學(xué)寫日記（三年級上冊）

★方法指導(dǎo)

老師天天讓我寫日記，我都不知寫什么？怎樣寫？愁死了！

寫日記是作文最基本的途徑，是積累作文材料的好辦法。同時，堅持寫日記，

會記載卜你從小到大生活成長的足跡。

一、什么是日記？日記就是一日一寫，寫什么呢？就是把自己一天中眼睛看到

的、耳朵聽到的、親身經(jīng)歷的事寫下來，包括高興的、難過的、后悔的、有趣的、

好奇的……多有多寫，少有少寫?？梢詫懽约?，也可以寫別人；可以寫事、寫景、

寫物，也可以寫場面，什么都可以。

二、日記的格式

日記沒有什么死板的內(nèi)容和形式上，寫記敘文行，寫詩歌行，寫評論也行。

但要記住，格式必須清楚，第一行必須注明“XX年X月X日，星期X,天氣X”

下邊寫日記時，可以有題目，也可以沒有題目。

三、日記的種類

為了讓大家覺得有內(nèi)容可寫，咱們可以把日記從內(nèi)容上細分一下：“生活日

記”、“觀察日記”、“評論日記”和“學(xué)習(xí)日記”四種類型。這樣要寫的要說

的內(nèi)容范圍就廣泛了，你們就不必再為“寫啥呀？”而發(fā)愁了。不信？下面老師

就給你們分別講一講。

1、生活口記。

這類日記用得最多，屬于記事的。就是把自己一天中耳聞目睹的人和事或自

己經(jīng)歷的寫下來。比如；今天學(xué)校開了一個大隊會，請來了一位參加遼沈戰(zhàn)役解

放錦州時的老戰(zhàn)士做報告，他講述了當(dāng)時激烈的戰(zhàn)斗情景，讓我們知道今天的幸

福生活來之不易，激發(fā)了我們繼承先烈遺志的熱情，很受感動。這件事多有意義

呀！那么，寫下來，不就是一篇日記嗎？你可以分三大段來寫：

第一段：寫今天，我們學(xué)校在哪兒召開了一次什么樣的大隊會，我最大的感受

是什么？

第二段：重點寫大隊會上，誰給我們做了一次什么報告？他講了些什么？最讓

我受教育的是什么？

第三段：寫聽了人家的報告，你是怎樣想的？今后想怎樣做？

看，這是一篇內(nèi)容多豐富的日記呀！同時又是一篇記敘文。如果老師在作文課

上，出了一個題目《記一次大隊會》，你不就可以打開日記，有材料可寫了嗎？

那就不用冥思苦想了。

在家里，這一天經(jīng)歷了一件很快樂的事，比如：過去都是媽媽照顧你，這回，

你想盡點孝心，給家長一個驚喜，自己動手做飯、收拾房間，父母回來，感到十

分意外和驚喜，使勁夸你，還特別欣慰。你說，寫下來不？寫呀！多好的內(nèi)容呀!

可以《我給爸媽一個驚喜》或《媽媽夸獎了我》為題寫下這個過程?？梢苑秩?/p>

段來寫：

第一段：寫今天我想干什么？怎樣做的？

第二段：父母下班回來，見我的做法，他們是怎樣享受我的勞動成果的？又是

怎樣夸我的？

第三段：聽著父母的夸獎，我是怎樣想的？今天這一天過得怎么樣？

2、觀察日記。就是把臣己觀察到的事物寫下來。這類日記是指你在一天生活

中，沒有發(fā)現(xiàn)什么值得寫的內(nèi)容時，就有意識地觀察點什么，如：房間、玩具、

物件、一處景物，或人物。比如：今天家里來了一位客人，無論從外貌長相上，

還是他的舉止行言上，都梃有特點，與眾不同，那仔細觀察一下，寫下來?？梢?/p>

分大段來寫：

第一段：寫今天我家來了一位客人，我很興趣（說說他的身份、年齡，跟我的

關(guān)系、給我的第一印象）°

第二段：寫寫這個客人的外貌和舉止言行。

第三段：寫寫我對這位客人的評價看法。

再如：媽媽買回一個工藝品花瓶，你別放過這個機會，觀察一下，按從外到內(nèi)、

從整體到部分的規(guī)律，邊看邊記。可分兩段或三段來寫：

第一段：寫媽媽買回一個花瓶，我一看就喜歡。

第二段：詳細描寫花瓶。包括整體看花瓶的大小、形狀、顏色，用什么材料做

的；再從花瓶外面的花紋或圖案（部分）來描寫；最后寫一下花瓶里面。

3、評論日記。就是對人和事或某種現(xiàn)象、說話發(fā)表自己的觀點看法，評價一

下。這種日記不但鍛煉我們的寫作，而且還能培養(yǎng)我們對是非的判斷、分析、評

價能力，無形中提高了我們的認識能力。評論什么呢？范圍太廣了。在學(xué)校、在

家里、在社會、街道，公共場所，認識的、陌生的、身邊的等，耳聞目睹的好事,

壞事、驚喜的、震驚的，包括一個場面、一種說法、做法都可以，談?wù)勥@樣說，

這樣做對不對？為什么對？為什么不對？你認為應(yīng)該怎樣才對？這樣你不就成

了小小評論員了嗎？比如：在街頭，你看見一群學(xué)生正在挑逗、戲耍一個“小傻

子”（智力缺陷的孩子）時，你有想法嗎？如：“我們常看見有的人坐在繁華路

口或過街天橋指使小孩子端個小碗向過往行人乞討”還比如：發(fā)生了交通事故，

年青人撞了老年人，不去扶不送人家上醫(yī)院，在那指著老人出言不遜、無禮責(zé)

罵……面對這樣的情景，誰都有自己的看法和態(tài)度，那寫下來?？砂聪旅娴乃悸?/p>

去寫：可分三大段：

第一段：寫我在什么時間、什么地方、看見了什么情景？（記敘看到的，聽到

的事實經(jīng)過）

第二段：寫“我認為”這件事怎么樣？誰對？誰不對？為什么？說說自己的看

法和理由。

第三段：寫應(yīng)該怎樣做和我的希望。

要知道，我們幾乎每天都會碰上各種各樣的事或現(xiàn)象，千萬不要視而不見，聽

而不聞，看見了就要記下來，先不考慮什么作文形式，看見什么寫什么，心里想

什么就寫什么時候，這樣不但能培養(yǎng)自己寫的能力，而且進行了材料的積累，一

舉而得。魯迅先生曾經(jīng)說過：“世上本沒有路，走的人多了，便也成了路?！睂?/p>

作文也如此，本來不會寫，但寫的多了，便于工作也能從中悟出點道道來，也就

會寫了。

4、學(xué)習(xí)日記。這是閱讀欣賞之后的收獲?？梢园炎约鹤x的一篇文章、一本書，

或看過的電視、電影、少兒節(jié)目，里面有許多優(yōu)美的詞、句、段落，好的開頭、

結(jié)尾等，做為內(nèi)容寫在口記上，這屬于“摘抄”；如果很有感想，那把“讀后感”、

“觀后感”、“聽后感”寫下來。大致寫法是：

①摘抄：分三段寫。

第一段：寫今天，我在哪兒讀了-一篇什么文章，文章語句十分優(yōu)美，我喜歡。

第二段：摘抄下我認為優(yōu)美的詞、句、段。如果多，可以用序號子、2、3、……

來表示。

第三段：可以寫這些詞句中自己還不理解的，或自己對這些詞句喜歡的程度。

這第三段也可以不寫。

②讀書提要。屬閱讀分析類?？梢苑謨纱蠖蝸韺懀阂皇菍ξ恼碌脑u價及主要內(nèi)

容；二是文章可分幾段？母段寫什么（段意）

③讀后感。（或觀后感）可分四大段來寫：

第一段：寫我今天讀了一篇題為什么的文章？受到了什么教育或啟示？

第二段：寫這篇文章的體裁、作者及主要內(nèi)容。

第三段：聯(lián)系身邊的現(xiàn)象或自己的說與做，照文中人物的做法、精神來說自己

的感受。可以先寫文中人物是怎樣做的？說的？這說明什么？再寫寫自己是怎樣

做的？說的？然后對比之下，有什么差距或不同？最后寫自己認識到了什么？

第四段：寫今后的決心、打算與希望等。

上邊，老師介紹了四種E記的內(nèi)容和寫法。那我們就不再擔(dān)心寫日記沒內(nèi)容了。

實在沒什么可寫了，就觀察點什么或閱讀點文章，《觀察日記》和《學(xué)習(xí)日記》

也行啊！當(dāng)然，多寫《生活口記》和《評論口記》最能鍛煉自己的寫做能力了。

同學(xué)們不妨試試好嗎？

★例文

2021年7月21日星期四晴

今天我去二樓平臺和蔣文婷、盧偉漢一起玩貓和老鼠。

我們石頭剪刀布，結(jié)果是盧偉漢輸了，他在老鼠洞口說：“重來!重來!重來!”

我想這是個偷糧的好時機，就去偷糧。誰知，盧偉漢追著我，“撲通”一聲，我

摔倒在地。我爬起來，時他說：“我現(xiàn)沒法跟你重來，你去找他