六年級語文學(xué)科期末能力檢測

—總分

題號

得分

一、積累運用。(50分)

1.看拼音寫詞語。(10分)

zhayannaihekongjukongzhitingdun

()()()()()

mlngmoinongchduchediyuanzhuboli

()()()()()

2.給加點字選擇正確讀音打“V工(4分)

(1)臘八節(jié)那天，奶奶把不同的豆子?摻((±dncan)和?(h6huo)在一起,

熬了一鍋臘八粥。

(2)今夜月明人?盡(jinjin)望，不知秋思?落(ludla)誰家。

(3)他們愉快地生活在島上，擴大了糧食*種(zhangzhong)植面積，又增加

了幾個羊圈*(qudnjuan)o

(4)過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹?散(sans百n)了，如薄?(b6bao)霧，被

初陽蒸融了。

3.選字填空。（6分）

、一^-

晾你驚

原()()訝(）曬清（)

洛絡(luò)烙格

網(wǎng)()()陽方（）(）印

捶錘陲睡

()覺邊()(）背鐵)

4.把詞語補充完整,再任選一詞造句。（7分）

萬（）得（）（）獨（）偶心（）氣（）

五（）四（）（）微（）著翻（）倒（）

5.選詞填空。（8分）

徘徊猶豫

（1）她（）了一下，最終決定去向事主說明真相。

（2）他在花園里的小路上（）著，一副心事重重的樣子。

嚴(yán)峻嚴(yán)酷

（3）在這（）的環(huán)境中，他們始終堅持斗爭，從來沒有退縮過。

（4）父親保持著他那慣有的（）態(tài)度。

敏銳敏感

（5）波義耳（）地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。

（6）社會、人生、心理、道德的病態(tài)，都逃不出他（）的觀察力。

鄙夷鄙視

（7）瑪琪臉上露出（）不屑的神情:“學(xué)校?學(xué)校有什么好寫的？我討厭學(xué)校J

（8）人們都（）那些不講禮貌，又愛占小便宜的人。

6.根據(jù)所學(xué)知識，完成下列各題。（15分）

（1）寫出下列詩句的含義。（6分）

粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

（2）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（4分）

雖然……但是……寧可……也不……

只有……才……不但……而且……

他（）學(xué)習(xí)勤奮，（）熱愛體育。

(）目標(biāo)正確，結(jié)果（）會圓滿。

他（）瘦得只剩皮包骨頭，（）還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。

老班長（）自己嚼草根、魚骨頭，（）讓我們?nèi)齻€病號挨餓。

（3）按要求寫句子。（5分）

那是房子。（擴句）

貓對男孩說：“看在女主人的面子上，這次我饒了你J（改為轉(zhuǎn)述句）

寫作文要有真情實感，切忌不要胡編亂造。（修改病句并抄寫）

父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。（判斷句子的描寫方法并仿寫）

我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）

二、閱讀理解。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

我聽得入迷，恍如身臨其境，田老師的話戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年

級的學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。

那時候，田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事，一、二、三、四年級

的課文都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地。

1.理解下列詞語。（2分）

（1）戛然而止：

（2）身臨其境：

2.和“”兩個詞語寫出了“我”聽課時的專心、投入，也說明田老師的課

講得引人人勝。（2分）

3.田老師講課的特點是：（用原文回答）。（1分）

4.請用畫出文段中的比喻句。這樣寫的好處是：

（3分）

5.師恩難忘，請你用詩句或者一兩句話贊美、感謝教過你的老師。（2分）

（二）課外閱讀（10分）

我的老師（節(jié)選）

冰心

算術(shù)補習(xí)完畢，一切難題，迎刃而解，代數(shù)同幾何，我全是不費工夫地做著；

我成了同學(xué)們崇拜的中心，有什么難題，他們都來（請教請求）我。因著T女士的

關(guān)系，我對于算學(xué)真是心神貫注，竟有幾個困難的習(xí)題，是在夜中苦想，夢里做出

來的。我補完算術(shù)以后，母親覺得對丁T女士應(yīng)有點表示，她自日跑到福隆公司,

買了一件很貴重的衣料，叫我送去。T女士卻把禮物退了回來，她對我母親說：“我

不是常替學(xué)生補習(xí)的，我不能要報酬。我因為覺得令郎別樣功課都很好，只有算學(xué)

差些，退一班未免太委屈他。他這樣的趕，沒有趕出毛病來，我已經(jīng)是很高興的了?！?/p>

母親不敢勉強她，只得作罷。有一天我在東安市場，碰見T女士也在那里買東西。

看見攤上掛著的挖空的紅蘿卜里面種著新麥秧，她不住地夸贊那東西的巧雅，顏色

的鮮明，可是因為手里東西太多，不能再拿，割愛了。等她走后，我不曾還價，趕

緊買了一只蘿卜，挑在手里回家。第二天一早又挑著那只紅蘿卜，按著狂跳的心，

到她辦公室去叩門。她正預(yù)備上課，開門看見了我和我的禮物，不覺嫣然地笑了，

立刻接了過去，掛在燈上，一面說：“謝謝你，你真是細(xì)心我紅著臉出來，三步兩

跳跑到課室里，嘴角不自覺地唱著歌，那一整天我頗覺得有些飄飄然之感。

因為補習(xí)算術(shù)，我和她對面坐的時候很多，我做著算題，她也低頭改卷子。在

我抬頭（凝思發(fā)呆）的時候，往往注意到她的如云的頭發(fā)，雪白的脖子，很長的低

垂的睫毛和穿在她身上穩(wěn)稱大方的灰布衫，青裙子，心里漸漸生了說不出的敬慕和

愛戀。在我偷看她的時候，有時她的眼光正和我的相值，出神地露著潤白的牙齒向

我一笑，我就要紅起臉，低下頭，心里亂半天，又喜歡，又難過，自己莫名其妙。

1.根據(jù)意思從選文中找出相應(yīng)的詞語。（2分）

（1）主要的問題解決了，其他有關(guān)的問題就可以很容易地得到解決。（）

（2）沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人難以理解。（）

2.用畫掉括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

3.下列對選文內(nèi)容的理解不正確的項是（）（1分）

A.文章既展示了老師熱愛學(xué)生的情感，也表現(xiàn)了“我”對老師的愛。

B.“等她走后，我不曾還????飄飄然之感”這一部分把“我”對T女士的熱

愛之情寫得令人感動。

C.T女士不肯接受母親的報酬更體現(xiàn)了她的品格高尚。

D.“我〃見到老師臉紅是因為害怕她

4.選文回憶了與T女士有關(guān)的哪幾件事？（3分）

5.你認(rèn)為文中的T女士是一個怎樣的老師？（2分）

三、習(xí)作。（30分）

生活中，面對親朋好友、老師的關(guān)愛與幫助，你有沒有被深深地感動？有沒有

滿懷感激之情？感謝人生旅途中的良師益友，感謝生活給予我們多彩的人生。請以

“感謝”為題，選取生活中帶給你感動的事例寫一篇習(xí)作，要求語言流暢，情感真

摯,不少于500字。

六年級語文學(xué)科期末能力檢測答案

一、積累運用。

L眨眼奈何恐懼控制停頓

明媚濃稠徹底援助玻璃

2.(1)chanhuo(2)jinlud(3)zhongjuan(4)sanbo

3.原諒驚訝晾曬清涼

網(wǎng)絡(luò)洛陽方格烙印

睡覺邊陲捶背鐵錘

4.萬不得已無獨有偶心平氣和

五湖四海見微知著翻箱倒柜(答案不唯一，造句略)

5.猶豫徘徊嚴(yán)酷嚴(yán)峻敏感敏銳鄙夷鄙視

6.(1)即使粉身碎骨也全無畏懼，只為把一片清白(指高尚的節(jié)操)長留人間。

經(jīng)受了千萬種磨難打擊，它還是那樣堅韌挺拔，不管是哪個方向的疾風(fēng)，都

不能把它吹倒，不能讓它屈服。

兩個小孩兒笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”

(2)不但....而且

只有……才

雖然……但是

寧可……也不

（3）（略）

貓對男孩說，看在女主人的面子上，這次它饒了他。

刪掉“切忌”或“不要”

（略）

我看到了臉。

二、

（一）1.（意思對即可）

（1）形容聲音突然中止。（2）親自到了那個境地。

2.入迷發(fā)呆

3.田老