淺談初中道德與法治教育中學(xué)生的注意力_第1頁
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文檔簡介

摘 要：初中道德與法治課程教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、塑造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)生的發(fā)展、國家與社會(huì)的發(fā)展都離不開學(xué)生學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)想要有好的效果就需要學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而這一切都離不開注意力道德與法治課程是義務(wù)教育階段的思政課，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，但在當(dāng)前的道德與法治教學(xué)中，較多學(xué)生存在注意力匱乏的現(xiàn)象。基于此，本文主要分析和探討了初中道德與法治教育中培育學(xué)生注意力的必要性與方法。引言：注意力是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人注意力做為前提。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生有意注意所學(xué)內(nèi)容，并且注意力穩(wěn)定，才能\h（１）學(xué)們站在不同的角度交流著，有著說不完的話，最后同學(xué)們總結(jié)出“如何創(chuàng)造和諧家庭？。通過這個(gè)情境，吸引了學(xué)生的注意，然后學(xué)生開始思考、交流，最終在學(xué)生心際行動(dòng)創(chuàng)造和諧家庭打下了基礎(chǔ)?！爸改先蕱|，每一個(gè)學(xué)生都非常用心的在觀看視頻，緊接著是同學(xué)們熱火朝天的在討5中的“課堂活動(dòng)“分組競爭”設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲競賽的方式來檢測學(xué)生對(duì)本框知識(shí)的掌握

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