中班組冬奧會活動方案一、活動主題“冰雪奇緣，共赴冬奧之約”二、活動目的通過開展冬奧會主題活動，讓中班幼兒了解冬奧會的相關(guān)知識和體育精神，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和團隊合作精神，增強幼兒的體質(zhì)，同時營造積極向上、健康快樂的園所氛圍。三、活動時間[具體活動時間區(qū)間]四、參與人員中班組全體幼兒及教師五、活動準備1.知識儲備教師提前學習冬奧會的歷史、比賽項目、參賽運動員等相關(guān)知識，以便更好地向幼兒講解和引導(dǎo)。收集冬奧會的圖片、視頻資料，制作成多媒體課件，用于活動展示。2.場地布置在班級教室設(shè)置“冬奧小天地”，展示冬奧會的標志、吉祥物、各國國旗等元素，營造濃厚的冬奧氛圍。利用幼兒園的戶外活動場地，劃分出不同的比賽區(qū)域，如滑冰區(qū)（模擬）、滑雪區(qū)（模擬）、冰球區(qū)（模擬）等。3.物資準備準備與冬奧會相關(guān)的道具，如小型冰球桿、冰球、滑雪板模型、滑冰鞋模型、奧運五環(huán)頭飾等。制作活動所需的獎牌、獎狀、獎品，如卡通貼紙、小玩具等。準備活動過程中使用的音樂，如歡快的運動音樂、冬奧會主題曲等。4.人員安排主班教師負責活動的整體策劃、組織和引導(dǎo)，確保活動的順利進行。配班教師協(xié)助主班教師開展各項活動，負責幼兒的安全保障和現(xiàn)場秩序維護。攝影教師負責記錄活動過程中的精彩瞬間，為活動留下寶貴的影像資料。六、活動內(nèi)容與形式1.冬奧知識小課堂活動時間：[具體課時區(qū)間]活動地點：班級教室活動形式：教師通過播放多媒體課件、講解圖片等方式，向幼兒介紹冬奧會的起源、發(fā)展歷程、舉辦地點、比賽項目等基礎(chǔ)知識。例如，講解冬奧會的標志由五個不同顏色的圓環(huán)組成，代表著五大洲的團結(jié)以及全世界運動員以公正、坦率的比賽和友好的精神在奧林匹克運動會上相聚。同時，介紹一些著名的冬奧會運動員，如中國短道速滑運動員武大靖等，激發(fā)幼兒對運動員的敬佩之情?；迎h(huán)節(jié)：設(shè)置問答環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒積極提問，教師給予解答，加深幼兒對冬奧知識的理解。例如，提問幼兒“你知道冬奧會幾年舉辦一次嗎？”等問題。2.冬奧項目體驗日活動時間：[具體活動日期]活動地點：幼兒園戶外活動場地活動形式：滑冰區(qū)（模擬）：利用小型滑冰鞋模型和光滑的地面，設(shè)置簡單的滑冰體驗區(qū)域。教師向幼兒講解滑冰的基本姿勢和動作要領(lǐng)，如身體微微前傾、雙腳呈外八字等，然后讓幼兒在教師的保護下，嘗試穿著滑冰鞋模型在模擬滑冰區(qū)滑動，感受滑冰的樂趣?；﹨^(qū)（模擬）：用滑雪板模型和鋪設(shè)好的模擬雪道，讓幼兒體驗滑雪的感覺。教師示范正確的滑雪姿勢，如屈膝、身體重心向前等，幼兒依次在模擬雪道上進行滑行，鍛煉幼兒的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性。冰球區(qū)（模擬）：準備小型冰球桿和冰球，劃分出冰球比賽區(qū)域。教師講解冰球比賽的規(guī)則，如雙方隊員通過冰球桿將冰球打進對方球門得分等，組織幼兒分組進行冰球模擬比賽，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和競爭意識。安全保障：在每個體驗區(qū)域都安排配班教師進行現(xiàn)場保護，確保幼兒的安全。同時，提醒幼兒遵守活動規(guī)則，避免發(fā)生碰撞等意外事故。3.創(chuàng)意冬奧手工坊活動時間：[具體課時區(qū)間]活動地點：班級教室活動形式：制作奧運五環(huán)：教師提供彩色卡紙、剪刀、膠水等材料，引導(dǎo)幼兒制作奧運五環(huán)。幼兒先將卡紙剪成圓形，然后按照藍、黃、黑、綠、紅的順序粘貼在一起，組成奧運五環(huán)標志，培養(yǎng)幼兒的動手能力和色彩搭配能力。繪制吉祥物：讓幼兒用彩筆繪制冬奧會吉祥物冰墩墩和雪容融。教師可以先展示一些冰墩墩和雪容融的圖片，供幼兒參考，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，畫出自己心中的吉祥物形象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。設(shè)計冬奧會海報：提供畫紙和繪畫工具，組織幼兒分組設(shè)計冬奧會海報。幼兒可以在海報上畫出自己喜歡的冬奧會比賽項目、運動員等元素，并為海報起一個響亮的名字。通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。4.冬奧趣味運動會活動時間：[具體活動日期]活動地點：幼兒園操場活動形式：冰壺接力賽：將幼兒分成若干小組，每組幼兒手持冰壺模型（可用類似的小型圓柱體代替），站在起跑線后。聽到口令后，每組的第一名幼兒將冰壺向前滾動，繞過指定障礙物后返回，將冰壺交給下一名幼兒，依次進行接力，最先完成接力的小組獲勝。通過這個項目，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力?；┱系K賽：在操場設(shè)置一條模擬滑雪障礙賽道，幼兒依次通過跨越小欄桿、繞過錐形桶等障礙物，以最快的速度到達終點。這個項目可以培養(yǎng)幼兒的身體靈活性和應(yīng)變能力。冰球射門比賽：在操場一端設(shè)置球門，幼兒手持冰球桿（可用塑料桿代替），將冰球（可用小皮球代替）射向球門。每個幼兒有若干次射門機會，統(tǒng)計射中球門的次數(shù)，評選出“最佳射手”。此項目能提高幼兒的專注力和運動技能。頒獎儀式：運動會結(jié)束后，舉行頒獎儀式。為在各個比賽項目中獲得優(yōu)異成績的幼兒頒發(fā)獎牌、獎狀和獎品，讓幼兒體驗到成功的喜悅和榮譽感。七、活動評估1.觀察記錄在活動過程中，教師通過觀察幼兒的表現(xiàn)，如參與活動的積極性、對冬奧知識的掌握程度、在體驗活動和趣味運動會中的表現(xiàn)等，進行詳細的記錄。例如，記錄幼兒在冬奧知識小課堂上的回答問題情況，以及在冬奧項目體驗日中每個幼兒的參與度和完成動作的質(zhì)量等。2.作品評價對幼兒在創(chuàng)意冬奧手工坊中制作的作品進行評價，從作品的創(chuàng)意、制作工藝、色彩搭配等方面進行綜合考量。例如，評價幼兒制作的奧運五環(huán)是否顏色準確、粘貼牢固；繪制的吉祥物是否形象生動、富有創(chuàng)意；設(shè)計的冬奧會海報是否主題明確、內(nèi)容豐富等。通過作品評價，了解幼兒在活動中的收獲和成長。3.問卷調(diào)查活動結(jié)束后，向幼兒發(fā)放問卷調(diào)查，了解幼兒對活動的滿意度和對冬奧會的認知程度。問卷內(nèi)容可以包括幼兒是否喜歡本次活動、通過活動學到了哪些關(guān)于冬奧會的知識、最喜歡哪個活動環(huán)節(jié)等。根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，總結(jié)活動的優(yōu)點和不足之處，為今后開展類似活動提供參考。八、活動延伸1.在班級的圖書角投放與冬奧會相關(guān)的繪本和圖書，供幼兒自主閱讀，進一步加深幼兒對冬奧會的了解。2.鼓勵幼兒回家后與家長分享在幼兒園開展的冬奧會活動，和家長一起收集更多關(guān)于冬奧會的資料，制作成家庭手抄報，在班級中進行展示和交流。3.在幼兒園的日常體育活動中，增加與冬奧會項目相關(guān)的體育游戲，如模仿滑冰、滑雪的動作進行接力比賽等，讓幼兒持續(xù)感受體育運動的樂趣，培養(yǎng)幼兒對體育活動的熱愛之情。九、注意事項1.活動過程中要始終把幼兒的安全放在首位，教師要密切關(guān)注幼兒的活動情況，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。2.活動內(nèi)容和形式要符合中班幼兒的年齡