部編版三年級上學(xué)期期末考試語文試題（一）

一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）

美麗的校園，成長的搖籃，夢想起航的地方。

二、看拼音，寫詞語。（10分）

xidnydnc0zhudngshfJingqlngxi6zhOnbdi

z0fCishdmdxlnshdng

三、給下列加點的字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。（3分）

棟樹（1116）融化（r6n9n6ng）匯成（huihui）

蜷縮（shu。suG）掙錢（zhGngzhdng）凍僵（jGngjiang）

四、判斷下列說法，對的大“J”，錯的打“X”。（5分）

1.《花的學(xué)?！返淖髡呤侵袊奶└隊枴＃ǎ?/p>

2.《山行》《贈劉景文》《夜書所見》不都是描繪的秋天景色.（）

3.《賣火柴的小女孩》一文中，“有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細長的紅光”,

這句話暗示了小女孩的死亡。（）

4.《搭船的鳥》中作者重點描寫了雨點打在船篷上的聲音，還描寫了船夫搖櫓的樣子，這些

都是作者留心觀察所得。（）

5.朗讀《美麗的小興安嶺》時，對小興安嶺美麗的四季要用親切舒展的語調(diào)來表現(xiàn)。（）

五、將下列正確答案的序號填在括號里。（10分）

1.下列選項中沒有錯別字的是（）。

A.震動音樂廳舒舒服服五彩賓分

B.平展顫旗巍層林盡染口干舌澡

C.魚民孤零零滿載而歸爭先恐后

D.旅行霧蒙蒙四通八達眼疾手快

2.下列不是《花的學(xué)校》一文所描寫的景物一項是（）。

A雷云、陣雨

B.花兒、綠草

C.月亮、星星

D.樹枝、綠葉

3.對《在牛肚子里旅行》一文內(nèi)容理解正確的一項是（r

A.牛肚子里一共有四個胃，有三個胃是管消化的。

B.紅頭是在自己的努力下從牛肚子里出來的。

C.牛在吃草時，一開始就會細嚼慢咽，慢慢把吃進去的草直接吞到管消化的胃里

D.紅頭的旅行路線是：外界一牛嘴?第一個胃一第二個胃一牛嘴一外界

4.下列對“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的?淡藍的，淺綠的，杏黃的。

一塊塊，一條條，相互交錯著。”語段理解有誤的一項是（）o

A.這一句描寫了海水的各種顏色。

B.句中“五光十色”是說海水顏色多，很美。

C.“瑰麗”是顏色特別艷麗、好看。

D.“一塊塊”、“一條條”也是說海水顏色多，顏色很漂亮。

5.下列對日記格式的敘述不正確的一項是（）。

A.日記在第一行先寫上日期、星期幾、天氣。

B.寫日記時，你也可以用有趣的語言來寫天氣情況，或用圖畫來表示。

C.日記的正文的格式與習(xí)作一樣。

D.日記在正文結(jié)尾處的偏右方要寫上自己的名字。

六、填空題。（25分）

1.選字組詞。（4分）

靜凈情睜

安（〉感（）干（）（）開

盼扮紛粉

打（）（）望米（）繽（）

2.把詞語補充完整，并選詞填空。（10分）

秋高氣（）天高云（）（）風(fēng)習(xí)習(xí)金桂（）香

層林盡（）五谷豐（）果（）累累春（）秋實

每到（）、（）的日子，我就喜歡和家人一起去郊外游玩。一路上（），

沁人心脾，令人陶醉。來到田野里，（），舉目遠眺，（）：近處的果園里,

（）,真是一派豐收的景象！

3.按要求寫句子。（6分）

（1）巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

,行的，有的。

（2）蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（用相同的修辭手法仿寫句子）

（3）張磊同學(xué)陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。（修改病句）

4.你在上學(xué)或者放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。（5分）

七、閱讀理解。（20分）

（-）課內(nèi)閱讀。（8分）

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排

列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美.

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像

兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉從間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

當(dāng)我背著書包去上學(xué)時，第一回覺得，門前的水泥道真美?。?/p>

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）

.地走著地數(shù)著地跳著

2.“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些遂郵。"我用的方法理解了句中加點詞，

它的意思是:我還會用它造句：

,。（3分）

3.從哪里可以看出門前水泥道的美？在短文中找出相關(guān)的句子抄寫下來。（2分）

（二）課外閱讀。（12分）

真正的好孩子

在一棵大樹上，住著喜鵲、黃鶯和烏鴉。她們的孩子都長大了，自己也老了，飛不動了。一

天，她們在一根樹枝上曬太陽。

白鵲說：“在樹林里，要數(shù)我的女兒最漂亮」黃鶯說：“在樹林里，誰也比不上我的女

兒會唱歌。烏鴉在一旁不說話。

這時，小喜鵲回來了。她已經(jīng)吃飽了，老喜鵲喊道：“孩子，給我一只蚱嘛，我餓了！”

小喜鵲理也不理。

小黃鶯回來了。她也吃飽了，老黃罵喊道：“孩子，我餓了，給我一條卷葉蟲吧！。

小烏鴉也回來了。她帶來一只又肥又大的蛔蛔，喂給老烏鴉吃。她說：“媽媽，您還想

吃什么？我再去找。”

1.畫去加粗字不正確的讀音。（2分）

（1）在樹林里，要數(shù)（shushO）我的女兒最漂亮。

（2）孩子，我餓了,給我一條卷（judnjudn）葉蟲吧！

2.“蚱”字我不認識，我準(zhǔn)備月_____查字法，先查部首,再查________畫。（3分）

3.樹上住著哪些鳥？請你用“—”畫出來。（1分）

4.回答問題。（6分）

（1）你認為誰是真正的好孩子？

（2）你是怎么看出小烏鴉是真正的好孩子的？請在文中用“（）”標(biāo)出來。

（3）讀了短文，你明白了什么？

八、習(xí)作展示。（25分）

我們身邊有很多熟悉的人，每個人都有不同的特征，請你選擇一個人寫一寫。題目自擬，不少

于300字。

【參考答案】

一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）

二、看拼音,寫詞語。（10分）

xianyancuzhuangshijingqing116zhunbdi

鮮艷粗壯石徑傾斜準(zhǔn)備

zufushamoxlnshdngsif6

祖父沙漠威武欣賞司法

三、給下列加點的字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。（3分）

林樹（liJId）融化（MngJn6ng）匯成（huiVhui）

蜷縮（shudsudV）掙錢（zhdngzhdngV）凍僵（jangjiangV）

四、判斷下列說法，對的大“J”，錯的打“X”。（5分）

1.《花的學(xué)校》的作者是中國的泰戈爾。（X）

2.《山行》《贈劉景文》《夜書所見》不都是描繪的秋天景色。（X）

3.《賣火柴的小女孩》一文中，“有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細長的紅光”,

這句話暗示了小女孩的死亡。（V）

4.《搭船的鳥》中作者重點描寫了雨點打在船篷上的聲音，還描寫了船夫搖櫓的樣子，這些

都是作者留心觀察所得。＜J）

5.朗讀《美麗的小興安嶺》時，對小興安嶺美麗的四季要用親切舒展的語調(diào)來表現(xiàn)。3

五、將下列正確答案的序號填在括號里。（10分）

L下列選項中沒有錯別字的是（D）。

A.震動音樂廳舒舒服服五彩賓分

B.平展顫理巍層林盡染口干舌澡

C.魚民孤零零滿載而歸爭先恐后

D.旅行霧蒙蒙四通八達眼疾手快

2.下列不是《花的學(xué)?！芬晃乃鑼懙木拔镆豁検牵–）。

A雷云、陣雨

B.花兒、綠草

C.月亮、星星

D.樹枝、綠葉

3.對《在牛肚子里旅行》一文內(nèi)容理解正確的一項是（D）。

A.牛肚子里一共有四個胃，有三個胃是管消化的。

B.紅頭是在自己的努力下從牛肚子里出來的。

C.牛在吃草時，一開始就會細嚼慢咽，慢慢把吃進去的草直接吞到管消化的丹里

D.紅頭的旅行路線是：外界一牛嘴?第一個胃一第二個胃一牛嘴一外界

4.下列對“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的?淡藍的，淺綠的，杏黃的。

一塊塊，一條條，相互交錯著?！闭Z段理解有誤的一項是（D）。

A.這一句描寫了海水的各種顏色。

B.句中“五光十色”是說海水顏色多，很美。

C.“瑰麗”是顏色特別艷麗、好看。

D.“一塊塊”、“一條條”也是說海水顏色多，顏色很漂亮。

5.下列對日記格式的敘述不正確的一項是（D）。

A.H記在第一行先寫上FI期、星期幾、天氣。

B.寫日記時，你也可以用有趣的語言來寫天氣情況，或用圖畫來表示。

C.日記的正文的格式與習(xí)作一樣。

D.日記在正文結(jié)尾處的偏右方要寫上自己的名字。

六、填空題。（25分）

1.選字組詞。（4分）

靜凈情睜

安（靜）感（情）干（凈）（睜）開

盼扮紛粉

打（扮）（盼）望米（粉）繽（紛）

2.把詞語補充完整，并選詞填空。（10分）

秋高氣（爽）天高云（淡）（秋）風(fēng)習(xí)習(xí)金桂（飄）香

層林盡（染）五谷豐（登）果（實）累累春（華）秋實

每到（秋高氣爽）、（天高云淡）的FI子，我就喜歡和家人一起去郊外游玩。一路上（金桂飄

香），沁人心脾，令人陶醉。來到田野里，（秋風(fēng)習(xí)習(xí)），舉目遠眺，（層林盡染）；近處的果

園里，（果實累累），真是一派豐收的景象！

3.按要求寫句子。（6分）

（1）巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

體育課上同學(xué)們都很活躍,有的在跑步,有的在做操。

（2）蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（用相同的修辭手法仿寫句子）

妹妹快活得像一只小兔子，在屋子里蹦來蹦去。

（3）張磊同學(xué)陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。（修改病句）

張磊同學(xué)連續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。

4.你在上學(xué)或者放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。（5分）

示例：放學(xué)了，我背著書包走在回家的路上，路的兩旁是小樹林?，F(xiàn)在已是秋末時節(jié)，余暉

照在樹上，一片金色。風(fēng)輕輕一吹，一些樹葉隨風(fēng)起舞，像一只只金色的蝴蝶飛來飛去，然

后旋轉(zhuǎn)著落在了地上。路上鋪滿了金色的、紅色的、紫色的樹葉，好像給小路鋪上了一條五

彩繽紛的地毯。

七、閱讀理解。（20分）

（-）課內(nèi)閱讀。（8分）

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排

列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美.

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像

兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

當(dāng)我背著書包去上學(xué)時，第一回覺得，門前的水泥道真美?。?/p>

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）

小心地走著任細地數(shù)著愉快地跳著

2.“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些遂他°”我用聯(lián)系上下文的方法理解了句中加點詞,

它的意思是雜亂而無條理:我還會用它造句：

很久沒有整理內(nèi)務(wù)了，屋子里顯得凌亂不堪。（3分）

3.從哪里可以看出門前水泥道的美？在短文中找出相關(guān)的句子抄寫下來。（2分）

.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們

排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。

（二）課外閱讀。（12分）

真正的好孩子

在一棵大樹上，住著有鵲、黃鶯和烏鴉。她們的孩子都長大了，自己也老了，飛不動了.一

天，她們在一根樹枝上曬太陽。

喜鵲說：“在樹林里，要數(shù)我的女兒最漂亮?！秉S鶯說：“在樹林里，誰也比不上我的女

兒會唱歌。烏鴉在一旁不說話。

這時，小喜鵲回來了。她已經(jīng)吃飽了，老喜鵲喊道：“孩子，給我一只蚱嘛，我餓了！”

小喜鵲理也不理。

小黃鶯回來了。她也吃飽了，老黃罵喊道：“孩子，我餓了，給我一條卷葉蟲吧！。

小烏鴉也回來了。她帶來一只又肥又大的蛔蛔，喂給老烏鴉吃。她說：“媽媽，您還想

吃什么？我再去找?！?/p>

1.畫去加粗字不正確的讀音。（2分）

（1）在樹林里，要數(shù)（shushfiyJ女兒最漂亮。

（2）孩子，我餓了，給我一條卷（judnjfMRJf?蟲吧！

2.“蚱”字我不認識，我準(zhǔn)備用部首查字法,先查部首上，再查工畫。（3分）

3.樹上住著哪些烏？請你用"—>'畫出來。（1分）

喜鵲、黃雪和烏鴉

4.回答問題。（6分）

（1）你認為誰是真正的好孩干？

我認為烏鴉是真正的好孩子。

（2）你是怎么看出小烏鴉是真正的好孩子的？請在文中用“（）”標(biāo)出來。

（她帶來一只又肥又大的蝸蛔，喂給老烏鴉吃。她說：“媽媽，您還想吃什么？我再去找?！保?/p>

（3）讀了短文，你明白了什么？

要做真正的好孩子，就要有孝心。

八、習(xí)作展示。（25分）

我們身邊有很多熟悉的人，每個人都有不同的特征，請你選擇一個人寫一寫。題目自擬，不少

于300字。

略。

部編版三年級上學(xué)期期末考試語文試題（二）

一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（3分）

美哉、悠哉、樂哉，菁菁校園育桃李：學(xué)之、思之、問之、莘莘學(xué)子求真知。

二、看拼音，寫詞語。（10分）

zdochenhuang1ianggdnjintingyuanluxing

huhdnzhongduanchuguo11qudaying

三、給下列多音字選擇正確的讀音打“4”。（4分）

L難：A.nanB.nan

困難（）災(zāi)難（）難民（）難題（）

2.盛：?\.shengB.cheng

盛開（）盛飯（）茂盛（）盛菜（）

四、判斷下列說法，對的大“J”，錯的打“X”。（5分）

1.泰戈爾是英國詩人，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎。（）

2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》題中的“金色巴掌”實際是梧桐礴落下來的葉子。（）

3.《在牛肚子里旅行》是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?。（?/p>

4.《美麗的小興安嶺》作者在描寫小興安嶺四季景色時，抓住不同季節(jié)的景物特點，緊緊圍

繞一個共同點一一花草來寫。（）

5.仁者愛人，有禮者敬人。一一《墨子》（)

五、連線題。（9分）

1.把下列描寫秋天的景物與詩句用線連起來。

秋雨停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

秋葉.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

秋月無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

秋景空山新雨后，天氣晚來秋。

2.用線把詞語搭配起來。

美妙的音樂會

幽深的刺猬

聰明的樹林

熱鬧的月光

朦朧的音樂

六、填空題。（31分）

1.比一比，再組詞。（5分）

晨（）服（）粗（）揚（）猜（：

辰（）報（）組（）楊（）情（：

2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語打"J”。（5分）

（1）雨后初晴的天空分外（明朗開朗）。

（2）剛下過雨，水泥道還是（潮濕濕冷）的，不時還能看見一個個小水洼。

（3）請你（留意留心）一下拐彎處有沒有結(jié)冰。

（4）這更（增添增加）了水泥道的美。

（5）它的四周都是（平整平坦）的土地。

3.品讀句子，完成練習(xí)。（8分）

（1）胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮胡子。（3分）

①“濃密”的意思是。除了說濃密的胡子，還可以說濃密的。

②從“常?！薄鞍l(fā)愁”等詞語可以看出胡蘿卜先生_____他的胡子。

（2）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像展開的花朵，有的像分枝的鹿角。（5分）

①這句話形象地寫出了珊瑚的特點是：顏色______.樣子°

②句中“”說明珊瑚的種類很多。

③這一句運用了比喻的修辭手法。用“”和“”比喻海參的形狀。

4.按課文內(nèi)容填空。（13分）

（1）《賣火柴的小女孩》描寫了小女孩在美妙的幻想中離開人世的句子

是：o（3分）

（2）《金色的草地》早上，草地是,因為蒲公英的花朵是。中午，草地是,

因為蒲公英的花朵是。傍晚，草地是，因為蒲公英的花朵是。（3分）

（3）《美麗的小興安嶺》是按—、—、—、—的季節(jié)順序，描寫了小興安嶺美麗的

和豐富的o（3分）

（4）《帶刺的朋友》一文中把刺猬偷棗的過程分成了四步:先，接著,

再,最后o（4分）

七、閱讀理解。（13分）

秋

你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅絢麗的美景，你給人們帶來了一派豐收的景

象。

你悄悄走來，走進花園。霎時萬紫千紅，千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披

在肩上，有的把關(guān)麗的長裙系在腰上，光彩奪目，羌不勝收。

你悄悄走來，走進IH間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著的千層波

浪：近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處

笑語歡歌，機聲轟嗚。

你悄悄走來，走進果園?？?，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的

鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛啊！大大小小，五光十色，數(shù)

不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜

溜……

你悄悄走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山匕黃花遍地，遠遠

地與稻川相接，像鍍上一層金色。瞧那邊的山匕霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰

在燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。

我迷戀你呀，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。

1.本文是按先，再，后的順序來寫的。其中，第二一一五自然段又是

按轉(zhuǎn)移,即由到到,到_____的順序敘述的。（4分）

2.在下面句子后面的括號里填上恰當(dāng)?shù)男揶o方法,并照樣子各寫一句。（4分）

（1）稻谷笑彎了腰。（）

（2）那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著千層波浪。（）

3.用“—”標(biāo)出文中前后照應(yīng)的句子。（2分）

4.短文表達了作者什么樣的思想感情？（3分）

八、習(xí)作展示。（25分）

童年生活是一幅七彩的畫,在這多姿多彩的童年生活里，肯定發(fā)生過許許多多令你難忘的事。

請你選一件令你感觸最深的事情寫下來，注意感情要真摯。題目自擬，不少于300字。

【參考答案】

一、正確、工整地抄寫句子,力求勻稱、美觀。（3分）

二、看拼音，寫詞語。（10分）

zdochenhuang1idnggdnjintingyuan10xing

早晨荒涼趕緊庭院旅行

huhdnzh6ngduanchugu6liqudaying

呼喊中斷楚國離去答應(yīng)

三、給下列多音字選擇正確的讀音打“J”。（4分）

1.難：A.ndnB.ndn

困難（A）災(zāi)難（B）難民（B）難題（A）

2.盛：A.shdngB.ch6n9

盛開（A）盛飯（B）茂盛（A）盛菜（B）

四、判斷下列說法，對的大“J”，錯的打“X”。（5分）

1.泰戈爾是英國詩人，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎。（X）

2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》題中的“金色巴掌”實際是梧桐樹落下來的葉子.（V）

3.《在牛肚子里旅行》是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?。?/p>

4.《美麗的小興安嶺》作者在描寫小興安嶺四季景色時，抓住不同季節(jié)的景物特點，緊緊圍

繞一個共同點一一花草來寫。（X）

5.仁者愛人，有禮者敬人。一一《墨子》（V）

五、連線題。（9分）

1.把下列描寫秋天的景物與詩句用線連起來。

秋雨\停車坐受楓林晚，霜葉紅于二月花。

秋葉可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

秋月無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

秋景\空山新雨后，天氣晚來秋。

2.用線把詞語搭配起來。

美妙的\音樂會

幽深的刺猬

聰明的之樹林

熱鬧的/月光

朦朧的\音樂

六、填空題。（31分）

1.比一比,再組詞。（5分）

晨（早晨）服（服裝）粗（粗壯）揚（揚起）猜（猜測：

辰（星辰）報（報紙）組（小組）楊（楊樹）情（情況）

2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語打“J”。（5分）

（1）雨后初晴的天空分外（明朗J開朗）。

（2）剛下過雨，水泥道還是（潮濕J濕冷）的，不時還能看見一個個小水洼。

（3）請你（留意J留心）一下拐彎處有沒有結(jié)冰。

（4）這更（增添J增加）了水泥道的美。

（5）它的四周都是（平整J平坦）的土地。

3.品讀句子，完成練習(xí)。（8分）

（1）胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮胡子。（3分）

①“濃密”的意思是李造。除了說濃密的胡子，還可以說濃密的頭發(fā)。

②從“常?！薄鞍l(fā)愁”等詞語可以看出胡蘿卜先生不百歡他的胡子。

（2）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像展開的花朵，有的像分枝的鹿角。（5分）

①這句話形象地寫出了珊瑚的特點是：顏色鮮艷,樣子奇特。

②句中“各種各樣”說明珊瑚的種類很多。

③這一句運用了比喻的修辭手法。用“展開的花朵”和“分枝的鹿角”比喻海參的形狀。

4.按課文內(nèi)容填空。（13分）

（1）《賣火柴的小女孩》描寫了小女孩在美妙的幻想中離開人世的句子是：她們倆在光明和

快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。（3分）

（2）《金色的草地》早上，草地是綠色的,因為蒲公英的花朵是合攏的。中午，草地是

金色的,因為蒲公英的花朵是張開的。傍晚，草地是綠色的,因為蒲公英的花朵是合攏的。

（3分）

（3）《美麗的小興安嶺》是按奇、皂、秋、經(jīng)的季節(jié)順序,描寫了小興安嶺美麗的景色和豐

富的物產(chǎn)。（3分）

（4）《帶刺的朋友》一文中把刺猬偷棗的過程分成了四步：先爬上老樹杈，接著搖晃枝

工,再把紅棗歸在一起，扎在背匕最后馱著紅棗跑走.（4分）

七、閱讀理解。（13分）

秋

你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅絢麗的美景，你給人們帶來了一派豐收的景

象。

你悄悄走來，走進花園。霎時萬紫千紅，千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披

在肩匕有的把關(guān)麗的長裙系在腰匕光彩奪目，羌不勝收。

你悄悄走來，走進IH間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著的千層波

浪：近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處

笑語歡歌，機聲轟鳴。

你悄悄走來，走進果園?？矗瑯渖洗T果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的

鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛?。〈蟠笮⌒?，五光十色，數(shù)

不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜

溜……

你悄悄走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地，遠遠

地與稻田相接，像鍍上一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰

在燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。

我迷戀你呀，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。

1.本文是按先總，再分，后總的順序來寫的。其中，第二一一五自然段又是

按地點轉(zhuǎn)移,即由花園到山間到果園,至L山地一的順序敘述的。（4分）

2.在下面句子后面的括號里填上恰當(dāng)?shù)男揶o方法,并照樣子各寫一句。（4分）

（1）稻谷笑彎了腰。（擬人）

花兒在春風(fēng)中張開了笑臉。

（2）那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著千層波浪。（比喻）

荷葉上的水珠,好似一顆顆晶瑩圓潤的珍珠。

3.用“—”標(biāo)出文中前后照應(yīng)的句子。（2分）

“你向人們展示出一幅絢麗的美景，你給人們帶來了一派豐收的景象”與文章最后一句相呼

應(yīng)。

4.短文表達了作者什么樣的思想感情？（3分）

短文表達了作者贊美、熱愛秋天的思想感情

八、習(xí)作展示。（25分）

童年生活是一幅七彩的畫，在這多姿多彩的童年生活里，肯定發(fā)生過許許多多令你難忘的事。

請你選一件令你感觸最深的事情寫下來，注意感情要真摯。題目自擬，不少于300字。

略。

部編版三年級上學(xué)期期末考試語文試題（三）

一、看拼音，寫詞語。（10分）

diqiUc6ngjunzhuangddchdi16n9ddng

yOmdocui10zhangzulblting

二、給下列加點的字選擇正確的讀音，用“J”標(biāo)出。（3分）

蔥蓄（16ngndng）累在（jin.jing）白（rO10）

辛布（xtianxuan）替人（yduxiu）犯錯（fanfdng）

三、判斷下列說法，對的大“J”，錯的打“X（5分）

1.《不懂就要問》這篇課文啟發(fā)我們遇到不懂的問題要敢于去問。（）

2.《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥的安徒生。（）

3.《金色的草地》圍繞“多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！”這兩句話來寫

的。（）

4.《望天門山》通過對天門山景象的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表達了作者樂觀豪邁

的感情。（）

5.寫FH己可以幫助學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活、記錄生活的習(xí)慣。（）

四、選擇正確答案填在括號里。（10分）

1.下列選項中有錯別字的是（）

A.君子甜橙挑戰(zhàn)鋪滿

B.水泥水品加緊院墻

C.郵票漂揚爭著仙子

D.清涼留意楓葉果樹

2.下列對“最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀

課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍

也趕來看熱鬧?！闭Z段分析有誤的一項是（）0

A.這句話寫出了操場上熱鬧景象，課間活動豐富多彩，引得小動物心生羨慕，也前來看熱鬧。

B.這句話用比喻的手法把小鳥，松鼠、山貍寫成了會看熱鬧的人。

C.這句話寫小動物們的出現(xiàn)更加突出了民族小學(xué)的特點，為學(xué)校增添了歡快活潑的氣氛

D.這句話突出了孩子們的愉快心情。

3.下列對課文賞析不正確的一項是（）。

A.《贈劉景文》借春天的景色來勸勉朋友珍惜大好時光。

B.《鋪滿金色巴掌的水泥道》以兒童的視角，描寫了深秋時節(jié)鋪滿落葉的水泥道美景。

C.《秋天的雨》從多角度描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天.

D.《聽聽，秋的聲音》描寫了秋天里大自然的各種聲音。

4.下列不是《安徒生童話》里的主人公是（）o

A.賣火柴的小女孩

B.歷經(jīng)磨難的丑小鴨

C.心地善良的白雪公主

D.堅定的錫兵

5.下列關(guān)于中心句的敘述有誤的一項（）。

A.中心句可能在一段話的開頭、末尾或中間。

B.能準(zhǔn)確的在文中找到中心句可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容。

C.寫話的時候運用上中心句可以讓我們的表達更加清楚、更有條理

D.中心句就是寫在文章中間的句子。

五、填空題。（26分）

1.在括號里寫出表示動作的詞語。（5分）

例：（跳）孔雀舞

（）口笛（）墻角（）招呼（）課文（）熱鬧

2.補充下列詞語，并按要求填空。（11分）

搖晃（）披散（）張（）舞（）

（）紅（）赤（）疾（）快（）干（）燥

（1）通過補充詞語我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是帶有的詞語，像這樣的詞語還有

（2）選擇合適的詞語填入下面的句子中。

①他們總是為一件小事爭辯得o

②教練認為打球時,靈活機動，是優(yōu)秀的排球運動員應(yīng)該具備的素質(zhì)。

3.按要求寫句子。（6分）

（1）走攏來了從小螞蟻們四面八方的草從里（連詞成句并加上標(biāo)點）

（2）海灘上有撿不完的美麗的貝殼。（縮句）

（3）這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。（用帶點的詞語寫句子）

4.日積月累。（4分）

（1）一個籬笆三個樁，O

（2）,無理寸步難行。

（3）二人同心，o

（4）,孤帆一片日邊來。

六、閱讀理解。（21分）

（-）課內(nèi)閱讀。（10分）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇

子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄

哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，山野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，

橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、

雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

1.用“一一”畫出短文中表示顏色的詞語。這么多的顏色，真是（）呀?。?分）

2.這段話是圍繞那句話來寫的？用“一一”畫下來。（2分）

3.寫出“五彩繽紛”的意思。（1分）

五彩繽紛：?

4.從文中找出一對反義詞。（1分）

（）—（）

5.抄寫一句你喜歡的比喻句，并說出把什么比作什么。（3分）

（二）課外閱讀。（11分）

五花山

我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的,許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。

夏天的山也是色的,那綠色濃濃的,一片片樹葉,不管是大的還是小的,都像被綠油彩涂過,

連落上去的雨點，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜后，有的樹林變成了金黃色,好像所有的陽光都集

中到那兒去了：有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨：有的樹林

變成了火紅色,風(fēng)一吹，樹林跳起舞來,就像一簇簇火苗在跳躍:還有的樹林變得紫紅紫紅的，

跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜,針一樣的葉子還是那么翠綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫

“五花山

1.春、夏的山都是綠色的，但也有不同，春是，夏是。（2分）

2.短文主要了、、等景物。從短文中選幾個表示顏色的詞語寫下來。（6分）

3.人們?yōu)槭裁唇o山取名“五花山”？（3分）

七、習(xí)作展示。（25分）

請以''時間和小懶蟲”為題，編寫一個有趣的童話故事。這個童話的兩個主人公一個叫“時

間"，一個叫‘‘小懶蟲"。請你屜開豐富而又合理的想象，通順、具體、生動地把故事寫下來。

相信你一定會寫得I?分精彩！

【參考答案】

一、看拼音，與詞語。（10分）

diqiUfuc6ngjunzhuangd6chaiIdngddng

地球服從軍裝打柴冷凍

y0maocul1Uzhangzul16ngxiablting

羽毛翠綠張嘴龍蝦筆挺

二、給下列加點的字選擇正確的讀音，用“J”標(biāo)出。（3分）

蔥考（16ngVn6ng）津在（jinVjlng）到白（rdJ10）

宣布（xtidnxuanV）誘人（yduVxiu）犯錯（fdnVfang）

三、判斷下列說法，對的大“J”，錯的打“X”。（5分）

1.《不懂就要問》這篇課文啟發(fā)我們遇到不懂的問題要敢于去問。（，）

2.《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥的安徒生。（J）

3.《金色的草地》圍繞“多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！”這兩句話來寫

的。（

4.《望天門山》通過對天門山景象的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表達了作者樂觀豪邁

的感情。（J）

5.寫日記可以幫助學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活、記錄生活的習(xí)慣。（J）

四、選擇正確答案填在括號里。（10分）

1.下列選項中有錯別字的是（C）

A.君子甜橙挑戰(zhàn)鋪滿

B.水泥水晶加緊院墻

C.郵票漂揚爭著仙子

D.清涼留意楓葉果樹

2.下列對“最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀

課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍

也趕來看熱鬧?！闭Z段分析有誤的一項是（B）0

A.這句話寫出了操場上熱鬧景象，課間活動豐富多彩，引得小動物心生羨慕，也前來看熱同。

B.這句話用比喻的手法把小鳥，松鼠、山貍寫成了會看熱鬧的人。

C.這句話寫小動物們的出現(xiàn)更加突出了民族小學(xué)的特點，為學(xué)校增添了歡快活潑的氣氛

D.這句話突出了孩子們的愉快心情。

3.下列對課文賞析不正確的一項是（A）o

A.《贈劉景文》借春天的景色來勸勉朋友珍惜大好時光。

B.《鋪滿金色巴掌的水泥道》以兒童的視角，描寫了深秋時節(jié)鋪滿落葉的水泥道美景。

C.《秋天的雨》從多角度描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天.

D.《聽聽，秋的聲音》描寫了秋天里大自然的各種聲音。

4.下列不是《安徒生童話》里的主人公是（C）。

A.賣火柴的小女孩

B.歷經(jīng)磨難的丑小鴨

C.心地善良的白雪公主

D.堅定的錫兵

5.下列關(guān)于中心句的敘述有誤的一項（D）。

A.中心句可能在一段話的開頭、末尾或中間。

B.能準(zhǔn)確的在文中找到中心句可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容。

C.寫話的時候運用上中心句可以讓我們的表達更加清楚、更有條理。

D.中心句就是寫在文章中間的句子。

五、填空題。（26分）

1.在括號里寫出表示動作的詞語。（5分）

例：（跳）孔雀舞

（吹）口笛（站）墻角（打）招呼（讀）課文（看）熱鬧

2.補充下列詞語，并按要求填空。（11分）

搖（頭）晃（腦）披（頭）散（發(fā)）張（牙）舞（爪）

（面）紅（耳）赤（眼）疾（手）快（口）干（舌）燥

（1）通過補充詞語我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是帶有身體部位的詞語,像這樣的詞語還有一星直挺

胸一、抓耳撓腮。示例：

（2）選擇合適的詞語填入下面的句子中。

①他們總是為一件小事爭辯得面紅耳赤.

②教練認為打球時眼疾手快,靈活機動，是優(yōu)秀的排球運動員應(yīng)該具備的素質(zhì)。

3.按要求寫句子。（6分）

（1）走攏來了從小螞蟻們四面八方的草從里（連詞成句并加上標(biāo)點）

小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來了。

（2）海灘上有撿不完的美麗的貝殼。（縮句）

海灘上有貝殼。

（3）這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。（用帶點的詞語寫句子〉

動物I園猴山上的猴子做著各種滑稽的動作，引人注目。

4.日積月累。（4分）

（1）一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

（2）有理走遍天下無理寸步難行。

（3）二人同心，其利斷金。

（4）兩岸青山相對出,孤帆一片F(xiàn)1邊來。

六、閱讀理解。（21分）

（-）課內(nèi)閱讀。（10分）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇

子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄

吐，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給山野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，

橘子、柿子你擠我碰，爭著耍人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、

雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

1.用“一一”畫出短文中表示顏色的詞語。這么多的顏色，真是（五彩繽紛）呀?。?分）

黃色黃黃的紅色紅紅的金黃色金色的橙紅色紫紅淡黃雪白

2.這段話是圍繞那句話來寫的？用“一一”畫下來。（2分）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

3.寫出“五彩繽紛”的意思。（1分）

五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。

4.從文中找出一對反義詞。（1分）

（炎熱）一（涼爽）

5.抄寫一句你喜歡的比喻句，并說出把什么比作什么。（3分）

示例：黃黃的葉子像一把把小扇子。

把黃黃的葉子比作小扇子。

（二）課外閱讀。（11分）

五花山

我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的,許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。

夏天的山也是綠色的,那綠色濃濃的,一片片?樹葉,不管是大的還是小的,都像被綠油彩涂過,

連落上去的雨點，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜后，有的樹林變成了金黃色,好像所有的陽光都集

中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨：有的樹林

變成了火紅色,風(fēng)一吹，樹林跳起舞來,就像一簇簇火苗在跳躍:還有的樹林變得紫紅紫紅的，

跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜,針一樣的葉子還是那么翠綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫

“五花山”。

1.春、夏的山都是綠色的,但也有不同,春是淡淡的綠，夏是濃濃的球。（2分）

2.短文主耍了山、樹吐、樹林等景物。從短文中選幾個表示顏色的詞語寫下來。（6分）

嫩嫩的黃色金黃色杏黃色火紅色紫紅紫紅

3.人們?yōu)槭裁唇o山取名“五花山”？（3分）

因為這里的山秋天是五顏六色的，所以被叫作“五花山”.

七、習(xí)作展示。（25分）

請以''時間和小懶蟲”為題，編寫一個有趣的童話故事。這個童話的兩個主人公一個叫“時

間”，一個叫“小懶蟲”。請你展開豐富而又合理的想象，通順、具體、生動地把故事寫下來。

相信你一定會寫得十分精彩！

略。

部編版三年級上學(xué)期期末考試語文試題（四）

一、給下列加點的字選擇正確的讀音,用“J”標(biāo)出。（3分）

豬網(wǎng)(qudnjudn)照例(liUi)事時(shdsd)

般長(xidjid)嘴唇(cilnchiin)卷上(rdnIdn)

二、看拼音，寫詞語。（10分）

huangy$chdngdlydnhdnjlngzhlkelidn

6rshiguanchdguydnyinshulydngqi

三、下列說法是否正確，對的打“J”，錯的打“X”。（5分）

1.“晨”字上邊是扁“日”，下邊不要少寫一橫。（）

2.“舞”字共有15畫，第13筆是點。（）

3.“霸”字是上下結(jié)構(gòu)，上面的“雨字頭”第三筆是橫鉤。（）

4.“遲”字是半包圍結(jié)構(gòu)，里面的“尺”最后一筆是捺。（）

5.“趣”字的書寫順序是先寫“取”，再寫“走”。（）

四、選擇正確答案的序號填在括號里。（10分）

1.下列加點字讀音相同的一項是（＞0

A.噴香的烤鵝美麗的噴泉

B.沒有掙到一分錢掙開了維子

C.明晃晃的蠟燭晃動的燭影

D.幾乎凍僵的小手幾根燒完的火柴梗

2.《大青樹下的小學(xué)》一課寫或子們上課下課的情景時，還寫了小動物的表現(xiàn)原因分析錯誤

的一項是（）o

A.課文寫小動物的出現(xiàn)，為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛，說明這是一所充滿歡樂祥和氣氛

的學(xué)校。

B.課文從側(cè)面寫出了孩子們讀書讀得認真，連小動物們都被吸引住了。

C.突出下課后孩子們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在，引得小動物們心生羨慕，前來看

熱鬧。

D.說明這所學(xué)校管理很差，連小動物都走進了學(xué)校。

3.下面哪首詩不是秋天景色的（）。

A.《山行》

B.《贈劉景文》

C.《夜書所見》

D.《惠崇春江曉景》

4.與句子“難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？”意思相同的一句是（）.

A.它要和我們一起坐船到外祖父家里去。

B.它怎么會不要和我們一起坐船到外祖父家里去呢？

C.它不要和我們一起坐船到外祖父家里去。

D.它一定要和我們一起坐船到外祖父家里去。

5.下列關(guān)于向別人請教時應(yīng)注意的事項敘述有錯的一項是（）o

A.在別人方便的時候請教。

B.請教別人時，把需要解決的問題說清楚。

C.別人不能幫你解決問題，就不需要向別人表示感謝。

D.向別人請教時，不清楚的地方及時追問。

五、填空題。（29分）

1.選字組詞。（4分）

扮粉（）紅打（）裝（）（）筆

影景（）色（）子倒（）風(fēng)（）

2.選詞填空。（6分）

安靜寂靜寧靜

（1）外面的小雨淅淅瀝瀝地下著，給（）的夜晚增添了一筆美麗的色彩。

（2）冬天的山村到了夜里格外（），只聽見雪花簌簌地不斷往下落，偶爾咯吱一聲響,

樹木的枯枝被積雪壓斷了。

（3）教室里十分（），同學(xué)們都在認真地做題。

繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)

（4）下課了，同學(xué)們（）走出教室。

（5）大雨（）下了三天三夜。

（6）胡蘿卜先生（）往前走，走過了鳥太太家的樹底下。

3.按要求，寫句子。（9分）

（1）它一下子沖進水里……不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條

小魚。（仿寫一句含有三個以上動作的詞語的句子。）

（2）太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。（仿

寫比喻句）

（3）校園里回蕩著歌聲。

4.按課文內(nèi)容填空。（10分）

（1）這學(xué)期我們?nèi)チ烁火埖奈魃橙簫u，那里___________________，,

是個可愛的地方。去了美麗的小興安嶺，那是一座___________________，也是一座

o還去了廣東的海濱城市，那里又又

_________________o（6分）

（2）名言、諺語我會填。（4分）

①，暖于布帛：,深于矛戟。一一《荀子》

②有理走遍天下，,

③一個籬笆三個樁，。

六、閱讀理解。（18分）

（一）課內(nèi)閱讀。（9分）

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫

的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一

樣。

（1）文中畫“一一”的句子是一個句，通過寫樹枝、綠葉、雷云的____來表現(xiàn)出他

們對花孩子的。（3分）

⑵讀文中畫“一一”的句子，句中的“紫的、黃的、白的”衣裳是指花的顏色豐富多彩。

請寫出四個描寫花的色彩的四字詞語。（2分）

（3）文中加點的“沖”和“急急忙忙:"表現(xiàn)出花怎樣的思想感