三年級(jí)上冊(cè)第三單元主題閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

二1：窕，口

課外閱讀。

烏龜與大象

一只小烏龜，甲殼十分堅(jiān)硬，野兔刺猬之類的小獸站在它身上，不但不會(huì)被壓垮，

還能走動(dòng)。它自吹自擂地說：“你們太較了，踏在我身上簡(jiǎn)直像一片鴻毛！”“那你能

負(fù)擔(dān)多重呢？“野兔問，“你能馱得動(dòng)大象？”“它有多重？”“一般的也有一、二噸

重吧！”“輕而易舉，讓它來吧！”烏龜說。恰好一只大象踣過這里，聽到小烏龜?shù)拇?/p>

話，哈哈笑著說：“這倒是件新鮮事。我們大象能馱別的東西，可是從來沒聽說有誰能

馱我們的，如今我倒要看看你這個(gè)小東西的本領(lǐng)！”小烏龜瞥了大象一眼，大象真像一

座山。可是小烏龜?shù)陌翚獗壬竭€要大。它說：“好吧，我要讓你看看誰的本領(lǐng)大。你到

我的背上來吧！”說著，它挺了樞身架。K象的一只腳剛踏上小烏龜?shù)谋?，“喀嚓”?/p>

聲，可憐那自不量力的小烏龜就這樣結(jié)束了生命。

I.解釋下列詞語的意思。

自吹自擂：_________________

自不量力：_________________

2.“瞥”的意思是：，?喀嚓”是表示聲音的詞語，還有如、、、

等詞語都是屬于同一類的。

3.文中說的“這倒是件新鮮事”指哪件事？

4.這則寓言告訴我們什么道理？

課外閱讀。

小鳥和大樹

①有一棵大樹，每日沐浴著陽光，與鳥兒一起歡度美好時(shí)光。

②離大樹不遠(yuǎn)處，有一條小河。曾經(jīng)有一個(gè)小孩因?yàn)檫^河而被水沖走。大樹沉思了

一下，對(duì)人們說：“你們把我砍下來，做成一座橋吧?！庇谑牵髽涑闪撕用嫔系囊蛔?/p>

橋。人們過河再也不用擔(dān)驚受怕了。

③鳥兒?jiǎn)枠颍骸币郧澳阕龃髽鋾r(shí)的生活多么美好，可你為什么要放棄做樹而選擇做

橋呢？”橋微笑著說：“做了橋，我感到自己的人生非常有價(jià)值。”

④鳥兒說：“可是為了幫助別人，就應(yīng)該物勝自己的快樂嗎？”

⑤橋說不幫助了別人其實(shí)我也得到了快樂

5.在短文中找出卜.列詞語的近義詞。

深思——()心驚膽戰(zhàn)——()

6.給短文最后一個(gè)自然段的一處加上標(biāo)點(diǎn)。

7.大樹為什么要放棄做樹而選擇做橋呢()

A.大樹想嘗嘗做橋的滋味.B.大樹想讓人們能夠安全過河。

8.在幫助別人的問題上，小鳥和大樹的觀點(diǎn)有什么不同？

小鳥認(rèn)為：__________________

大樹認(rèn)為：__________________

9.你覺得大樹說的話有道理嗎？為什么？

課外閱讀。

丑小鴨(節(jié)選)

第二年春天，丑小鴨離開了農(nóng)民的家，又來到了湖邊。有幾只天鵝落在它的周圍，

關(guān)切地看著它。“連你們也要嘲笑我嗎？”丑小鴨心里想著，難為情地低下頭。這一低

頭，讓它大吃一驚。湖水中自己的影子，竟是雪白的羽毛、長長的脖子。原來自己變成

了一只美麗的天鵝！

周圍的幾只天鵝起飛了，丑小鴨也張開寬闊的翅膀，向遠(yuǎn)方發(fā)出“嗚—嗚—"

的鳴叫，跟著自己的同伴，飛向高高的天空。

這時(shí)，鴨子、貓、公雞仰望著天空，發(fā)出一聲聲贊嘆：”可，多美的天鵝！”“唯，

它們飛得多高！”大家不知道，在這群天螞中，有一只，就走那曾被大家百般嘲笑的丑

小鴨。

10.在短文中找出卜列詞諳的近義詞。

關(guān)心——()恥笑一()贊美一()

II.H小鴨飛上了高高的天空，想一想，它此時(shí)的心情是怎樣的？它會(huì)說些什么？

12.如果鴨子、貓、公雞知道那飛著的天鵝中，有一只是它們?cè)靶^的丑小鴨，它們

會(huì)怎樣想？

閱讀課外短文，完成練習(xí)。

①為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍(bang)晚，才在一片綠

葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲。他正想招呼伙伴們分享“美味”，不料來了一只公嗚，搶先把

蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神％活現(xiàn)的公嗚，嘆了一口毛，自言自語道：“我

們螞蟻尋找食物可真難?。÷犝f樹上住的這只蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物可多呢，

我得去跟他學(xué)本領(lǐng)?！?/p>

②小螞蟻沿著樹干往上爬，看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒服服地趴在蛛網(wǎng)上，風(fēng)一

吹，晃(huAng)晃蕩蕩，高興極了。小螞蟻看見一只蒼蠅剛被的(zhan)在蛛網(wǎng)上，

沒一會(huì)兒，又一只蚊子“不請(qǐng)自來”。小螞蟻羨慕極了，央求道：“蜘蛛哥哥，把你的

本領(lǐng)交給我吧！讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，往上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多

好啊！”

③“一勞永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我們的生活里，不存在一勞永逸啊！”蜘蛛

想了一會(huì)兒說：“小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎？”“行，

我留下來?！?/p>

④夜幕降臨了。月光下，蜘蛛網(wǎng)閃著州四的光芒。小螞蟻又餓又累，打起睚(ke)

睡來了。然而蜘蛛?yún)s忙碌起來，在網(wǎng)上爬來爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚里，好好的

一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開朦朧的雙眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也

不停歇，重新把絲從腹部的噴絲n噴出來，又開始織網(wǎng).就這樣他從天黑忙到天亮，才

把網(wǎng)織好。

⑤小螞蟻問蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆了重織？”蜘蛛答道：“如果不把干了的絲

吃進(jìn)肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒有黏(nihn)性，第二天就粘不住飛蟲，我就要?挨餓。”

小螞蟻又問：“你每夜都要這樣干活？”蜘蛛說：“是的，為了生存，我不得不通宵達(dá)

旦地干活，從不敢問(jian)斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作。”

⑥小螞蟻再?zèng)]問什么，默默地沿著樹干朝下爬去。他一邊度一邊想。他明白了……

13.聯(lián)系上下文理解詞語，并回答問題。

(1)疲憊不堪：_________________

小螞蟻疲憊不堪的原因是

(2)通宵達(dá)旦；________________________

蜘蛛通宵達(dá)旦地在__________________

(3)一勞永逸：______________________

小螞蚊為什么會(huì)有這種想法？

14.“小螞蟻羨慕極了“，他羨慕什么？

15.聯(lián)系生活實(shí)際，說說你讀了這篇文章的收獲和體會(huì)。

閱讀課外短文，完成練習(xí)。

小麻雀學(xué)飛

①麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛療(xinghlng)家，到"(chOchu)打聽哪里有

好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)?！薄?/p>

②小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，典老師說什么，它根本沒聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí)，

小麻雀東瞧瞧，西看看。小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。

③期末考試，小典們即(dUdGu)飛得很高，小麻農(nóng)卻只能飛到鏤墻上。

④麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師卷(jiaojiao)得好，我的孩子怎么飛不

高呢？”燕子說：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”

16.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并用,/畫出來。

17.從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子，畫上“:

18.麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)校”的原因是什么？目的又是什么？

19.“我的孩子怎么匕不高呢？“請(qǐng)你幫麻雀媽媽找出原因。

20.讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？對(duì)你今后的學(xué)習(xí)生活有什么啟示？

閱讀課外短文，完成練習(xí)。

①大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個(gè)美好的理想：當(dāng)一個(gè)旅行家。

②春天，百花盛開，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，到處鶯歌燕舞，青蛙從

洞里探出頭來，“呱呱”地叫著。大雁對(duì)鴨子說：“兄弟，咱們出發(fā)吧。"鴨子望著那

漫天煙雨，搖著頭說：“這是什么鬼天生呀，等找個(gè)風(fēng)和日麗的日子吧?！贝笱愎墓某?/p>

膀，冒風(fēng)頂雨，飛向遠(yuǎn)方。

③夏天，驕陽似火。大雁對(duì)鳴子說：“兄弟，咱們起程吧?！兵喿又钢焐匣鹄崩?/p>

的太陽，搖著頭說：“哎，赤日炎炎，曬得我難熬（ao）,我最怕流汗，等涼爽些再走

也不遲?！贝笱愎墓某岚?，頂著烈日，飛上了藍(lán)天，消失在天邊的白云里。

④秋天，果樹上結(jié)著各種各樣的水果，棗、革果、黃金梨……大雁對(duì)鴨子說：“兄

弟，這回總該起程了吧？“鴨子縮縮脖子說：“哎，秋風(fēng)起了，涼絲絲的，我實(shí)在受不

了，這還不是理想的日子。過些時(shí)候再說吧。”大雁鼓了鼓翅膀，飛向前方，越飛越起

勁兒。

⑤冬天寒氣襲人，樹上披著銀裝，地上鋪著雪毯（t&n）,大雁又對(duì)鴨子說：“兄弟，

這回總該出發(fā)了吧！要不這一年就過去了！“鴨子望著那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，把頭搖得像

撥浪鼓似的說：“要去，你自己去吧！”說完，鴨子顫動(dòng)著兩條短腿，躲到避風(fēng)的墻根

底下去了。大雁鼓著翅膀，迎風(fēng)斗雪，向遙遠(yuǎn)的地方飛去了.

⑥就這樣，鴨子的翅膀漸漸老化了，連走路也一拐一拐的像個(gè)胖大嫂。而大雁常年

從北方飛到南方，又從南方飛回北方，迎風(fēng)擊而，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，身子也越來越

矯（jiao）健，成了著名的旅行家。

21.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖帧?/p>

漫慢（）天煙雨

籃政（）天

候候時(shí)（）

22.童話的想象是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上的，如大雁和鴨子都屬于鳥類動(dòng)物，因此想象

它們本是;因?yàn)榇笱闶呛蝤B，所以想象它是;因?yàn)轼喿邮橇豇B，

不能飛高，因此想象它的翅膀退化了，最終。

23.童話中，大雁和鴨子的共同理想是o結(jié)果，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，沒

有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。從中我們可以感受到這是一只（）（填序號(hào)）的大雁和一只（）

（填序號(hào)）的鴨子。

A.堅(jiān)持不懈B.害怕困難，得過且過

24.這則童話中的鴨子形象讓我們想到了課本中曾學(xué)到的的形象。

閱讀短文回答問題。

①蒲公英的花瓣落了，花托上長出了潔白的絨球。一陣陣風(fēng)吹過，那可愛的絨球就

變成了幾十個(gè)小降落傘，在藍(lán)天白云下隨風(fēng)扳蕩。

②太陽公公看見了，親切地囑咐他們：“孩子們記住，別落在表面上金光閃閃的地

方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑坳黝的泥土，才是你們生

根長葉的地方?！?/p>

③小降落傘大聲答道：“放心吧，太陽公公！我們一定到泥土中去生長！”可是，

有兩顆小種子卻不這樣想。一顆種子望了望下面的大地說：“這黑黑的泥巴有什么意思！

瞧，那金光閃閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝。到那兒去，我準(zhǔn)會(huì)變成百萬富翁?！庇谑牵?/p>

他就向沙謨飛去。另一顆種子落在湖泊里，他得意地說：“這波光粼粼的湖面，一定能

給我?guī)須g樂！”

④第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英種子早已干死；落在湖泊里的種子早已淹死；

只有落在泥土里的種子茁壯成長起來，他們?cè)诮馉N燦的陽光下競(jìng)相開放，把大地裝點(diǎn)得

更加美麗。

25.第3自然段畫線句”這波光粼粼的湖面，一定能給我?guī)須g樂！”應(yīng)讀出怎樣的語氣?

()

①得意②悲傷③傲慢④焦急

26.運(yùn)用學(xué)到的理解詞語的方法寫出下列詞語的意思。

競(jìng)相開放：

27.給短文擬一個(gè)合適的題目，填在短文前的橫線上。

28.蒲公英種子的不同結(jié)局告訴我們什么道理？

閱讀《小瀛鼠和大橡樹》，完成習(xí)題。

小^鼠和大橡樹

一只小^鼠在一棵大橡樹下安家。

小^鼠喜歡春天的橡樹。

春天的大橡樹發(fā)出許多許多嫩綠的芽。冬天的積雪融化了，大橡樹周圍的泥土濕潤

潤的，大樹發(fā)出一陣陣好聞的春天的氣息。

這時(shí)，小^鼠會(huì)爬出洞來，對(duì)大橡樹說一聲“大橡樹，春天好！”

一只小踐鼠在一棵大橡樹下乘涼。

小颼鼠太喜歡瓦天的橡樹了。

夏天的大橡樹枝繁葉茂，大橡樹那些寬寬大大的綠葉，俅一張張綠色的大手掌，整

個(gè)夏天，那綠色的手掌都在籃天下不停地?fù)]舞著，好像在和天空里每一只飛過的鳥、地

面上每一只走過的小動(dòng)物打著招呼。

這時(shí)，小^鼠會(huì)抬起頭來，對(duì)大橡樹說一聲“大橡樹，夏天好！”

一只^鼠站立在大橡樹下，秋天來了。

小颼鼠可喜歡秋天的橡樹了。

秋天的大橡樹會(huì)落下許多樹葉，樹葉在秋風(fēng)吹拂下，跳著快樂的舞。小^鼠喜歡躲

在一堆堆落葉下，聽落葉唱“沙啦沙啦”的歌，講窸窸窣窣的童話，那里面真是又安靜，

又暖和……

這時(shí)，小^鼠會(huì)從落葉堆中伸出頭來說“大橡樹秋天快樂！”

冬天來了。小假鼠還生活在大橡樹下的泥洞里。

小酸鼠很喜歡冬天的橡樹。

大橡樹在寒風(fēng)中站立著，它在,默默地沉思。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花開始飄落。大橡樹的枝

條上，慢慢積起一道道白色的雪花，它的枝條都變成銀色的7。小^鼠仿佛聽到大橡樹

被白雪遮蓋著的枝條里一股綠色的汁液在奔跑著，就像泉水在嚴(yán)冰下涌動(dòng)一樣。這些綠

色汁液和躲在大橡樹枝條里的小嫌芽悄悄耳語——春天快來了！

小隈鼠冒著寒風(fēng)，用手推開洞口的積雪說：“大橡樹，祝你冬天愉快！”

29.這是一篇童話故事，讀了這個(gè)故事，我感受到了小霰鼠對(duì)大橡樹的—,它覺得大

橡樹不同季節(jié)都是的。

30.文中多處運(yùn)用了修辭手法，以下哪句沒有體現(xiàn)擬人手法？（）

A.大橡樹在寒風(fēng)中站立若，它在默默地沉思“

B.大橡樹那些寬寬大大的綠葉，像一張張綠色的大手掌。

C.橡樹會(huì)落下許多樹葉，樹葉在秋風(fēng)吹拂下，跳著快樂的舞。

D.這些綠色汁液和躲在大橡樹枝條里的小嫩芽悄悄耳語——春天快來了！

31.讀了這個(gè)故事，說說以下哪個(gè)說法不夠恰當(dāng)？（）

A.小殿鼠看任何事情都是積極而美好的，所以小霰鼠也是豐常開心。

B.從橡樹身上，我發(fā)現(xiàn)面對(duì)大自然的殘酷，生活在大自然中的生物總會(huì)有辦法來適應(yīng)。

C.面對(duì)比自己強(qiáng)大的人不要去抗?fàn)?，一味地聽從別人的話就不會(huì)受傷害。

D.我們也要積極樂觀地看得生活，把U子過得美好，這樣7更有意義。

32.你喜歡這篇童.話故事嗎。故事中的小殿鼠給你留下了一個(gè)怎樣的印象？請(qǐng)結(jié)合短文

內(nèi)容說一說。

閱讀《野天鵝》，完成習(xí)題。

野天媽

［丹麥］安徒生

從前，有一個(gè)國王，他有十一位王子，還有一住小公主.這位小公主名叫艾麗莎。

王后去世以后，國王決定娶一位新王后做孩子們的媽媽。新王后答應(yīng)國王，她會(huì)好好照

顧孩子們，可是背地里卻對(duì)王子和公主使壞。不守信用的壞王后對(duì)十一住王子施了魔咒

（zhou）,把他們變成了十一只野天鵝，并趕出了王宮?？蓱z的小公主艾麗莎發(fā)現(xiàn)哥哥

們不見了，就四處尋找，她暗下決心說：“我一定要找到我的十一位哥哥。”

一天傍晚，艾麗莎看到十一只野天媽朝她飛來，飛到她身邊就變成了十一個(gè)英俊的

男孩。原來，他們就是艾麗莎的哥哥們！哥哥們告訴艾麗莎.他們被壞王后施了魔法，

天一亮就要變成野天鳩，等到太陽下山才能變回人形。艾麗莎說：“我一定要解除這個(gè)

魔咒。”晚上，她在夢(mèng)中聽到一位仙女說：“想要解除魔咒，你就必須去來集那些有刺

的茸麻，把它們做成麻線，再織成衣服。哥哥們變成野大鵝的時(shí)候，把衣服披在他們身

上，魔咒就解除了。不過，在你織完所有衣服之前，不能說一句話，否則你的哥哥們就

再也變不回人了?！?/p>

艾麗莎說：“我一定能做到！”于是，艾麗莎每天一醒來就開始采集琴麻，茸麻的

刺刺傷了丈麗莎的手指，可她還是一刻不停地工作著?！拔艺f過要救哥哥們，就一定要

做到！”她在心里默默地給自己鼓勁。艾麗莎一個(gè)人住在樹洞里，每天都是—的。

有位年較人騎馬經(jīng)過這里，看到了艾麗莎，就問她：“你是誰？"艾麗莎很想跟年

輕人說說哥哥們的遭遇，可是她擔(dān)起自己夢(mèng)應(yīng)過仙女的話，所以一個(gè)字也沒有說“那位

年輕人決定娶美麗的艾麗莎做妻子，就帶她一起回到了宮殿I(lǐng)diM）。原來，他就是鄰國

的國王。艾麗莎做了王后，可她還是一句話都不說，每天只忙著把等麻織成衣服。大臣

們都說：“她一定是個(gè)正婆！”慢慢地，國王相信了大臣們的話，準(zhǔn)備處死艾麗莎。

行刑那天，她被關(guān)進(jìn)囚車駛向刑場(chǎng)。哥哥們看到囚車中的艾麗莎，傷心地飛到了她

的身邊。到達(dá)刑場(chǎng)時(shí)，艾麗莎終于織完了所有的衣服，她把衣服拋向空中，十一只野天

鵝變成了十一位英俊的王子。“現(xiàn)在，我可以開口說了?！卑惿瘜?duì)國王和大臣們講述

了她和哥哥們的故事。大家都很敬佩這個(gè)守信用的女孩，決定幫助他們。國王寫信把事

情的真相告訴了艾麗莎的父親。終于，那個(gè)壞王后被趕出了王宮，哥哥們回到了父親的

身邊。守信用的艾麗莎受到了大家的故佩和愛戴，她和幫助過她的國王一起過上了幸福

的生活。

（選自《安徒生童話》，有刪改）

33.結(jié)合上下文語境，下列哪個(gè)詞語填到文中的橫線上最合適？（）

A.無所事事B.忙忙碌碌C.不慌不忙D.得過且過

34.下列哪一項(xiàng)的表述對(duì)故事內(nèi)容的理解正確？（）

A.艾麗莎為了拯救哥哥們，和仙女做了交換，從此變成了一個(gè)啞巴。

B.艾麗莎用麻線編織了帽子，才解除了她的十一位哥哥身上的魔咒。

C.艾麗莎身上的堅(jiān)韌與善良最終贏得了大家的信任和支持。

D.艾麗莎的哥哥們因?yàn)榉稿e(cuò)，國王為了懲罰他們，把他們變成了野天鵝。

35.結(jié)合文章，說說艾麗莎做了國王的王后，為什么沒和國王訴說她的遭遇？

36.結(jié)合文中關(guān)于艾麗莎的心理和行為的描寫，體會(huì)人物真善美的形象，請(qǐng)摘抄相關(guān)語

句，并說說你的感受。

閱讀《小巫婆的落花湯》，完成習(xí)題。

小巫婆的落花湯

度天剛剛來臨的時(shí)候，落花小鎮(zhèn)的學(xué)校里反復(fù)出現(xiàn)這樣奇怪的一幕：老師問，誰來背

一下課文?一個(gè)小孩子站起關(guān)，剛張了張嘴，忽然一臉茫然。明明背得滾瓜爛熟的課文，

好像全都長著超膀飛走了！這樣的事情發(fā)生了一遍又一遍，讓人覺得不同尋常。其實(shí)，

這一切都和一個(gè)小巫婆有關(guān)，她就住在落花小鎮(zhèn)的森林里。

小巫婆最喜歡的，就是喝自己煮的落花湯。那天，她飛到一個(gè)屋頂上休息，忽然聽

到星旅下傳來一個(gè)孩子軟母的聲音："終于背熟甲I”小正婆探頭一看，那是一所小學(xué)校V

那瑯瑯的讀書聲，似乎散發(fā)著無比清新的芬芳。小巫婆“喇”地從斗篷里掏出捕風(fēng)網(wǎng)兜，

只輕較一揚(yáng)，那熟透了的讀書聲就乖乖地跟著她回家了。魔法捧一揮，新的落花湯又煮

好啦。這回，可是放了詼書聲的落花湯呢。

小巫婆喝著新鮮的落花湯，湯里的一首詩，正隨著熱％掀散開來：“春眠不覺曉，

處處聞啼鳥……”啊，小亞婆還從來沒喝過這么奇妙的落花湯呢。從此，小巫婆常騎著

飛天掃帶去小學(xué)校。但小巫婆不知道的是，每當(dāng)讀書聲飛向她的捕風(fēng)網(wǎng)見時(shí)，小孩子都

會(huì)在一瞬間忘記自己要背的內(nèi)容！

這天，和往常一樣，小巫婆興沖沖地揭開了熱生騰騰的貝殼小鍋。這次，她聽到的

是一首新編的童謠：小巫婆，羞羞羞，打著睫睡把書偷……“我不是故意的！''小巫婆的

臉紅成了番茄的顏色。唉，看來，這學(xué)校是去不得了。

喝不到有讀書聲的落花湯的日子，忽然就漫長了起來。小巫婆突然想起老祖母留給

她的那只雕花大書箱，她決定要把書箱里的書全部背出來，然后做成美味的有讀書聲的

落花湯！

接下來的日子，小巫婆覺得自己好像變成了一條小魚兒，安靜地從這本書里游到了

那本書里。書里面的世界多么奇妙。原來，生活的美妙真的不是靠簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地念幾句咒

語就能休膾到的。每天，在煮落花湯之前，小巫婆總要利索地背上一段。想吃咸的，就

背一段被淚水浸泡過的悲??；想吃酸的，就背些充滿著風(fēng)花噌月的詩句……

秋天，森林里來了一群郊游的孩子。“請(qǐng)嘗一嘗我新做的落花湯吧?！毙∥灼乓幌?/p>

到自己在學(xué)校捕捉書聲的日子，心里就很慚愧。其實(shí)，孩子們?cè)缇驮徯∥灼帕?。他?/p>

開心地端起小湯碗，然后，他們每個(gè)人都從落花湯里聽到了不一樣的故事?！耙院笪覀?/p>

還能來喝你煮的落花湯嗎？”一個(gè)扎著長群子的小女孩怯生生地問?！爱?dāng)然可以啦?！?/p>

小巫婆微笑著回答。

37.你知道短文劃線句子中，小孩子一臉茫然的原因是什么嗎？（）

A.他不明白自己要干什么.B.他背好的課文突然忘了。

C.他沒聽清老師問的問題’D.老師的問題把他難住了。

38.小巫婆用什么來捕捉孩子們的讀書聲?（）

A.小斗篷B.魔法棒C.捕風(fēng)網(wǎng)兜D.飛天掃帚

39.“小巫婆的臉紅成了番茄的顏色?！边@里為什么提到番茄？（）

A.番茄是森林里常見的蔬菜，也是點(diǎn)落花湯的重要食材。

B.番茄是圓圓的、紅紅的，小巫婆的臉也是圓圓的、紅紅的。

C.把小巫婆的臉比作番茄，寫出了小巫婆聽到童謠激動(dòng)的樣子。

D.運(yùn)用比喻的手法，讓讀者更加明白小巫婆被批評(píng)之后臉紅的程度.

40.小巫婆還會(huì)想吃什么口味的落花湯呢?請(qǐng)仿照第6自然段話畫線句子，寫寫小巫婆

煮的其他口味的落花湯。（至少寫兩種口味）

41.你覺得小巫婆是個(gè)怎樣的人？根據(jù)文本說明理由。

閱讀《山坡上的羊》，完成習(xí)題。

山坡上的羊

傍晚，一只羊獨(dú)自在山坡上玩。突然從樹木中竄出一只狼來，要吃羊，羊跳起來,

拼命用角抵抗，并大聲向朋友們求救。

牛在樹叢中向這個(gè)地方望了一眼，發(fā)現(xiàn)是狼，跑走了；馬低頭一看，發(fā)現(xiàn)是狼，一

海煙跑了；驢停下腳步，發(fā)現(xiàn)是狼，悄悄海下山坡；豬經(jīng)過這里，發(fā)現(xiàn)是狼，沖下山坡：

兔子一聽，更是箭一般離去。

山下的狗聽見羊的呼喊，急忙奔上坡來，從草叢中閃出，一下咬住了狼的脖子，狼

疼得直叫喚，趁狗換生時(shí)，愴惶（canghuang）逃走了。

回到家，朋友都來了，牛說：你怎么不告訴我？我的角可以剜（wWn）出狼的腸子。

馬說：你怎么不告訴我？我的蹄子能粉碎狼的腦袋。驢說：你怎么不告訴我？我一聲吼

叫，嚇破狼的膽。豬說：你怎么不告訴我？我用嘴一拱，就讓它怦下山去。兔子說：你

怎么不告訴我？我跑得快，可以傳信呀。在這鬧噴嗯的一群中，唯獨(dú)沒有狗。

真正的友誼，不是花言巧語，而是關(guān)鍵時(shí)候拉你的那只手。那些整日圍在你身邊，

讓你有些許小歡喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似遠(yuǎn)離，實(shí)際上時(shí)刻關(guān)注著

你的人，在你快樂的時(shí)候，友去奉承你；在你需要的時(shí)候，默然為你付出、關(guān)心你的人，

那才是真正的朋友！

42.聯(lián)系上下文，說說“花言巧語”是什么意思？（）

A.出于內(nèi)心的真誠的話。B.比喻非常寶貴的勸告。

C.用來騙人的虛假而動(dòng)聽的話。D.用于贊揚(yáng)別人，語言華麗動(dòng)聽。

43.羊遇到危險(xiǎn)時(shí)，朋友們是如何表現(xiàn)的？描述正確的是哪一項(xiàng)？（）

A.豬用嘴拱走了狼，救了羊。B.狗咬了狼的脖子，救了羊。

C.驢用蹄子踢走了狼，救了羊。D.牛用牛角頂開了狼，救了羊。

44.這篇故事中，你知道誰才是羊真正的朋友嗎？（）

A.馬B.兔子C.狗D.沒有一個(gè)動(dòng)物

是它真正的朋友

45.回到家，為什么只有狗沒有說話？請(qǐng)你結(jié)合短文說說。

46.讀了這篇童話故事，你知道什么才是真正的朋友了嗎？你是怎么理解的？說說你的

想法。

閱讀課外短文，完成練習(xí)。

大墻下的小花苗

春風(fēng)把一粒花種吹到一面墻的陰彩里。

不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機(jī)勃勃，只有小花

苗又瘦又小，它難過得哭起來。

“你干嗎哭呀？”梁蜂問?！拔乙姴坏疥柟?，長得太小了?！薄皠e難過，我替你把

大墻推倒！”家蜂用力推起來。大墻紋絲不動(dòng)！小般蜂只好飛走了。

“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！"墻頂上小蝸牛說。是

呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇生,沿著墻壁開始往上爬

T……

有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，

開出金黃色的花朵。

孩子們從大墻下走過都說瞧這棵小花能爬上那么高的大墻真勇敢

47.全文共有（）個(gè)自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。

48.把最后一自然段缺少的標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

49.按課文內(nèi)容填空。

在大墻的陰影里，小花苗（）,它靠自己的（）爬到墻頂上以后，小花苗（），

孩子們夸小花苗（）。

50.寫出下面詞的反義詞

溫暖——（）難過——（）

51.假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說些什么？

閱讀短文，完成練習(xí)。

最佳郵遞員

J羊公公在森林超市門n貼上了招聘啟事：招聘郵遞員，有興趣的來報(bào)名v小刺猬、

小松鼠、啄木鳥都來報(bào)名啦。山羊公公讓它們每人當(dāng)一天郵遞員，誰做得好就選誰。

第一天是小刺猬當(dāng)郵遞員，它在草叢中睡了個(gè)懶覺，看看時(shí)間不早了，才拿著信出

發(fā)了。它一會(huì)兒在地上打個(gè)滾兒，刺幾個(gè)蘋果，一會(huì)兒在草叢中睡個(gè)懶覺。等到玩兒夠

了，它才想起手中的信還沒送出，可這時(shí)天已經(jīng)黑了。

第二天該小松鼠送信了，它拿著信一蹦一跳地走出了家門。路上，小松鼠遇到了在

河邊吃西瓜的小鳥，它們一起吃起了西瓜。當(dāng)小松鼠正彎腰吐籽時(shí)，信掉進(jìn)了河中。小

松鼠費(fèi)了好大的勁才把信撈了上來，可是信已經(jīng)濕透了。

第三天，輪到啄木鳥送信了，它早早地起床去送信。在森林里，啄木鳥遇見了牛大

伯。牛大伯見它飛得滿頭大汗就說：“你再這樣下去會(huì)累壞的，先休息一下吧。"啄木

鳥急忙說：“不行，不行，我要去幫山羊公公送信。''說完就飛走了。

在太陽落山前，啄木鳥終于把信及時(shí)送到了收信人家中，它得到了山羊公公的表揚(yáng),

成了森林超市的郵遞員。

52.這個(gè)故事的主要角色有、和,這個(gè)故事發(fā)生（地

點(diǎn)）。

53.故事的起因是：o

結(jié)果是：。

54.下面情節(jié)體現(xiàn)了童.話故事的什么特點(diǎn)？（填序號(hào)）

A.想象合理B.想象豐富

小刺猬在地上打個(gè)滾兒，刺幾個(gè)蘋果。（）

小刺猬在草叢中睡了個(gè)懶覺。（）

小松鼠彎腰吐籽時(shí)，信掉進(jìn)河中。（）

啄木鳥早起送信，滿頭大汗也不停下來。（）

55.讀一讀，填一填，學(xué)習(xí)把故事寫生動(dòng)。

牛大伯見它飛得滿頭大汗就說：“你再這樣下去會(huì)累壞的，先休息一下吧?！白哪绝B急忙

說：“不行，不行，我要去幫山羊公公送信。”

這是對(duì)人物的描寫，借牛大伯的，反襯啄木鳥的，從中可以

看出啄木鳥0

56.這個(gè)故事告訴我們：.

課外閱讀。

①秋天，是山里人的節(jié)日。

②天一亮，我就跟阿爸到了山林v??！到處都是野核桃、胺葡萄，地上滿是五顏六

色的野花。阿爸把幾個(gè)像布娃娃一樣的東西拔起來，放到籃子里說：“你不是要吃杳茹

嗎？這就是最好的杳菇，叫雞機(jī)（z6ng）。"忽然，我看到倒在旁邊的枯樹干上長著一

簇簇黑耳朵，“哎呀，那不是木耳嗎？"我?guī)缀踅辛似饋?。阿爸摒下一簇，笑著說：“對(duì)，

木耳就是長在枯樹干上的?！?/p>

③我們爬上了一條坡，阿爸拿起小鋤頭，挖起一株綠苗說：“好肥的黃連?。　卑?/p>

爸告訴我，黃連是很重要的中草藥。山里可以挖到的中草藥可多啦：靈芝、天冬、杜仲……

數(shù)也數(shù)不完。

④走出山林，我望著那些高大的樹木，喜滋滋地想：山里的寶貝真多呀！

57.短文的結(jié)構(gòu)是（）

A.總分B.分總C.總分總D.并列

58.短文分別從、兩方面介紹了山里的寶貝很多。

59.下列哪一項(xiàng)不是“我”和阿爸從山中采摘的寶貝？（）

A.野核桃B.雞機(jī)C.黃連D.木耳

60.根據(jù)短文內(nèi)容，下列說法正確的是（）

A.“我”看到黑木耳時(shí)十分鎮(zhèn)定B.黃連被阿爸挖出來時(shí)是黃色的

C.“我”和阿爸在山林里都很高興D.靈芝和天冬都是高大的樹木

61.雞機(jī)是一的香菇，看起來像一；木耳長得像一。這樣寫的好處是

團(tuán)結(jié)就是力量

一群螞蟻?zhàn)鞒鰶Q議，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用.

一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他“嗨嗨——嗨嗨''號(hào)子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，

大青蟲被拖動(dòng)了。

剛走了一半路程他們內(nèi)部發(fā)生了沖突一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨說你怎么不

肯出力被指責(zé)的螞蟻反駁說你不要講我了你是最調(diào)皮的一只擔(dān)任指揮的螞蟻勸說

他們不要爭(zhēng)吵卻受到他們合伙的批評(píng)你只動(dòng)嘴不出力當(dāng)然容易

參加爭(zhēng)吵的螞蟻越來越多，大青蟲被甩在路邊。爭(zhēng)吵聲把路邊的一只在曬太陽的公

雞引來了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叨走了。

當(dāng)螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭(zhēng)吵時(shí)，已經(jīng)晚了。

62.給第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

63.判斷，在后面的括號(hào)里打“4”或“X”。

這是一篇童話故事。（）

64.才開始，大青蟲被拖動(dòng)是因?yàn)?/p>

65.大青蟲被公雞叼走是因?yàn)椋ǎ?/p>

①螞蟻們不想要大青蟲了。②螞蟻們搬不動(dòng)大青蟲。③螞蚊們只顧爭(zhēng)吵，把大青

蟲摔在了路邊。

66.你想對(duì)螞蟻說些什么呢？

課外閱讀。

小松鼠找花生

①大樹旁邊的地里種了許多花生?；ㄉ呀?jīng)開花了，一朵朵金黃色的小花，在陽光

下格外鮮艷。

②小松鼠問^鼠：“這是什么花呀？”鼠說：“這是花生的花。到了秋天，會(huì)結(jié)

花生，花生可好吃了！”小松鼠很高興，他想：等花結(jié)了果，我就把花生摘下來，留看

冬天吃。

③小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒有。

④他等啊，等啊，等到花都落光了，也沒看見一個(gè)花生C

⑤小松鼠感到奇怪，自言自語地說：“是誰把花生摘走了呢？”

67.用下面的詞語各寫一句話。

（1）鮮艷：O

（2）自言自語：。

68.熊［就是怎樣向小松鼠介紹地里的花兒的？在文中用“____”畫出來。

69.小松鼠聽了輾鼠的介紹，足怎么想的？在文中用：”畫出來。

70.小松鼠沒有找到花生，是i侏把花生摘走了嗎？請(qǐng)你將原因告訴它。

課外閱讀。

猴子躲雨

有三只樵子耐不住林中的寂（jiji）案,相約下山一游。大概是貪戀于田野的景色，

它們竟忘了時(shí)辰已到黃昏，天氣陰晦（meihui）"雨。等它們意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，豆大般

的雨點(diǎn)已（辟劈）頭蓋臉地打了下來。恰巧，路旁有一座小木屋，三只猴子便去那兒

躲雨。

第一只猴子一步跨到門口，卻失望地咂咂嘴，轉(zhuǎn)身對(duì)那兩個(gè)小伙伴說：“倒（霉楣），

這門是關(guān)著的，進(jìn)也進(jìn)不去?！卑Α谝恢缓镒由钌畹貒@了一口氣。

第二只猴子燒過小屋轉(zhuǎn)了一圓，垂頭喪氣地告訴大室，窗子也都關(guān)著，進(jìn)不去V

第三只猴子噴道：“別浪費(fèi)時(shí)間了，我們快來想辦法吧：”

于是三只猴子圍成一團(tuán)，冒雨開起了討論會(huì)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)的開門方案，

又一個(gè)接一個(gè)地被否定。最后，它們認(rèn)為這木屋是無法進(jìn)了,只有冒雨回到森林中去。

就在它們?nèi)蛔呶醋叩漠?dāng)兒，一陣風(fēng)把門吹開，三只猴子又驚又喜：啊，原來門是掩

著的，壓根沒鎖！驚喜之余，它們想，費(fèi)那么大勁兒去開會(huì)研究，還不如親自動(dòng)手去推

一推哩。

71.畫去文中括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的讀音和漢字。

72.“垂頭喪氣”的意思是；o用“垂頭喪氣”造個(gè)句子：o

73.對(duì)文中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.兩個(gè)“欲”字意思一樣，都是“想要”的意思

B.兩個(gè)"欲”字意思不一樣，前者是“想要”的意思，后者是“欲望”的意思

C.兩個(gè)"欲”字意思不一樣，前者是“將要”的意思，后者是“想要”的意思

74.這三只猴子看到木門關(guān)著時(shí)，各有什么表現(xiàn)？

①_______

包）________

③_______

75.讀了這則故事，你受到什么啟示?

閱讀與欣賞。

人類的特別“衛(wèi)兵”

我的名字叫大樹，是森林家族中的一員。我們的大家族是人類的特別“衛(wèi)兵”。為

了保護(hù)人類的環(huán)境，我們特別“衛(wèi)兵”像庵術(shù)師一樣，有時(shí)變成“工廠”，有時(shí)變成“機(jī)

器”，有時(shí)又變成一種“特種板”……

我們大樹的第一個(gè)本領(lǐng)，就是吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣。要是沒有我們這個(gè)規(guī)模巨

大的“氧氣制造工廠”，地求上的氧氣早就被人類和其他生物吸完，生命也就不存在了。

我們大樹的另一個(gè)本領(lǐng)是消音。噪音是人類的大敵，它不僅干擾人們的談話、通信，

影響人們的休息，而且長期受噪音彩響，還會(huì)使人的聽力減弱，使心臟、血壓、神經(jīng)等

出現(xiàn)異常。而我們大樹，卻站在抵抗噪音的第一線。我們手拉手，組成一道道“隔音板”，

隨風(fēng)搖接，聲波剛來就被驅(qū)散了。你看我們的本領(lǐng)大不大？

76.文中人類特別的“衛(wèi)兵''指的是（）

A.戰(zhàn)士B.'消防員

C.子弟兵D.大樹家族

77.我們大樹的第一個(gè)本領(lǐng)是吸進(jìn)____,吐出_______o填在橫線上正確的是（）

A.氧氣二氧化碳B.氮?dú)舛趸?/p>

C.二氧化碳氧氣D.二氧化碳氮?dú)?/p>

78.文中的大樹主要有哪些本領(lǐng)？

79.為什么說“噪音是人類的大敵”?

課外閱讀。

大獅子和小老鼠

一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機(jī)關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕鼠器，一頭路過的大獅子救

了它。小老鼠向大獅子敬禮，并（感激感動(dòng)）地說：“我將記住您的大恩大德，日后

一定報(bào)答您。"大獅子感到好笑，說：“老弟，你一只小老鼠能幫我什么忙？”

一個(gè)星期后，大獅子掉進(jìn)了獵人埋設(shè)的網(wǎng)里。它又蹦又趺，大吼大叫都不管用。小

老鼠聽到獅子的吼聲，就趕來安慰它說：“請(qǐng)您等一會(huì)兒，現(xiàn)在該我來救您了?！贝螵{

子（絕望失望）地說：“你連刀子都沒有……”小老鼠沒再說什么，用牙把網(wǎng)咬開了

一個(gè)大洞。大獅子很快鉆出了網(wǎng)，它高興地喊了一聲：“自由啦！”

80.用“——”畫出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。

81.“你一只小老鼠能幫我什么忙？”這句話的意思是：o

82.大獅子幫助小老鼠，小老鼠幫助大獅子o

83.這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理.：-

課外閱讀。

這是一個(gè)寒冷的冬天，狂風(fēng)怒吼著。一張?zhí)羌埍还紊狭颂炜?，最后被樹枝攔腰“抱”

住了。冬天的太陽照著光禿禿的樹枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪目的

光彩。

一個(gè)人看見了，以為是嚴(yán)冬里開了一朵奇怪的花。于是，一傳十，十傳百，人們都

爭(zhēng)相趕來欣賞那朵奇怪的“花”。那張?zhí)录埬?，還以為自己其的變成一朵花了。它站在

高高的樹枝上，得意揚(yáng)揚(yáng)地俯視著樹下的人們。

這天，飛來一只金絲雀，落在樹梢上。它好像沒有看見那張?jiān)郊埶频?，理也沒理它。

影紙故意扭了扭身子，做了個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，可金絲雀還是沒有理味它。

“怎么，你不認(rèn)識(shí)我？”糖紙生氣了，對(duì)著金絲雀大喊起來，“我是一朵漂亮的花，

開在冬天里的一朵奇怪的花！”金絲雀這才歪過頭來瞅了它一眼：“你不就是一張破影

紙嘛!看把你給美的！”糖紙又生氣了：“我原來是一張?zhí)羌?，可是飛上了樹梢，就不

能糖紙了。我是一朵漂亮的花，開在冬天里的一朵奇怪的花，”

金絲雀頭也不回地飛走了。

84.從短文第2自然段的哪個(gè)地方可以看出糖紙自以為是，自我感覺良好？用“——”畫

出相關(guān)語句。

85.人們?yōu)槭裁从X得那張?zhí)羌埵且欢淦婀值幕?？用“一”畫出相關(guān)語句。

86.金絲雀飛走之后，糖紙又遇到了誰？它會(huì)說些什么、做些什么？發(fā)揮想象，寫一寫。

參考答案:

1.自我吹噓。過高地估計(jì)自己的力量。2.短時(shí)間大略地看咕咚

嘩啦滴答轟隆3.小烏龜能馱得動(dòng)大象。4.吹牛說大話，自不量力，不

會(huì)有好結(jié)果。

5.沉思擔(dān)驚受怕6.：“，，！”7.B8,幫助別人，不應(yīng)該犧

牲自己的快樂。幫助別人，自己也得到了快樂。9.有道理，大樹愿意犧牲自己,

成全人類，它認(rèn)為自己的價(jià)值得到了實(shí)現(xiàn)。

10.關(guān)切嘲笑贊嘆11.丑小鴨此時(shí)心情非常激動(dòng)、開心。它會(huì)說：“我

是一只美麗的天鵝了，我會(huì)飛了。這是我做夢(mèng)也不敢想的事，現(xiàn)在卻變成了現(xiàn)實(shí)，我真是太

高興了！“12.我們以后再也不嘲笑別人了，我們應(yīng)該友好一些。

13.形容身體十分疲憊。為/覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑注注，直到傍

晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲，卻被一只公雞吃了。指整整一夜，從天黑到

天亮。拆網(wǎng)、織網(wǎng)辛苦一次，把事情辦好，以后就不用再費(fèi)力了。小螞蟻

看見蜘蛛伸開八只腳，舒舒服服地趴在蛛網(wǎng)上，風(fēng)一吹，晃晃蕩蕩，高興極了。14.蜘

蛛單靠一張網(wǎng)，只要躺在網(wǎng)上，食物就送上門來15.生活中不存在一勞永逸的事情。我

們要刻苦學(xué)習(xí)，勤奮努力，才能取得成功。如練毛筆字，必須堅(jiān)持每天練習(xí)，才能把毛筆字

寫得越來越好。

16.xingchudoujiao17.上課老說適，鷹老師說什么它想本沒斯進(jìn)去練習(xí)飛行時(shí),小

麻雀東瞧瞧西看看。小鷹們飛上了天空小麻雀還在草叢玩。18.原因：麻雀媽媽聽說雄

鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，就把小麻雀送到了“雄鹿學(xué)校

目的：麻雀媽媽想讓自己的孩子成為6