幼兒園唐詩之路活動方案一、活動主題“古韻今聲，詩韻童行——探索幼兒園唐詩之路”二、行業(yè)背景唐詩作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有極高的藝術(shù)價值和教育意義。在幼兒園開展唐詩之路活動，有助于培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，提升幼兒的語言表達能力、審美能力和思維能力，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。三、活動目標(biāo)1.文化傳承：讓幼兒感受唐詩的魅力，了解唐詩的文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。2.語言發(fā)展：提高幼兒的語言表達能力，豐富幼兒的詞匯量，培養(yǎng)幼兒的語感和朗誦能力。3.審美提升：引導(dǎo)幼兒欣賞唐詩的韻律美、意境美，提升幼兒的審美能力。4.情感培養(yǎng)：通過唐詩故事和情感體驗，培養(yǎng)幼兒的情感認(rèn)知和表達能力，增強幼兒的情感共鳴。四、活動時間[具體活動時間，如X月X日X月X日]五、活動地點幼兒園內(nèi)的各個教室、活動室、操場及園內(nèi)其他適宜空間六、參與人員全體幼兒、教師七、活動內(nèi)容與實施步驟（一）籌備階段（提前兩周）1.成立活動籌備小組組長：[組長姓名]成員：各班級教師職責(zé)：負(fù)責(zé)活動方案的策劃、組織實施、協(xié)調(diào)溝通等工作。2.資料收集收集經(jīng)典唐詩作品，按照幼兒年齡特點進行分類整理，形成唐詩選集。收集與唐詩相關(guān)的圖片、音頻、視頻等資料，制作多媒體素材庫。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園內(nèi)設(shè)置唐詩文化長廊，展示唐詩作品、詩人畫像、相關(guān)故事等。在班級內(nèi)布置唐詩主題墻面，張貼幼兒喜愛的唐詩作品，營造濃厚的唐詩氛圍。4.物資準(zhǔn)備采購活動所需的道具，如古裝服飾、頭飾、道具樂器等。準(zhǔn)備活動獎品，如唐詩繪本、小書簽、拼圖等。（二）啟動階段（第一天上午）1.開幕式全體幼兒和教師齊聚操場，舉行唐詩之路活動開幕式。園長致辭，介紹活動的意義和目標(biāo)，激發(fā)幼兒的參與熱情。教師代表表演唐詩朗誦節(jié)目，為活動拉開序幕。2.主題導(dǎo)入回到班級，教師通過播放唐詩動畫短片、講述唐詩小故事等方式，向幼兒介紹唐詩的基本知識，引導(dǎo)幼兒對唐詩產(chǎn)生興趣。（三）主題活動開展階段（第二天第五天）1.小班活動唐詩欣賞教師選擇簡單易懂、韻律優(yōu)美的唐詩，如《詠鵝》《春曉》等，通過圖片、動畫等形式向幼兒展示唐詩的內(nèi)容。教師逐句講解唐詩的含義，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解詩句所表達的意境。詩詞律動根據(jù)唐詩的韻律和節(jié)奏，創(chuàng)編簡單的律動動作，如拍手、點頭、跺腳等。帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂一起做詩詞律動，讓幼兒在歡快的氛圍中感受唐詩的韻律美。親子互動布置親子作業(yè)，讓家長和幼兒一起在家中誦讀唐詩，并錄制視頻分享到班級群。開展班級內(nèi)的親子唐詩誦讀評選活動，鼓勵幼兒和家長積極參與。2.中班活動唐詩朗誦會每個幼兒選擇一首自己喜歡的唐詩，進行朗誦準(zhǔn)備。開展班級內(nèi)的唐詩朗誦會，幼兒依次上臺朗誦，教師進行指導(dǎo)和點評。評選出“朗誦小明星”，給予獎勵。唐詩繪畫引導(dǎo)幼兒根據(jù)唐詩的意境進行繪畫創(chuàng)作，如《靜夜思》可以畫明月、床、窗戶等。舉辦唐詩繪畫展覽，展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞和交流。唐詩故事表演選取一些富有故事性的唐詩，如《草》《憫農(nóng)》等，改編成故事。幼兒分組進行故事表演，通過角色扮演加深對唐詩的理解。3.大班活動唐詩知識競賽教師準(zhǔn)備一些與唐詩相關(guān)的知識題目，如詩人名字、詩句接龍等。開展班級唐詩知識競賽，以小組為單位進行搶答，獲勝的小組給予獎勵。唐詩配樂朗誦為唐詩選擇合適的音樂，如古典音樂、民族音樂等。幼兒進行配樂朗誦練習(xí)，然后在全園面前進行展示，展現(xiàn)唐詩的音樂之美。詩詞創(chuàng)作引導(dǎo)幼兒模仿唐詩的韻律和格式，嘗試創(chuàng)作簡單的詩句。組織幼兒進行詩詞創(chuàng)作分享會，鼓勵幼兒大膽表達自己的創(chuàng)作想法。（四）總結(jié)階段（第六天上午）1.成果展示舉辦“唐詩之路”成果展示活動，邀請家長前來觀看。展示內(nèi)容包括幼兒的唐詩朗誦視頻、繪畫作品、故事表演視頻、詩詞創(chuàng)作等。2.活動總結(jié)教師對本次活動進行總結(jié)，回顧活動的開展過程和取得的成果。表揚在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和家長，頒發(fā)獎項。3.活動延伸在班級圖書角投放更多的唐詩繪本和相關(guān)書籍，鼓勵幼兒繼續(xù)閱讀和欣賞。鼓勵幼兒在日常生活中與家長一起分享唐詩，傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。八、活動評估1.幼兒表現(xiàn)評估通過觀察幼兒在活動中的參與度、表現(xiàn)情況，如朗誦水平、繪畫技巧、故事表演能力等，對幼兒的發(fā)展進行評估。結(jié)合幼兒的日常表現(xiàn)，對比活動前后幼兒在語言表達、審美能力、情感認(rèn)知等方面的變化。2.家長反饋評估發(fā)放家長調(diào)查問卷，了解家長對活動的滿意度、意見和建議。邀請家長參與活動評估，聽取他們對活動組織、內(nèi)容等方面的評價。九、注意事項1.活動內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平，確保幼兒能夠理解和接受。2.活動過程中要注重安全，避免因道具使用、場地