語文園地三三年級(jí)語文下冊(cè)?人教版《目錄》1新課導(dǎo)入2新知講解3整體感知4拓展延伸《01》新課導(dǎo)入

本組課文引領(lǐng)我們了解了祖國的深厚的傳統(tǒng)文化。哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會(huì)和感受?！肚迕鳌愤@首詩寫出了清明春色，抒發(fā)了詩人清明節(jié)時(shí)因遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)而懷念已故親人的惆悵、凄涼之情?！对铡吠ㄟ^對(duì)春節(jié)熱鬧歡樂氣氛的描寫，形象地表現(xiàn)了春天萬象更新的景象。同時(shí)，也表達(dá)了詩人除舊布新、強(qiáng)國富民的抱負(fù)和樂觀自信的情感?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》寫詩人身居外地，適逢重陽佳節(jié)，想起了遠(yuǎn)方的親人登高、插茱萸的情景，表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)懷親之情。本文講的是我國的紙的發(fā)明及造紙術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重大作用，表明了我國文化的博大精深和古代勞動(dòng)人民的聰明智慧。這篇說明文介紹了我國古代修筑的趙州橋雄偉、堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn)，贊美了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。本文通過對(duì)《清明上河圖》的介紹與畫面內(nèi)容的描繪，表達(dá)了作者熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。圍繞一個(gè)意思把話寫清楚，就是圍繞一個(gè)中心展開來寫。本組課文中的《趙州橋》和《一幅名揚(yáng)中外的畫》中有些段落就是采用這種方法來寫的。我們可以認(rèn)真讀這些段落，看看文中是怎樣圍繞一個(gè)意思把話寫清楚的，然后運(yùn)用到自己的習(xí)作中。生活中，你見過這些標(biāo)牌嗎？本題是教我們通過一些場所名稱來識(shí)字?！?2》新知講解稅疫咖啡貿(mào)寓廢shuìyìkāfēiyùfèimào對(duì)照流程讀讀下面這段話，照樣子口頭介紹一次手工活動(dòng)的過程，如剪紙、捏泥人、拼裝玩具、編花繩。剪碎或切斷→浸→搗→撈→曬有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)，他把樹皮、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙《03》整體感知這一題以蔡倫造紙的過程為例，指導(dǎo)我們?nèi)绾蝸斫榻B一次手工活動(dòng)的過程，我們可以按照例子中展示的方法來介紹一下剪紙、捏泥人等的活動(dòng)過程。讀一讀想一想下面連段話有什么共同特點(diǎn)，再照樣子寫一段話。走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。這一題中的兩個(gè)句子一個(gè)出自《一幅名揚(yáng)中外的畫》，一個(gè)出自《趙州橋》。這兩個(gè)句子的共同點(diǎn)是：①都是通過不同的方面來把一個(gè)意思寫清楚；②都運(yùn)用了排比的修辭手法?！?4》拓展延伸寫一寫下課了，安靜的操場頓時(shí)又變得熱鬧起來：同學(xué)們有的踢足球，有的打籃球，有的踢毽子，有的扔沙包，還有的在玩捉迷藏。這句話說的是書房中的四件寶貝，分別是：毛筆、墨、白紙、硯臺(tái)。文房四寶：筆墨紙硯雅人四好：琴棋書畫這句話說的是文人墨客的四個(gè)喜好，分別是：彈琴、下棋、書法、繪畫?；ㄖ芯樱好诽m竹菊花中君子意思是指有傲霜斗雪的特征，象征堅(jiān)韌不拔的人格的花。這些花是：梅花、蘭花、竹子、菊花。中醫(yī)四診：望聞問切這句話說的是中醫(yī)上的四種診斷方法。望是觀察病人的發(fā)育情況、面色、舌苔、表情等；聞是聽病