第22講基因的表達、基因與性狀的關系1．（湖南省懷化市2022-2023學年高一下學期期末生物試題）下列關于DNA復制和RNA種類、功能的敘述，正確的是（

）A．DNA復制時，僅有一條脫氧核苷酸鏈可作為模板B．真核細胞內(nèi)的mRNA和tRNA都是在細胞質中合成的C．細胞中有多種tRNA，—種tRNA只能轉運一種氨基酸D．核糖核苷酸須在DNA聚合酶參與下才能連接成新的子鏈【答案】C【分析】RNA包括mRNA、tRNA、rRNA三類，三者均是由DNA轉錄形成，均參與翻譯過程?！驹斀狻緼、DNA復制時，兩條脫氧核苷酸鏈均可作為模板，A錯誤；B、真核細胞內(nèi)的mRNA和tRNA主要是在細胞核中合成的，B錯誤；C、細胞中有多種tRNA，—種tRNA只能轉運一種氨基酸，一種氨基酸可由一種或多種tRNA轉運，C正確；D、核糖核苷酸須在RNA聚合酶參與下才能連接成新的子鏈，D錯誤。故選C。2．（四川省南充市2022-2023學年高一7月期末生物試題）下列有關轉錄過程的敘述錯誤的是（

）A．轉錄過程遵循堿基互補配對原則B．一個DNA轉錄可形成多種mRNAC．轉錄時RNA聚合酶首先會與DNA結合D．轉錄成的RNA的堿基序列與DNA模板鏈相同【答案】D【分析】轉錄是以DNA的一條鏈為模板、以4種游離的核糖核苷酸為原料合成RNA的過程，其產(chǎn)物包括tRNA、mRNA、rRNA等。該過程需要RNA聚合酶參與，其可以催化DNA雙鏈中氫鍵的斷裂，同時可以催化核糖核苷酸之間形成磷酸二酯鍵?！驹斀狻緼、轉錄是以DNA一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程遵循堿基互補配對原則，A正確；B、一個DNA上含有多個基因，轉錄是以基因為單位的，因此轉錄可形成多種mRNA，B正確；C、轉錄時RNA聚合酶首先會與DNA上的啟動子部位結合，然后合成RNA鏈，C正確；D、根據(jù)堿基互補配對原則可知，轉錄成的RNA的堿基序列與DNA模板鏈互補，而不是相同，D錯誤。故選D。3．（2023春·黑龍江哈爾濱·高一哈九中?？茧A段練習）如圖表示人體內(nèi)基因對性狀的控制過程，下列分析正確的是（

）

A．基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體的同一個細胞中B．圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助C．④⑤過程的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同D．①②③過程表明基因通過控制蛋白質的結構來控制生物體的所有性狀【答案】B【分析】分析題圖可知：①過程表示轉錄，②過程表示翻譯。④⑤過程形成的結果存在差異的根本原因是基因突變。①②③過程體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制細胞的代謝過程，進而控制生物體的性狀；①②④⑤過程體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀?！驹斀狻緼、同一個人體的不同體細胞均由同一個受精卵經(jīng)過有絲分裂和細胞分化形成，含有的基因與受精卵相同，因此基因1和基因2一般會出現(xiàn)在人體的同一個細胞中，A錯誤；B、圖中①過程表示轉錄，需要RNA聚合酶的催化；②過程表示翻譯，需tRNA運輸氨基酸，B正確；C、④⑤過程的結果存在差異的直接原因是血紅蛋白結構不同，根本原因是控制血紅蛋白合成的基因發(fā)生了突變，C錯誤；D、①②③過程表明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而間接控制生物體的性狀，但不是控制生物體的所有性狀；基因也能通過①②④過程即通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀，D錯誤。故選B。4．（2023春·山東日照·高一統(tǒng)考期末）下列有關基因型、性狀和環(huán)境的敘述，錯誤的是（）A．牝雞司晨現(xiàn)象表明性別受遺傳物質和環(huán)境因素的共同影響B(tài)．同一株水毛茛出現(xiàn)兩種葉形是由于細胞內(nèi)的基因組成不同導致的C．長翅果蠅幼蟲在25℃下培養(yǎng)均為殘翅，可能與溫度影響酶活性有關D．柳穿魚花形態(tài)的遺傳說明基因堿基序列不變，表型也能發(fā)生可遺傳變化【答案】B【分析】生物的性狀和基因并不都是簡單的線性關系，基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復雜的相互作用，這種相互作用形成了一個錯綜復雜的網(wǎng)絡，精細地調(diào)控著生物體的性狀，即生物的性狀往往受遺傳物質和環(huán)境因素共同影響。【詳解】A、“牝雞司晨”是指下過蛋的母雞，變成有鮮艷羽毛會鳴啼的公雞，該現(xiàn)象現(xiàn)代生物學稱之為性反轉，性反轉的母雞體內(nèi)的性染色體仍為ZW，表明性別受遺傳物質和環(huán)境因素共同影響，A正確；B、同一株水毛莨，細胞內(nèi)的基因組成是相同的，但由于水和空氣等環(huán)境條件的影響，會導致出現(xiàn)了兩種類型的葉，B錯誤；C、果蠅的長翅對殘翅為顯性，長翅果蠅的幼蟲雖都含有顯性基因，但在25℃下培養(yǎng)都是殘翅，說明果蠅的性狀與環(huán)境有關，可能是溫度影響酶活性引起的，C正確；D、柳穿魚花的基因序列相同，但由于環(huán)境不同，造成基因表達和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象，屬于表觀遺傳，D正確。故選B。5．（2023年陜西省普通高中學業(yè)水平考試（樣題）生物試題）下列有關DNA、基因、蛋白質和生物性狀的敘述，錯誤的是（

）A．一個DNA分子上有許多基因B．基因與性狀之間都是一一對應的關系C．基因是有遺傳效應的DNA片段D．基因通過指導蛋白質的合成控制性狀【答案】B【分析】基因是具有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位；每個基因中含有成百上千個脫氧核苷酸；基因中的脫氧核苷酸（堿基對）排列順序代表遺傳信息，不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序；基因可以通過控制酶的合成進控制細胞代謝而控制生物的性狀，也可能通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀．【詳解】A、一個DNA分子上有許多基因，基因通常是具有遺傳效應的DNA片段，A正確；B、基因與性狀之間不是簡單的一對一關系，B錯誤；C、基因通常是具有遺傳效應的DNA片段，其中堿基對的排列順序代表遺傳信息，C正確；D、基因通過指導蛋白質的合成實現(xiàn)對性狀的直接或間接控制，D正確。故選B。6．（2024·江蘇·高一南京市秦淮中學校考學業(yè)考試）關于密碼子的敘述錯誤的是（

）A．存在mRNA上 B．一個密碼子只能編碼一種氨基酸C．有64種 D．密碼子與反密碼子不是一一對應【答案】B【分析】密碼子是指信使RNA分子中每相鄰的三個堿基?！驹斀狻緼、密碼子位于mRNA上，A正確；B、在原核細胞中密碼子GUG作為起始密碼子時編碼甲硫氨酸，不作為起始密碼子時編碼纈氨酸，B錯誤；CD、密碼子有64種，其中有61種編碼氨基酸，另有三種終止密碼子不編碼氨基酸，反密碼子有61種，故密碼子與反密碼子不是一一對應，CD正確。故選B。7．（2023春·四川成都·高一統(tǒng)考期末）圖1中m、n、l表示某哺乳動物一條染色體上相鄰的三個基因，a、b為基因的間隔序列；圖2為1基因進行的某種生理過程。下列分析正確的是（

）

A．圖1中a、b、m、n、1都能指導蛋白質的合成B．m、n、1基因在不同的細胞中表達情況可能不同C．圖2中甲為RNA聚合酶，轉錄的方向是從右向左D．圖2中的丙與乙堿基的組成、排列順序都相同【答案】B【分析】分析圖解，圖1中，m、n、l表示三個基因，a、b為基因的間隔序列，即為無效序列；圖2表示遺傳信息的轉錄過程，其中甲是RNA聚合酶，乙表示轉錄的模板鏈，丙表示轉錄形成的mRNA?！驹斀狻緼、圖1中a、b為基因的間隔序列，為無效序列，不能控制蛋白質的合成，A錯誤；B、不同的組織細胞會發(fā)生基因的選擇性表達，因此m、n、l基因在不同的細胞中表達情況可能不同，B正確；C、圖2表示轉錄過程，因此甲為RNA聚合酶，丙表示轉錄形成的mRNA，其轉錄方向應是從左到右，C錯誤；D、乙表示轉錄的模板鏈，為DNA，丙表示轉錄形成的mRNA，二者之間堿基互補，故丙與乙的堿基組成和排列順序都不同，D錯誤。故選B。8．（2023春·福建三明·高一統(tǒng)考期末）紅海中營群居生活的紅鯛魚有一種奇怪的現(xiàn)象，即在缺少雄性紅鯛魚的雌魚群體中，總會有一條雌魚變成雄魚，且身體也變得比其他雌魚健壯。為解釋這一現(xiàn)象，有人做了如下兩組實驗（注：兩組紅鯛魚生長狀況、實驗裝置、條件及時間都相同）。該實驗說明（

）第一組第二組

A．環(huán)境因素對生物的性狀表現(xiàn)起到?jīng)Q定性作用B．生物的性狀表現(xiàn)完全由遺傳物質決定C．生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結果D．鯛魚的性別決定與遺傳物質無關，與環(huán)境有關【答案】C【分析】第一組實驗雌魚和雄魚雖然不在一個玻璃缸中，但是可以相互看到，與在同一個魚缸中的作用是類似的，沒有產(chǎn)生雄魚；第二組兩個玻璃缸被木板隔開飼養(yǎng)一段時間后，產(chǎn)生了雄魚，可以得出生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結果。【詳解】A、生物的性狀表現(xiàn)主要由遺傳物質決定，A錯誤；B、生物的性狀表現(xiàn)主要由遺傳物質決定，此外還受到環(huán)境的影響，B錯誤；C、第一組實驗雌魚和雄魚雖然不在一個玻璃缸中，但是可以相互看到，與在同一個魚缸中的作用是類似的，沒有產(chǎn)生雄魚；第二組兩個玻璃缸被木板隔開飼養(yǎng)一段時間后，產(chǎn)生了雄魚，可以得出生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結果，C正確；D、鯛魚的性別是基因型與環(huán)境相互作用的結果，D錯誤。故選C。9．（2023春·廣東東莞·高一統(tǒng)考期末）煙草花葉病毒是一種單鏈RNA病毒，其在宿主細胞內(nèi)增殖過程如下圖所示，有關敘述錯誤的是（

）

A．煙草花葉病毒侵入細胞后，首先進行的是RNA復制B．煙草花葉病毒的單鏈RNA可直接作為翻譯的模板C．過程①、②涉及的堿基互補配對方式完全相同D．過程②、④均需要宿主細胞提供原料、能量【答案】A【分析】轉錄是以DNA為模板，通過堿基互補配對原則，在RNA聚合酶的作用下合成mRNA。翻譯是以mRNA為模板，在核糖體的參與和酶的催化作用下，合成多肽鏈?！驹斀狻緼B、據(jù)圖可知，煙草花葉病毒侵入細胞后，首先通過翻譯過程合成RNA復制酶，該過程中煙草花葉病毒的單鏈RNA可直接作為翻譯的模板，此后再進行RNA復制過程，A錯誤，B正確；C、過程①、②均發(fā)生在RNA之間，涉及的堿基互補配對方式完全相同，都是A-U、U-A、G-C、C-G，C正確；D、②是RNA復制，④是翻譯過程，②、④均需要宿主細胞提供原料、能量，D正確。故選A。10．（2023春·陜西渭南·高一統(tǒng)考期末）如圖所示為細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程，相關敘述正確的是（

）

A．豌豆的遺傳物質主要是DNAB．②③過程發(fā)生的場所不可能相同C．①②③三個過程中堿基配對情況不完全相同D．③過程中不同核糖體合成的是同一種肽鏈，核糖體的移動方向是由右向左【答案】C【分析】分析題圖：圖中①是DNA的復制過程，②是轉錄過程，③是翻譯過程，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、豌豆是細胞生物，細胞生物的遺傳物質是DNA，而非主要是DNA，A錯誤；B、原核生物轉錄和翻譯都在細胞質，B錯誤；C、①是DNA的復制，②是轉錄，③是翻譯，DNA復制過程中堿基配對為：A-T、C-G、G-C、T-A，轉錄過程中堿基配對為A-U、C-G、G-C、T-A，翻譯過程中堿基配對為A-U、C-G、G-C、U-A，三個過程中堿基配對情況不完全相同，C正確；D、③過程中由于翻譯的模板mRNA相同，故不同核糖體合成的是同一種蛋白質，根據(jù)圖中肽鏈的長短可知，核糖體的移動方向是由左向右，D錯誤。故選C。11．（2023春·陜西·高一西北工業(yè)大學附屬中學?？计谀┫聢D為α-原肌球蛋白基因在不同組織細胞中的表達過程示意圖。據(jù)圖分析下列說法正確的是（

）

A．不同細胞中同一基因可以控制合成不同的蛋白質B．①②③④過程體現(xiàn)了不同組織細胞中基因的選擇性表達C．RNA聚合酶與DNA某一部位結合后對整個DNA進行轉錄D．氫鍵的斷裂和形成在①④過程都可發(fā)生，且都需要酶的催化【答案】A【分析】圖示是α-原肌球蛋白基因在不同組織細胞中的表達過程，①表示α-原肌球蛋白基因轉錄形成前體RNA，②表示剪去前體RNA無意義片段，③表示在不同細胞中進行選擇性剪接形成成熟的mRNA，④表示成熟的mRNA翻譯形成蛋白質?！驹斀狻緼、不同的細胞中同一段基因轉錄形成的mRNA有區(qū)別，因此同一基因可以控制合成不同的蛋白質，A正確；B、③過程體現(xiàn)了不同組織細胞中基因的選擇性表達，B錯誤；C、RNA聚合酶與DNA某一部位結合后對基因所存在的部分進行轉錄，C錯誤；D、①④過程均有氫鍵的斷裂和形成，翻譯過程不需要酶的催化，D錯誤。故選A。12．（2023春·河南信陽·高一校聯(lián)考階段練習）如圖表示人體內(nèi)與苯丙氨酸代謝有關的途徑，白化病和尿黑酸癥都是因為苯丙氨酸代謝缺陷引起的人類遺傳病。前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能將尿黑酸轉變?yōu)橐阴Ｒ宜?，排出的尿液中因含有尿黑酸，遇空氣后氧化變黑。下列敘述不正確的是（

）A．白化病和尿黑酸癥分別與酶⑤和酶③的缺乏有關B．若酶①異常，則患者可能同時患白化病和尿黑酸癥C．圖示過程說明基因是通過控制酶的合成來控制代謝，進而控制生物體的性狀D．圖示過程說明一個基因可影響多個性狀，一個性狀也可受多個基因控制【答案】B【分析】基因控制性狀的兩條途徑：1.基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體性狀。2.基因通過指導蛋白質的合成，控制蛋白質結構進而直接控制生物體的性狀?！驹斀狻緼、白化病與酶⑤缺乏有關，缺乏酶③會使尿黑酸無法轉變?yōu)橐阴Ｒ宜崤懦觯e累在尿液中呈現(xiàn)黑尿，A正確；B、若酶①異常，酪氨酸不能生成，則患者不可能患白化病和尿黑酸癥，B錯誤；C、結合圖示可知，基因是通過控制酶的合成來控制代謝，進而控制生物體的性狀，C正確；D、圖示過程說明一個基因（如控制酶①的基因）可影響多個性狀，一個性狀也可受多個基因控制，D正確。故選B。13．（2023春·湖南懷化·高二統(tǒng)考期末）蛋白D是某種小鼠正常發(fā)育所必需的物質，缺乏則表現(xiàn)為侏儒鼠。小鼠體內(nèi)的A基因能控制該蛋白的合成，a基因則不能。A基因的表達受P序列（一段DNA序列）的調(diào)控，如圖所示。P序列在形成精子時會去甲基化，傳給子代能正常表達；在形成卵細胞時會甲基化（甲基化需要甲基化酶的參與），傳給子代不能正常表達。下列有關P序列A基因敘述錯誤的是（

）

A．基因型為Aa的侏儒鼠，其A基因一定來自母本B．侏儒雌鼠與侏儒雄鼠交配，子代小鼠不一定是侏儒鼠C．基因型為Aa的雄鼠，其子代為正常鼠的概率為1/2D．降低發(fā)育中的侏儒鼠甲基化酶的活性，侏儒癥狀都能一定程度上緩解【答案】D【分析】表觀遺傳是指基因序列不發(fā)生改變，而基因的表達和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象，其中DNA的甲基化是常見的表觀遺傳。由圖可知基因A上游的P序列沒有甲基化，則其可正常表達，一般P序列被甲基化則其無法表達?！驹斀狻緼、P序列在精子中是去甲基化，傳給子代能正常表達；在卵細胞中是甲基化，傳給子代不能正常表達，故基因型為Aa的侏儒鼠，其A基因一定來自母本，A正確；B、若侏儒雌鼠（aa）與侏儒雄鼠（Aa，其中A基因來自母方）雜交，雄鼠的精子正常，后代中基因型為Aa的雌鼠生長發(fā)育均正常，故子代小鼠不一定是侏儒鼠，B正確；C、P序列在形成卵細胞時會甲基化（甲基化需要甲基化酶的參與），傳給子代不能正常表達，在精子中是去甲基化，傳給子代能正常表達，基因型為Aa的雄鼠，可以產(chǎn)生A：a=1：1的精子，A基因能控制蛋白D的合成，a基因不能，因此子代為正常鼠的概率為1/2，C正確；D、降低甲基化酶的活性，導致P序列甲基化程度降低，對A基因表達的抑制作用降低，從而使得發(fā)育中的小鼠侏儒癥狀（基因型為Aa）能一定程度上緩解，但基因型為aa的癥狀無法緩解，D錯誤。故選D。14．（2023春·廣東東莞·高一統(tǒng)考期末）遺傳印記是因親本來源不同而導致等位基因表達差異的一種遺傳現(xiàn)象，DNA甲基化是產(chǎn)生遺傳印記的方式之一。印記是在配子發(fā)生和個體發(fā)育過程中獲得的，即子代中來自雙親的基因中只有一方能表達，另一方被“印記”而不表達；在產(chǎn)生配子時形成印記重建。胰島素樣生長因子2基因是最早發(fā)現(xiàn)的印記基因，存在有功能型的A基因和無功能型的a基因，正常情況下，A基因能促進小鼠正常生長，而a基因無此功能，即小鼠表現(xiàn)為生長缺陷。雌鼠形成配子時A基因和a基因印記重建為甲基化，雄鼠形成配子時A基因和a基因印記重建為去甲基化，過程如圖所示。回答問題：

(1)據(jù)題可知，基因型為AA、aa、Aa的小鼠的表型分別為正常型、缺陷型和（填“正常型”“缺陷型”“不能確定”）。雌配子中印記重建會發(fā)生甲基化，雄配子中印記重建會發(fā)生，可以斷定圖示親代雌鼠的A基因來自它的（填“父方”“母方”“不確定”）。(2)為確定一生長缺陷雄鼠的基因型，讓該生長缺陷雄鼠與任一雌鼠雜交，若后代，則其基因型為aa；若后代，則其基因型為。(3)表觀遺傳的機制有很多，包括DNA甲基化、組蛋白乙?；?、非編碼RNA調(diào)控等。非編碼RNA指不編碼蛋白質的RNA，其發(fā)揮作用的一種機制是RNA干擾，即非編碼RNA能特異性地與相應mRNA結合，抑制mRNA的功能。RNA干擾技術可應用于研究基因的功能，其原理是?！敬鸢浮?1)正常型去甲基化父方(2)全為生長缺陷鼠生長正常鼠：生長缺陷鼠=1：1Aa(3)RNA干擾技術干擾生物體本身的mRNA，導致相應蛋白質無法合成，從而使特定基因沉默【分析】表觀遺傳是指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達卻發(fā)生了可遺傳的改變，即基因型未發(fā)生變化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變，表觀遺傳現(xiàn)象普遍存在于生物體的生長發(fā)育和衰老的整個生命活動過程中?！驹斀狻浚?）存在有功能型的A基因和無功能型的a基因，A基因能促進小鼠正常生長，而a基因無此功能，即小鼠表現(xiàn)為生長缺陷，故Aa為正常型。根據(jù)圖示可知，雄配子中印記重建去甲基化，雌配子中印記重建甲基化，由于雌鼠的A基因未甲基化，可以斷定親代雌鼠的A基因來自它的父方。（2）讓該生長缺陷雄鼠與任一雌鼠雜交，若該生長缺陷雄鼠基因型為aa，則子代一定含有無功能型的a基因，又由于雌配子中印記重建會發(fā)生甲基化，即使雌配子含有A基因也不表達，因此后代全為生長缺陷鼠；若該生長缺陷雄鼠基因型為Aa，其產(chǎn)生配子類型為A：a=1：1，由于雄配子中印記重建會發(fā)生去甲基化，因此后代生長正常鼠：生長缺陷鼠=1：1。（3）由于RNA是基因表達的媒介，科學家可通過向生物體內(nèi)注入特定的非編碼RNA，干擾生物體本身的mRNA，導致相應蛋白質無法合成，從而使特定基因沉默，進而用于用于研究某個基因的功能。15．（2023春·福建三明·高一統(tǒng)考期末）腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）是由兩條肽鏈構成，能夠促進和維持中樞神經(jīng)系統(tǒng)正常的生長發(fā)育。若BDNF基因表達受阻，則會導致精神分裂癥。下圖所示BDNF基因的表達及調(diào)控過程，回答下列問題：

(1)圖2中tRNA所攜帶的氨基酸為。（AGC：絲氨酸；GCU：丙氨酸；CGA：精氨酸）(2)圖1中甲過程需要酶的催化，以為原料，若mRNA以圖中DNA片段整條鏈為模板進行轉錄，測定發(fā)現(xiàn)mRNA中C占28%，G占22%，則DNA片段中T所占的比例為。乙過程為，該過程中核糖體移動方向為。(3)由圖1可知，miRNA-195基因調(diào)控BDNF基因表達的機理是，從而使BDNF基因的轉錄產(chǎn)物mRNA無法與核糖體結合，進而影響B(tài)DNF的形成。精神分裂癥患者與正常人相比，丙過程（填“減弱”或“不變”或“增強”），若甲過程反應強度不變，則BDNF的含量將（填“減少”或“不變”或“增加”）?！敬鸢浮?1)精氨酸(2)RNA聚合（四種）核糖核苷酸25%翻譯由右向左(3)miRNA-195與BDNF基因轉錄產(chǎn)物mRNA形成局部雙鏈結構增強減少【分析】基因的表達包括轉錄和翻譯兩個過程。轉錄是在細胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補配對原則，以tRNA為轉運工具、以細胞質里游離的氨基酸為原料合成蛋白質的過程?！驹斀狻浚?）圖2中tRNA上的反密碼子的讀取方向是由右向左，即為GCU，則其對應的密碼子為CGA，根據(jù)密碼子表可知，該密碼子決定的氨基酸是精氨酸，因此其所攜帶的氨基酸為精氨酸。（2）甲過程為轉錄過程，該過程需要RNA聚合酶的催化，該過程的產(chǎn)物是mRNA，因此轉錄的原料是四種核糖核苷酸，若mRNA以圖中DNA片段整條鏈為模板進行轉錄，測定發(fā)現(xiàn)mRNA中C占28%，G占22%，顯然mRNA中C+G的含量為50%，該比例在mRNA中和與之互補的DNA的兩條鏈中是恒等的，即DNA中C+G的含量也為50%，顯然DNA分子中A+T=1-50%=50%，又因為在DNA分子中A和T的數(shù)量是相等，因此，該DNA片段中T所占的比例為50%÷2=25%。乙過程為翻譯，由圖中肽鏈的長度的可知，核糖體的移動方向是由右到左。（3）由圖1可知，miRNA-195基因轉錄出的miRNA-95與BDNF基因轉錄出的mRNA能夠發(fā)生部分的堿基互補配對，因而阻止了相應的mRNA的翻譯過程，即miRNA-195基因調(diào)控BDNF基因表達的機理是miRNA-195與BDNF基因表達的mRNA形成局部雙鏈結構，從而使BDNF基因表達的mRNA無法與核糖體結合導致的。若BDNF基因表達受阻，則會導致精神分裂癥，精神分裂癥患者與正常人相比，丙過程增強，若甲過程反應強度不變，則由于翻譯過程受阻，BDNF的含量將減少。1．（2023·山東·高考真題）細胞中的核糖體由大、小2個亞基組成。在真核細胞的核仁中，由核rDNA轉錄形成的rRNA與相關蛋白組裝成核糖體亞基。下列說法正確的是（

）A．原核細胞無核仁，不能合成rRNA B．真核細胞的核糖體蛋白在核糖體上合成C．rRNA上3個相鄰的堿基構成一個密碼子 D．細胞在有絲分裂各時期都進行核DNA的轉錄【答案】B【分析】有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲粒（點）分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻緼、原核細胞無核仁，有核糖體，核糖體由rRNA和蛋白質組成，因此原核細胞能合成rRNA，A錯誤；B、核糖體是蛋白質合成的場所，真核細胞的核糖體蛋白在核糖體上合成，B正確；C、mRNA上3個相鄰的堿基構成一個密碼子，C錯誤；D、細胞在有絲分裂分裂期染色質變成染色體，核DNA無法解旋，無法轉錄，D錯誤。故選B。2．（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）研究發(fā)現(xiàn)在野生型果蠅幼蟲中降低lint基因表達，能影響另一基因inr的表達（如圖），導致果蠅體型變小等異常。下列敘述錯誤的是（

）WT：野生型果蠅幼蟲lintRi：降低lint基因表達后的幼蟲A．lint基因的表達對inr基因的表達有促進作用B．提高幼蟲lint基因表達可能使其體型變大C．降低幼蟲inr基因表達可能使其體型變大D．果蠅體型大小是多個基因共同作用的結果【答案】A【分析】野生型果蠅幼蟲inr的相對表達量較低，降低了lint基因表達后的果蠅幼蟲，inr基因的相對表達量提高，說明lint基因能抑制int基因的表達；又當int表達量增加時，果蠅體型變小，可知lint基因表達量增加果蠅體型較大?！驹斀狻緼、對比野生型果蠅幼蟲的inr的表達量可知，降低lint基因表達后，幼蟲體內(nèi)的inr基因的表達量顯著上升，說明lint基因的表達對inr基因的表達有抑制作用，A錯誤；BC、根據(jù)題干信息可知，inr的表達量增加后“導致果蠅體型變小”，可推測提高幼蟲lint基因表達，inr的表達量下降，進而可能使果蠅體型變大，B正確，C正確；D、由以上分析可知，果蠅體型大小與lint基因和inr基因都有關，說明果蠅體型大小是多個基因共同作用的結果，D正確。故選A。3．（2022·遼寧·統(tǒng)考高考真題）水通道蛋白（AQP）是一類細胞膜通道蛋白。檢測人唾液腺正常組織和水腫組織中3種AQP基因mRNA含量，發(fā)現(xiàn)AQP1和AQP3基因mRNA含量無變化，而水腫組織AQP5基因mRNA含量是正常組織的2.5倍。下列敘述正確的是（

）A．人唾液腺正常組織細胞中AQP蛋白的氨基酸序列相同B．AQP蛋白與水分子可逆結合，轉運水進出細胞不需要消耗ATPC．檢測結果表明，只有AQP5蛋白參與人唾液腺水腫的形成D．正常組織與水腫組織的水轉運速率不同，與AQP蛋白的數(shù)量有關【答案】D【分析】轉運蛋白包括通道蛋白和載體蛋白。通道蛋白參與的只是被動運輸（易化擴散），在運輸過程中并不與被運輸?shù)姆肿踊螂x子相結合，也不會移動，并且是從高濃度向低濃度運輸，所以運輸時不消耗能量。載體蛋白參與的有主動轉運和易化擴散，在運輸過程中與相應的分子特異性結合（具有類似于酶和底物結合的飽和效應），自身的構型會發(fā)生變化，并且會移動。通道蛋白轉運速率與物質濃度成比例，且比載體蛋白介導的轉運速度更快?！驹斀狻緼、AQP基因有3種，AQP蛋白應該也有3種，故人唾液腺正常組織細胞中AQP蛋白的氨基酸序列不相同，A錯誤；B、AQP蛋白一類細胞膜水通道蛋白，故不能與水分子結合，B錯誤；C、根據(jù)信息：AQP1和AQP3基因mRNA含量無變化，而水腫組織AQP5基因mRNA含量是正常組織的2.5倍，可知AQP5基因mRNA含量在水腫組織和正常組織有差異，但不能說明只有AQP5蛋白參與人唾液腺水腫的形成，C錯誤；D、AQP5基因mRNA含量在水腫組織和正常組織有差異，故形成的AQP蛋白的數(shù)量有差異，導致正常組織與水腫組織的水轉運速率不同，D正確。故選D。4．（2022·河北·統(tǒng)考高考真題）關于中心法則相關酶的敘述，錯誤的是（）A．RNA聚合酶和逆轉錄酶催化反應時均遵循堿基互補配對原則且形成氫鍵B．DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆轉錄酶均由核酸編碼并在核糖體上合成C．在解旋酶協(xié)助下，RNA聚合酶以單鏈DNA為模板轉錄合成多種RNAD．DNA聚合酶和RNA聚合酶均可在體外發(fā)揮催化作用【答案】C【分析】中心法則包括DNA分子的復制、轉錄和翻譯等過程，此外還包括RNA的復制和逆轉錄過程?！驹斀狻緼、RNA聚合酶催化DNA→RNA的轉錄過程，逆轉錄酶催化RNA→DNA的逆轉錄過程，兩個過程中均遵循堿基互補配對原則，且存在DNA-RNA之間的氫鍵形成，A正確；B、DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆轉錄酶的本質都是蛋白質，蛋白質是由核酸控制合成的，其合成場所是核糖體，B正確；C、以單鏈DNA為模板轉錄合成多種RNA是轉錄過程，該過程不需要解旋酶，C錯誤；D、酶的作用機理是降低化學反應的活化能，從而起催化作用，在適宜條件下，酶在體內(nèi)外均可發(fā)揮作用，如體外擴增DNA分子的PCR技術中可用到耐高溫的DNA聚合酶，D正確。故選C。5．（2022·湖南·高考真題）大腸桿菌核糖體蛋白與rRNA分子親和力較強，二者組裝成核糖體。當細胞中缺乏足夠的rRNA分子時，核糖體蛋白可通過結合到自身mRNA分子上的核糖體結合位點而產(chǎn)生翻譯抑制。下列敘述錯誤的是（）A．一個核糖體蛋白的mRNA分子上可相繼結合多個核糖體，同時合成多條肽鏈B．細胞中有足夠的rRNA分子時，核糖體蛋白通常不會結合自身mRNA分子C．核糖體蛋白對自身mRNA翻譯的抑制維持了RNA和核糖體蛋白數(shù)量上的平衡D．編碼該核糖體蛋白的基因轉錄完成后，mRNA才能與核糖體結合進行翻譯【答案】D【分析】基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄的條件：模板（DNA的一條鏈）、原料（核糖核苷酸）、酶（RNA聚合酶）和能量；翻譯過程的條件：模板（mRNA）、原料（氨基酸）、酶、tRNA和能量?！驹斀狻緼、一個核糖體蛋白的mRNA分子上可相繼結合多個核糖體，同時合成多條肽鏈，以提高翻譯效率，A正確；B、細胞中有足夠的rRNA分子時，核糖體蛋白通常不會結合自身mRNA分子，與rRNA分子結合，二者組裝成核糖體，B正確；C、當細胞中缺乏足夠的rRNA分子時，核糖體蛋白只能結合到自身mRNA分子上，導致蛋白質合成停止，核糖體蛋白對自身mRNA翻譯的抑制維持了rRNA和核糖體蛋白數(shù)量上的平衡，C正確；D、大腸桿菌為原核生物，沒有核膜，轉錄形成的mRNA在轉錄未結束時即和核糖體結合，開始翻譯過程，D錯誤。故選D。6．（2022·浙江·高考真題）“中心法則”反映了遺傳信息的傳遞方向，其中某過程的示意圖如下。下列敘述正確的是（

）A．催化該過程的酶為RNA聚合酶 B．a(chǎn)鏈上任意3個堿基組成一個密碼子C．b鏈的脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相連 D．該過程中遺傳信息從DNA向RNA傳遞【答案】C【分析】分析題圖，該過程以RNA為模板合成DNA單鏈，為逆轉錄過程?！驹斀狻緼、圖示為逆轉錄過程，催化該過程的酶為逆轉錄酶，A錯誤；B、a（RNA）鏈上能決定一個氨基酸的3個相鄰堿基，組成一個密碼子，B錯誤；C、b為單鏈DNA，相鄰的兩個脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接，C正確；D、該過程為逆轉錄，遺傳信息從RNA向DNA傳遞，D錯誤。故選C。7．（2022·廣東·高考真題）擬南芥HPR1蛋白定位于細胞核孔結構，功能是協(xié)助mRNA轉移。與野生型相比，推測該蛋白功能缺失的突變型細胞中，有更多mRNA分布于（

）A．細胞核 B．細胞質 C．高爾基體 D．細胞膜【答案】A【分析】在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板，轉錄得到的mRNA會從核孔出去，與細胞質的核糖體結合，繼續(xù)進行翻譯過程?！驹斀狻糠治鲱}意，野生型的擬南芥HPR1蛋白是位于核孔協(xié)助mRNA轉移的，mRNA是轉錄的產(chǎn)物，翻譯的模板，故可推測其轉移方向是從細胞核內(nèi)通過核孔到細胞核外，因此該蛋白功能缺失的突變型細胞，不能協(xié)助mRNA轉移，mRNA會聚集在細胞核中，A正確。故選A。8．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）細菌glg基因編碼的UDPG焦磷酸化酶在糖原合成中起關鍵作用。細菌糖原合成的平衡受到CsrAB系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。CsrA蛋白可以結合glgmRNA分子，也可結合非編碼RNA分子CsrB,如圖所示。下列敘述錯誤的是（

）

A．細菌glg基因轉錄時，RNA聚合酶識別和結合glg基因的啟動子并驅動轉錄B．細菌合成UDPG焦磷酸化酶的肽鏈時，核糖體沿glgmRNA從5'端向3'端移動C．抑制CsrB基因的轉錄能促進細菌糖原合成D．CsrA蛋白都結合到CsrB上，有利于細菌糖原合成【答案】C【分析】轉錄主要發(fā)生在細胞核中，需要的條件：（1）模板：DNA的一條鏈；（2）原料：四種核糖核苷酸；（3）酶：RNA聚合酶；（4）能量(ATP)。【詳解】A、基因轉錄時，RNA聚合酶識別并結合到基因的啟動子區(qū)域從而啟動轉錄，A正確；B、基因表達中的翻譯是核糖體沿著mRNA的5'端向3'端移動，B正確；C、由題圖可知，抑制CsrB基因轉錄會使CsrB的RNA減少，使CsrA更多地與glgmRNA結合形成不穩(wěn)定構象，最終核糖核酸酶會降解glgmRNA，而glg基因編碼的UDPG焦磷酸化酶在糖原合成中起關鍵作用，故抑制CxrB基因的轉錄能抑制細菌糖原合成，C錯誤；D、由題圖及C選項分析可知，若CsrA都結合到CsrB上，則CsrA沒有與glgmRNA結合，從而使glgmRNA不被降解而正常進行，有利于細菌糖原的合成，D正確。故選C。9．（2023·海南·高考真題）噬菌體ΦX174的遺傳物質為單鏈環(huán)狀DNA分子，部分序列如圖。下列有關敘述正確的是（

）A．D基因包含456個堿基，編碼152個氨基酸B．E基因中編碼第2個和第3個氨基酸的堿基序列，其互補DNA序列是5′-GCGTAC-3′C．噬菌體ΦX174的DNA復制需要DNA聚合酶和4種核糖核苷酸D．E基因和D基因的編碼區(qū)序列存在部分重疊，且重疊序列編碼的氨基酸序列相同【答案】B【分析】圖示重疊基因的起始和終止位點不同，對應的氨基酸序列不同；DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸；DNA分子的兩條鏈是反向平行的規(guī)則的雙螺旋結構。【詳解】A、根據(jù)圖示信息，D基因編碼152個氨基酸，但D基因上包含終止密碼子對應序列，故應包含459個堿基，A錯誤；B、分析圖示信息，E基因中編碼第2個和第3個氨基酸的堿基序列5′-GTACGC-3′，根據(jù)DNA分子兩條鏈反向平行，其互補DNA序列是5′-GCGTAC-3′，B正確；C、DNA的基本單位是脫氧核糖核酸，噬菌體ΦX174的DNA復制需要DNA聚合酶和4種脫氧核糖核苷酸，C錯誤；D、E基因和D基因的編碼區(qū)序列存在部分重疊，但重疊序列編碼的氨基酸序列不相同，D錯誤。故選B。10．（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）已知某種氨基酸（簡稱甲）是一種特殊氨基酸，迄今只在某些古菌（古細菌）中發(fā)現(xiàn)含有該氨基酸的蛋白質。研究發(fā)現(xiàn)這種情況出現(xiàn)的原因是，這些古菌含有特異的能夠轉運甲的tRNA（表示為tRNA甲）和酶E，酶E催化甲與tRNA甲結合生成攜帶了甲的tRNA甲（表示為甲－tRNA甲），進而將甲帶入核糖體參與肽鏈合成。已知tRNA甲可以識別大腸桿菌mRNA中特定的密碼子，從而在其核糖體上參與肽鏈的合成。若要在大腸桿菌中合成含有甲的肽鏈，則下列物質或細胞器中必須轉入大腸桿菌細胞內(nèi)的是（

）①ATP

②甲

③RNA聚合酶

④古菌的核糖體

⑤酶E的基因

⑥tRNA甲的基因A．②⑤⑥ B．①②⑤ C．③④⑥ D．②④⑤【答案】A【分析】分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內(nèi)質網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量?！驹斀狻竣佗邰?、根據(jù)題干信息“已知tRNA甲可以識別大腸桿菌mRNA中特定的密碼子，從而在其核糖體上參與肽鏈的合成肽鏈”，說明該肽鏈合成所需能量、核糖體、RNA聚合酶均由大腸桿菌提供，①③④不符合題意；②、據(jù)題意可知，氨基酸甲是一種特殊氨基酸，迄今只在某些古菌（古細菌）中發(fā)現(xiàn)含有該氨基酸的蛋白質，所以要在大腸桿菌中合成含有甲的肽鏈，必須往大腸桿菌中轉入氨基酸甲，②符合題意；⑤⑥、古菌含有特異的能夠轉運甲的tRNA（表示為tRNA甲）和酶E，酶E催化甲與tRNA甲結合生成攜帶了甲的tRNA甲（表示為甲－tRNA甲），進而將甲帶入核糖體參與肽鏈合成，所以大腸桿菌細胞內(nèi)要含有tRNA甲的基因以便合成tRNA甲，大腸桿菌細胞內(nèi)也要含有酶E的基因以便合成酶E，催化甲與tRNA甲結合，⑤⑥符合題意。②⑤⑥組合符合題意，A正確。故選A。11．（2023·海南·高考真題）某植物的葉形與R基因的表達直接相關?，F(xiàn)有該植物的植株甲和乙，二者R基因的序列相同。植株甲R基因未甲基化，能正常表達；植株乙R基因高度甲基化，不能表達。下列有關敘述正確的是（

）A．植株甲和乙的R基因的堿基種類不同B．植株甲和乙的R基因的序列相同，故葉形相同C．植株乙自交，子一代的R基因不會出現(xiàn)高度甲基化D．植株甲和乙雜交，子一代與植株乙的葉形不同【答案】D【分析】基因的堿基序列沒有改變，而基因的表達和表型發(fā)生了可遺傳的變化，稱為表觀遺傳。題意分析：乙品種R基因甲基化，不能表達，即無法進行轉錄產(chǎn)生mRNA，也就無法進行翻譯最終合成相應的蛋白，甲品種的R基因未甲基化，故可以合成相應的蛋白質?！驹斀狻緼、題中顯示植株甲和乙的R基因的序列相同，因此所含的堿基種類也相同，A錯誤；B、植株甲和乙的R基因的序列相同，但植株甲R基因未甲基化，能正常表達；植株乙R基因高度甲基化，不能表達，因而葉形不同，B錯誤；C、甲基化相關的性狀可以遺傳，因此，植株乙自交，子一代的R基因會出現(xiàn)高度甲基化，C錯誤；D、植株甲含有未甲基化的R基因，故植株甲和雜交，子一代與植株乙的葉形不同，與植株甲的葉形相同，D正確。故選D。12．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）疊氮脫氧胸苷（AZT）可與逆轉錄酶結合并抑制其功能。下列過程可直接被AZT阻斷的是（）A．復制 B．轉錄 C．翻譯 D．逆轉錄【答案】D【分析】中心法則的證內(nèi)容：信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復制；也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質傳遞到蛋白質，也不能從蛋白質流向RNA或DNA。中心法則的后續(xù)補充有：遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA這兩條途徑。【詳解】題中顯示，疊氮脫氧胸苷（AZT）可與逆轉錄酶結合并抑制其功能，而逆轉錄過程需要逆轉錄酶的催化，因而疊氮脫氧胸苷（AZT）可直接阻斷逆轉錄過程，而復制、轉錄和翻譯過程均不需要逆轉錄酶，即D正確。故選D。13．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）核糖體是蛋白質合成的場所。某細菌進行蛋白質合成時，多個核糖體串聯(lián)在一條mRNA上形成念珠狀結構——多聚核糖體（如圖所示）。多聚核糖體上合成同種肽鏈的每個核糖體都從mRNA同一位置開始翻譯，移動至相同的位置結束翻譯。多聚核糖體所包含的核糖體數(shù)量由mRNA的長度決定。下列敘述正確的是（

）A．圖示翻譯過程中，各核糖體從mRNA的3'端向5'端移動B．該過程中，mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補配對C．圖中5個核糖體同時結合到mRNA上開始翻譯，同時結束翻譯D．若將細菌的某基因截短，相應的多聚核糖體上所串聯(lián)的核糖體數(shù)目不會發(fā)生變化【答案】B【分析】圖示為翻譯的過程，在細胞質中，翻譯是一個快速高效的過程。通常，一個mRNA分子上可以相繼結合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成，因此，少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白質?！驹斀狻緼、圖示翻譯過程中，各核糖體從mRNA的5'端向3'端移動，A錯誤；B、該過程中，mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補配對，tRNA通過識別mRNA上的密碼子攜帶相應氨基酸進入核糖體，B正確；C、圖中5個核糖體結合到mRNA上開始翻譯，從識別到起始密碼子開始進行翻譯，識別到終止密碼子結束翻譯，并非是同時開始同時結束，C錯誤；D、若將細菌的某基因截短，相應的多聚核糖體上所串聯(lián)的核糖體數(shù)目可能會減少，D錯誤。故選B。14．（2022·天津·高考真題）小鼠Avy基因控制黃色體毛，該基因上游不同程度的甲基化修飾會導致其表達受不同程度抑制，使小鼠毛色發(fā)生可遺傳的改變。有關敘述正確的是（

）A．Avy基因的堿基序列保持不變B．甲基化促進Avy基因的轉錄C．甲基化導致Avy基因編碼的蛋白質結構改變D．甲基化修飾不可遺傳【答案】A【分析】表觀遺傳是指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達卻發(fā)生了可遺傳的改變，即基因型未發(fā)生變化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能與RNA聚合酶結合，故無法進行轉錄產(chǎn)生mRNA，也就無法進行翻譯，最終無法合成相應蛋白，從而抑制了基因的表達?！驹斀狻緼、據(jù)題意可知，Avy基因上游不同程度的甲基化修飾，但它的堿基序列保持不變，A正確；B、Avy基因上游不同程度的甲基化修飾會導致其表達受不同程度抑制，基因表達包括轉錄和翻譯，據(jù)此推測，應該是甲基化抑制Avy基因的轉錄，B錯誤；C、甲基化導致Avy基因不能完成轉錄，對已表達的蛋白質的結構沒有影響，C錯誤；D、據(jù)題意可知，甲基化修飾使小鼠毛色發(fā)生可遺傳的改變，即可以遺傳，D錯誤。故選A。16．（2022·北京·統(tǒng)考高考真題）番茄果實成熟涉及一系列生理生化過程，導致果實顏色及硬度等發(fā)生變化。果實顏色由果皮和果肉顏色決定。為探究番茄果實成熟的機制，科學家進行了相關研究。(1)果皮顏色由一對等位基因控制。果皮黃色與果皮無色的番茄雜交的F1果皮為黃色，F(xiàn)1自交所得F2果皮顏色及比例為。(2)野生型番茄成熟時果肉為紅色?，F(xiàn)有兩種單基因純合突變體，甲（基因A突變?yōu)閍）果肉黃色，乙（基因B突變?yōu)閎）果肉橙色。用甲、乙進行雜交實驗，結果如下圖1。據(jù)此，寫出F2中黃色的基因型：。(3)深入研究發(fā)現(xiàn)，成熟番茄的果肉由于番茄紅素的積累而呈紅色，當番茄紅素量較少時，果肉呈黃色，而前體物質2積累會使果肉呈橙色，如下圖2。上述基因A、B以及另一基因H均編碼與果肉顏色相關的酶，但H在果實中的表達量低。根據(jù)上述代謝途徑，aabb中前體物質2積累、果肉呈橙色的原因是。(4)有一果實不能成熟的變異株M，果肉顏色與甲相同，但A并未突變，而調(diào)控A表達的C基因轉錄水平極低。C基因在果實中特異性表達，敲除野生型中的C基因，其表型與M相同。進一步研究發(fā)現(xiàn)M中C基因的序列未發(fā)生改變，但其甲基化程度一直很高。推測果實成熟與C基因甲基化水平改變有關。欲為此推測提供證據(jù)，合理的方案包括，并檢測C的甲基化水平及表型。①將果實特異性表達的去甲基化酶基因導入M②敲除野生型中果實特異性表達的去甲基化酶基因③將果實特異性表達的甲基化酶基因導入M④將果實特異性表達的甲基化酶基因導入野生型【答案】(1)黃色∶無色＝3∶1(2)aaBB、aaBb(3)基因A突變?yōu)閍，但果肉細胞中的基因H仍表達出少量酶H，持續(xù)生成前體物質2；基因B突變?yōu)閎，前體物質2無法轉變?yōu)榉鸭t素(4)①②④【分析】1、基因分離定律的實質是：在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體的等位基因，具有一定的獨立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立的隨配子遺傳給后代。2、基因的自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。3、甲、乙為兩種單基因純合突變體，甲（基因A突變?yōu)閍）果肉黃色，乙（基因B突變?yōu)閎）果肉橙色。由圖1可知，F(xiàn)2比值約為為9：3：4，F(xiàn)1基因型為AaBb，紅色基因型為A_B_，黃色為aaB_，橙色為A_bb、aabb，甲乙基因型分別為aaBB、AAbb?！驹斀狻浚?）果皮黃色與果皮無色的番茄雜交的F1果皮為黃色，說明黃色是顯性性狀，F(xiàn)1為雜合子，則F1自交所得F2果皮顏色及比例為黃色∶無色＝3∶1。（2）由圖可知，F(xiàn)2比值約為為9：3：4，說明F1基因型為AaBb，則F2中黃色的基因型