部編版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)小升初語文試卷

一.填空題（共14小題，滿分42分）

1.愛國是我們永恒的主題。面對(duì)國家前途，諸葛亮是這樣說的“"；面對(duì)國難，曾

植這樣說“"；面對(duì)朝廷割地求和，李綱這樣說“

2.看拼音，寫詞語。

tidoyuj______kuankud_______cangying______zh6il_______junyun_

ydnsu_______qTngxl_______lidnxi_______shuaiddo______b6zi_

3.下列加點(diǎn)字的讀音全皆正確的一項(xiàng)是（）

A.混淆（hun），瞿麟（ql）佬谷（bi）者是（16n）

B.僻靜(pi)強(qiáng)迫(qidng)膽俵(qid)苜責(zé)（k6）

C.便強(qiáng)（jue）處理（ch。）要他(xie)一季（lu）

D.標(biāo)杼(gan)竣工(jun)擔(dān)當(dāng)(dang)苗苗(han)

4.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.絲毫香飄十里風(fēng)花雪月理直氣狀津津有味

B.銷毀難以置信振天動(dòng)地索然無味理所當(dāng)然

C.游泳人影綽綽負(fù)荊請(qǐng)罪完壁歸趙美中不足

D.頹敗清波漾漾相依為命決口不提天南海北

5.依次填入下面橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

2019年6月25日，第46顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星被成功送入軌道。它將與此前發(fā)射的

20顆北斗三號(hào)衛(wèi)星組網(wǎng)運(yùn)行，提供氣象、水文監(jiān)測(cè)等服務(wù)。相關(guān)部門表示，

明年完成北斗三號(hào)全球組網(wǎng)建設(shè)，使之形成覆蓋全球的服務(wù)能力。

A.預(yù)報(bào)預(yù)定預(yù)計(jì)B.預(yù)定預(yù)報(bào)預(yù)計(jì)

C.預(yù)報(bào)預(yù)計(jì)預(yù)定D.預(yù)定預(yù)計(jì)預(yù)報(bào)

6.下列句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.一遇到困難、挫折就歡心便氣，從來都不是我們的最好選擇。

B.盡管我們舉手投足都那么個(gè)少翼翼，但還是驚動(dòng)了正在彈琴的蟋蟀。

C.演唱會(huì)太精彩了，變化的背景，華美的服飾令人去隼耳哆。

D.我終于爬上去了，蹲在小山道上，心、你的跳，盡量往里靠。

7.“王戎七歲，嘗與諸小兒游?！敝械摹皣L”的意思是（）

A.常常B.品嘗C.嘗試D.曾經(jīng)

8.照樣子，完成詞語的填寫。

得意（揚(yáng)揚(yáng)）細(xì)雨—______衣冠________

（四）面（八）方—拼—―湊________頭——緒

（頭）重（腳）輕—染—槍—―劍

——濡——

（狼）吞（虎）咽—假——威指——為—

9.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

①從別處到原來的地方；還。②答復(fù)；回報(bào)。③量詞，指事情、動(dòng)作的次數(shù)。

（1）明年春天，小燕子還會(huì)飛回到北方來。

（2）我盼望著山區(qū)的好友王麗麗的回信。

（3）我非常喜歡這首歌，己經(jīng)聽過好幾回了。

10.下列對(duì)例句縮寫正確的一句是（）

例句：女店主美麗的臉上帶著甜甜的微笑。

A.女店主帶著微笑B.女店主的臉上帶著微笑

C.臉上帶著微笑

11.下列各句，沒有語病的一句是（）

A.前不久，成安縣油棉廠一個(gè)職工在下夜班時(shí)被一輛高速行駛的大貨車撞倒受傷，然

后就逃之夭天。

B.適度的自我評(píng)價(jià)，實(shí)際上是把心理之船停泊在一個(gè)平靜的“碼頭”，而超過個(gè)人實(shí)

際的高目標(biāo)，則容易造成心理失衡。

C.許多不明真相的群眾被這伙制造偽劣產(chǎn)品的人挑動(dòng)，設(shè)置重重障礙，圍攻、阻止工

商管理人員正常執(zhí)行公務(wù)，

D.科學(xué)家在對(duì)流行病進(jìn)行分析和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)后指出，大量飲酒或飲用酒精配制的飲料與

癌癥的發(fā)生有密切的關(guān)系。

12.判斷句子類型，請(qǐng)選擇正確選項(xiàng)。（）

雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花昵？

A.陳述句B.疑問句C.反問句D.祈使句

13.將正確選項(xiàng)的字母標(biāo)號(hào)填在橫線上。

A.魯迅B.老舍C.列夫?托爾斯泰D.巴金

（1）的代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》等。

（2）被稱為“人民藝術(shù)家”。

（3）的作品有《吶喊》《彷徨》《故事新編》等。

14.“,穿盡紅絲幾萬條?！睂懙氖俏覈鴤鹘y(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，與這個(gè)節(jié)日有關(guān)

的是中國四大民間故事中的《牛郎織女》，另外三個(gè)中國民間故事分別是、

和。我還能寫一句與（節(jié)日）習(xí)俗有關(guān)的詩句,。

二.語言表達(dá)（共3小題，滿分28分）

15.（1）例：奶奶累,直不起腰來。

得o

⑵例:雨一來,花兒們便放假了。

清風(fēng)一吹，O

（3）例：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄一飄陣,郵頭了秋天的涼爽。

像,,O

（4）例：月亮升起來了。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

（5）例：小溪淙淙地流向河源，河旗潺潺地流向人阿，太凈嘩啦嘩啦地洶涌澎湃。

果園里種了許多機(jī)笆，,。

16.課外閱讀“

五花山

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。

夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像

被綠油彩涂過，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顏色了。下過一場(chǎng)秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有

的陽光都集中到那兒去了：有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭拄滿了熟透的

杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有

的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子

還是那么翠綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽

的名字，叫“五花山”?！?/p>

（1）這篇短文共寫了、、二個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重點(diǎn)寫了李

的山的景色。

（2）秋天的山有、、等顏色。

（3）用_____畫出第四自然段中的比喻句。

17.請(qǐng)閱讀下面的漫畫，回答問題。

圖二

春節(jié)就要到了，如果你擁有其中一幅，你想送給誰？請(qǐng)寫出你選擇這一幅送人的理由。

三.語言表達(dá)（共1小題，滿分30分，每小題30分）

18.本學(xué)期即將結(jié)束，你一定做過讓自己至今還記憶猶新的事，選擇一件你最感興趣的馬卜

來。

要求：題目自擬。努力做到語句通順，內(nèi)容具體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不少于300字。

參考答案與試題解析

一.填空題(共14小題，滿分42分)

1.【分析】考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，

經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于留傳。

【解答】“鞠躬盡瘁死而后已”出自諸葛亮的《后出師表》。

“捐軀赴國難，視死忽如歸”出自曹植的《白馬篇》。

“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”出自《宋史?李綱傳》。

故答案為：

鞠躬盡瘁死而后己捐軀赴國難，視死忽如歸祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與

人

【點(diǎn)評(píng)】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要

做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。

2.【分析】看拼音寫詞語是低年級(jí)語文的一個(gè)基礎(chǔ)題巨類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行

拼讀寫出相應(yīng)的漢字跳可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

跳躍寬闊蒼蠅哲理均勻

嚴(yán)肅清晰練習(xí)摔倒脖子

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生

字。

3.【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼

讀后，結(jié)合所在的具體詞語確定帶點(diǎn)字的讀音。

【解答】A.有誤，混淆(hun)錯(cuò)，應(yīng)讀：hune

［Min］攙雜在一起：?雜。?為一談。［hiin］糊涂；不明事理。

昔品(16n)錯(cuò)，應(yīng)讀：也

B.有誤，強(qiáng)迫(qidng)錯(cuò)，應(yīng)讀：qiango

［qidng］力量大(跟“弱”相對(duì))：?國。富?.身?體壯。工作能力?.［qidng］勉強(qiáng)：?

笑。?辯。?不知以為知。［jidng］強(qiáng)硬不屈；固執(zhí)：倔?。

C.正確。

D.有誤，菌茗(hdn)錯(cuò)，應(yīng)讀：Min。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】用錯(cuò)字，讀錯(cuò)字是小學(xué)生在書面表達(dá)中常見的現(xiàn)象，它不僅影響學(xué)生的表達(dá)，而

且還直接影響著學(xué)生書面表達(dá)能力的提高。完成此類題目要注意細(xì)心分析所給詞語，結(jié)

合具體語境，然后找出用錯(cuò)的字。

4.【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的枳累，結(jié)合具

體語境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。

【解答】A.有誤，理直氣壯：理由充分，因而說話有氣勢(shì)。“狀”改成“壯”。

B.有誤，震天動(dòng)地：震動(dòng)了天地。形容聲音或聲勢(shì)極大?！罢瘛备某伞罢稹?。

C.正確。

D.有誤，絕口不提：這件事情絕對(duì)不和別人說。“決”改成“絕”。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考杳了常見的書寫正誤,可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。

漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨

析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或

詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)"

5.【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合

具體的語境進(jìn)行選擇填空。

【解答】預(yù)定：事前規(guī)定、決定或約定。

預(yù)報(bào)：先報(bào)告，預(yù)先告知。

預(yù)計(jì)：事先進(jìn)行估計(jì)或推測(cè)。

據(jù)語義應(yīng)依次選“預(yù)定“預(yù)報(bào)”“預(yù)計(jì)”。

故選:Bo

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說

法，憑借語感即可做出答案。

6.【分析】考查了詞語的正確運(yùn)用。小學(xué)生要理解和運(yùn)用語言文字，必須建立在正確理解

和運(yùn)用詞語的基礎(chǔ)上。詞語是語言的建筑材料，正確地理解和運(yùn)用詞語，是我們閱讀和

寫作的基礎(chǔ)。

【解答】A、B、D運(yùn)月正確。

C.有誤，頭暈?zāi)垦＃侯^暈眼花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)；有時(shí)也形容被繁瑣的事情弄得不知

所措。用在此句不恰當(dāng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，口積月累，厚積薄發(fā)。

7.【分析】本題考查了文言文字句的翻譯，要譯好一個(gè)句子，要遵從“詞不離句，句不離

篇”的原則。要把文言語句放到上下文中來理解，放到具體的語言環(huán)境中來斟酌。

【解答】“王戎七歲，嘗與諸小兒游?！币馑际峭跞制邭q的時(shí)候，曾經(jīng)（有一次）和朋友

們一起玩耍?！皣L”佗意思是曾經(jīng)。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】將古漢語翻譯成現(xiàn)代漢語，在多數(shù)情況下就是把單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換成雙音節(jié)詞。理

解并掌握了這一方法，許宓翻譯撅做起來就不難了。

8.【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)「不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用，詞語的結(jié)構(gòu)形式可用

字母來表示，如“黑沉沉”是“ABB”形式，根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成題目。

【解答】得意揚(yáng)揚(yáng)：詞語結(jié)構(gòu)類型是AABC,類似的詞語有：細(xì)雨霏霏衣冠楚楚；

四面八方：含有數(shù)字，類似的詞語有：七拼八湊千頭萬緒；

頭重腳輕：含有人體器官，類似的詞語有：耳濡目染唇槍舌劍；

狼吞虎咽：含有動(dòng)物，類似的詞語有：狐假虎威指鹿為馬.

故答案為：

霏霏楚楚；

七八千萬；

耳目唇舌；

狐虎鹿馬。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)工中耍注意詞語的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)

行分類積累。

9.【分析】考查了一詞多義，一詞多義一般又叫多義詞，指的是一個(gè)字在不同的語境中有

不同的解釋，解答此題的關(guān)鍵在于知道詞的每個(gè)意義，然后品讀句子，分析語境，根據(jù)語

境選擇相對(duì)應(yīng)的解釋。

【解答】（I）飛回的“回”意思是從別處到原來的地方。故選①。

（2）回信的“回”怠思是答復(fù)。故選②。

(3)幾回的“回”指量詞，指事情、動(dòng)作的次數(shù)。故選③。

故答案為：

⑴①；

(2)②；

(3)③。

【點(diǎn)評(píng)】做題時(shí)，要根據(jù)具體語境，仔細(xì)辨析，選擇合適的意義，要遵循“詞不離句，句

不離詞”的原則，多義詞在具體語言環(huán)境中總是單義的，因此要結(jié)合詞語或句子的意思

確定多義詞的義項(xiàng)。

10.【分析】考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?，注意做題方法，反復(fù)

練習(xí)，熟能生巧，即可達(dá)到效果。

【解答】考查了縮句，去掉枝葉，抓住主干，縮到最簡(jiǎn)，可去掉“女店主美麗的，甜甜

的”。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】縮句練習(xí)時(shí)要保持句子完整，留住句子中的“著、了”。不改變句子原意。其他

的修飾成分應(yīng)去掉，抓住干，去枝葉?？s句縮到最簡(jiǎn)。其基本形式是“誰，干什么”。

H.【分析】修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能

力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。

【解答】A.表述不清，應(yīng)最后一個(gè)句子前添加“肇事者”.

B.正確。

C.“圍攻、阻止”位置錯(cuò)誤，應(yīng)該互換。

D.“分析和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)后”順序錯(cuò)誤，應(yīng)互換位置。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得

當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感

情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。

12.【分析】本題考查句式判斷，根據(jù)句子的內(nèi)容和語氣來判斷句子的類型，然后再做出選

擇。

【解答】“有哪一個(gè)”“呢”“？”加強(qiáng)了語氣，構(gòu)成了反問句。反問是借助疑問句來傳

遞確定信息，以加強(qiáng)肯定或否定語氣的一種修辭方式。換句話說，它是用肯定或否定疑

問句的形式來表達(dá)否定或肯定的含義。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)句子的語氣和內(nèi)容可以分為：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句幾種類型。

13.【分析】考查了文學(xué)常識(shí)，文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代.，作

品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題

的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的枳累作答。

【解答】故答案為：

(1)C

(2)B

(3)A

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常設(shè)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記

憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提

高支化素養(yǎng)結(jié)合起來。

14.【分析】考查了文學(xué)常識(shí)和詩歌默寫，文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，

年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)

慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。

【解答】“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”出自唐朝詩人林杰的《乞巧》。意思是：

家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空，挨家挨戶的巧手女子都穿起紅絲,

至少有幾萬條3乞巧，古代節(jié)口，在農(nóng)歷七月初七口，又名七夕3寫的是乞巧節(jié)“另外三

個(gè)中國民間故事《孟姜女》《白蛇傳》。

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”選自王安石的《元日》，意思是：逢年遇節(jié)燃放爆

竹，這種習(xí)俗古已有之，一直延續(xù)到今天。屠蘇，指古代春節(jié)時(shí)喝的用屠蘇草或幾種草藥

泡的酒。寫的是春節(jié)。

故答案為：

家家乞巧望秋月，乞巧節(jié)孟姜女白蛇傳梁山伯與祝英臺(tái)春節(jié)爆竹聲中歲除，

春風(fēng)送暖入屠蘇

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記

憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提

高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。

二.語言表達(dá)(共3小題，滿分28分)

15.【分析】考查了句子的仿寫，是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題

干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

【解答】（I）考查了仿寫句子，例句前半句寫人的狀態(tài)，“得”后面表示“累”的程度,

仿寫句也要這樣；

（2）考查了仿寫句子，例句把“花兒們”看作人，仿寫句要用擬人。

（3）例句把“紅紅的楓葉”比作“郵票”用了比喻的修辭，仿寫句要用比喻。

（4）考查了擴(kuò)句。可添加修飾語“皎潔的”“從海面上”。

（5）考查了仿寫句子，例句運(yùn)用了頂真的修辭，頂真是一種修辭方法，是指上句的結(jié)尾

與下句的開頭使用相同的字或詞，用以修飾兩句子的聲韻的方法。注意：使用這個(gè)方式

時(shí)，毋須限制上下句的字?jǐn)?shù)或平仄，但上下句交接點(diǎn)一定要使用相同的字或詞。仿寫句

要用頂真的修辭。

故答案為：

（1）小明困睜不開眼睛：

（2）云朵們就回家了；

（3）綠綠的小草一串串小燈長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊點(diǎn)亮了夏天的美景；

（4）皎潔的月亮從海面上升起來了。

（5）桃樹開滿了粉色的桃花桃花引來了無數(shù)蜂蝶。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子比較重要的?點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、

句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，

或祈使或感嘆。

16.【分析】短文主要寫了我們走進(jìn)山里，見著的五花山顏色五彩繽紛的特點(diǎn)，也是五花

山名字的由來。表達(dá)作者對(duì)大自然的熱愛之情。

【解答】（1）考查了短文信息的篩選，讀短文，結(jié)合每個(gè)自然段的第一句話作答。

（2）結(jié)合“秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠”作答。

（3）考查了比喻句。比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、雄理

解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系

的詞語）和喻體（打比方的事物）?！跋逻^一場(chǎng)秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有

的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的

杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍?！卑?/p>

“秋天的山”比作“火苗”。

故答案為：

⑴春夏秋秋

（2）金黃、杏黃、火紅色

（3）下過一場(chǎng)秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的

樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨：有的樹林變成了火紅色，

風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍。

【點(diǎn)評(píng)】語文閱讀理解，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，

要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。

17.【分析】本題考查了學(xué)生看圖寫話的能力，完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析

圖畫所表達(dá)的主題，然后進(jìn)行結(jié)合圖畫進(jìn)行合理的想象組織語言說話。

【解答】結(jié)合圖畫的內(nèi)容，第一幅圖的畫面是?只老鼠正在準(zhǔn)備吃垃圾里的食物。第二

幅圖是大大的蘋果上面有一個(gè)“?！弊帧?/p>

故答案為：

我畫了