3分05-02-01）05-02-01□16.放置點(diǎn)火線圈：將點(diǎn)火線圈按正確的位置放入到氣缸蓋中，并安放到位（2分05-02-01）05-02-01□17.安裝點(diǎn)火線圈固定螺栓：用螺栓固定點(diǎn)火線圈，并用扭力扳手按規(guī)定扭矩10Nm擰緊（3分05-02-01）05-02-01□18.安裝點(diǎn)火線圈線束連接器：用手輕輕可靠插入點(diǎn)火線圈線束連接器（2分05-02-01）05-02-01□19.安裝蓄電池負(fù)極：用棘輪扳手緊固蓄電池負(fù)極端子（2分05-02-01）05-02-01□20.檢查發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)：起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，檢查發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)是否良好，運(yùn)轉(zhuǎn)是否平穩(wěn)（3分05-02-01）05-02-01□21.恢復(fù)清潔：清潔器材、場地、工量具，并規(guī)范擺放（2分05-02-01）05-02-015005-02-0105-02-01信息面（信息錄入）（資料應(yīng)用）（資訊檢索）????????□1.能正確使用維修手冊(cè)查詢資料□1.1查詢火花塞標(biāo)準(zhǔn)間隙（2分）□1.2查詢火花塞型號(hào)（2分）□1.3查詢緊固螺栓扭矩（2分）□2.能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)記錄車輛信息（1分）□3.能正確記錄操作數(shù)據(jù)（1分）□4.能正確記錄檢查情況（2分）10工具及設(shè)備使用（工具使用）（設(shè)備使用）（軟件使用）??????????□1.能正確選用維修工具（2分）□2.能正確使用解碼儀（2分）□3.能正確使用尾氣抽排裝置（2分）□4.能正確使用車外防護(hù)用品（2分）□5.能正確使用車內(nèi)防護(hù)用品（2分）10診斷面（診斷分析）（檢測分析）（調(diào)校分析）??????□1.能判斷火花塞外觀情況（2分）□2.能檢測與判斷火花塞間隙情況（3分）□3.能判斷火花塞的點(diǎn)火性能情況（5分）10總計(jì)10005-03-03評(píng)分員：05-03-03模塊一汽車發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的檢查與維護(hù)模塊一汽車發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)的檢查與維護(hù)任務(wù)4：火花塞的檢查與更換理論測評(píng)理論測評(píng)一、單項(xiàng)選擇題()1.別克威朗汽車火花塞正常間隙為。A.0.4–0.5mmB.0.5–0.6mmC.0.6–0.7mmD.0.7–0.8mm()2.下列不屬于火花塞組成部分的是。A.側(cè)電極B.絕緣體C.密封墊圈D.主電極()3.火花塞更換周期為2年或。A.4000kmB.40000kmC.50000kmD.100000km二、是非選擇題（正確的選“A”，錯(cuò)誤的選“B”）()1.火花塞長期使用會(huì)產(chǎn)生積炭、燒蝕等情況。()2.火花塞電極間隙是火花塞側(cè)電極與主電極之間的最小距離。()3.火花塞間隙越小越好。三、簡答題1.火花塞損壞造成的危害有哪些？2.火花塞由哪幾部分組成？參考答案及解析：一、單項(xiàng)選擇題1.解析：別克威朗火花塞間隙一般為0.6–0.7mm。本題答案為C。2.解析：火花塞主要由中心電極、側(cè)電極、絕緣體、接線端子、密封墊圈、金屬桿等部件組成。本題答案為D。3.解析：根據(jù)維修手冊(cè)要求，火花塞一般2年或40000km需要檢查一次。本題答案為B。二、是非選擇題1.解析：火花塞長期使用會(huì)產(chǎn)生積炭、燒蝕等情況影響發(fā)動(dòng)機(jī)的正常工作。本題答案為A。2.解析：火花塞電極間隙是火花塞側(cè)電極與中心電極之間的最小距離。本題答案為B。3.解析：火花塞間隙過小也會(huì)引起點(diǎn)火系統(tǒng)不能正常工作。本題答案為B。三、簡答題1.火花塞損壞造成的危害有哪些？答：會(huì)導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火能量不足、啟動(dòng)困難、發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)不平穩(wěn)、動(dòng)力下降、尾氣超標(biāo)等危害2.火花塞由哪幾部分組成？答：火花塞主要由中心電極、側(cè)電極、絕緣體、接線端子、密封墊圈、金屬桿等部件組成。課題模塊一任務(wù)5：機(jī)油及機(jī)濾的檢查與更換課程《汽車維護(hù)》授課類型理實(shí)一體化教學(xué)總課時(shí)4任務(wù)分析機(jī)油及機(jī)濾的檢查與更換是汽車維護(hù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，任務(wù)旨在確保汽車發(fā)動(dòng)機(jī)始終保持良好的潤滑性能，避免因機(jī)油變質(zhì)、濾清器堵塞等問題引發(fā)的潤滑系統(tǒng)故障。檢查環(huán)節(jié)需確認(rèn)機(jī)油的液位、顏色、質(zhì)地等，可以判斷機(jī)油量是否充足，是否受到污染、變質(zhì)，還確認(rèn)機(jī)油濾清器是否有堵塞、滲漏等問題。更換機(jī)油及機(jī)油濾清器時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵循操作規(guī)程，先將舊液徹底排放，按標(biāo)準(zhǔn)裝復(fù)配件，再添加符合車輛要求的機(jī)油至標(biāo)準(zhǔn)液位。此任務(wù)不僅要求學(xué)生掌握操作流程，更需理解各步驟原理，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木S修態(tài)度和故障排查能力，為汽車安全穩(wěn)定運(yùn)行提供保障。學(xué)情分析1.學(xué)生已學(xué)習(xí)汽車構(gòu)造，對(duì)潤滑系統(tǒng)的組成、作用有一定的認(rèn)知；2.學(xué)生有一定的常用工具使用技能，能規(guī)范使用舉升機(jī)；3.會(huì)使用維修手冊(cè)與教材中的操作流程表、考核表。4.學(xué)生判斷分析能力不強(qiáng)，需要引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.能夠正確闡述機(jī)油的類型和作用，機(jī)濾的作用、結(jié)構(gòu)、位置、與周圍部件的連接關(guān)系；2.能夠正確闡述機(jī)油機(jī)濾損壞的類型、可造成的危害和機(jī)油機(jī)濾更換的周期；能力目標(biāo)：1.能夠根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和要求制作機(jī)油及機(jī)濾的檢查與更換的流程圖，說出作業(yè)的規(guī)范要求和注意事項(xiàng)；2.能夠根據(jù)流程和規(guī)范完成機(jī)油及機(jī)濾檢查與更換的作業(yè)。素養(yǎng)目標(biāo)：1.通過小組合作，學(xué)生能表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，能傾聽他人意見；2.通過技能規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，學(xué)生能形成標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、敬業(yè)精神和安全作業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.熟悉機(jī)油濾清器的安裝位置與機(jī)油及機(jī)濾的檢查與更換的維護(hù)要求；2.能夠根據(jù)操作流程圖，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范完成機(jī)油及機(jī)濾的檢查與更換；難點(diǎn)：機(jī)油及機(jī)濾的檢查與更換的規(guī)范操作。教學(xué)方法討論法、小組合作。教學(xué)資源平臺(tái)1.《汽車維護(hù)》教材及威朗汽車維修手冊(cè)4份；2.操作流程圖20份；3.威朗汽車及相應(yīng)的儀器設(shè)計(jì)四套；教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖目標(biāo)達(dá)成預(yù)測課前學(xué)習(xí)根據(jù)課中學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前學(xué)習(xí)機(jī)油的類型和作用、機(jī)濾的作用和結(jié)構(gòu)、維護(hù)檢查流程，學(xué)會(huì)維修手冊(cè)的使用，查閱機(jī)油及機(jī)濾的檢查與更換的標(biāo)準(zhǔn)。通過課前學(xué)習(xí)讓學(xué)生鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)。課中學(xué)習(xí)第一學(xué)時(shí)理論必知一、任務(wù)引入（3分鐘）教師活動(dòng)：拋出問題：孫先生的一輛別克威朗2017款三廂自動(dòng)進(jìn)取型轎車，車輛總行駛里程7萬多公里，從上次保養(yǎng)到現(xiàn)在，車輛行駛差不多有1萬公里，在儀表盤上一直顯示“請(qǐng)速更換機(jī)油”的提醒，請(qǐng)維修師傅幫他的車輛恢復(fù)技術(shù)狀況。根據(jù)車主提供的信息，維修師傅又向客戶了解到該車保養(yǎng)間隔時(shí)間超過一年，基本可以判斷該車機(jī)油壽命監(jiān)測系統(tǒng)提示，是由于車輛已經(jīng)超過保養(yǎng)周期，需要檢查和更換機(jī)油機(jī)濾后再做進(jìn)一步的確認(rèn)。機(jī)油及機(jī)濾如何檢查與更換呢？機(jī)濾與周圍連接關(guān)系怎樣的？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生頭腦風(fēng)暴，回答。教師活動(dòng)：如果學(xué)生能回答出，解釋原因；如果學(xué)生回答不出，先引導(dǎo)，后分析原因。通過問題的直接提出，從而引導(dǎo)學(xué)生思考。一方面解決為什么的問題，另一方面培養(yǎng)學(xué)生思考的意識(shí)和習(xí)慣。二、自主探究（15分鐘）教師活動(dòng)：提供每組學(xué)生實(shí)車、學(xué)習(xí)資料、學(xué)案，并說明學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成機(jī)油及機(jī)濾理論必知的討論與學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，以小組合作方式分別，根據(jù)教師提供的學(xué)習(xí)資料，先小組為單位自主探案，再借助實(shí)車或觀察、分析，完成相應(yīng)的學(xué)案作業(yè)。采用觀察中學(xué)習(xí)的方式，實(shí)物再結(jié)合文本資料，通過學(xué)案的引導(dǎo)，讓學(xué)生清楚機(jī)油濾清器安裝位置、外形特征、功用與相互連接關(guān)系。三、新知分享（12分鐘）教師活動(dòng)：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，組織學(xué)生結(jié)合實(shí)車，匯報(bào)探究學(xué)習(xí)結(jié)果，并進(jìn)行匯報(bào)評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.匯報(bào)小組借助實(shí)車、投屏設(shè)備，介紹機(jī)油濾清器的安裝位置及相應(yīng)的探究結(jié)果；2.在匯報(bào)與觀摩中再一次鞏固知識(shí)，并對(duì)匯報(bào)的小組作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。通過學(xué)生的展示、互動(dòng)，鍛煉他們的表達(dá)能力，加深學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶，突破理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也便于教師對(duì)于學(xué)生第一階段學(xué)習(xí)的評(píng)估。四、總結(jié)拓展（5分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)學(xué)生匯報(bào)及互動(dòng)情況，拓展機(jī)油濾清器的學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師的總結(jié)，進(jìn)行思考與記錄。.在表揚(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，進(jìn)行知識(shí)的拓展與重點(diǎn)的分析；五、練思并進(jìn)（5分鐘）教師活動(dòng)：根據(jù)知識(shí)目標(biāo)進(jìn)行命題，組織學(xué)生解答；學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以組為單位回答。通過習(xí)題作答，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，繼續(xù)鞏固相關(guān)知識(shí)。第二學(xué)時(shí)操作預(yù)備一、怎么做？（操作演示）12分鐘教師活動(dòng)：1-教師展示、下發(fā)、并講解操作流程圖；2-教師組織學(xué)生從學(xué)習(xí)區(qū)到操作區(qū)；3-教師結(jié)合視頻，演示操作，講解操作要點(diǎn)（組織學(xué)生觀察操作流程圖）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)習(xí)操作流程圖；觀看視頻與教師操作示范（機(jī)油更換模擬操作）通過教學(xué)示范操作，讓學(xué)生結(jié)合操作流程圖，直觀觀察模仿操作技能的動(dòng)作要領(lǐng)。二、怎么做？（嘗試操作）18分鐘教師活動(dòng)：1-組織學(xué)生開展操作2-學(xué)生進(jìn)行分組，1個(gè)操作，1個(gè)報(bào)流程，2個(gè)記錄問題，1個(gè)安全監(jiān)督3-教師觀察，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：3個(gè)學(xué)生分工，開展小組合作（可借助視頻說明）；通過崗位合作，學(xué)生嘗試操作完成機(jī)油及機(jī)濾檢查與更換的模擬。三、為什么這么做？5分鐘教師活動(dòng)：1-解決操作流程為什么這么做的問題\標(biāo)準(zhǔn)?(維修手冊(cè))2-解決冷卻系統(tǒng)檢查要點(diǎn)、冰點(diǎn)儀的使用規(guī)范、冷卻液排放的細(xì)節(jié)3-操作中的安全防范學(xué)生活動(dòng)：3-與教師共同分析,探究原因。通過原因分析,解決為什么的問題.培養(yǎng)學(xué)生技能思維四、如何做得更好？5分鐘教師活動(dòng)：1-讓學(xué)生展示操作問題2-問題原因分析3-操作演示+學(xué)生操作體驗(yàn)學(xué)生活動(dòng)：1-學(xué)生操作問題匯報(bào),操作問題體驗(yàn)通過問題匯報(bào)\分析\操作\體驗(yàn),讓學(xué)生探究分析,改進(jìn)優(yōu)化.第3課時(shí)：反思操作第4課時(shí)：循壞操作課題模塊一任務(wù)6：冷卻系統(tǒng)的檢查與冷卻液的更換課程《汽車維護(hù)》授課類型理實(shí)一體化教學(xué)總課時(shí)4任務(wù)分析冷卻系統(tǒng)檢查與冷卻液更換是汽車維護(hù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，任務(wù)旨在確保汽車發(fā)動(dòng)機(jī)始終處于適宜工作溫度，避免因高溫或低溫導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)性能下降甚至損壞。檢查環(huán)節(jié)需確認(rèn)散熱器、水泵、節(jié)溫器等部件的工作狀態(tài)，判斷系統(tǒng)是否存在泄漏、堵塞等故障。更換冷卻液時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵循操作規(guī)程，先將舊液徹底排放，對(duì)冷卻系統(tǒng)進(jìn)行清洗，再添加符合車輛要求的冷卻液至標(biāo)準(zhǔn)液位。此任務(wù)不僅要求學(xué)生掌握操作流程，更需理解各步驟原理，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木S修態(tài)度和故障排查能力，為汽車安全穩(wěn)定運(yùn)行提供保障。學(xué)情分析1.學(xué)生已學(xué)習(xí)汽車構(gòu)造，對(duì)冷卻系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、組成、作用有一定的認(rèn)知；2.學(xué)生有一定的常用工具使用技能，能規(guī)范使用舉升機(jī)；3.會(huì)使用維修手冊(cè)與教材中的操作流程表、考核表。4.學(xué)生判斷分析能力不強(qiáng)，需要引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.能夠正確闡述冷卻系統(tǒng)的作用、結(jié)構(gòu)、各零部件的安