部編版小學五年級語文上冊教案全冊

一、教學內容

本冊教材共分為八個單元，每個單元主題鮮明，內容豐富。教學

內容主要包括：

1.第一單元：以“美麗的校園”為主題，引導學生感受校園的美,

體會校園生活的快樂。主要學習《草原》、《匆匆》等課文。

2.第二單元：以“我們的民族”為主題，讓學生了解各民族的風

俗習慣，培養(yǎng)學生的民族團結意識。主要學習《黃山奇石》、《葡萄

溝》等課文。

3.第三單元：以“大自然的秘密”為主題，引導學生感受大自然

的神奇，激發(fā)學生對科學的熱愛。主要學習《不以規(guī)矩，不能成方

圓》、《麻雀》等課文，

4.第四單元：以“生活中的科學”為主題，讓學生了解生活中的

科學知識，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。主要學習《西門豹治鄴》、《總也

倒不了的老屋》等課文，

5.第五單元：以“愛的教育”為主題，讓學生感受愛的力量，學

會關愛他人。主要學習《軍神》、《手術臺就是陣地》等課文。

6.第六單元：以“歷史的天空”為主題，讓學生了解歷史人物，

傳承優(yōu)秀品質。主要學習《少年中國說》、《將相和》等課文。

7.第七單元：以“神奇的想象”為主題，讓學生發(fā)揮想象，感受

童話的魅力。主要學習《在牛肚子里旅行》、《不會叫的狗》等課文。

二、教學目標

1.理解課文內容，體會文章的思想感情。

2.提高學生的朗讀、閱讀和寫作能力。

3.培養(yǎng)學生的民族團結意識，增強學生的科學素養(yǎng)。

三、教學難點與重點

1.難點：理解課文中的生僻字詞，體會文章的思想感情。

2.重點：掌握課文中的知識點，提高學生的朗讀、閱讀和寫作能

力。

四、教具與學具準備

1.教具：教材、多媒體設備、黑板、粉筆等。

2.學具：課本、練習本、文具等。

五、教學過程

1.導入：通過圖片、歌曲等引導學生進入學習情境。

2.自主學習：讓學生自讀課文，理解課文內容，體會文章的思想

感情。

3.課堂講解：講解課文中的知識點，引導學生進行思考。

4.小組討論：讓學生分組討論，共同解決問題。

5.課堂練習：隨堂練習，鞏固所學知識。

六、板書設計

根據(jù)課文內容，設計簡潔明了的板書，幫助學生理解課文。

七、作業(yè)設計

1.作業(yè)題目：根據(jù)課文內容，完成練習題。

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：對本節(jié)課的教學效果進行反思，找出不足之處，改

進教學方法。

2.拓展延伸：引導學生進行課后閱讀，拓展知識面。

重點和難點解析

一、教學難點與重點

1.生僻字詞的理解：課文中存在一些生僻字詞，對于這些字詞的

理解，學生可能會感到困難。因此，在教學過程中，教師需要特別關

注這些生僻字詞的講解，幫助學生準確理解其含義，提高學生的閱讀

理解能力。

2.文章的思想感情的體會：課文中的每一篇文章都蘊含著豐富的

思想感情，學生需要通過閱讀和理解來體會。教師需要引導學生深入

文本，通過講解、討論等方式，幫助學生更好地理解和感受文章的思

想感情。

3.寫作能力的培養(yǎng)：寫作是語文學習的重要部分，教師需要關注

學生的寫作過程，提供適當?shù)闹笇Ш头答?，幫助學生提高寫作能力。

4.知識點的學習：課文中包含了許多語文知識點，如修辭手法、

句子結構等。教師需要引導學生學習和掌握這些知識點，提高學生的

語文素養(yǎng)。

二、教學過程的細節(jié)補充和說明

1.導入環(huán)節(jié)：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示與課文相關的圖片、

播放相關歌曲等方式，引導學生進入學習情境。例如，在教學《草原》

這篇課文時，教師可以展示草原的圖片，讓學生感受到草原的美麗，

激發(fā)學生對課文的學習興趣。

2.自主學習環(huán)節(jié)：在自主學習環(huán)節(jié)，教師應給予學生足夠的時間

和空間去閱讀課文，理解課文內容。同時，教師可以通過提問的方式,

引導學生思考和討論，促進學生對課文的理解和思考。

3.課堂講解環(huán)節(jié)：在課堂講解環(huán)節(jié)，教師需要講解課義中的知識

點，引導學生進行思考，例如，在教學《不以規(guī)矩，不能成方圓》這

篇課文時，教師可以講解“規(guī)矩”的含義，引導學生思考規(guī)矩在生活

中的重要性。

4.小組討論環(huán)節(jié)：在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以將學生分成小組，

讓他們共同討論解決問題。例如，在教學《麻雀》這篇課文時，教師

可以讓學生分組討論麻雀的特點和生活習性，提高學生的合作能力和

口語表達能力。

5.課堂練習環(huán)節(jié)：在課堂練習環(huán)節(jié)，教師可以設計一些隨堂練習

題，讓學生鞏固所學知識。例如，在教學《黃山奇石》這篇課文時，

教師可以設計一些關于黃山奇石特點的練習題，讓學生進行鞏固練習。

本節(jié)課程教學技巧和竅門

1.語言語調：在講解課文時，教師應使用生動的語言和適當?shù)恼Z

調，吸引學生的注意力，通過變化語調，可以表達出文章中的情感和

語氣，幫助學生更好地理解和感受文章的思想感皆。

2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)

節(jié)都有足夠的時間進行，在導入環(huán)節(jié)，可以花費較短的時間，而在自

主學習、課堂講解、小組討論等環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓學生有

足夠的時間進行思考和討論。

3.課堂提問：在教學過程中，教師可以通過提問的方式，引導學

生思考和回答問題。在提問時，教師應注意問題的開放性和引導性，

激發(fā)學生的思維和表達能力。

4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示與課文相關的圖片、

播放相關歌曲等方式，創(chuàng)設情景，引導學生進入學習情境。例如，在

教學《草原》這篇課文時，教師可以展示草原的圖片，讓學生感受到

草原的美麗，激發(fā)學生,時課文的學習興趣。

教案反思：

在本次教學中，我注重了語言語調的變化，以吸引學生的注意力。

同時，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在課

堂提問環(huán)節(jié)，我注意了問題的開放性和引導性，激