友善班級活動方案一、活動主題“凝聚友善力量，共建溫馨班級”二、活動背景友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是構建和諧社會、和諧校園的重要基石。在班級中營造友善的氛圍，有助于增強同學之間的凝聚力和歸屬感，促進學生的身心健康發(fā)展。通過開展友善班級活動，引導學生學會關愛他人、尊重他人、理解他人，培養(yǎng)良好的人際關系和團隊合作精神。三、活動目標1.增強班級同學之間的友善意識，提高學生的人際交往能力。2.營造溫馨、和諧、友愛的班級氛圍，增強班級凝聚力。3.培養(yǎng)學生關愛他人、樂于助人的良好品質，促進學生的全面發(fā)展。四、活動時間[具體活動時間]五、活動地點教室、校園內(nèi)及校外相關場所六、參與人員全班同學七、活動內(nèi)容及安排（一）友善主題班會1.活動時間：[班會具體時間]2.活動地點：教室3.活動內(nèi)容開場致辭：班主任介紹本次友善班級活動的背景、目的和意義，強調(diào)友善在班級生活中的重要性。友善故事分享：同學們提前收集或準備一些關于友善的故事，在班會上進行分享。通過故事引導大家思考友善的行為和價值。小組討論：將學生分成小組，圍繞“身邊的友善行為”和“如何在班級中踐行友善”兩個話題進行討論。每個小組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結果。友善宣言：全班同學共同制定一份友善宣言，明確在班級生活中應該遵守的友善行為準則。宣言內(nèi)容可以包括尊重他人、關愛他人、樂于助人、誠實守信等方面?？偨Y發(fā)言：班主任對本次班會進行總結，鼓勵同學們將友善宣言落實到實際行動中，共同營造友善的班級氛圍。（二）“友善之星”評選活動1.活動時間：活動持續(xù)時間為[X]周2.活動地點：教室3.活動內(nèi)容制定評選標準：根據(jù)友善宣言的內(nèi)容，制定“友善之星”評選標準。評選標準可以包括主動幫助同學、尊重他人意見、誠實守信、關愛集體等方面。提名與推薦：每周由同學們互相提名，推薦身邊表現(xiàn)友善的同學。被提名的同學需要填寫“友善之星”提名表，簡要說明被提名的原因。評選與表彰：每周五，由班主任和班委組成評選小組，根據(jù)提名表和同學們的日常表現(xiàn)，評選出本周的“友善之星”。在下周的班會上進行表彰，頒發(fā)“友善之星”榮譽證書，并給予一定的獎勵。榜樣宣傳：將“友善之星”的事跡制作成宣傳海報，張貼在教室的宣傳欄中，供同學們學習和借鑒。同時，利用班級微信群、公眾號等平臺，對“友善之星”的事跡進行宣傳報道，擴大榜樣的影響力。（三）友善實踐活動1.活動時間：[實踐活動具體時間]2.活動地點：校園內(nèi)及校外相關場所3.活動內(nèi)容校園志愿服務：組織同學們參與校園志愿服務活動，如打掃校園衛(wèi)生、整理圖書角、幫助低年級同學等。通過志愿服務活動，培養(yǎng)同學們關愛他人、樂于奉獻的精神。社區(qū)關愛行動：與社區(qū)合作，開展關愛孤寡老人、貧困家庭兒童等活動。同學們分組前往社區(qū)，為老人送去溫暖和關懷，與兒童一起做游戲、輔導功課等。通過社區(qū)關愛行動，讓同學們了解社會，增強社會責任感。環(huán)保公益活動：組織同學們參加環(huán)保公益活動，如植樹造林、垃圾分類宣傳、清理河流湖泊等。通過環(huán)保公益活動，培養(yǎng)同學們的環(huán)保意識和社會責任感，讓同學們明白保護環(huán)境的重要性。（四）友善文化建設1.活動時間：活動持續(xù)進行2.活動地點：教室3.活動內(nèi)容友善標語征集：開展友善標語征集活動，鼓勵同學們發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作體現(xiàn)友善精神的標語。將征集到的標語制作成卡片，張貼在教室的墻壁上，營造濃厚的友善文化氛圍。友善文化墻：在教室的一面墻上設立友善文化墻，展示同學們的友善作品，如繪畫、書法、手抄報等。通過友善文化墻，展示同學們的友善風采，激發(fā)同學們的友善意識。班級友善日志：設立班級友善日志，由同學們輪流記錄班級中發(fā)生的友善事件和自己的感受。通過班級友善日志，及時發(fā)現(xiàn)和表揚班級中的友善行為，讓友善行為得到及時的肯定和鼓勵。八、活動預算1.宣傳費用：[X]元（包括海報制作、宣傳單頁印刷等）2.獎品費用：[X]元（包括“友善之星”榮譽證書、獎品等）3.實踐活動費用：[X]元（包括校園志愿服務工具、社區(qū)關愛行動物資、環(huán)保公益活動材料等）4.其他費用：[X]元（包括活動期間的水電費、通訊費等）總預算：[X]元九、活動評估1.學生反饋：通過問卷調(diào)查、座談會等方式，了解同學們對本次友善班級活動的參與感受和意見建議。根據(jù)學生反饋，及時調(diào)整活動方案，改進活動內(nèi)容和形式。2.班級氛圍：觀察班級氛圍的變化，評估活動對班級凝聚力和友善氛圍的營造效果。通過班級日常表現(xiàn)、同學之間的關系等方面進行綜合評估。3.行為改變：觀察同學們在活動后的行為變化，評估活動對學生友善行為的培養(yǎng)效果。通過記錄同學們在校園和社區(qū)中的友善行為，對比活動前后的變化情況進行評估。十、注意事項1.活動前要做好充分的準備工作，確?；顒拥捻樌M行。2.活動過程中要注意安全，特別是在實踐活動中，要提前對活動場所進行考察，制定安全預案，確保學生的人身安全。3.活動