部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文對(duì)韻歌

【教材分析】

本課是一年級(jí)上冊(cè)第一單元識(shí)字的第5課，不同于以往教材的先拼音

后識(shí)字，部編教材將識(shí)字編排在拼音學(xué)習(xí)的前面，讓學(xué)生在體會(huì)漢字

學(xué)習(xí)樂趣的同時(shí)，發(fā)揮漢學(xué)對(duì)拼音學(xué)習(xí)的幫助作用。本單元的重點(diǎn)是

借助聽讀和聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)漢字，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字樂趣。

要注重對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，本課就是根據(jù)古代傳統(tǒng)的兒童啟

蒙讀物《聲律啟蒙》和《笠翁對(duì)韻》編寫而成的韻文，音韻和諧，朗

朗上口。共3句，第一、二句以單字對(duì)的形式，包羅自然現(xiàn)象“云、

雨、雪、風(fēng)”和動(dòng)植物“花、樹、鳥、蟲”。第三句是以雙字對(duì)的形

式，呈現(xiàn)山清水秀和柳綠桃紅的美麗景色。整篇課文是一幅美麗的畫

卷。

本課7個(gè)生字中“云、雨、風(fēng)”是自然現(xiàn)象，“花、樹，鳥、蟲”是

動(dòng)植物。對(duì)于剛接觸認(rèn)字的孩子來說，激發(fā)孩子的識(shí)字興趣是非常重

要的。本課的教學(xué)重點(diǎn)在于通過聽讀、看圖想象、趣味游戲等方法識(shí)

記生字，讀準(zhǔn)字音。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過聽讀、看圖想象等方法，認(rèn)識(shí)“對(duì)、云”等7個(gè)生字。

2.會(huì)寫“蟲、云、山”3個(gè)生字和“提、撇折、豎折”3個(gè)基本筆

畫。

3.正確流利地朗讀課文，熟讀成誦。

4.通過聽讀、看圖想象、趣味游戲等，初步感受韻律的趣味。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.教學(xué)重點(diǎn)：通過聽讀、看圖想象等方法，識(shí)記生字。

2.教學(xué)難點(diǎn)：通過闖關(guān)等形式反復(fù)誦讀，初步感受韻律的趣味。

【教學(xué)方法】

創(chuàng)設(shè)情境；圖文結(jié)合；聯(lián)系生活；親身體驗(yàn)。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

1課時(shí)

【教學(xué)前準(zhǔn)備】

1.教具準(zhǔn)備：制作多媒體課件，“云”、“雨”等生字詞卡片，田字格

板貼。

2.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文。

【教學(xué)過程】

一、我是小小游戲家

1.趣味游戲，激發(fā)興趣

老師想先和同學(xué)們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫做“漢字對(duì)對(duì)碰”，同學(xué)

們請(qǐng)看游戲規(guī)則一一1.說出這個(gè)字的好朋友；2.反應(yīng)要快。

2.高手過招，游戲感對(duì)韻

“錯(cuò)的好朋友是對(duì)，誰能來給“對(duì)”組組詞」

3.親切讀題，隨文識(shí)字

所以，我們今天學(xué)習(xí)的課文題目就叫做“5.對(duì)韻歌二

二、我是小小朗讀家

過渡：對(duì)韻歌可有意思了，古代的小朋友們上課啊，就愛讀對(duì)韻歌。

1.師范讀

老師也很喜歡，想先為你們讀一讀。請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵，伸出小

手，字字對(duì)應(yīng)。（配樂朗讀）

2.生跟讀

想不想自己讀一讀?。坎恢?，先跟著來老帥讀一讀。我讀一句，你

跟著我讀一句。

3.生自讀

注意讀書姿勢(shì)：雙手捧書，書本外斜。有困難的地方同桌之間可以幫

幫忙，也可以舉手問問老師。

4.展示讀

哪位同學(xué)想來展示展示？要求：請(qǐng)其他小朋友認(rèn)真聽，仔細(xì)看。

三、我是小小對(duì)韻家

（-）精讀課文，識(shí)記漢字

過渡：同學(xué)們真棒，不僅字音讀得準(zhǔn)，聽得也很認(rèn)真。對(duì)韻歌里還藏

著好多美景，瞧，誰來了？

1.學(xué)習(xí)第一句

（1）云（出字卡）

①云朵寶寶可臭美了，她有好多五顏六色的衣服。穿上白色的衣服叫

（白云），穿彩色的衣服就是（彩云）。今天，她穿了一件灰衣服，就

是（烏云）。

②白云、彩云、烏云這些都是用“云”組的詞，還能給云組什么詞？

（2）雨（出字卡）

①穿上了灰色的衣服，就說明他現(xiàn)在心情不好，流出的眼淚就是雨。

②我們的小雨點(diǎn)兒就藏在這個(gè)字里，快來找一找吧。

③你在生活里見過哪些雨呢？誰來給雨組組詞？（大雨，小雨，暴雨

等）

④現(xiàn)在老帥要當(dāng)天氣播報(bào)員了。當(dāng)老帥輕輕拍手，同學(xué)們要喊“小雨”,

聲音也要輕輕的；當(dāng)老師稍微重了一些之后，同學(xué)們也要跟著重一些

喊“中雨”。

小結(jié)：云和雨真是一對(duì)好朋友。同學(xué)們，像云和雨這樣都和天氣有關(guān)

聯(lián)的字，一個(gè)對(duì)一個(gè)，就叫作對(duì)韻。

一起讀一一“云對(duì)雨二

（3）風(fēng)（出字卡）

除了云和雨，還有一對(duì)天氣寶寶，他們是一一雪和風(fēng)。

①風(fēng)娃娃的名字不好。師范讀，引導(dǎo)學(xué)生看口型，讀好eng。瞧，老

師的嘴巴扁扁的。

②玩“大風(fēng)吹呀吹”的游戲，趣味讀微風(fēng)、大風(fēng)和狂風(fēng)。

（4）雪（出字卡）

風(fēng)吹得越來越大了，吹得什么也飄起來了呀？（雪）

北風(fēng)吹啊吹，吹得雪花飄啊飄，雪和風(fēng)他們也是一對(duì)好朋友呢，再來

讀一讀----雪對(duì)風(fēng)。

小結(jié)：因?yàn)橛辛嗽?、雨、雪、風(fēng)這些自然現(xiàn)象，大自然才變得神奇又

美麗。

我們把第一句連起來讀一讀（男女生分讀）。

2.學(xué)習(xí)第二句

對(duì)韻歌里還有一些美美的景物呢，你們自己來找一找。（出圖）

（1）花（出字卡）

你喜歡什么花？

（2）樹（出字卡）

花兒把大樹裝扮得這么美，一起讀讀看一一花對(duì)樹。

（3）鳥（出字卡）

①你們讀得真動(dòng)聽，瞧，誰都被你們引來了？

②奇怪了，我都沒教你們，你們?cè)趺粗肋@個(gè)字讀“鳥”呀？

你們通過什么好方法認(rèn)識(shí)這個(gè)字的？（預(yù)習(xí)，閱讀，根據(jù)字形）

（4）蟲（出字卡）

鳥兒起得早，是為了（捉蟲子吃），瞧，這兒有只蟲。

小結(jié)：大自然因?yàn)橛辛酥参锖蛣?dòng)物，變得多熱鬧啊，一起讀一一花對(duì)

樹，鳥對(duì)蟲。

同學(xué)們，對(duì)韻歌就是這樣，一個(gè)字和一個(gè)字相對(duì)，并且字的意思也有

關(guān)聯(lián)。我們?cè)侔亚皟删溥B起來讀一讀。

3,學(xué)習(xí)第三句

過渡：對(duì)韻歌里還有哪些美麗的景色呢？

（1）山清水秀（出字卡）

①同學(xué)們瞧，遠(yuǎn)處的高山（圖片字動(dòng)畫浮現(xiàn)，用手指著講解），中間

大山高又高，兩邊小山站得好。山字就藏在這幅圖里。

②像這樣有山有水，景色優(yōu)美的地方啊，就可以用“山清水秀”來形

容。

③多有意思呀，原來去掉“對(duì)”這個(gè)字，我們就又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新詞呢。

我們一起讀出山水的秀美與柔和（男女生分讀）。

4.古人啊也把它們當(dāng)作一對(duì)好朋友，來，我們?cè)賮碜x一讀一一山清對(duì)

水秀。

（2）桃紅柳綠（出字卡）

①再看看這幅圖，你看到了什么美景？（柳樹、桃花）

②老師可要加大難度啦，說說你看到了（什么顏色）的柳樹，（什么

顏色）的桃花。

③寒冷的冬天過去，當(dāng)你一推開窗，看到柳綠桃紅的春景，你的心情

會(huì)是怎樣的？（開心，驚喜）用你們的朗讀聲告訴我。（男女分讀）

小結(jié)：看來對(duì)韻歌不僅可以一個(gè)字對(duì)一個(gè)字，還可以兩個(gè)字對(duì)兩個(gè)字

呢。

（二）層層闖關(guān)，妙語(yǔ)連珠

過渡：古代的小朋友聽說你們今天在學(xué)習(xí)對(duì)韻歌，想來考考你們，看

看你們有沒有真的學(xué)會(huì)。一起去大闖關(guān)，你們有信心嗎？

1?第一關(guān)：我會(huì)擺

老師發(fā)現(xiàn)剛才貼在墻壁上的對(duì)子都亂了，哪幾位小朋友能把這些對(duì)子

擺到正確的位置。

擺一對(duì)讀一對(duì)，最后看著板貼一起讀。

2.第二關(guān)：我會(huì)圈

和老師一起讀一讀《笠翁對(duì)韻》（作業(yè)本p.6）,然后找一找這則對(duì)韻

中的單子對(duì)和雙子對(duì)分別是哪些。

天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空，山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹。

3?第三關(guān)：我會(huì)對(duì)

真厲害，今天你們知道了對(duì)韻歌的奧秘，你們想不想自己對(duì)對(duì)子??？

一起來看看。

①天對(duì)（）上對(duì)（）日對(duì)（）今對(duì)（）

聰明的小朋友一定發(fā)現(xiàn)了，這就是我們《金木水火土》中的內(nèi)容，看

來對(duì)韻的世界無處不在。

②再來看看兩個(gè)字的，你們還會(huì)對(duì)嗎？

白天對(duì)（）春花對(duì)（）

你們都成了小作家，都會(huì)寫對(duì)韻歌了。其實(shí)啊，只要留心觀察，生活

中還有很多有趣的對(duì)子，課后就請(qǐng)你們自己去對(duì)一對(duì)。

4.第四關(guān)：我會(huì)寫

過渡：學(xué)會(huì)了對(duì)韻歌，我們還要會(huì)寫生字呢！先跟著視頻一起做做手

指熱身操。

（1）由筆畫猜字

今天的三位生字寶寶，它們有點(diǎn)兒害羞，只露出了自己身體的一部分。

我們先來看看這些筆畫讀什么？他們又分別藏在哪些字里呀？

（2）蟲

①觀察字形和新筆畫“橫”：蟲子長(zhǎng)長(zhǎng)的，怪不得“蟲”的下面有個(gè)

長(zhǎng)長(zhǎng)的提。和老師一起讀一一“提”（旋轉(zhuǎn)一下變成橫，看看學(xué)生們

還認(rèn)不認(rèn)識(shí)）

②觀察占格：一起觀察蟲字在田字格的什么位置

③觀察筆順

舉起右手，我們一起寫一寫（小朋友們書空）。

口訣：中間口字扁扁的，一豎中間站得直，長(zhǎng)長(zhǎng)一提新筆畫，起筆重，

快快送，向上斜，尾巴尖，最后還有一小點(diǎn)。）

游戲互動(dòng)：現(xiàn)在這只小蟲子爬呀爬，爬到了你這，請(qǐng)你告訴我，“蟲”

字一共有幾畫？第五畫叫什么？（作業(yè)本p.6）

小蟲子又爬呀爬，爬到了你這，請(qǐng)你告訴我，“蟲”字的第五畫叫什

么？

④生寫：請(qǐng)同學(xué)們拿出鉛筆，先描紅，后在出字格里寫一個(gè)，注意寫

字姿勢(shì)和筆順。

⑤教師巡視，點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)（使用希沃拍照上傳）

（3）云

①觀察字形和新筆畫“撇折”

②觀察占格：一起觀察云字在田字格的什么位置

③觀察筆順

舉起右手，我們一起寫一寫（小朋友們書空）。

口訣：上橫短，下橫長(zhǎng)。撇要輕，折處頓：最后還有一小點(diǎn)。

④生寫：請(qǐng)同學(xué)們拿出鉛筆，先描紅，后在田字格里寫一個(gè)，注意寫

字姿勢(shì)和筆順。

⑤教師巡視，點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)（使用希沃拍照上傳）

(4)山

①觀察字形和新筆畫“豎折”

②觀察占格：一起觀察山字在田字格的什么位置

③觀察筆順

舉起右手，我們一起寫一寫（小朋友們書空）。

口訣：短豎往里收，折處頓筆往右走。最后一豎要出頭。

游戲互動(dòng)：你們想不想去祖國(guó)的大好河山游玩？

那老師要考考你們了，“山”字有