年高考生物真題完全解讀（湖北卷）2025年湖北高考生物試題遵循《中國高考評價體系》要求，以《普通高中生物學課程標準》為依據(jù)，以立德樹人為根本任務，重點考查學科基礎知識、關鍵能力和思維品質(zhì)，注重實現(xiàn)其服務選才的價值。通過創(chuàng)設真實的情境，突出對生物學必備知識和核心素養(yǎng)的考查，關注生態(tài)環(huán)境保護，關注健康生活，關注科技前沿和社會熱點，充分發(fā)揮了生物學科的育人功能，讓生物學科的應用價值與時代感躍然紙上，對高中生物教學具有積極的導向作用。試卷結(jié)構(gòu)和命題風格與2024年湖北高考生物試題保持一致,穩(wěn)中有進,試題情境來源更加豐富,幾乎題題有情境。試題具有以下特點。一、重視對基礎知識的考查，突出引導教學，立足課標，回歸教材試題在重視高中生物主干內(nèi)容、必備知識考查的同時，引導學生對必備知識的準確理解和靈活運用，避免死記硬背和機械刷題現(xiàn)象。如第3題考查基因表達與性狀的關系；第4題以花粉過敏為素材，考查過敏反應的機理和過敏反應的特點；第5題植物組織培養(yǎng)為依托考，考查了次生代謝產(chǎn)物的作用、植物組織培養(yǎng)的條件等基礎知識和分析處理數(shù)據(jù)的能力；第19題考查觀察病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)需要使用的顯微鏡類型、細胞骨架的功能、復制原點的功能和轉(zhuǎn)錄時所需RNA聚合酶的特異性等，夯實學生的生物學基礎。這些試題緊扣核心知識，引導考生回歸教材，加深對生物學基礎概念與原理的理解。二、重視生態(tài)文明建設，突出價值引領，促進環(huán)境保護意識的形成，倡導人與自然和諧共存2025年湖北高考生物試題立足生態(tài)學知識，呈現(xiàn)生態(tài)文明建設成果，積極倡導人與自然和諧共存。第1題以習近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護大會上發(fā)表的重要講話為情境，考查提升生態(tài)系統(tǒng)多樣性、穩(wěn)定性、持續(xù)性的措施。第21題以小型節(jié)肢動物對凋落物和有機碎屑的分解為情境，重點考查了區(qū)別群落的重要依據(jù)、種群數(shù)量的增長、能量流動和種間關系等主干知識，并評價殺蟲劑等農(nóng)藥對生態(tài)系統(tǒng)的影響，引導考生形成環(huán)保意識。三、聯(lián)系生產(chǎn)實際，突出對解決問題能力的考查，積極倡導高質(zhì)量高產(chǎn)量發(fā)展2025年湖北高考生物試題緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活，從科學本質(zhì)的考查出發(fā)，引導考生運用所學生物學知識和方法解決實際問題的能力，促進農(nóng)牧業(yè)發(fā)展。第7題以《齊民要術》中的記載考查種子儲藏和萌發(fā)的條件，并弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導考生增強文化自信；第8題以不同時間的光照處理對四種植物開花的影響為情境，考查環(huán)境因素和遺傳因素對生物性狀的影響，突出理論與實踐并重，強化應用導向；第10題和第11題以分別以堆肥和蚯蚓的分解與富集實驗為情境，考查分解者和消費者的作用、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、生物富集和生態(tài)工程的基本原理等知識點，引導考生關注生態(tài)農(nóng)業(yè)，強調(diào)生物學知識在人民生活中的重要地位。考查考生利用所學知識解決實際問題的能力，增強考生的社會責任。四、體現(xiàn)創(chuàng)新性與開放性，助力拔尖人才培養(yǎng)試卷中的一些題目突破傳統(tǒng)設問模式，結(jié)合實際應用情境，考查學生運用生物學原理解決新問題的創(chuàng)新能力。如第14題以運用DNA來儲存數(shù)據(jù)為情境，考查DNA的多樣性。第16題以隱性突變和顯性突變?yōu)榍榫?，考查自然選擇對基因頻率變化的影響和物種的形成，這種命題方式有助于選拔具有創(chuàng)新思維和實踐能力的拔尖人才。知識模塊題量題號詳細知識點分值分子與細胞57種子儲藏和萌發(fā)所需要的條件213細胞的衰老117自由基對細胞的危害119觀察病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)需要使用的顯微鏡類型、細胞骨架的功能420溶酶體中水解酶的降解作用3遺傳與進化83基因與性狀的關系112基因的分離定律和自由組合定律213基因的表達、DNA的復制114DNA的多樣性、轉(zhuǎn)錄和翻譯216基因突變、基因頻率的變化、物種的形成218遺傳系譜圖、伴性遺傳219復制原點的作用、轉(zhuǎn)錄、病毒的增殖1222基因的選擇性表達、基因表達的調(diào)控8穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)82神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)23植物生命活動的調(diào)節(jié)14過敏反應28不同時間光照處理對四種植物開花的影響29不同濃度的阿維菌素對褐飛虱門控離子通道蛋白的影響117生長素、自由基對癌細胞的影響120體液免疫中激活B細胞的兩種信號刺激、記憶B細胞的作用、疫苗的制備和應用1322植物生命活動的調(diào)節(jié)、青蒿素合成的調(diào)節(jié)8生物與環(huán)境61生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性29害蟲防治110生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)工程的原理211分解者和消費者的作用、生物富集215種群的數(shù)量特征和數(shù)量變化、消費者對種子傳播的影響221區(qū)別群落的重要依據(jù)、種群的增長曲線、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、能量流動、種間關系、殺蟲劑等農(nóng)藥對生態(tài)系統(tǒng)的影響16生物技術與工程25植物組織培養(yǎng)、次生代謝物26動物細胞培養(yǎng)22025年高考生物湖北卷可以直接從教材中找到答案的試題有第3題B選項、第4題C選項、第5題B選項、第7題B選項、第8題B選項、第11題C選項、第15題A選項、第19題第（2）問、第20題第（3）問和第（4）問、第21題第（1）問和第（3）等，一共占30分左右。但是有以下三個方面讓一線教師有點疑惑不解：①五本教材五大模塊涉及的分值分別為11分、30分、30分、25分和4分，考查的知識點分布不均衡。②細胞的物質(zhì)輸入和輸出、細胞呼吸、光合作用、有絲分裂和減數(shù)分裂、發(fā)酵工程和基因工程等花費了大量時間復習的知識點完成沒有涉及考查。③雖然選擇題中有較多的實驗探究題，但是淡化了實驗變量的分析、實驗組和對照組的設置、實驗思路和預測實驗結(jié)果等的考查。這些特點給我們一線教師的啟發(fā)是扎扎實實地復習每一個知識點，重視基礎知識的復習，重視教材，提升學生的能力是永恒不變的主題，是取得高分的法寶。一、用好教材，提高復習備考效率1.教材是高考試題的母題庫高考試題根植于教材。高考試題中基礎試題的素材和答案都直接來自教材；中等難度的部分試題，也有相當數(shù)量的試題的素材來自教材或者略有變化；就是那些讓人生畏的綜合題，一點一點地拆開分析，也是由簡單的小知識點組合起來的，怎么能將知識點拆分出來呢?還是取決于學生是否把課本看得極熟才能做到！如果說高考試題有母題庫的話，我認為教材就是母題庫。上面提到了2025年高考生物湖北卷可以直接從教材中找到答案的試題共占30分左右。2.如何使用好教材既然教材是高考試題的母題庫，那么在高三復習備考中如何使用好教材呢？最重要的是我們要真正認識到教材的重要性，要高度重視教材，無論怎么重視教材都不過分。在高考復習中，如果把教材丟到一邊，結(jié)局是自己也會被高考丟到一邊。高考閱卷老師們的共識是：“得分的關鍵不是你攻克了多少難題，而是把握住一般的試題不要丟分”。遺憾的是，相當多的考生由于對教材的復習沒有到位，試題中直來直去的直接來自教材的基本試題卻丟分不少。在第一輪復習時，按照老師安排的復習計劃，要做到在老師之前先自己復習教材。認真復習教材對應章節(jié)的概念、重要知識點、插圖、表格、思考與討論題、旁欄思考題和課后練習題甚至關注諸如想像空間、相關信息和批判性思維等內(nèi)容。學會利用課余的零散的時間來復習回顧教材，在自主學習中遇到有不太清楚的地方一定要隨時翻一翻教材。通過第一輪復習，要做到熟悉教材的編排體系、知識分布以及各章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系。自己是否熟悉教材最簡單的評價方法是讓老師或同桌隨便挑教材中比較重要的一個概念或一句話，看自己能否在腦海中浮現(xiàn)出這個概念或這句話在教材中的大致位置：是哪一本書中的哪一章哪一節(jié)？是教材的左邊還是右邊？是偏上、偏中還是偏下？能否在幾秒鐘內(nèi)翻到對應的地方？這樣才能將教材上的知識變成了“自己”的，會使自己的答案和教材一樣標準。二、利用好近幾年的高考真題，提高復習備考效率1.高考真題的重要性了解和研究近幾年的高考真題，才能更好把握復習的大方向。高考真題的經(jīng)典決定了它具有超級實用的備考價值：首先，每個省市的高考試題題型和高頻考點都相對固定，遵循穩(wěn)中求變的特點，例如湖北卷2022年、2023年和2024年連續(xù)三年考查了電泳圖；2021年、2022年、2024年和2025年四年考查了系譜圖。研究高考試題會對高考的命題規(guī)律和命題趨勢有較好的把握。其次，高考試題中出現(xiàn)的新型試題，主要考查學生的獲取信息的能力、理解能力、實驗與探究能力和綜合運用知識的能力，展示了不同的思考策略。關注這些高考試題，既可以對教師的教學起到很好的導向作用，又有利于學生將學到的知識活學活用，提高學生分析問題和解決問題的能力。2.如何使用好高考真題分析一道具體的高考試題時，不要只關注它的答案，要依據(jù)《中國高考評價體系》和《普通高中生物學課程標準》的要求進行科學的分析。在分析具體試題時，主要應該包括以下內(nèi)容：=1\*GB3①本題主要考查的知識點是什么？考查了哪些能力？這些知識點和能力是利用什么樣的素材，又是怎樣考查的？=2\*GB3②此類試題的命題思路是什么？一般的解題思路是什么？如果換一個問法還可以怎么考查？=3\*GB3③學會利用舉一反三法來進行分析，該試題還有沒有其他解題方法，并且找出相關知識點或類似題型的其他試題來對比分析研究。=4\*GB3④自己的答案和標準答案有哪些差距，為什么會出現(xiàn)這樣差距，下次該如何規(guī)范答題，力爭不扣分。在高三復習備考的不同階段，使用高考真題的方法不一樣。第一輪復習時，真題的使用強調(diào)基礎和與教材相關知識的緊密銜接。此時應該挑選與復習同步的考查知識相對較少的基礎試題，因為此時大部分學生的綜合能力還很欠缺，所以少挑選綜合性強、思維量大的試題。要對做錯的題進行標記，回歸教材，及時進行知識的查漏補缺，不斷鞏固基礎。第二輪復習時，重在訓練解題技巧，完善主要題型的解題方法思路。這一階段真題使用時可適當加大難度，提高綜合性和針對性，體驗知識的系統(tǒng)性。做題時可以采用“篩選+拼盤”的方法，將幾個重點題型分別進行整合，集中突破，從而歸納總結(jié)出每種題型的基本解法，熟練掌握解題技巧，并且學會使用規(guī)范的答題術語。通過采用“篩選+拼盤”將一個重點知識、重點題型進行整合集中突破的學習方法，不僅有利于將基礎知識系統(tǒng)化，更重要的是掌握了高考命題的規(guī)律和出題思路，熟練掌握了解題思路和技巧，提高了復習備考的命中率。在考前半個月，要系統(tǒng)地從頭至尾地做4套左右本地的高考試題。注意嚴格按照高考的考試時間和答題要求來認真執(zhí)行，目的是感受和適應考場環(huán)境，將自己調(diào)試到最佳的考試狀態(tài)。學習的目的絕不僅僅是為了高考，應該愛上學習，享受學習，把有興趣的學和高水平的考相統(tǒng)一。通過高考復習掌握了科學的學習方法，特別是提高了自學能力、獲取知識的能力，提高了自己的綜合素質(zhì)，從長遠處看，在今后的人生道路上才能是永遠的贏家。三、強化能力培養(yǎng)，提升科學素養(yǎng)1.培養(yǎng)科學思維能力科學思維能力是高考生物考查的重點之一，包括歸納概括、演繹推理、批判性思維等。在復習過程中，要注重培養(yǎng)學生的科學思維能力。例如，在分析實驗數(shù)據(jù)時，要引導學生學會歸納概括實驗現(xiàn)象和結(jié)果，得出科學結(jié)論；在解決遺傳問題時，要引導學生運用演繹推理的方法，推斷基因型和表型比例?？梢酝ㄟ^做一些科學思維訓練題、參加科學探究活動等方式，提高學生的科學思維能力。2.提高實驗探究能力實驗探究能力是生物學科的核心素養(yǎng)之一，高考生物試卷中對實驗探究能力的考查越來越重視。在復習過程中，要注重培養(yǎng)學生的實驗探究能力，包括實驗設計、實驗操作、實驗數(shù)據(jù)分析和實驗結(jié)論的得出等。要熟悉教材中的經(jīng)典實驗，理解實驗的原理、方法和步驟，掌握實驗設計的基本原則和方法。實驗探究的核心是“只操縱自變量，合理控制無關變量，檢測因變量”，實驗設計的難點是“實驗組與對照組的設置”?？梢酝ㄟ^對教材實驗的改編、拓展，培養(yǎng)學生的實驗設計能力和創(chuàng)新思維。同時，要關注生物科學研究的新進展，了解前沿的實驗技術和方法。3.加強獲取信息和處理信息的能力高考生物試卷中常常會出現(xiàn)新的情境、新的信息，要求學生能夠從中獲取有效信息，并運用所學知識進行分析和解決問題。在復習過程中，要加強學生獲取信息和處理信息的能力的培養(yǎng)。同時，要引導學生學會從圖表、曲線等形式中提取信息，分析信息的含義和內(nèi)在聯(lián)系。注重圖像分析、信息提取和圖文相互轉(zhuǎn)變等關鍵能力的培養(yǎng)。高考生物命題往往以坐標曲線圖、直方圖和表格等形式呈現(xiàn)信息，考查學生的圖像分析、信息提取等能力。教學中，教師要提高學生圖文相互轉(zhuǎn)化、圖表相互轉(zhuǎn)化的能力。四、做好錯題分析和總結(jié)錯題是學生學習過程中的薄弱環(huán)節(jié)，做好錯題分析和總結(jié)是提高復習效率的重要方法。在復習過程中，要引導學生建立錯題本，將平時作業(yè)和考試中的錯題整理下來，分析錯誤的原因，總結(jié)解題的方法和技巧。要定期對錯題本進行復習和回顧，加深對知識點的理解和掌握，避免再次犯同樣的錯誤。同時，要通過對錯題的分析，發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞和能力缺陷，有針對性地進行復習和強化。及時總結(jié)和反思，幫助學生整理和鞏固所學知識。生物學科知識點繁多，教師在教學中要及時總結(jié)和反思，幫助學生整理和鞏固所學知識，提高學習效果。五、精選復習試題在高三一年的復習備考中，會有訓練題、周考題、月考題和多校聯(lián)合組織的調(diào)考題。訓練題、周考題、月考題是每一個學校高三教師自己組編的試題，要精選試題，試題難度要適中，不要選偏、難、怪的試題。多校聯(lián)合組織的調(diào)考是高考復習的重要環(huán)節(jié)，通過調(diào)考可以讓學生熟悉高考的題型、題量和難度，提高應試能力和心理素質(zhì)。在調(diào)考過程中，要嚴格按照高考的要求進行答題，培養(yǎng)良好的答題習慣和時間管理能力。要及時對調(diào)考的結(jié)果進行分析和總結(jié)，找出存在的問題和不足，有針對性地進行復習和改進。同時，要通過調(diào)考，調(diào)整學生的心態(tài)，保持良好的應試狀態(tài)。六、指導考生規(guī)范答題，提高得分技巧規(guī)范答題的指導主要包括以下幾個方面：①教材上面的專業(yè)術語不能寫錯別字，熟記教材上面的核心文字，如細胞核的功能、記憶B細胞的作用、興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞的原因、抵抗力穩(wěn)定性高低的判斷等。②學會照抄題干中的關鍵文字，圍繞題目的問題進行分析回答，如2025年湖北卷第21題第（5）問“從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度，評價殺蟲劑等農(nóng)藥對生態(tài)系統(tǒng)的影響”，要圍繞“生態(tài)系統(tǒng)功能”、“殺蟲劑”和“影響”等方面進行回答。③重視語言表達的規(guī)范性，鼓勵學生把自己能想到的答案大膽地寫出來，千萬不要因為害怕出錯而空著不寫；考完后把自己的答案和參考答案認真對比，找出自己不足的地方，從而提高自己語言文字的書寫能力和規(guī)范答題能力。④構(gòu)建?？碱}型的解題思路。當前高考有三大典型題型：實驗設計與分析題、原因類試題和情境信息題。在復習過程中教師要有意識幫助學生構(gòu)建這三大題型的解題思路，并在作業(yè)和考試中不斷地運用對應的解題思路，從而提升規(guī)范答題能力和答題技巧?！盎A+能力+高考真題+典型題型的解題思路+規(guī)范答題”是高三最優(yōu)的復習方法。2025年湖北省普通高中學業(yè)水平選擇性考試生物學本試卷共8頁，22題。全卷滿分100分?？荚囉脮r75分鐘。一、單項選擇題：本題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.2023年7月，習近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護大會上發(fā)表的重要講話中強調(diào)：著力提升生態(tài)系統(tǒng)多樣性、穩(wěn)定性、持續(xù)性，要站在維護國家生態(tài)安全、中華民族永續(xù)發(fā)展和對人類文明負責的高度，加強生態(tài)保護和修復，為子孫后代留下山灣水秀的生態(tài)空間。下列措施不符合以上精神的是（）A.通過大規(guī)模圍湖造田擴大耕地面積，提高糧食產(chǎn)量B.對有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀物種棲息地進行保護C.對過度利用的森林與草原進行封育，待恢復到較好狀態(tài)時再適度利用D.開展大規(guī)模國土綠化行動，推進“三北”防護林體系建設和京津風沙源治理【答案】A【分析】合理的利用就是最好的保護。生物多樣性的保護：（1）就地保護(自然保護區(qū))：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施。（2）易地保護：動物園、植物園。（3）利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護。如建立精子庫、種子庫等。（4）利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等?！驹斀狻緼、圍湖造田會破壞濕地生態(tài)系統(tǒng)，導致生物棲息地喪失、蓄洪能力下降，降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生物多樣性，屬于犧牲生態(tài)換取短期經(jīng)濟利益的行為，不符合題意，A錯誤；B、保護自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀物種棲息地，能直接維持生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，符合題意，B正確；C、封育過度利用的生態(tài)系統(tǒng)并適度恢復后利用，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)性，符合題意，C正確；D、大規(guī)模國土綠化和防護林建設可改善生態(tài)環(huán)境，增強生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，符合題意，D正確。故選A。2.《中國睡眠研究報告（2023）》指出，長期睡眠不足會引發(fā)機體胰島素敏感性下降、管后血糖與脂肪代謝效率降低等問題，并伴隨注意力不集中、短期記憶受損、免疫力下降等癥狀。下列關于長期睡眠不足的危害，敘述錯誤的是（）A.影響神經(jīng)元之間的信息交流B.患高血脂、糖尿病的風險上升C.可能導致與免疫相關的細胞因子分泌減少D.導致體內(nèi)二氧化碳濃度升高，血液pH下降【答案】D【分析】血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島α細胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進血糖來源；由胰島β細胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關系?！驹斀狻緼、長期睡眠不足可能影響突觸處神經(jīng)遞質(zhì)的釋放或傳遞，導致神經(jīng)元間信息交流受阻，與題干中“注意力不集中、短期記憶受損”相符，A正確；B、胰島素敏感性下降會引發(fā)血糖調(diào)節(jié)異常（易患糖尿?。?，脂肪代謝效率降低則導致血脂升高（易患高血脂），B正確；C．免疫力下降與免疫細胞活性降低或細胞因子分泌減少有關，C正確；D．人體通過呼吸系統(tǒng)和緩沖系統(tǒng)維持內(nèi)環(huán)境pH穩(wěn)定，即使CO2產(chǎn)生增多，也會通過加快呼吸排出，不會導致血液pH顯著下降，D錯誤；故選D。3.我國科學家對三萬余株水稻進行篩選，成功定位并克隆出耐堿—耐熱基因ATT，發(fā)現(xiàn)該基因編碼GA20氧化酶，從而調(diào)控赤霉素的生物合成。適宜濃度的赤霉素通過調(diào)節(jié)SLR1蛋白的含量，能減少堿性和高溫環(huán)境對植株的損傷。下列敘述錯誤的是（）A.該研究表明基因與性狀是一一對應關系B.ATT基因通過控制酶的合成影響水稻的性狀C.可以通過調(diào)節(jié)ATT基因的表達調(diào)控赤霉素的水平D.該研究成果為培育耐堿—耐熱水稻新品種提供了新思路【答案】A【分析】轉(zhuǎn)錄以DNA一條鏈為模板，以游離的核糖核苷酸為原料，在RNA聚合酶的催化作用下合成RNA的過程。翻譯以mRNA為模板，以游離的氨基酸為原料，在酶的催化作用下合成蛋白質(zhì)的過程。【詳解】A、題干中ATT基因通過調(diào)控赤霉素合成影響耐堿和耐熱兩種性狀，體現(xiàn)一個基因影響多個性狀，A錯誤；B、ATT基因編碼GA20氧化酶，通過控制酶的合成調(diào)控代謝過程，進而影響性狀，符合基因間接控制性狀的途徑，B正確；C、ATT基因的表達產(chǎn)物是赤霉素合成的關鍵酶，調(diào)節(jié)其表達可改變赤霉素水平，C正確；D、克隆ATT基因后，可通過轉(zhuǎn)基因技術培育耐堿—耐熱水稻，D正確；故選A。4.在花粉過敏癥患者中，法國梧桐花粉過敏原檢測陽性率較高。接觸法國梧桐花粉可誘發(fā)哮喘和過敏性鼻炎等過敏反應。下列敘述錯誤的是（）A.抗原-抗體特異性結(jié)合的原理可用于過敏原檢測B.抑制機體內(nèi)輔助性T細胞活性的藥物，可緩解過敏反應C.不同人對相同過敏原的過敏反應程度不同，說明過敏反應可能與遺傳因素有關D.法國梧桐花粉刺激機體產(chǎn)生的抗體，可避免機體再次接觸該種花粉時產(chǎn)生過敏反應【答案】D【分析】過敏反應是已免疫的機體再次接觸相同過敏原時發(fā)生的異常免疫應答。過敏原首次刺激機體產(chǎn)生抗體，吸附于肥大細胞等表面；再次接觸時，過敏原與抗體結(jié)合，引發(fā)組織胺釋放，導致過敏癥狀?！驹斀狻緼、過敏原檢測通過抗原-抗體特異性結(jié)合原理檢測體內(nèi)是否存在針對該過敏原的抗體，A正確；B、輔助性T細胞在過敏反應中起著重要作用，它可以輔助B細胞產(chǎn)生抗體等。抑制機體內(nèi)輔助性T細胞活性，能夠減少過敏反應中相關免疫活性物質(zhì)的產(chǎn)生，從而緩解過敏反應，B正確；C、過敏反應存在個體差異，與遺傳因素（如易感基因）密切相關，C正確；D、法國梧桐花粉刺激產(chǎn)生的抗體是導致再次接觸時引發(fā)過敏反應的關鍵，而非“避免”過敏反應，D錯誤。故選D。5.水母雪蓮是我國的一種名貴藥材，主要活性成分為次生代謝產(chǎn)物黃酮。水母雪蓮生長緩慢，長期的掠奪性采挖導致該藥材資源嚴重匱乏。研究人員開展了懸浮培養(yǎng)水母雪蓮細胞合成黃酮的工程技術研究，結(jié)果如表所示。下列敘述錯誤的是（）轉(zhuǎn)速（r/min）55657585相對生長速率0.210.250.260.25細胞干重（g/L）7.59.711.49.5黃酮產(chǎn)量（g/L）0.20.270.320.25A.黃酮產(chǎn)量與細胞干重呈正相關B.黃酮是水母雪蓮細胞生存和生長所必需的C.氧氣供給對于水母雪蓮細胞生長、分裂和代謝是必需的D.轉(zhuǎn)速為75r/min時既利于細胞分裂，又利于黃酮的積累【答案】B【分析】分析表格，隨著轉(zhuǎn)速升高，細胞干重增加，黃酮產(chǎn)量最多?！驹斀狻緼．從圖中看出，黃酮產(chǎn)量隨著細胞干重增加而增加，所以黃酮產(chǎn)量與細胞干重呈正相關，A正確；B．黃酮屬于次生代謝產(chǎn)物，并非細胞生存和生長所必需，B錯誤；C．氧氣參與有氧呼吸，為細胞生長、分裂和代謝提供能量，所以氧氣供給對于水母雪蓮細胞生長、分裂和代謝是必需的，C正確；D．75r/min時相對生長速率、細胞干重和黃酮產(chǎn)量均最高，所以轉(zhuǎn)速為75r/min時既利于細胞分裂，又利于黃酮的積累，D正確；故選B。6.利用犬腎細胞MDCK擴增流感病毒，生產(chǎn)流感疫苗，具有標準化、產(chǎn)量高等優(yōu)點。但MDCK細胞貼壁生長的特性不利于生產(chǎn)規(guī)模的擴大，嚴重制約疫苗的生產(chǎn)效率。研究人員通過篩選，成功獲得一種無成瘤性的（多代培養(yǎng)不會癌變）、可懸浮培養(yǎng)的MDCK細胞——XF06.下列敘述錯誤的是（）A.XF06懸浮培養(yǎng)可提高細胞密度，進而提升生產(chǎn)效率B.細胞貼壁生長特性的改變是由于流感病毒感染所導致C.可采用離心技術從感染病毒的細胞裂解液中分離出流感病毒D.采用無成瘤性細胞生產(chǎn)疫苗，是為了避免疫苗中有致瘤DNA的污染【答案】B【分析】動物細胞培養(yǎng)是指從動物體中取出相關的組織，將它分散成單個細胞，然后在適當?shù)呐囵B(yǎng)條件下，讓這些細胞生長和增殖的技術。動物細胞培養(yǎng)需滿足基本的營養(yǎng)條件，培養(yǎng)液中需有氨基酸、無機鹽、糖類和維生素等，同時需要適宜的溫度、pH和滲透壓，還需在無菌無毒的環(huán)境下去培養(yǎng)。無菌：對培養(yǎng)液和所有的培養(yǎng)用具進行滅菌處理，在無菌的環(huán)境下進行操作；無毒：定期更換培養(yǎng)液，以便清除代謝產(chǎn)物。【詳解】A、懸浮培養(yǎng)的XF06細胞無需貼壁，可在培養(yǎng)液中自由增殖，從而提高細胞密度，擴大病毒產(chǎn)量，提升生產(chǎn)效率，A正確；B、XF06細胞的貼壁特性改變是通過篩選獲得的遺傳特性，而非流感病毒感染所致（病毒感染僅用于擴增病毒，不改變宿主細胞生長方式），B錯誤；C、流感病毒釋放到細胞裂解液后，離心可分離細胞碎片（沉淀）與病毒（上清液），C正確；D、無成瘤性細胞不含癌基因，可避免疫苗中混入致瘤性DNA片段，確保疫苗安全性，D正確；故選B。7.我國農(nóng)學家賈思勰所著《齊民要術》記載：“凡五谷種子，浥郁則不生，生者亦尋死。”意思是種子如果受潮發(fā)霉就不會發(fā)芽，即使發(fā)芽也會很快死亡。下列敘述錯誤的是（）A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，種子儲藏需要干燥的環(huán)境B.種子受潮導致細胞內(nèi)結(jié)合水比例升高，自由水比例降低，細胞代謝減弱C.霉菌在種子上大量繁殖，消耗了種子的營養(yǎng)物質(zhì)，不利于種子正常萌發(fā)D.發(fā)霉過程中，微生物代謝產(chǎn)生的有害物質(zhì)可能抑制種子萌發(fā)相關酶的活性【答案】B【分析】自由水是良好溶劑，是許多化學反應的介質(zhì)，自由水還參與許多化學反應，自由水對于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運輸具有重要作用；自由水與結(jié)合水不是一成不變的，可以相互轉(zhuǎn)化，自由水與結(jié)合水的比值越高，細胞代謝越旺盛，抗逆性越低，反之亦然?！驹斀狻緼、種子儲藏需要干燥環(huán)境，以減少自由水含量，降低細胞呼吸速率，減少有機物消耗，A正確；B、種子受潮時，自由水比例應升高而非降低，結(jié)合水比例下降，此時細胞代謝應增強而非減弱。但若種子發(fā)霉死亡，代謝停止，但選項描述的水分變化方向錯誤，B錯誤；C、霉菌繁殖會消耗種子儲存的有機物，導致種子缺乏萌發(fā)所需營養(yǎng)，C正確；D、霉菌代謝產(chǎn)物（如毒素）可能破壞種子細胞結(jié)構(gòu)或抑制酶活性，阻礙萌發(fā)，D正確；故選B。8.科研人員對四種植物進行不同光照處理實驗，記錄開花情況如下表。根據(jù)實驗結(jié)果，以下推斷合理的是（）植物種類長日照短日照甲正常開花不開花乙不開花正常開花丙正常開花正常開花丁延遲開花正常開花A.對植物丁進行人工補光延長光照時間，能使其更快開花B.植物丙的開花不受環(huán)境因素影響，由自身遺傳物質(zhì)決定C.表中植物甲和乙開花差異，是因為它們對光照強度的敏感度不同D.若在湖北同一地點種植，植物甲可能在夏季開花，植物乙可能在秋季開花【答案】D【分析】光敏色素是一類蛋白質(zhì)（色素—蛋白復合體），分布在植物的各個部位，其中在分生組織的細胞內(nèi)比較豐富。在受到光照射時，光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，這一變化的信息會經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導到細胞核內(nèi)，影響特定基因的表達，從而表現(xiàn)出生物學效應。【詳解】A、丁在長日照下延遲開花，短日照下正常開花。若人工補光延長光照時間（模擬長日照），反而會延遲開花，A錯誤；B、丙在長、短日照下均正常開花，說明其開花不受光周期影響，屬于日中性植物。但“不受環(huán)境因素影響”表述絕對化，其他環(huán)境因素（如溫度、水分）可能仍影響開花，B錯誤；C、甲和乙開花差異源于對光照時間（光周期）的敏感度不同，而非光照強度，C錯誤；D、湖北夏季晝長（長日照），甲作為長日照植物可能在夏季開花；秋季晝短（短日照），乙作為短日照植物可能在秋季開花，D正確。故選D。9.阿維菌素是一種用于害蟲防治的生物農(nóng)藥。科研人員研究了阿維菌素對褐飛虱的影響，結(jié)果如下圖。下列敘述錯誤的是（）A.途徑①與②對褐飛虱的作用效果相反B.阿維菌素對褐飛虱的不同作用效果有濃度依賴性C.雌蟲體內(nèi)成熟生殖細胞的數(shù)量與卵黃蛋白原的含量呈正相關D.若干擾AstA蛋白與AstA受體的結(jié)合，會使褐飛虱產(chǎn)卵量增加【答案】A【分析】由圖可知，高濃度的阿維菌素最終會殺死褐飛虱，低濃度的阿維菌素會增加產(chǎn)卵量，而增加產(chǎn)卵量有兩條途徑，一方面抑制AstA蛋白與AstA受體的結(jié)合，最終使產(chǎn)卵量增加，另一方面促進谷氨酸門控氯離子通道蛋白增加，最終也會使產(chǎn)卵量增加?！驹斀狻緼、途徑①中低濃度阿維菌素抑制AstA蛋白與AstA受體結(jié)合，對保幼激素的抑制作用減弱，使的保幼激素的量增加，最終使產(chǎn)卵量增加，而途徑②中低濃度阿維菌素使谷氨酸門控氯離子通道蛋白增加，最終也會使產(chǎn)卵量增加，所以二者對褐飛虱的作用效果相同，A錯誤；B、從圖中可以明顯看出，高濃度阿維菌素激活谷氨酸門控氯離子通道殺死褐飛虱，低濃度阿維菌素促進產(chǎn)卵等，阿維菌素對褐飛虱的不同作用效果確實有濃度依賴性，B正確；C、因為卵黃蛋白原可促進產(chǎn)卵，而產(chǎn)卵量與雌蟲體內(nèi)成熟生殖細胞數(shù)量有關，所以雌蟲體內(nèi)成熟生殖細胞的數(shù)量與卵黃蛋白原的含量呈正相關，C正確；D、由圖可知，AstA蛋白與AstA受體結(jié)合，會抑制保幼激素的增加，最終使產(chǎn)卵量減少，若干擾AstA蛋白與AstA受體的結(jié)合，會使褐飛虱產(chǎn)卵量增加，D正確。

故選A。10.深秋時節(jié)，有機蔬菜種植基地常會收集大量塘泥堆置于池塘周邊，待其自然風干，再經(jīng)過冬季自然腐熟后，次年可作為優(yōu)質(zhì)有機肥。根據(jù)上述材料，下列敘述錯誤的是（）A.塘泥不能直接用作有機肥是因為其水分含量過高B.腐熟過程中發(fā)揮核心作用的是微生物的分解活動C.處理后的塘泥作為有機肥，可有效提升土壤肥力D.塘泥的資源化利用符合生態(tài)學循環(huán)原理，有助于農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展【答案】A【分析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)?！驹斀狻緼、塘泥不能直接用作有機肥，主要原因不是水分含量過高，而是其中可能含有未分解的有機物等，需要經(jīng)過腐熟過程讓微生物將其分解轉(zhuǎn)化為更易被植物吸收利用的物質(zhì)，A錯誤；B、在腐熟過程中，微生物發(fā)揮著核心作用，微生物通過自身的代謝活動，將塘泥中的復雜有機物逐步分解為簡單的無機物，如二氧化碳、水、無機鹽等，B正確；C、處理后的塘泥作為有機肥，其中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，能夠為植物生長提供所需的養(yǎng)分，有效提升土壤肥力，改善土壤的物理和化學性質(zhì)，C正確；D、塘泥的資源化利用，將原本可能被廢棄的塘泥轉(zhuǎn)化為對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有益的有機肥，符合生態(tài)學的物質(zhì)循環(huán)原理，減少了廢棄物的排放，有助于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，D正確。故選A。11.蚯蚓通常棲息在陰暗、潮濕的土壤環(huán)境中，以落葉、禽畜糞便和線蟲等為食。四溴雙酚A（TBBPA）是土壤中常見的污染物之一?？蒲腥藛T以蚯蚓為實驗對象，將其培養(yǎng)在濃度為1mg/kg的TBBPA污染土壤中進行30天富集實驗，然后將蚯蚓轉(zhuǎn)至干凈土壤進行30天排出實驗，實驗結(jié)果如下圖。下列敘述錯誤的是（）A.蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中既是消費者也是分解者B.蚯蚓對TBBPA的富集效應在20天以后趨于飽和C.該實驗結(jié)束時蚯蚓被其他捕食者所食，TBBPA不會沿食物鏈傳遞D.15天時蚯蚓體內(nèi)富集的TBBPA濃度約是初始實驗環(huán)境中TBBPA的8倍【答案】C【分析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)?！驹斀狻緼、蚯蚓以落葉、禽畜糞便為食時屬于分解者，以線蟲為食時屬于消費者，所以蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中既是消費者也是分解者，A正確；B、從實驗結(jié)果圖可以看出，在20天以后，蚯蚓體內(nèi)TBBPA濃度曲線趨于平緩，說明蚯蚓對TBBPA的富集效應在20天以后趨于飽和，B正確；C、TBBPA是土壤中常見的污染物，具有生物富集作用，若實驗結(jié)束時蚯蚓被其他捕食者所食，TBBPA會沿食物鏈傳遞，C錯誤；D、由圖可知，初始實驗環(huán)境中TBBPA濃度為1mg/kg，15天時蚯蚓體內(nèi)TBBPA濃度約為8μg/g=8mg/kg，所以15天時蚯蚓體內(nèi)富集的TBBPA濃度約是初始實驗環(huán)境中TBBPA的8倍，D正確。故選C。12.某學生重復孟德爾豌豆雜交實驗，取一粒黃色圓粒F?種子（YyRr），培養(yǎng)成植株，成熟后隨機取4個豆莢，所得32粒豌豆種子表型計數(shù)結(jié)果如表所示。下列敘述最合理的是（）性狀黃色綠色圓粒皺粒個數(shù)（粒）2572012A.32粒種子中有18粒黃色圓粒種子，2粒綠色皺粒種子B.實驗結(jié)果說明含R基因配子的活力低于含r基因的配子C.不同批次隨機摘取4個豆莢，所得種子的表型比會有差別D.該實驗豌豆種子的圓粒與皺粒表型比支持孟德爾分離定律【答案】C【分析】兩對相對性狀的黃色圓粒豌豆實驗，遵循基因的自由組合定律。F1黃色圓粒豌豆YyRr，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，能產(chǎn)生4種配子，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2為Y_R_：Y_rr：yyR_：yyrr=9：3：3：1?！驹斀狻緼、黃色圓粒種子理論值為18粒（32×9/16），綠色皺粒為2粒（32×1/16）。但實際數(shù)據(jù)中，黃色和圓粒的總數(shù)分別為25和20，無法直接推導組合性狀的具體數(shù)值，A錯誤；B、圓粒與皺粒比為5:3，可能因R配子活力低于r，但由于樣本太少，所以不能確定含R基因配子的活力低于含r基因的配子，B錯誤；C、由于樣本量?。▋H4個豆莢，32粒種子），不同批次摘取豆莢可能因抽樣誤差導致表型比波動，C正確；D、圓粒與皺粒實際比為5:3，不符合分離定律預期的3:1，同時樣本數(shù)目太少，所以不支持孟德爾分離定律，D錯誤；故選C。13.科研人員以SA-β-Gal作為細胞衰老的分子標志，以EdU作為細胞DNA復制的標記，揭示了AP2A1蛋白通過調(diào)節(jié)p53蛋白表達量來影響細胞衰老的機制，實驗結(jié)果如下圖。下列敘述錯誤的是（）A.對照組中也有衰老的細胞B蛋白質(zhì)AP2A1促進了細胞中p53蛋白積累C.據(jù)圖可推測衰老細胞中各種蛋白質(zhì)的表達量上升D.含EdU標記的細胞所占比例越大，表明細胞增殖越旺盛【答案】C【分析】衰老的細胞主要具有以下特征：（1）細胞內(nèi)的水分減少，結(jié)果使細胞萎縮。體積變小，細胞新陳代謝的速率減慢。（2）細胞內(nèi)多種酶的活性降低。例如，由于頭發(fā)基部的黑色素細胞衰老，細胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素合成減少，所以老人的頭發(fā)會變白。（3）細胞內(nèi)的色素會隨著細胞衰老而逐漸積累，它們會妨礙細胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞，影響細胞正常的生理功能。細胞內(nèi)呼吸速率減慢，細胞核的體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，染色加深。（4）細胞膜通透性改變，使物質(zhì)運輸功能降低。【詳解】A、從左圖看出，對照組中SA-β-Gal含量不為0，而SA-β-Gal作為細胞衰老的分子標志，所以對照組中也有衰老的細胞，A正確；B、從最右圖看出，AP2A1基因過度表達組中p53蛋白含量明顯比對照組多，所以可能蛋白質(zhì)AP2A1促進了細胞中p53蛋白積累，B正確；C、據(jù)圖可知，衰老細胞中與衰老有關的蛋白質(zhì)表達量增加，但不是各種蛋白質(zhì)的表達量都會增加，C錯誤；D、EdU作為細胞DNA復制的標記，細胞增殖過程中會發(fā)生DNA復制，所以含EdU標記的細胞所占比例越大，表明細胞增殖越旺盛，D正確。故選C。14.大數(shù)據(jù)時代，全球每天產(chǎn)生海量數(shù)據(jù)，預計2040年需一百萬噸硅基芯片才能儲存全球一年產(chǎn)生的數(shù)據(jù)。為解決這一難題，科學家嘗試運用DNA來儲存數(shù)據(jù)。我國科學家已經(jīng)將漢代拓片、熊貓照片等文化數(shù)據(jù)寫入DNA，實現(xiàn)數(shù)據(jù)長期保存。下列敘述中，DNA可以作為存儲介質(zhì)的優(yōu)點不包括（）A.DNA具有可復制性，有利于數(shù)據(jù)的傳播B.可通過DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯傳遞相應數(shù)據(jù)信息C.DNA長鏈中堿基排列的多樣化，為大量數(shù)據(jù)的存儲提供可能D.DNA作為存儲介質(zhì)體積小，為數(shù)據(jù)攜帶和保存節(jié)約了大量空間【答案】B【分析】DNA獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)構(gòu)成了DNA分子的穩(wěn)定性；DNA分子由于堿基對的數(shù)量不同，堿基對的排列順序千變?nèi)f化，因而構(gòu)成了DNA分子的多樣性；不同的每個DNA分子的堿基對都有特定的排列順序，特定的遺傳信息，從而使DNA分子具有特異性。遺傳信息就儲存在DNA分子堿基對（脫氧核苷酸）的排列順序中?！驹斀狻緼、DNA通過半保留復制可快速擴增數(shù)據(jù)，便于傳播，A不符合題意；B、DNA儲存數(shù)據(jù)時，信息讀取依賴測序技術而非轉(zhuǎn)錄翻譯（后者為生物體內(nèi)表達遺傳信息的過程），與數(shù)據(jù)存儲無關，B符合題意；C、DNA堿基對排列順序的多樣性使其可編碼海量信息，是存儲優(yōu)勢，C不符合題意；D、DNA分子結(jié)構(gòu)緊湊，單位體積存儲密度極高，節(jié)省空間，D不符合題意；故選B。15.花鼠取食偏好紅松球果，且具有分散貯食和遺忘貯藏點的特性。研究人員在2019~2023年間，對某地紅松林中花鼠種群數(shù)量和紅松結(jié)實量開展調(diào)查，發(fā)現(xiàn)2022年紅松結(jié)實量最高，與其余四年的結(jié)實量存在顯著差異；其余四年之間的結(jié)實量沒有顯著差異?；ㄊ蠓N群5年的調(diào)查結(jié)果如下表。根據(jù)上述材料，下列推測合理的是（）2019年2020年2021年2022年2023年性比（雌：雄）0.770.760.781.160.98幼年組1421264737成年組6256605462老年組22353A.花鼠能促進紅松種子的傳播B.紅松結(jié)實量受到花鼠種群數(shù)量的調(diào)控C.花鼠的種群數(shù)量波動與其性比之間沒有關聯(lián)D.從年齡結(jié)構(gòu)分析，上述花鼠種群屬于衰退型種群【答案】A【分析】調(diào)查動物的種群密度常用的方法是標記重捕法，計算種群數(shù)量時利用公式計算若將該地段種群個體總數(shù)記作N，其中標志數(shù)為M，重捕個體數(shù)為n，重捕中標記個體數(shù)為m，假定總數(shù)中標志個體的比例與重捕取樣中標志個體的比例相同，則N=Mn/m。種群的數(shù)量特征包括種群密度、生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預測種群密度變化?！驹斀狻緼、花鼠分散貯食并遺忘貯藏點，未被取食的紅松種子可能萌發(fā)，促進傳播，A正確；B、紅松結(jié)實量在2022年異常高，可能受氣候等因素影響，而非花鼠數(shù)量調(diào)控，B錯誤；C、2022年性比（雌多雄少）與幼年組數(shù)量激增相關，說明性比變化影響繁殖率，C錯誤；D、老年組個體數(shù)較少，且幼年組且占比逐年上升（如2022年達47），年齡結(jié)構(gòu)為增長型，D錯誤。故選A。16.若在一個隨機交配的二倍體生物種群中，偶然出現(xiàn)一個有利突變基因，該突變基因可能是隱性或顯性，具有突變表型的個體更容易生存和繁衍。圖1與圖2是在自然選擇下突變基因的頻率變化趨勢圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A.圖1曲線在1200代左右時形成了新物種B.對比圖1與圖2，推測圖1中有利突變基因為隱性C.隨著世代數(shù)的增加，圖2曲線的峰值只能接近1，無法等于1D.圖2曲線在200~400代增長慢，推測該階段含有利基因的純合體占比少【答案】D【分析】現(xiàn)代進化理論的基本內(nèi)容是：①進化是以種群為基本單位，進化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變。②突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料。③自然選擇決定生物進化的方向。④隔離導致物種形成?！驹斀狻緼、據(jù)圖分析，圖1曲線在1200代左右時突變基因頻率達到1，種群基因頻率改變，說明生物進化，但新物種的形成通常需要生殖隔離的出現(xiàn)，僅基因頻率變化不能直接證明新物種形成，A錯誤；B、據(jù)圖可知，圖1有利突變基因頻率上升較快，而圖2中突變基因頻率緩慢上升且后期穩(wěn)定，據(jù)此推測圖1中有利突變基因為顯性，即一旦發(fā)生突變，雜合子即可表現(xiàn)，B錯誤；C、圖2曲線突變基因頻率緩慢上升且后期穩(wěn)定，相關突變是隱性突變，由于其更有生存和繁衍優(yōu)勢，顯性個體被淘汰，則最終可能導致峰值等于1，C錯誤；D、設相關基因是A/a，圖2在200~400代增長慢，可能因隱性基因的純合體（aa）占比少，此時選擇主要作用于雜合子（Aa），導致頻率上升較慢，D正確。故選D。17.研究表明，人體腸道中某些微生物合成、分泌的植物激素生長素，能增強癌癥患者對化療藥物的響應，改善胰腺癌、結(jié)直腸癌和肺癌等的治療效果。進一步研究發(fā)現(xiàn)，色氨酸可提高血清中生長素的水平：生長素通過抑制E酶（自由基清除酶）的活性，增強化療藥物對癌細胞的殺傷作用。下列敘述錯誤的是（）A.自由基對癌細胞和正常細胞都有毒害作用B.富含色氨酸的食品能改善癌癥患者的化療效果C.患者個體腸道微生物種群差異可能會影響癌癥化療效果D.該研究結(jié)果表明生長素可作為一種潛在的化療藥物用于癌癥治療【答案】D【分析】細胞癌變的原因是在致癌因子的作用下，細胞中原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導致正常細胞的生長和分裂失控。癌癥的發(fā)生不是單一基因突變的結(jié)果，至少在一個細胞中發(fā)生5~6個基因突變，才出現(xiàn)癌細胞的所有特點?！驹斀狻緼、因為E酶是自由基清除酶，生長素抑制E酶活性增強化療藥物對癌細胞的殺傷作用，這意味著自由基對癌細胞有毒害作用，而自由基在細胞內(nèi)普遍存在，會攻擊細胞結(jié)構(gòu)，導致細胞損傷，對正常細胞也有毒害作用，A正確；B、由于色氨酸可提高血清中生長素的水平，而生長素能增強癌癥患者對化療藥物的響應，改善治療效果，所以富含色氨酸的食品能改善癌癥患者的化療效果，B正確；C、人體腸道中某些微生物合成、分泌的植物激素生長素能影響化療效果，不同患者個體腸道微生物種群有差異，可能會導致合成、分泌的生長素量不同，從而影響癌癥化療效果，C正確；D、生長素是通過抑制E酶（自由基清除酶）的活性，增強化療藥物對癌細胞的殺傷作用，并不能作為一種潛在的化療藥物直接用于癌癥治療，D錯誤。故選D。18.研究表明，人類女性體細胞中僅有一條X染色體保持活性，從而使女性與男性體細胞中X染色體基因表達水平相當?；騁編碼G蛋白，其等位基因g編碼活性低的g蛋白。缺失G基因的個體會患某種遺傳病。圖示為該疾病的一個家族系譜圖，已知Ⅱ-I不含g基因。隨機選取Ⅲ-5體內(nèi)200個體細胞，分析發(fā)現(xiàn)其中100個細胞只表達G蛋白，另外100個細胞只表達g蛋白。下列敘述正確的是（）A.Ⅲ-3個體的致病基因可追溯源自I-2B.Ⅲ-5細胞中失活的X染色體源自母方CⅢ-2所有細胞中可能檢測不出g蛋白D.若Ⅲ-6與某男性婚配，預期生出一個不患該遺傳病男孩的概率是1/2【答案】C【分析】基因的分離定律的實質(zhì)是：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性，在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代?！驹斀狻緼、根據(jù)系譜圖可知該遺傳病為伴X染色體隱性遺傳?。ㄒ驗棰?1男性患病，Ⅱ-3女性患?。?，由于Ⅱ-I不含g基因，所以Ⅲ-3的致病基因來自Ⅱ-2，Ⅱ-2的致病基因來自Ⅰ-1，而不是Ⅰ-2，A錯誤；B、已知Ⅱ-4基因型為XGY，Ⅱ-3的基因型為XgXg，Ⅲ-5的基因型為XGXg，隨機選?、?5體內(nèi)200個體細胞，其中100個細胞只表達G蛋白，另外100個細胞只表達g蛋白，說明兩條X染色體都有可能失活，所以Ⅲ-5細胞中失活的X染色體不一定源自母方，B錯誤；C、已知Ⅱ-1不含g基因，其基因型為XGY，Ⅱ-2的基因型為XGXg，Ⅲ-2的基因型為XGXG或XGXg，若其基因型為XGXG，則所有細胞中都檢測不出g蛋白，所以Ⅲ-2所有細胞中可能檢測不出g蛋白，C正確；D、已知Ⅱ-4基因型為XGY，Ⅱ-3的基因型為XgXg，Ⅲ-6的基因型為XGXg，與某男性（X？Y）婚配，生出不患該遺傳病男孩（XGY）的概率為1/4，D錯誤。

故選C。二、非選擇題：本題共4小題，共64分。19.某種昆蟲病毒的遺傳物質(zhì)為雙鏈環(huán)狀DNA.該病毒具有包膜結(jié)構(gòu)，包膜上的蛋白A與宿主細胞膜上的受體結(jié)合后，兩者的膜發(fā)生融合，從而使病毒DNA進入細胞內(nèi)進行自我復制?；卮鹣铝袉栴}：（1）要清楚觀察病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)需要使用的顯微鏡類型是_________。（2）體外培養(yǎng)的梭形昆蟲細胞，被上述病毒感染后會轉(zhuǎn)變?yōu)閳A球形，原因是病毒感染引起了昆蟲細胞內(nèi)_________（填細胞結(jié)構(gòu)名稱）的改變。（3）這類病毒的基因組中通常含有抗細胞凋亡的基因，這類基因?qū)Σ《镜纳飳W意義是：_________。（4）該病毒DNA能在宿主細胞中自我復制，卻無法在大腸桿菌中復制。為解決這一問題，可在該病毒的DNA中插入_________序列，以實現(xiàn)利用大腸桿菌擴增該病毒DNA的目的。（5）用該病毒感染哺乳動物細胞，可以在細胞內(nèi)檢測到該病毒完整的基因組DNA，但無對應的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物。推測其無法轉(zhuǎn)錄的原因是：_________。（6）采用脂溶劑處理該病毒顆粒可使病毒失去對宿主細胞的感染性，其原因是：_______?！敬鸢浮浚?）電子顯微鏡（電鏡不給分）（2）細胞骨架（3）抑制宿主細胞的凋亡，為病毒的復制和繁殖提供更多的時間和場所（4）大腸桿菌的復制原點（5）細胞的RNA聚合酶無法識別（或結(jié)合）病毒DNA的啟動子（6）脂溶劑破壞了病毒的包膜，使包膜上的蛋白A無法與宿主細胞膜上的受體結(jié)合【分析】病毒的結(jié)構(gòu)較為簡單，無細胞結(jié)構(gòu)，主要由核酸（DNA或RNA）和蛋白質(zhì)外殼組成。有些病毒在核衣殼之外還有包膜結(jié)構(gòu)。核酸是病毒的遺傳物質(zhì)，儲存著病毒的遺傳信息，控制著病毒的繁殖、變異等生命活動。蛋白質(zhì)外殼則起到保護核酸的作用，同時還能介導病毒與宿主細胞的識別與結(jié)合。具有包膜的病毒，其包膜一般來源于宿主細胞膜或核膜，包膜上鑲嵌著一些糖蛋白刺突，這些刺突有助于病毒吸附和侵入宿主細胞?！拘?詳解】病毒個體極其微小，普通光學顯微鏡無法清晰觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)，需要使用電子顯微鏡才能清楚觀察病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)。【小問2詳解】細胞骨架對于維持細胞的形態(tài)具有重要作用，體外培養(yǎng)的梭形昆蟲細胞被病毒感染后轉(zhuǎn)變?yōu)閳A球形，很可能是病毒感染引起了昆蟲細胞內(nèi)細胞骨架的改變?！拘?詳解】病毒需要在宿主細胞內(nèi)進行生存和繁殖，細胞凋亡會導致宿主細胞死亡，不利于病毒的生存和繁殖。病毒基因組中含有的抗細胞凋亡基因可以抑制宿主細胞的凋亡，為病毒的復制和繁殖提供更多的時間和場所。【小問4詳解】要使病毒DNA能在大腸桿菌中復制，需要在病毒DNA中插入大腸桿菌復制原點序列，這樣才能利用大腸桿菌細胞內(nèi)的復制系統(tǒng)進行復制。【小問5詳解】轉(zhuǎn)錄需要特定的酶等條件，該病毒DNA能進入哺乳動物細胞，但無對應的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，可能是因為哺乳動物細胞中缺乏該病毒DNA轉(zhuǎn)錄所需的酶?！拘?詳解】該病毒具有包膜結(jié)構(gòu)，包膜的主要成分是脂質(zhì)等，脂溶劑可以溶解病毒的包膜，蛋白鑲嵌或貫穿于膜上，脂溶劑處理該病毒顆粒使得包膜溶解，包膜上的蛋白A游離，蛋白A與細胞膜受體結(jié)合不能使病毒DNA進入細胞內(nèi)。20.mRNA-X是一款新型腫瘤治療性疫苗，可編碼腫瘤抗原，刺激機體產(chǎn)生特異性免疫，從而殺死腫瘤細胞（部分過程如圖所示）。該疫苗是由脂質(zhì)材料包裹特定序列的mRNA所構(gòu)成?；卮鹣铝袉栴}：（1）在mRNA-X疫苗制備過程中，可依據(jù)__________序列來合成對應的mRNA.（2）據(jù)圖分析，“溶酶體逃逸”的作用是：__________。（3）細胞乙增殖分化為細胞丙和丁，主要得益于兩種信號刺激，分別是：__________、__________。（4）圖中細胞丁的名稱是__________，其作用是：__________。（5）相對于放射治療，利用mRNA疫苗治療癌癥的優(yōu)點是：__________（回答一點即可）?！敬鸢浮浚?）腫瘤抗原的DNA序列或氨基酸序列（2）溶解包裹疫苗的脂質(zhì)材料，釋放抗原mRNA（3）抗原與B細胞接觸（或抗原刺激B細胞）輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化與B細胞結(jié)合（活化的輔助性T細胞與B細胞結(jié)合）（4）記憶B細胞當相同腫瘤抗原再次入侵機體時，迅速增殖為B細胞，分化為漿細胞，產(chǎn)生大量抗體（5）治療腫瘤特異性更強，對正常細胞的損傷較?。纱罅恐苽?；操作過程更簡便也給分）【分析】特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫。體液免疫過程為：（1）抗原可以直接刺激B細胞外，抗原被抗原呈遞細胞攝取和處理，并暴露出其抗原信息并將抗原呈遞給輔助性T細胞，輔助性T細胞細胞表面發(fā)生變化并與B細胞結(jié)合，輔助性T細胞分泌細胞因子作用于B細胞；（2）B細胞開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶B細胞和漿細胞；（3）漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應?！拘?詳解】在mRNA-X疫苗制備過程中，可依據(jù)腫瘤抗原的氨基酸序列，通過密碼子與氨基酸的對應關系，來合成對應的mRNA。因為mRNA上的密碼子決定了蛋白質(zhì)（這里是腫瘤抗原）中氨基酸的排列順序，所以可以根據(jù)已知的氨基酸序列反推得到相應的mRNA序列?！拘?詳解】據(jù)圖分析，溶酶體中含有多種水解酶，如果mRNA被溶酶體中的水解酶降解，就無法發(fā)揮編碼腫瘤抗原的作用?！叭苊阁w逃逸”可以使mRNA避免被溶酶體中的水解酶降解，從而能夠正常翻譯出腫瘤抗原?！拘?詳解】細胞乙為B細胞，B細胞增殖分化為漿細胞（細胞丙）和記憶B細胞（細胞?。?，主要得益于兩種信號刺激，一是抗原與B細胞表面受體的結(jié)合，二是輔助性T細胞表面的特定分子與B細胞結(jié)合以及輔助性T細胞分泌的細胞因子的作用。【小問4詳解】圖中細胞丁的名稱是記憶B細胞，其作用是當相同腫瘤抗原再次入侵機體時，記憶B細胞能迅速增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生大量抗體，快速發(fā)揮免疫效應?！拘?詳解】相對于放射治療，利用mRNA疫苗治療癌癥的優(yōu)點是能特異性攻擊腫瘤細胞，對正常細胞的損傷較小。因為mRNA疫苗可刺激機體產(chǎn)生特異性免疫，針對腫瘤細胞進行作用，而放射治療可能對正常細胞也會產(chǎn)生較大的殺傷作用。21.在荒漠生態(tài)系統(tǒng)中，螨蟲、跳蟲等小型節(jié)肢動物對凋落物和有機碎屑的分解發(fā)揮著重要作用，這種作用主要是通過取食真菌、傳播真菌孢子和捕食噬菌線蟲來完成的。基于此，科研人員開展了以下兩個相關實驗：實驗①：分別使用殺真菌劑和殺蟲劑（殺滅小型節(jié)肢動物）對荒漠灌木植物檸條的凋落物和有機碎屑進行處理，發(fā)現(xiàn)使用殺真菌劑后，分解作用減少了29%；使用殺蟲劑后，分解作用減少了53%。實驗②：清除檸條凋落物和有機碎屑中的小型節(jié)肢動物（主要是螨蟲），使得噬菌線蟲（取食細菌等）數(shù)量增加、細菌數(shù)量減少，分解作用減少40%；而清除噬菌線蟲和小型節(jié)肢動物，使細菌數(shù)量增加。回答下列問題：（1）區(qū)別荒漠群落和森林群落的重要依據(jù)是__________。（2）上述荒漠生態(tài)系統(tǒng)中，排除小型節(jié)肢動物后，噬菌線蟲種群增長曲線呈__________形；清除線蟲和小型節(jié)肢動物后，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的變化是：__________（填序號）。①變強②不變③變?nèi)酡軣o法判斷（3）根據(jù)上述材料，畫出噬菌線蟲的能量輸入與輸出的示意圖：__________。（4）根據(jù)上述材料分析，螨蟲通過直接調(diào)節(jié)__________的種群大小，從而對荒漠生態(tài)系統(tǒng)中凋落物和有機碎屑的分解產(chǎn)生影響。（5）從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度，評價殺蟲劑等農(nóng)藥對生態(tài)系統(tǒng)的影響：__________?！敬鸢浮浚?）物種組成或物種種類（2）S③（3）取食細菌等噬菌線蟲同化量呼吸作用散失的能量、流向分解者的能量和流向下一營養(yǎng)級的能量（4）噬菌線蟲和真菌（5）阻礙了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)或能量流動或信息傳遞（負面評價詞+任一具體功能都給分，影響或改變或控制等中性詞都不給分）【分析】現(xiàn)實中，環(huán)境資源有限，當種群在一個有限的環(huán)境中增長時，隨著種群密度上升，個體間因有限資源而競爭加劇，同時捕食者數(shù)量可能增加，這就會使種群的出生率降低，死亡率升高。當死亡率增加到與出生率相等時，種群的增長就會停止，種群數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值K值（環(huán)境容納量），增長曲線呈“S”形。在“S”形曲線增長初期，由于資