教學(xué)設(shè)計(jì)課題運(yùn)動(dòng)的描述科目物理年級(jí)課時(shí)1課時(shí)課型新授課授課人教學(xué)分析課程標(biāo)準(zhǔn)分析1.“知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)”屬于認(rèn)知性目標(biāo)，要了解物體的位置概念，物體的位置可以發(fā)生改變。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指物體位置的改變。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是一種常見的運(yùn)動(dòng)，也是最簡(jiǎn)單的一種運(yùn)動(dòng)形式，是學(xué)習(xí)其他各種運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。注意物體位置的改變可能是距離的改變，也可能是方向的改變，或者可能是距離和方向同時(shí)改變。2.能夠舉例說(shuō)明機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。在物理中，我們要判斷一個(gè)物體位置是否改變，常常要選另一個(gè)物體作為參考。這個(gè)被選作參考的物體，叫作參照物。選擇不同的參照物來(lái)觀察同一個(gè)物體，結(jié)論可能不同。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)看似簡(jiǎn)單，但它卻深深影響運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)和力、機(jī)械能的學(xué)習(xí)，因而理解本節(jié)的內(nèi)容對(duì)后面的學(xué)習(xí)起著重要的鋪墊作用。教材先介紹了日常生活中常見的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象：機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)、車輛的行駛、奔流的河水......運(yùn)動(dòng)是宇宙中普遍的現(xiàn)象，也就是運(yùn)動(dòng)是永恒的。這個(gè)觀點(diǎn)是學(xué)生建立科學(xué)觀的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法去探究自然、認(rèn)識(shí)自然也是教學(xué)中應(yīng)側(cè)重的方面。學(xué)情分析運(yùn)動(dòng)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，但是，從物理學(xué)的角度來(lái)研究運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該說(shuō)是初次，通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，不僅獲得基本的知識(shí)，更為重要的感悟到科學(xué)的觀點(diǎn)及科學(xué)的研究方法。學(xué)生的思維處于形象思維到抽象思維的過渡期，本節(jié)教學(xué)利用多媒體將一些場(chǎng)景生動(dòng)再現(xiàn)，使學(xué)生以感性認(rèn)識(shí)為依托，發(fā)展抽象思維能力。資源環(huán)境分析擁有良好的網(wǎng)絡(luò)資源，教室里裝有交互式一體機(jī)，學(xué)校里也擁有全面的配套實(shí)驗(yàn)室，探究實(shí)驗(yàn)非常方便。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，知道運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象；2.了解什么是參照物、參照物的特點(diǎn)以及選取對(duì)運(yùn)動(dòng)描述的影響；3.會(huì)應(yīng)用運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性分析實(shí)際問題。重點(diǎn)難點(diǎn)機(jī)械運(yùn)動(dòng)、物體運(yùn)動(dòng)或靜止的判斷。參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。教法學(xué)法觀察法、討論法、歸納總結(jié)法教具資源多媒體資源等。設(shè)計(jì)思路本節(jié)先通過大量具體的事例，表明機(jī)械運(yùn)動(dòng)是普遍存在的。進(jìn)而讓學(xué)生討論、了解機(jī)械運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，通過比較、歸納，得出機(jī)械運(yùn)動(dòng)的定義。在建立機(jī)械運(yùn)動(dòng)概念時(shí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境。通過討論使學(xué)生了解：要描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的，還是靜止的，需要選擇一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)作為參照，這個(gè)被選定的物體就是參照物。對(duì)同一物體的研究，可以選取不同的參照物，當(dāng)所選取的參照物不同時(shí)，對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的描述的結(jié)果也往往不同。以此為基礎(chǔ)才能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)：物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源應(yīng)用新課導(dǎo)入第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員，在兩千米高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)“小蟲”似的東西在身邊蠕動(dòng)，他伸手一抓，大吃一驚！原來(lái)抓到的竟是一顆德國(guó)制造的子彈。問題：飛行員為什么能抓住飛行的子彈？討論后回答，為新課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。多媒體資源新課教學(xué)想想議議：物體都處于什么狀態(tài)？有什么共同特點(diǎn)呢？歸納：運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象。機(jī)械運(yùn)動(dòng)：在物理學(xué)中，物體位置隨時(shí)間的變化。補(bǔ)充：除了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，還有分子、原子的運(yùn)動(dòng)、電磁運(yùn)動(dòng)，生命運(yùn)動(dòng)等多種運(yùn)動(dòng)形式。歸納：說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)，并相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)有沒有位置上的變化。這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。引申：參照物的選取原則（1）任意性：運(yùn)動(dòng)和靜止的物體都可以，但不能選擇本身。（2）方便性：一般選取地面或相對(duì)于地面靜止的物體為參照物，如：樹木、建筑物、高山。（3）假定性：參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的。做一做：將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考：1．以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？2．以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？歸納：選擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，結(jié)論一般也不一樣。物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，并解釋1.運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的；2.靜止是相對(duì)的；3.對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述是相對(duì)的。課堂練習(xí)：閱兵場(chǎng)景相對(duì)天安門城樓，檢閱方隊(duì)是_______的；相對(duì)檢閱方隊(duì)，天安門城樓是_________的；相對(duì)其它檢閱方隊(duì)，其中的任一方隊(duì)都是相對(duì)___________的；歸納總結(jié)：兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的快慢相同，方向相同，這兩個(gè)物體就是相對(duì)靜止。情景描述：1.A相對(duì)于B運(yùn)動(dòng)；A相對(duì)于C靜止2.刻舟求劍的故事拓展：汽車風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)新型汽車研制中，將汽車模型放在風(fēng)洞中不動(dòng)，讓風(fēng)高速迎面吹來(lái)，可研究汽車高速行駛的情形有關(guān)太陽(yáng)、地球、衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)和靜止（1）我們通常所說(shuō)的“太陽(yáng)東升西落”，是以誰(shuí)為參照物呢？（2）而地理學(xué)科中所說(shuō)的“地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”又是以誰(shuí)為參照物呢？（3）地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動(dòng),如果以地球?yàn)閰⒄瘴?地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜止？回答：它們都在運(yùn)動(dòng)?？偨Y(jié)：它們的共同特點(diǎn)：位置隨時(shí)間不斷地變化?？偨Y(jié)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍、最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)形式，是其他一切運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)討論后回答：比較標(biāo)準(zhǔn)不同動(dòng)手操作后回答：以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)；以課本為參照物，文具盒是靜止的。分小組回答。通過列舉各種情景，加深對(duì)生活的理解；通過講故事，激發(fā)興趣。小組討論回答。多媒體資源課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？你還有什么問題？學(xué)生歸納總結(jié)板書板書設(shè)計(jì)《運(yùn)動(dòng)的描述》1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)：在物理學(xué)里，把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2.在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，所選的作為“標(biāo)準(zhǔn)”的物體叫參照物。3.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：選擇不同的物