《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（第1課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo)1．理解兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù)的算理，掌握計(jì)算方法，并能正確口算。2．借助直觀模型經(jīng)歷探索計(jì)算方法的過程，感受兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法本質(zhì)是有聯(lián)系的，發(fā)展推理能力和運(yùn)算能力。3．培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)真審題和計(jì)算的良好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：理解兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù)的算理，掌握計(jì)算方法，并能正確口算。教學(xué)難點(diǎn)：借助學(xué)具操作，感受兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)計(jì)算方法的聯(lián)系，進(jìn)一步理解算理，掌握算法。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題同學(xué)們都非常熱愛勞動(dòng)，會(huì)定期到閱覽室進(jìn)行整理和打掃，這兩位同學(xué)正在記錄閱覽室的圖書借閱情況。他們正在討論什么？根據(jù)他們的對話，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？預(yù)設(shè)1：還剩多少本故事書？預(yù)設(shè)2：還剩多少本科普書？二、自主探究，學(xué)習(xí)新知（一）動(dòng)手操作，感悟算理你們能解決這些問題嗎？35－2＝35－20＝為什么都是用減法解決呢？預(yù)設(shè)：這兩道題都是從書的總數(shù)里去掉借出的一部分，求剩下的一部分，所以都用減法解決?；顒?dòng)建議：用自己喜歡的方式擺一擺、畫一畫或?qū)懸粚?，說一說自己的思考過程。1.出示35－2。預(yù)設(shè)1：數(shù)一數(shù)。從35開始，倒著往回?cái)?shù)兩個(gè)數(shù)，34、33，所以35-2等于33。預(yù)設(shè)2：擺一擺。有35根小棒，先算5根減去2根等于3根，再把30根加上剩下的3根就是33根。預(yù)設(shè)3：撥一撥。在計(jì)數(shù)器上撥出35，從個(gè)位上的5顆珠子里去掉2顆，個(gè)位上剩下的3顆和十位上的三顆合起來就是33。預(yù)設(shè)4：口算過程圖。仔細(xì)觀察這些計(jì)算方法，它們有什么相同的地方嗎？預(yù)設(shè)1：這些方法都是先算個(gè)位的5－2，小棒圖是從5根里面去掉2根，計(jì)數(shù)器上從個(gè)位的5顆珠子里去掉2顆，口算過程圖也是先算個(gè)位的5-2。預(yù)設(shè)2：先算個(gè)位的5－2＝3，再算30＋3＝33。小結(jié)：同學(xué)們非常善于觀察，找到了方法之間的相同之處，都是先算個(gè)位的5－2＝3，也就是先算幾個(gè)一減幾個(gè)一，算完再與十位上的數(shù)合起來，就得到了結(jié)果。2.出示35－20。預(yù)設(shè)1：:數(shù)一數(shù)。35－20可以十個(gè)十個(gè)的倒數(shù)，這樣數(shù)兩次就夠了，從35開始十個(gè)十個(gè)的倒數(shù)，25、15。所以，35－20等于15。預(yù)設(shè)2：撥一撥。先在計(jì)數(shù)器上撥出35，也就是3個(gè)十和5個(gè)一。減去20就是從3個(gè)十里去掉2個(gè)十，最后把剩下的1個(gè)十和5個(gè)一合起來就是15。預(yù)設(shè)3：口算過程圖。把35分成30和5，先算30－20等于10，再把10和5合起來就是15。（二）回顧比較，認(rèn)識本質(zhì)我們在計(jì)算35－2和35－20的時(shí)候，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？預(yù)設(shè)1：35－2是兩位數(shù)減一位數(shù)，先算個(gè)位的5個(gè)一減2個(gè)一。預(yù)設(shè)2：35－20是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先算3個(gè)十減2個(gè)十。預(yù)設(shè)3：相同數(shù)位上的數(shù)直接相減。通過回顧學(xué)習(xí)過程，同學(xué)們總結(jié)出許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。下面我們就帶著這些經(jīng)驗(yàn)來解決一些問題吧。三、鞏固練習(xí)，拓展提升（一）做一做49－5＝22＋6＝38－2＝38＋20＝76－40＝57－20＝1.錯(cuò)例分析。（1）38－2＝18。數(shù)位看錯(cuò)，用十位的3減去個(gè)位的2，結(jié)果得18。（2）57－20＝77。計(jì)算符號錯(cuò)。2.總結(jié)提升。這些口算題是怎樣算的？要注意些什么？預(yù)設(shè)：第一行都是兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算，就用幾個(gè)一加減幾個(gè)一，第二行都是兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)，就用幾個(gè)十加減幾個(gè)十。預(yù)設(shè)2：不管是加法還是減法，都是相同數(shù)位上的數(shù)直接相加減。預(yù)設(shè)3:一定要看清數(shù)位和計(jì)算符號再算。同學(xué)們討論的真不錯(cuò)，你們不僅學(xué)到了知識，還能通過觀察、思考，用簡潔的語言總結(jié)出計(jì)算方法，真是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。（二）組算式游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好0—9的數(shù)字卡片和加減符號卡片，每張卡片只用一張，兩人一組，每人組成一道兩位數(shù)加減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的口算題，看誰能組好算式并正確說出得數(shù)。四、全課總結(jié)今天我們研究的就是兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的第1課時(shí)，課后可以把你學(xué)會(huì)了什么和家人說一說，也可以繼續(xù)和家人或者伙伴一起玩組數(shù)游戲。綜合訓(xùn)練一、填一填。1.比一比,填一填。()比()多()()比()少()2.比13大5的數(shù)是(),比13小5的數(shù)是()。3.一(1)班得了17面小紅旗,一(2)班得了9面小紅旗,一(1)班比一(2)班多得了()面小紅旗。4.小歡讀一本96頁的故事書,第一天讀了28頁,還剩()頁,第二天又讀了29頁,她兩天一共讀了()頁。5.3元=()角58角=()元()角50分=()角 1元=()角=()分5元4角=()角 60角=()元6.1張可以換()張。1張可以換()張。1張可以換()張。二、選一選。(填序號)1.下面這些錢能買到的物品是()。2.1支圓珠筆3元5角。小歡有5元錢,買完圓珠筆后還剩()。①3元5角 ②2元5角 ③1元5角3.一(1)班做了18面,一(2)班比一(1)班多做5面,一(2)班做了()面。①13 ②23 ③254.有32個(gè)西瓜,南瓜比西瓜少3個(gè),南瓜有()個(gè)。①35 ②29 ③305.楊樹有17棵,柳樹比楊樹多3棵,楊樹和柳樹一共有()棵。①14 ②20 ③37三、計(jì)算。1.直接寫出得數(shù)。36+12=□ 15+5=□ 21+35=□ 77-22=□21+9=□ 53-20=□ 23+36=□ 50+26=□2.列豎式計(jì)算。90-36= 71-25= 29+62=29+53= 82-68= 72-36=3.算一算。36+27-18=□ 29+18+25=□ 43-28+68=□90-63+25=□ 81-27-38=□ 62-47+25=□四、看圖列式并計(jì)算。1.先算□○□=□(根) 先算□○□=□(瓶)2.再算□○□=□(根) 再算□○□=□(瓶)五、解決問題。1.舞蹈隊(duì)有男生18人,女生比男生多9人。女生有多少人?舞蹈隊(duì)一共有多少人?2.小歡和小麗一起折星星。小歡折了32個(gè),小麗比小歡少折了8個(gè),小麗折了多少個(gè)?3.在正確答案的下面畫“√”。這條裙子多少錢?60元58元55元4.有71個(gè)大棗,小刺猬運(yùn)走了27個(gè),還剩多少個(gè)?小刺猬又運(yùn)走了18個(gè),還剩多少個(gè)?5.花店里有27束百合,玫瑰比百合少8束,玫瑰有多少束?百合和玫瑰一共有多少束?答案：一、1.22139233072.1883.84.68575.30585101005466.41050二、1.③2.③3.②4.②5.③三、1.48205655303359762.豎式略5446918