浙江省一般高中學(xué)業(yè)水平考試原則

信息技術(shù)

考試性質(zhì)與對(duì)象

浙江省一般高中學(xué)業(yè)水平考試（如下簡(jiǎn)稱學(xué)業(yè)水平考試）是在教育部指導(dǎo)下，由省級(jí)教育行政部門組

織實(shí)行的全面衡顯一般高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平口勺考試。根據(jù)《浙江省一般高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行方案》的規(guī)定,

高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試是以《一般高中技術(shù)課程原則（試臉）》和《浙江省一般高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意

見?技術(shù)》（2023版）中H勺”信息技術(shù)部分”為根據(jù)的全省統(tǒng)一H勺信息技術(shù)課程學(xué)業(yè)水平考試。

高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試H勺對(duì)象是在浙江省中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)中注冊(cè)獲得一般高中學(xué)籍且

修完信息技術(shù)規(guī)定課程U勺所有在校學(xué)生。

考試目的與規(guī)定

（-）考試目的I

高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試重要考察學(xué)生對(duì)信息技術(shù)基本概念、基本知識(shí)、基本操作H勺掌握狀況，著

重考察學(xué)生運(yùn)用所掌握H勺知識(shí)處理實(shí)際問題H勺能力。

1.高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)規(guī)定

（1）知識(shí)與技能

①理解信息及信息技術(shù)的概念與特性，理解運(yùn)用信息技術(shù)獲取、加工、管理、體現(xiàn)與交流信息U勺基本

工作原理，理解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

②能純熟地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。

<2）過程與措施

①能從平常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要運(yùn)用信息和信息技術(shù)處理的問題，能通過問題分析確定信息

需求。

②能根據(jù)任務(wù)H勺規(guī)定，確定所需信息H勺類型和來源，能評(píng)價(jià)信息的真實(shí)性、精確性和有關(guān)性。

③能選擇合適H勺信息技術(shù)進(jìn)行有效H勺信息采集、存儲(chǔ)和管理。

④能采用合適的工具和方式展現(xiàn)信息、刊登觀點(diǎn)、交流思想、開展合作。

⑤能純熟運(yùn)用信息技術(shù)，通過有計(jì)劃的、合理的信息加工進(jìn)行發(fā)明性探索或處理實(shí)際問題，如輔助其

他學(xué)科學(xué)習(xí)、完畢信息作品等。

⑥能對(duì)自己和他人口勺信息活動(dòng)過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，能歸納運(yùn)用信息技術(shù)處理問題的基本思想措施。

<3）情感態(tài)度與價(jià)值觀

①體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含H勺文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲，形成積極枳極歐I學(xué)習(xí)和使用信息

技術(shù)、參與信息活動(dòng)日勺態(tài)度。

②能辯證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和平常生活學(xué)習(xí)的影響。

③能理解并遵守與信息活動(dòng)有關(guān)的倫理道德與法律法規(guī).負(fù)責(zé)仟地、安全地、健康地使用信息技術(shù)c

2.高中信息技術(shù)學(xué)科考核規(guī)定

（1）觀測(cè)能力

能對(duì)的認(rèn)識(shí)有關(guān)信息技術(shù)設(shè)備的有關(guān)部件及構(gòu)造特點(diǎn)，熟悉常用軟件H勺界面，鑒別操作過程中的有關(guān)

信息。

（2）記憶能力

能精確記住并再現(xiàn)信息技術(shù)的基本概念、基本知識(shí)，掌握信息技術(shù)H勺基本操作及處理實(shí)際問題的基本

措施。

（3）操作能力

根據(jù)信息展現(xiàn)需求，能選擇合適的工具和措施，進(jìn)行信息的獲取、加工、管理、體現(xiàn)與交流，完畢簡(jiǎn)

樸程序設(shè)計(jì)及文字、圖表、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫等處理，并能運(yùn)用數(shù)據(jù)庫對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)樸管理。

（4）分析和處理問題的能力

能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與措施，分析實(shí)際問題，根據(jù)體現(xiàn)、交流或創(chuàng)作的需要，選擇合適的工具與措施，

合理地處理實(shí)際問題，并能適應(yīng)信息技術(shù)不停更新與發(fā)展。

O

（二）考試規(guī)定

高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試對(duì)考試內(nèi)容掌握程度的規(guī)定，分為三個(gè)層次，從低到高依次稱為識(shí)記、領(lǐng)

會(huì)、應(yīng)用，分別以字母a、b、C表達(dá)，其含義如下；

a—識(shí)記：能記住或復(fù)現(xiàn)已學(xué)過日勺信息技術(shù)基本知識(shí)和操作措施。

b一領(lǐng)會(huì)：對(duì)己學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí)及操作措施，能用自己歐J語言或?qū)?yīng)H勺操作進(jìn)行體現(xiàn)、判斷和直

接運(yùn)用。

c—應(yīng)用：在領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)匕純熟應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行信息的處理，綜合運(yùn)用信息技術(shù)知識(shí)和操作措旅

處理實(shí)際問題。

（三）學(xué)業(yè)水平

高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試將考生的學(xué)業(yè)成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等第，依次用A、

B、C、E表達(dá)。

各等第原則分述如下：

A—優(yōu)秀

學(xué)業(yè)水平考試到達(dá)A等第的考生，應(yīng)具有較強(qiáng)的信息技術(shù)學(xué)科基本能力，具有明確的與信息化社會(huì)相

適應(yīng)的價(jià)值觀。詳細(xì)規(guī)定是:

①純熟掌握信息H勺獲取、加工、管理、體現(xiàn)與交流的I基本措施和操作技能。

②能根據(jù)任務(wù)日勺規(guī)定，純熟運(yùn)用信息技術(shù)，通過有計(jì)劃小J、合理的信息加工進(jìn)行發(fā)明性的探索或處理

實(shí)際問題。

③掌握算法與程序設(shè)計(jì)的基本概念及在VB程序設(shè)計(jì)環(huán)境中的實(shí)現(xiàn)措施。

④較系統(tǒng)地掌握多媒體技術(shù)概念、常用術(shù)語及應(yīng)用。

⑤掌握對(duì)多媒體作品的需求分析和設(shè)計(jì)規(guī)劃的基本措施。

⑥比較深入地理解數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)。

⑦純熟掌握文本、圖片、聲音、動(dòng)畫和視頻等媒體的采集和制作，并能運(yùn)用多媒體創(chuàng)作工具軟件，純

熟掌握對(duì)多媒體作品進(jìn)行合成、調(diào)試與公布等基本操作。

B一良好

學(xué)業(yè)水平考試到達(dá)B等第的考生，應(yīng)具有一定U勺信息技術(shù)學(xué)科基本能力，具有較明確11勺與信息化社會(huì)

相適應(yīng)的價(jià)值觀。詳細(xì)規(guī)定是：

①掌握信息技術(shù)日勺基本概念加常用術(shù)語及信息處理B勺基本措施和操作技能。

②可以根據(jù)需要，采用合適的工具和方式展現(xiàn)信息、刊登信息、交流信息，開展合作，處理平常生活

與學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題。

③理解算法與程序設(shè)計(jì)的基本概念，初步掌握算法在VB程序設(shè)計(jì)環(huán)境中的實(shí)現(xiàn)措施。

④掌握多媒體技術(shù)概念、常用術(shù)語及應(yīng)用。

⑤初步掌握對(duì)多媒體作品的需求分析和設(shè)計(jì)規(guī)劃的基本措施。

⑥理解數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)，純熟掌握文本、圖片、聲音等媒體的采集和制作。

⑦掌握動(dòng)畫制作H勺基本措施，掌握對(duì)多媒體作品進(jìn)行合成、調(diào)試與公布等基本操作。

C一及格

學(xué)業(yè)水平考試到達(dá)C等第的J考生，應(yīng)初步具有信息技術(shù)學(xué)科的I某些基本能力，具有與信息化社會(huì)相適

應(yīng)的價(jià)值觀。詳細(xì)規(guī)定是：

①初步掌握信息技術(shù)基本概念、常用術(shù)語，初步掌握信息的獲取、加工、管理、體現(xiàn)與交流口勺基本措

施和操作技能。

②能根據(jù)任務(wù)的規(guī)定，運(yùn)用合適的工具和方式，進(jìn)行信息的加工和展現(xiàn)，開展合作交流，處理平常生

活與學(xué)習(xí)中的某些實(shí)際問題。

③理解算法與程序設(shè)計(jì)的基本概念，初步掌握算法在VB程序設(shè)計(jì)環(huán)境中U勺實(shí)現(xiàn)措施。

④初步掌握多媒體技術(shù)概念、常用術(shù)語及應(yīng)用。

⑤理解多媒體作品的需求分析和設(shè)計(jì)規(guī)劃H勺基本措施。

⑥掌握文本、圖片、聲音等媒體的采集和制作，初步掌握對(duì)多媒體作品進(jìn)行合成、調(diào)試與公布等基本

操作。

E一不合格

考試內(nèi)容

高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試的知識(shí)范圍是《一般高中技術(shù)課程原則（試驗(yàn)）》及《浙江省一般高中

技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》（2023版）中“信息技術(shù)部分”規(guī)定的有關(guān)模塊，考試內(nèi)容包括本省現(xiàn)行的浙教

版《一般高中課程原則試驗(yàn)教科書?信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）》和《一般高中課程原則試驗(yàn)教科書-多媒體

技術(shù)應(yīng)用（選修）》兩個(gè)模塊。如下從知識(shí)條目和考試規(guī)定兩方面，采用表格的形式，詳細(xì)列出高中信息

技術(shù)學(xué)'業(yè)水平考試的內(nèi)容和規(guī)定，

信息技術(shù)基礎(chǔ)

單元知識(shí)條目考試規(guī)定試題類型

1.信息及其特性b

選擇題

2.信息技術(shù)H勺發(fā)展和應(yīng)用a

第一單元

3.信息的獲取b選擇題

信息及信息日勺獲取

4.因特網(wǎng)信息資源的評(píng)價(jià)b

5.信息H勺安全和保護(hù)b

1.計(jì)算機(jī)的基本功能與特性b

2.字處理c

①文本的基本編輯

②批注和修訂

③圖片與表格處理

3.表處理

①表格數(shù)據(jù)日勺基本操作

c

②表格數(shù)據(jù)的排序與篩選

③數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用

4.算法及算法口勺表達(dá)

①算法R勺基本概念

b

②算法H勺常用表達(dá)措施

第二單元③次序、選擇、循環(huán)三種控制構(gòu)造選擇題、

信息日勺加工5.算法的程序?qū)崿F(xiàn)操作題

①對(duì)象、屬性、事件和事件處理H勺概念

②VB應(yīng)用程序的界面設(shè)計(jì)與調(diào)試

③基本數(shù)據(jù)類型、常量、變量、常用的原則

函數(shù)、一維數(shù)組c

④算術(shù)、關(guān)系、邏輯三類基本運(yùn)算及體現(xiàn)式

⑤賦值涪句、選擇語句、循環(huán)語句、注釋語

句

⑥解析算法、枚舉算法等常用算法的實(shí)現(xiàn)

6.智能處理

①語音識(shí)別

b

②字符識(shí)別

③機(jī)器翻譯和自然語言處理

1.信息資源管理的概念a

2.數(shù)據(jù)庫的概念b

3.數(shù)據(jù)表、字段、記錄的概念b

第三單元選擇題、

信息的管理4.運(yùn)用數(shù)據(jù)庫管理信息c操作題

①運(yùn)用Access建立數(shù)據(jù)表

②字段H勺編輯

③記錄的編輯

1.信息體現(xiàn)方式與體現(xiàn)技術(shù)b

第四單元2.電子郵件、電子公告板等信息交流方式c

選擇題

信息的體現(xiàn)與交流3.網(wǎng)頁、網(wǎng)站的基本概念b

4.常用的網(wǎng)頁制作工具a

多媒體技術(shù)應(yīng)用

單元知識(shí)條目考試規(guī)定題型

1.多媒體技術(shù)日勺概念和特性b

2.多媒體技術(shù)的應(yīng)用a

第一單元3.多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成a

多媒體技術(shù)4.多媒體作品的J規(guī)劃和設(shè)計(jì)c選擇題

基礎(chǔ)5.腳本編寫c

6.多媒體數(shù)據(jù)文獻(xiàn)a

7.多媒體數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)b

1.二進(jìn)制、十六進(jìn)制與十進(jìn)制的互相轉(zhuǎn)換（正整數(shù)

h

第二單元位）

多媒體信息2.ASCII碼和中文編碼b選擇題

編碼3.圖像、音頻與視頻數(shù)字化的概念b

4.圖像、音頻、視頻存儲(chǔ)量的計(jì)算c

1.文本素材的采集與處理c

2.圖形與圖像、位圖與矢量圖H勺概念b

3.圖片素材口勺采集方式b

4.圖片素材的加工

①圖像基本屬性設(shè)置

②常用工具的使用

③圖層的基本操作c

④圖層樣式的設(shè)置

⑤常用濾鏡效果的設(shè)置

⑥圖片格式的轉(zhuǎn)換

5.聲音素材日勺處理

①聲音素材的采集

c

第三單元②聲音素材的基本處理

選擇題、操

媒體的采集③音頻格式的轉(zhuǎn)換

作題

與制作6.計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的基本概念a

7.二維動(dòng)畫的制作

①文檔屬性的設(shè)置

②時(shí)間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作

③元件的編輯及應(yīng)用

c

④實(shí)例屬性的設(shè)置

⑤媒體素材的導(dǎo)入

⑥逐幀動(dòng)畫、補(bǔ)間動(dòng)畫日勺實(shí)現(xiàn)

⑦動(dòng)畫文獻(xiàn)的導(dǎo)出

8.視頻素材日勺處理

①視頻素材的采集

c

②視頻的基石處理

③視頻文獻(xiàn)的輸出

第四單元1.多媒體創(chuàng)作工具a選擇題、操

多媒體的合2.多媒體作品的J合成作題

成①媒體素材的應(yīng)用

c

②場(chǎng)景的編輯

③常用影片控制函數(shù)曰勺應(yīng)用

3.多媒體作品的調(diào)試和公布C

考試形式與試卷構(gòu)造

(-)考試形式

高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試采用上機(jī)考試形式，考試時(shí)間為45分鐘，滿分為100分。

上機(jī)考試時(shí)的硬件規(guī)定：帶Windows2023Server及以上版本的J服務(wù)器，工作站內(nèi)存512UB以上。

上機(jī)考試時(shí)日勺軟件規(guī)定：操作系統(tǒng)、InternetExplorer6.0及以上、Office2023(含Word、Excel、

PowerPoint>Access)>Visua1Basic6.0、GoldWave%Flash8.()、PhotoshopCS。

(二)試卷構(gòu)造

1.試題類型分布

選擇題36%

操作題64%

2.試題難度分布

輕易題：(70±5)%

稍難題：(20+5)%

較難題：(10±3)%

考試樣卷

注意事項(xiàng)：本卷分選擇題、操作題兩部分。考試時(shí)間45分鐘，滿分100分。

一、選擇題(本大題有12題，每題3分，共36分。選出各題中一種符合題意的對(duì)的選項(xiàng)，不選、多選、

錯(cuò)選均不給分)

1.某銀行日勺網(wǎng)絡(luò)支付采用“密碼+U盾+短信驗(yàn)證”方式，這樣日勺設(shè)計(jì)，重要是為了保證信息的

(A)共享性(B)時(shí)效性(C)安全性(D)交互性

2.某編碼盤如圖所示:

該編碼盤由四道圓環(huán)構(gòu)成，沿半徑方向H勺四個(gè)色塊依次構(gòu)成一組數(shù)據(jù)，假如圖中2號(hào)位的數(shù)據(jù)用二進(jìn)制編

碼為0。10,則6號(hào)位的二進(jìn)制編碼為

(A)0101(B)3110(C)0111(D)1001

p.用UltmEdil軟件觀測(cè)“A”、“B”和“或”這幾種字符日勺內(nèi)碼，部分截冏如圖所示:

________Q1234567*?早Dsdwf

OOOOOOOOh：41BBF242

則也許的字符序列為

(A)A或B(B)B或A(C)或AB(0)AB或

4.某的部分參數(shù)如下圖所示：

主屏尺寸3.5英寸

觸摸屏電容屏，多點(diǎn)觸控

網(wǎng)絡(luò)模式GSM,WCDMA,CDMA,CDMA2023

操作系統(tǒng)iOS5.0

可用空間16GB

RAM512MB

CPU頻率800MHz

解盤類型虛擬QWERTY

GPS導(dǎo)航支持

電池容量1420mAh

下列有關(guān)該型號(hào)說法僧誤口勺是

（A）觸摸屏是電容屏（B）支持CDMA網(wǎng)絡(luò)模式

（C）支持GPS導(dǎo)航（D）操作系統(tǒng)是Android

5.小王在網(wǎng)上查詢杭州到上海的火車票票價(jià)時(shí)日勺部分界面如圖所示：

詢結(jié)果僅供參考，具體以車站提供信息為準(zhǔn)。（M）

日期：2012年％▼月叵▼日

發(fā)站：|杭州v到站：上海v|車次：K76/K77（寧波東一長(zhǎng)春）v

。全部?始發(fā)?終到?始發(fā)終到妗過路匕顯示返程車次

s

叵］全部電動(dòng)車，直特，特快“快速g普快團(tuán)普客團(tuán)臨客蛉證碼：|2??7［查詢

［呼+?=8靖城河

應(yīng)輸入的對(duì)的驗(yàn)證碼是

(A)2(B)5(C)2+5=7(D)2+?=7

6.Alexa是一家專門公布網(wǎng)站世界排名的網(wǎng)站，它根據(jù)顧客鏈接數(shù)和頁面瀏覽數(shù)每三個(gè)月公布一次新

口勺網(wǎng)站綜合排名。這種網(wǎng)站排名H勺評(píng)價(jià)方式屬于

（A）專家評(píng)價(jià)（B）個(gè)人推薦（C）記錄評(píng)價(jià)（D）關(guān)鍵刊物評(píng)價(jià)

7.用Access軟件創(chuàng)立的數(shù)據(jù)表如圖所示：

■通訊錄：表（ZI叵區(qū)I

編號(hào)姓名性別班級(jí)

?

708高一（7）班2303

709葉麗文圖一（7）班2301

高一（7）班1211

高一（7）班2202

（自動(dòng)編占少

記錄：UDIJJ|40C0回回共有記錄數(shù)：44

下列有關(guān)該數(shù)據(jù)表H勺說法對(duì)的的是

（A）數(shù)據(jù)表中共有5個(gè)字段

（B）數(shù)據(jù)表中共有711條記錄

（C）“編號(hào)”字段的數(shù)據(jù)類型是“自動(dòng)編號(hào)”

（D）在①處輸入“5”接回車犍后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)刪除第5條記錄

8.將數(shù)學(xué)體現(xiàn)式心-《2|寫成VisualBasic體現(xiàn)式，對(duì)臥邢J是

(A)Sqr(Abs(ab-c*c))(B)Sqr(Abs(ab-c*2))

(C)Sqr[Abs(a*bc*c)](D)Sqr(Abs(a*bc*c))

9.運(yùn)行下面VisualBasic程序，單擊命令按鈕Command1,出現(xiàn)如下圖所示時(shí)提醒信息：

Pi'ivateSubConunandl_Click()

DimaAsSingle,bAsSingle

a=Vai(Text!.Text)

b=10

Ifa>=b

b=a*a+2*b

EnclIf

Label1.Caption-Str(b)

EndSub

出現(xiàn)該錯(cuò)誤的原因是

(A)If語句缺乏Then(B)If語句缺乏Else

(C)變量aH勺數(shù)據(jù)類型闡明錯(cuò)誤(D)變量b的數(shù)據(jù)類型闡明錯(cuò)誤

10.某同學(xué)為自己繪制了一種頭像，在繪制過程中放大圖像，圖像會(huì)變模糊，他繪制頭像使用的軟件

也許是

(A)Flash(B)CorelDRAW(C)AutoCAD(D)Photoshop

11.一段采樣頻率為44.1kHz,量化位數(shù)為16位，雙聲道立體聲的Wave格式音頻，時(shí)長(zhǎng)為40秒，需要的磁

盤存儲(chǔ)容量大概是

(A)53.9MB(B)6.7MB(C)3.4MB(D)53.9KE

12.小張?jiān)贔lash中制作了一種名為“start”的按鈕元件,部分界面如下圖所示:

將該按鈕應(yīng)用到“場(chǎng)景1”場(chǎng)景，測(cè)試該場(chǎng)景時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)鼠標(biāo)指向該按鈕時(shí)，指針沒有變成小手形狀。也

許時(shí)原因是

（A）“彈起”幀是關(guān)鍵幀（B）“指針通過”幀不是關(guān)鍵幀

（C）“按下”幀不是關(guān)鍵幀（D）“點(diǎn)擊”幀是空白關(guān)鍵幀

二、操作題（本大題有3題，第1題20分，第2題14分，第3題30分，共64分）

1.在考生文獻(xiàn)夾下的“Excel”文獻(xiàn)夾中，打開“分析.doc”文獻(xiàn)和“用電量.xls”文獻(xiàn),完畢如下操

作；

（I）刪除”分析.doc”文獻(xiàn)中的批注，并將“表2”中的1至12月份用電數(shù)據(jù)（共12條記錄），復(fù)制到

“用電量.xls”文獻(xiàn)的“數(shù)據(jù)”工作表B4:G15區(qū)域中。

（2）在“用電量.xls”的“數(shù)據(jù)”工作表中，計(jì)算“整年用電量小計(jì)”，并將計(jì)算成果填入到對(duì)應(yīng)單元格

中、

（3）在“用電量.xls”中，建立一張反應(yīng)各月份高峰用電與低谷用電狀況的圖表。規(guī)定：

①用三維簇狀柱形圖，系列產(chǎn)生在列；

②標(biāo)題為“高峰用電與低谷用電狀況比較圖”；

③經(jīng)表放在工作表“圖表”中價(jià)JA2:116區(qū)域內(nèi)。

（4）在“分析.doc”中日勺［1］所在位置，插入“用電量.xls”中的“高峰用電與低谷用電狀況比較圖”,

并在【2在【3】、【4】、【5】所在位置填上對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù);刪除［1L［2L［3L［4L［5］字樣。

2.打開并修改考生文獻(xiàn)夾下“VB”文獻(xiàn)夾中的工程文獻(xiàn)“test.vbp”，使其具有下列功能：

在文本框Texll中輸入某場(chǎng)館可容納H勺觀眾總?cè)藬?shù)，在文本框Texl2中輸入疏散所有觀眾所需口勺時(shí)間，

單擊“計(jì)算”按鈕Command］，在文本框Texl3中顯示該場(chǎng)館至少應(yīng)設(shè)置的疏散出口數(shù)（假設(shè)同一時(shí)刻走出

同一大門的觀眾為5人，每個(gè)觀眾走出大門的時(shí)間為3到5秒）。程序運(yùn)行效果如圖所示:

n出?猬|0||回|

輸入場(chǎng)館可容納的總觀眾人數(shù)n：|50000個(gè)人

疏散全部妮眾的規(guī)定時(shí)間m：I36------分鐘

計(jì)算

、?????????(《????????(??????????????/

該場(chǎng)館至少應(yīng)需要的疏散出口數(shù)為：1^3一個(gè)。

打開考生文獻(xiàn)夾下“VB”文獻(xiàn)夾中日勺工程文獻(xiàn)“test.vbp”，完畢下列操作：

(I)在窗體中添加命令按鈕Comnandl,并將它打勺Caption屬性設(shè)置為“計(jì)算”。

(2)將窗體Forml於JCaption屬性設(shè)置為“出口設(shè)置”；為命令按鈕Command1選擇合適及I事件過程，并

將YB文獻(xiàn)夾下“codo.txt”文獻(xiàn)中日勺代碼復(fù)制到該過程中。

(3)調(diào)試并運(yùn)行程序：在注釋①和②所在行中找出惟一的I錯(cuò)誤并改正，運(yùn)用圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)試，使程

序?qū)崿F(xiàn)上述功能。

保留窗體文獻(xiàn)和工程文獻(xiàn)。

3.在考生文獻(xiàn)夾下的JFlash文桃夾中，存有“用電安全.fla”文獻(xiàn)、“微波爐.psd”文獻(xiàn)。

打開“微波爐.psd”文獻(xiàn)，完畢如下操作：

(I)將“窗”圖層移動(dòng)到“窗框”圖層上方。設(shè)置“門框”圖層中黑色區(qū)域顏色為RGB(255,102,0)。

(2)將“箱體”圖層的圖層樣式設(shè)置為“投影”，“距離”為3像素,“擴(kuò)展”為30%.存儲(chǔ)“微波爐.psd”

文獻(xiàn)。

打開“用電安全.fla”文獻(xiàn)，其“Load”場(chǎng)景的制作腳本如下：

場(chǎng)景：load類別序號(hào)：1進(jìn)入方式：運(yùn)行文獻(xiàn)直接進(jìn)入

展現(xiàn)方式：

展現(xiàn)次序闡明：

1.“標(biāo)題”由透明變化到完全顯示，出目前舞臺(tái)正上

L一開始同步出現(xiàn)背景圖片、背景音樂和“標(biāo)題”

方,

的動(dòng)畫。

2.“播放”按鈕，出目前舞臺(tái)右下方，單擊該按鈕，將

2.最終出現(xiàn)“播放”按鈕，并停止播放。

從“Main”場(chǎng)景第1幀開始播放,

3.其他動(dòng)畫略。

根據(jù)腳本規(guī)定，完畢如下操作：

（3）在“Load”場(chǎng)景中，運(yùn)用庫中“標(biāo)題”元件，在“標(biāo)題”圖層第1幀到第30幀之間創(chuàng)立動(dòng)畫。

（4）在“Load”場(chǎng)景中，將“播放”按鈕元件應(yīng)用到“按鈕”圖層，并設(shè)置按鈕動(dòng)作。

（5）測(cè)試影片時(shí)，單擊“播放”按鈕，影片只能播放到“main”場(chǎng)景第1幀，處理這個(gè)問題，使得單擊

該按鈕能正常播放整個(gè)“main”場(chǎng)景H勺動(dòng)畫。保留“安全用電.fla”文獻(xiàn)。

參照答案

一、選擇題(本大題有12題,每題3分，共36分。選出各題中一種符合題意口勺對(duì)口勺選項(xiàng)，不選、多

選、錯(cuò)選均不給分)

題號(hào)123456

答案CBADBC

題號(hào)789101112

答案CDADBD

二、操作題(本大題有3題，第1題20分，第2題14分，第3題30分，共64分)

1.

(1)刪除“分析.doc”文檔中日勺批注；選中并復(fù)制“分析.doc”文檔中“表2”口勺1至12月份用電

數(shù)據(jù)(共12條記錄)，在“用電量.xls”文獻(xiàn)口勺“數(shù)據(jù)”工作表R9B4單元格上右擊，選擇“粘貼”。

(2)選定E16單元格-*輸入公式：“二SUM(E4:E15)”-＞回車。選定E16單元格-*將鼠標(biāo)移動(dòng)到E16單

元格的句柄上，待鼠標(biāo)指針變?yōu)椤?”，拖曳到G16單元格。

(3)在工作表“數(shù)據(jù)”中，選中數(shù)據(jù)區(qū)域B3:B15和E3:F15一【插入】一【圖表】一“圖表類型”

選：柱形圖一“子圖表類型”選：三維簇狀柱形圖一【下一步】一【下一步】一選擇“圖表選項(xiàng)”的“標(biāo)

題”選項(xiàng)，在“圖表標(biāo)題”框中輸入“高峰用電與低谷用電狀況比較圖”一【下一步】一在“圖表位置”

H勺”作為其中的)對(duì)象插入”中選擇“圖表”一【完畢工然后在工作表“圖表”中將圖表