部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初能力提升卷（三）-

（含答案）

小升初能力提升卷（三）-小學(xué)語文六年級下冊部編版

一、選擇題

1.下列加點字注音全對的一項是（）

A.正月(zhQng)蜜餞(jian)摻和（h6）

B.嫻熟(xian)唾沫(tu)輕盈（yin）

C.機杼(zhu)演繹(yi)湯匙（ch1）

2.下列詩句中，加點詞語的解釋不正確的一項是（）

A.盈盈一水間（形容飽滿）

B.迢迢牽牛星（遙遠(yuǎn)）

C.中庭地白樹棲鴉（即庭中，庭院中）

3.下面句子中的畫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.即使走到天涯海角，我也忘不了生我養(yǎng)我的故土。

B.一想到事情的前因后果，他也就心平氣和了。

C.待在家做了半天的作業(yè)，我終于重見天日了。

D.眼前吃點虧不用太沮喪，要知道“塞翁失馬，焉知非?！钡?/p>

道理。

4.對下列句子所運用的修辭手法判斷有誤的一項是（）

A.為是其智弗若與？曰：非然也。（設(shè)問句）

B.日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠(yuǎn)者小而近者大

乎？（反問句）

C.藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有

一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。（擬人句）

D.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的

清一色是牛角的，有的都是紗燈。（排比句）

5.下列詞語中沒有錯別字的一項是（：）

A.呻吟吹噓成心成意軟弱無力B.摸索遭遇叮

叮當(dāng)當(dāng)心滿意足

C.荒唐尊守滴滴嗒嗒燈火通明D.寡婦溺水濤

濤不絕欣喜若狂

6.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法不正確的一項是()

A.《臘八粥》一文通過對主人公八兒的語言、動作、神態(tài)和心理

描寫，體現(xiàn)了八兒迫不及待地想吃臘八粥，心理活動變化構(gòu)成本文的

線索。

B.《那個星期天》一文，作者借助“跳房子”“看著云彩走”等

舉動，真實自然地表達了“我”等待時焦急而又興奮的心情。

C.《北京的春節(jié)》一文的作者是老舍，這篇課文描述了一幅幅北

京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，表現(xiàn)了中國節(jié)日習(xí)俗的隆重和熱鬧。

D.《為人民服務(wù)》一文中，黨外人士李鼎銘提出了“勤儉節(jié)約”

的意見。

7.根據(jù)句式特點，橫線上應(yīng)填入的一項是()

如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；

如果生命是鷹，。

A.尊嚴(yán)就是勇猛B.尊嚴(yán)就是翅膀C.尊嚴(yán)就是飛翔D.尊嚴(yán)

就是羽毛

8.下列句子沒有語病的一項是()

A.有沒有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量一個優(yōu)秀班集體的標(biāo)準(zhǔn)之

U

B.我們在生活中要有改正錯誤、認(rèn)識錯誤的勇氣。

C.隨著科學(xué)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可缺少的工具。

二、填空題

9.讀拼音，將詞語正確、規(guī)范地寫在括號里。

(1)過年啦，真熱鬧！逛xiaotan(),辦年貨，吃

jidozi()，慶團圓；rdn()煙花，h3()新年。

大人小孩笑呵呵，tOngxiao()守歲迎新春。

(2)在八千多日的匆匆里，除pdihuai()外，

又剩些什么呢？

10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)《學(xué)弈》選自《—》，“弈”的意思是(),這篇文章

告訴我們O

（2）《兩小兒辯日》選自《—》,文中的兩個小孩圍繞（）

展開辯論，一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！逼淅碛?/p>

是o一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也”其理

由是O

（3）《真理誕生于一百個問號之后》的作者是（）觀點是

為了證明這個觀點，作者舉了三個具體的事例：①；

②；③O

（4）茍利于民，;,不必循舊。

11.用"然”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語填空

（1）回到闊別已久的校園，那風(fēng)景（）如故，可那老師那學(xué)

生卻已物是人非。

（2）漫步在超市里，看著一件件讓我（）心動的東西，奈何

囊中羞澀，實在無奈。

（3）戰(zhàn)場上，戰(zhàn)士們懷著一往無畏的精神，向敵人的陣地（）

沖去。

（4）（）回首，那人卻在燈火闌珊處。

（5）上星期他說要幫助我完成課外作業(yè)，這個星期他（）兌

現(xiàn)了自己的諾言。

三、信息匹配

12.下面的句子分別選自文章的開頭，讀一讀，選一選。（填序

號）

A.直抒胸臆式B.借景抒情式C.提問式

（1）世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（）

（2）1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被

難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。（）

（3）這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是

那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

（）

13.選擇帶點詞的正確理解，只填序號。

（1）A.建造B.用做支承的物品C.毆打D.捏

造

①爸爸把書放在書架上。（）

②愛打架的同學(xué)沒人喜歡。（）

③小河上架起了一座木橋。（）

④反動派架詞誣控，害了王大伯的性命。（）

（2）A.安定B.壓C.縣管行政區(qū)劃單位

D.使它變涼

①新市鎮(zhèn)是個好地方。（）

②團長一說話，就把大家給鎮(zhèn)住了。（_____________）

③遇到突發(fā)事件，我們要保持鎮(zhèn)靜。

（）

④冰鎮(zhèn)汽水很解渴。（）

14.判斷下列句子分別運用了什么描寫方法？請將序號填在句后

的括號內(nèi)。

A.動作描寫B(tài).語言措寫C.外貌

描寫

（1）他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦

刑了。（）

（2）我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著蟻穴，爬著去找更多的

蟻穴。（）

（3）瑪琪不打算爭吵下去，便說：“我可不想讓一個陌生人到我

家里來教我功課」（）

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面兩篇文章，完成相關(guān)的練習(xí)。

十六年前的回憶（片段）

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，

可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來了。

“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親

瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。

他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的一

一他對于革命事業(yè)的信心。

“這是我的妻子J他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹,

“這是我的兩個女孩子。

“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。

“是的，我是最大的?！拔遗赂赣H說出哥哥來，就這樣搶著說了。

我不知道當(dāng)時哪里來的機智和勇敢。

15.""畫出描寫父親神態(tài)、言行的句子，寫寫你從中體

會到了什么？

O

16.“父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話J這時他心里對我們

最想說的話是：

17.“我不知道當(dāng)時哪里來的機智和勇敢?！澳阒绬幔繉懗瞿愕?/p>

理解。

O

閱讀理解。

【材料一】近些年來，傳承發(fā)揚書法文化，正逐步成為社會共識。

一方面，黨和政府高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚，開展了

一系列富有創(chuàng)新、卓有成效的工作，書法事業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境有了較

大改善；另一方面，越來越多的人開始關(guān)注書法、學(xué)習(xí)書法，書法愛

好者數(shù)量逐年遞增C

書法教育對于中國人而言，不僅僅是一種技能的教習(xí)，也是一種

文化的修煉、精神的陶冶。對于中小學(xué)生而言，書法教育的開展不僅

是培養(yǎng)中小學(xué)生書寫基本技能、書法藝術(shù)鑒賞力、提升學(xué)生綜合素質(zhì)

的手段，更是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立青少年文化自信的重

要舉措。

【材料二】漢字日益鍵盤化和觸屏化，導(dǎo)致學(xué)生書寫字跡潦草,

不合規(guī)范，給學(xué)校考試電子閱卷帶來很大困難，已經(jīng)引起教育部門的

重視。當(dāng)今社會“草書”盛行，這同許多學(xué)生書寫違規(guī)逾矩的現(xiàn)象具

有一定的內(nèi)在聯(lián)系C在這一方面，學(xué)校加強早期楷書書法教育顯得舉

足輕重。

【材料三】

【材料四】俗話說“字如其人”，也就是說能把字寫得端正、整

潔的學(xué)生大都有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。相反字寫得馬虎、潦草，錯別字多

的學(xué)生，態(tài)度會散漫，紀(jì)律松懈。因此，我們要通過書法教學(xué)來磨煉

學(xué)生的意志，使之形成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實、守紀(jì)、耐心的性格品質(zhì)。在教學(xué)

中教育指導(dǎo)學(xué)生通過硬筆或毛筆書法訓(xùn)練，認(rèn)真觀察、細(xì)心思考、用

心描畫，使學(xué)生形成有恒心、有耐心的品性，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖詫W(xué)意識。

18.根據(jù)材料一，請簡要概括傳承發(fā)揚書法文化，正逐步成為社

會共識的原因有哪些。

O

19.下列說法不符合材料內(nèi)容的一項是（）

A.開展中小學(xué)生書法教育，可以增強青少年文化自信。

B.許多學(xué)生字跡潦草，不合規(guī)范，這紿學(xué)校考試電子閱卷帶來

很大困難。

C.能把字寫得正確、整潔的學(xué)生肯定都有著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

20.從材料三的圖一中可以看出，大部分學(xué)生對自己所書寫的漢

字;從圖二中可以看出，學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校開展書法進課堂活

動存在的最大問題是,其次是O

21.針對部分學(xué)生書寫不規(guī)范的問題，請你為學(xué)校提兩條合理化

建議。

O

五、書面表達

22.習(xí)作與表達。

生活中我們會遇到各種選擇。買東西多找了錢時，我們選擇誠信;

與同學(xué)發(fā)生沖突時，我們選擇謙讓……選擇中有你的故事，也有你的

喜怒哀樂。請你以“選擇”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

要求：①把印象深刻的內(nèi)容寫具體，寫出真情實感；②寫出事情

發(fā)展過程中的情感變化；③語句通順；字跡工整。

參考答案：

1.C

【詳解】本題考查辨析字音。

A.摻和（h6）——huo,混雜；猶言參與、插手。

B.唾沫（t。）---tud,唾液，為無色、透明、有泡沫、稍

混濁的液體。

答案選擇C。

2.A

【詳解】本題考查字詞解釋。

A.有誤。該句出自兩漢佚名的《迢迢牽牛星》，句意：雖然只相

隔了一條銀河。盈盈：水清澈、晶瑩的樣子。

B.正確。該句出自兩漢佚名的《迢迢牽牛星》，句意：看那遙遠(yuǎn)

的牽牛星。迢迢：遙遠(yuǎn)。

C.正確。該句出自唐代王建的《十五夜望月》，句意：庭院地面

雪白樹上棲息著鵲雞。中庭：即庭中，庭院中。

3.C

【詳解】本題考查詞語的理解和運用。

A.恰當(dāng)。天涯海角：形容極偏遠(yuǎn)的地方。此處形容我走得遠(yuǎn)。

恰當(dāng)。

B.恰當(dāng)。心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。此處形容他

的心情，恰當(dāng)。

C.不恰當(dāng)Q重見天日：比喻脫離黑暗的環(huán)境，重新見到光明。

此處形容做完作業(yè)，不恰當(dāng)。

D.恰當(dāng)。塞翁失馬，焉知非福：比喻雖然一時受到損失，但也

許會反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。反?/p>

亦然。此處形容吃吉后悟出的道理，恰當(dāng)。

4.C

【詳解】本題考查修辭手法的辨析。

A.出自先秦孟子的《學(xué)弈》，意思是：難道是因為他的智力比別

人差嗎？說：不是這樣的。自己問自己答，是設(shè)問句。

B.出自先秦列子的《兩小兒辯日》，意思是：太陽剛出時像車的

車蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道

理嗎？本句屬于無疑而問，是反問句。

C.沒有運用人的動作、行為，不是擬人句。

D.句式相同，結(jié)構(gòu)相似，是排比句。

故選：Co

5.B

【詳解】本題考查字形的辨析。

A.成心成意一一誠心誠意：形容十分真摯誠懇。

B.正確。

C.尊守一一遵守：依照規(guī)定行動；不違背。

D.濤濤不絕一一滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。形容說話很

多，連續(xù)不斷。也指連續(xù)不斷的事物。

6.D

【詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容的理解，需要熟練地掌握課文

內(nèi)容。

根據(jù)對課文的掌握可知《為人民服務(wù)》黨外人士李鼎銘提出的是

“精兵簡政工故選項D錯誤。

7.C

【詳解】本題考查的是補充句子。

要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫，應(yīng)注意前后照應(yīng)和銜接,

要求句子條理清晰c本題水的特點是流動，火的特點是燃燒，那么鷹

特點是能飛翔，所以如果把生命比作“鷹”，那么尊嚴(yán)就是飛翔。選

Co

8.C

【詳解】本題考病句的辨析。

常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、

語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判

斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

A.有誤，前后表述不一致，去掉“沒有

B.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)把“改正錯誤”和“認(rèn)識錯誤”互換位

置。

C.正確。

9.小攤餃子燃賀通宵徘徊

【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。

解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么

詞語。書寫時要注意“攤、燃、通、宵”容易寫錯。書寫時要注意這

些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。

10.孟子告子上下棋做事要專心，不能三心二

意列子湯問太陽距離人的遠(yuǎn)近日初出大如車蓋，及

日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？日初出滄滄涼涼，

及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？葉永烈真理

誕生于一百個問號之后謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦與地球的自轉(zhuǎn)

有關(guān)波義爾發(fā)現(xiàn)鹽酸濺到紫羅蘭上花瓣會變紅奧地利醫(yī)

生發(fā)現(xiàn)人做夢時眼珠會轉(zhuǎn)動不必法古茍周于事

【詳解】本題主要考查對課文的理解與填空。

(1)《學(xué)弈》選自《孟子告子上》?！秾W(xué)弈》這個題目的意思是

學(xué)習(xí)下棋，“弈”的意思是下棋。古文通過講述弈秋教兩個人學(xué)下棋

的故事，說明了在同樣的條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果，告

訴我們學(xué)習(xí)要專心致志、絕不可三心二意的道理。

(2)《兩小兒辯日》中的兩個小孩圍繞太陽距離人的遠(yuǎn)近展開了

辯論，一兒曰：“我以日始初時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！逼淅碛墒恰叭?/p>

初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒

日：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也」其理由是“日初出滄滄涼涼，

及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”這篇課文告訴我們的

道理是：在生活中，我們要善于觀察、善于思考，知識是無窮盡的。

(3)《真理誕生于一百個問號之后》是當(dāng)代作家葉永烈于1981

年創(chuàng)作的一篇議論文。課文主要運用多個事例論證并告誡了人們只有

不斷的探索與發(fā)現(xiàn)，才能獲得真理。要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地

思考，深入地解決問題。只有“打破砂鍋問到底“，鍥而不舍地追根

求源，找到答案，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。全文條理清晰，通俗

易僮，字里行間閃爍著知性之美、智慧之美。

(4)茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊的意思：只要

對人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成

功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。

11.依然怦然猛然驀然果然

【詳解】本題考查給字組詞并選詞填空。

怦然：心動的樣子。形容心跳。

猛然：（副）忽然；極快。

驀然：（副）不經(jīng)心地；猛然一下。

果然：（副）表示事實與所預(yù)料的相符。

依然：（副）依舊；仍同原樣。

（1）結(jié)合詞義，可知，形容風(fēng)景與原來一樣，應(yīng)選：依然。

（2）結(jié)合詞義，可知，形容讓我心動的詞，應(yīng)選：怦然。

（3）結(jié)合詞義，可知，形容戰(zhàn)士向敵人的陣地沖去，應(yīng)選：猛

然。

（4）結(jié)合詞義，可知，形容一下子回頭，應(yīng)選：驀然。

（5）結(jié)合詞義，可知，形容他說過的話，后來兌現(xiàn)了，應(yīng)選:

果然。

12.CAB

【詳解】本題考查文章開篇的賞析。

直抒胸臆式：開門見山，直抒胸臆開篇點題，干脆直接。這種方

法指的是在文章的第一段就點題，或點明題目，或揭示中心，決不拖

泥帶水，轉(zhuǎn)彎抹角，而是簡潔明快、直接切題。

借景抒情式：指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自

身所要抒發(fā)的感情、表達的自己的心情寄寓在此景此物中，通過描寫

此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。通過景物來抒

情，是一種寫作手法。

提問式：指文意一開，就把所寫的主要內(nèi)容，以問題的形式提出

來，引人注意，發(fā)人思考。

（1）結(jié)合句意分析，題干運用提問式手法開頭，能夠增強文章

的感染力，引人注意。

（2）結(jié)合句意分析，題干運用直抒胸臆式手法開頭，開門見山，

直抒胸臆，突出了作者對父親深切懷念的悲痛心情。

（3）結(jié)合句意分析，題干運用借景抒情式手法開頭，能使情和

景互相感應(yīng)，互相交融，表達了作者愉快的心情。

13.BCADCBAD

【詳解】本題主要考查對多義字的掌握。

（1）①書架：用來放書的架子?！凹堋庇米鲋С械奈锲?。故選B。

②打架：打仗的意思?！凹堋睔虻囊馑?。故選C。

③架起：建造好的意思?！凹堋苯ㄔ斓囊馑?。

④架詞誣控：比喻耍陰謀，暗中攻擊?！凹堋蹦笤斓囊馑?。故選

Do

（2）①新市鎮(zhèn)：指新市這個地方?！版?zhèn)”縣管行政區(qū)劃單位c故

選C。

②鎮(zhèn)?。簤鹤〉囊馑肌！版?zhèn)”壓的意思。故選B。

③鎮(zhèn)靜：安定不慌張的意思?！版?zhèn)”安定的意思。故選A。

④冰鎮(zhèn)：用冰塊使之變涼?！版?zhèn)”使它變涼的意思。故選D。

14.CAB

【詳解】本題考查描寫方法。

（1）從句中“披散的長頭發(fā)”“蒼白的臉”可知，這句是外貌描

寫，選C。

（2）“蹲”、“撥弄”、“爬”都是動詞，這句是動作描寫，選A。

（3）“我可不想讓一個陌生人到我家里來教我功課?！笔乾旂髡f

的話，這句是語言描寫，選B。

15.神態(tài)、言行的句子：父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。

他臉上的表情非常安定，非常沉著。

我體會到了父親的慈愛以及他的鎮(zhèn)定，沉著，對革命事業(yè)堅貞不

屈。16.對不起，我的家人們，我可能要為革命事業(yè)獻身了，不

能陪你們了。17.“我”的機智和勇敢來自家人的愛和父親的感

染力。

【解析】15.本題考查描寫方法的解析。

第③段“父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話這是他言行的

句子。

“他的神情非常安定，非常沉著J這是描寫神態(tài)的句子。

“父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話父親要通過自己的沉

著、堅定、堅強來影響自己的家人，不希望親人難過。也是保護親人

不受牽連。

“平靜而慈祥的臉、神情非常安定，非常沉著”表現(xiàn)了父親堅強，

面對危機依然坦然自若和對革命事業(yè)的信心。

16.考查對語段內(nèi)容的理解。

通讀語段可知，文中父親“瞅了瞅我們”“望了望我們“沒對我

們說一句話是因為父親對于革命事業(yè)有信心。②父親要通過自己的沉

著、堅定、堅強來影響自己的家人，不希望親人難過。③保護親人不

受牽連。

“他”可能想對“我們”說：我沒事，你們不用擔(dān)心我。孩子,

你真是太勇敢了，一定要學(xué)會保護自己，勝利終究會屬于我們。

17.本題考查對文章的理解。

通過文中“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的

臉J“他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量

占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的一一他對于革命事業(yè)的信

心J我看到父親即使被迫害也很安定沉著，他始終相信革命，我被

他這種為革命獻身的精神所感染。

18.①黨和政府高度重視，開展了一系列富有創(chuàng)新、卓有成效的

工作；②越來越多的人開始關(guān)注書法、學(xué)習(xí)書法，書法愛好者數(shù)量逐

年遞增。19.C20.不滿意沒有課時或難于安排

上課時間缺乏可勝任的書法教師21.示例：①增設(shè)書法課；

②適時舉辦書法比賽；③邀請專業(yè)老師舉辦講座；④定期開展優(yōu)秀書

法作品展覽。

【解析】18.本題考查材料內(nèi)容的理解。

結(jié)合“一方面，黨和政府高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)

揚，開展了一系列富有創(chuàng)新、卓有成效的工作，書法事業(yè)發(fā)展的外部

環(huán)境有了較大改善；另一方面，越來越多的人開始關(guān)注書法、學(xué)習(xí)書

法，書法愛好者數(shù)量逐年遞增”可知傳承發(fā)揚書法文化，正逐步戌為

社會共識的原因。

19.本題考查材料內(nèi)容的理解。

A.符合。結(jié)合“對于中小學(xué)生而言，書法教育的開展不僅是培

養(yǎng)中小學(xué)生書寫基本技能、書法藝術(shù)鑒賞力、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的手

段，更是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立青少年文化自信的重要舉

措”可知，符合材料內(nèi)容。

B.符合。結(jié)合“漢字日益鍵盤化和觸屏化，導(dǎo)致學(xué)生書寫字跡

潦草，不合規(guī)范，給學(xué)?？荚囯娮娱喚韼砗艽罄щy”可知，符合材

料內(nèi)容。

C.不符合。結(jié)合“也就是說能把字寫得端正、整潔的學(xué)生大都

有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度C相反字寫得馬虎、潦草，錯別字多的學(xué)生，態(tài)度

會散漫，紀(jì)律松懈”可知，“都有著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度”意思太絕對，

不符合材料內(nèi)容。

20.本題考查對材料三的理解。

圖一是某校學(xué)生對自己書寫的漢字滿意度調(diào)查，滿意的日：

33.71%,不滿意占：58.08%,不在意占：8.21%。由此可知，大部分

學(xué)生對自己所書寫的漢字不滿意。