2025年云南省昆明市中考三模語(yǔ)文試題（解析版）一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.熱忱（chén）粗獷（kuàng）干涸（hé）參差不齊（cī）B.慫恿（sǒng）蜷伏（quán）懲戒（chéng）咄咄逼人（duō）C.狹隘（ài）坍塌（tān）縹緲（miǎo）隨聲附和（hé）D.滑稽（jī）羞怯（què）嗔怪（chēn）駭人聽(tīng)聞（hài）答案：B解析：A項(xiàng)“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”；C項(xiàng)“隨聲附和”的“和”應(yīng)讀“hè”；D項(xiàng)“羞怯”的“怯”應(yīng)讀“qiè”。2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐云宵見(jiàn)異思遷恍然大悟B.淋漓倜儻人聲頂沸小心翼翼C.帳篷硬朗刨根問(wèn)底驚慌失措D.蜷伏溫馴大相徑廷神采奕奕答案：C解析：A項(xiàng)“云宵”應(yīng)為“云霄”；B項(xiàng)“人聲頂沸”應(yīng)為“人聲鼎沸”；D項(xiàng)“大相徑廷”應(yīng)為“大相徑庭”。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.在外漂泊十多年的他見(jiàn)到親人時(shí)終于忍俊不禁，流下了辛酸的眼淚。D.小明的基礎(chǔ)不好，課堂上又無(wú)動(dòng)于衷，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎么能提高成績(jī)呢？答案：A解析：B項(xiàng)“隨聲附和”指自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)，含貶義，用在此處不當(dāng)；C項(xiàng)“忍俊不禁”指忍不住笑出來(lái)，與“流下了辛酸的眼淚”矛盾；D項(xiàng)“無(wú)動(dòng)于衷”指心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)，指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理，用在此處不符合語(yǔ)境。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。答案：D解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集。C.《皇帝的新裝》的作者是丹麥童話作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等。D.《天上的街市》的作者是郭沫若，原名郭開貞，代表作有詩(shī)集《女神》《繁星》等。答案：D解析：《繁星》的作者是冰心，不是郭沫若。6.名句默寫。（1）____________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）鄉(xiāng)書何處達(dá)？____________。（王灣《次北固山下》）（3）____________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（4）____________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的句子是：____________，____________。（6）《<論語(yǔ)>十二章》中表示既要廣博地學(xué)習(xí)，又要懇切地發(fā)問(wèn)求教，還要多思考當(dāng)前的事情的句子是：____________，____________，仁在其中矣。答案：（1）我寄愁心與明月；（2）歸雁洛陽(yáng)邊；（3）枯藤老樹昏鴉；（4）不知何處吹蘆管；（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；（6）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思7.綜合性學(xué)習(xí)。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，學(xué)校開展了以“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)你寫出兩個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。（2）請(qǐng)你從所寫的傳統(tǒng)節(jié)日中任選一個(gè)，寫出與之相關(guān)的一句詩(shī)詞。（3）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。答案：（1）春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。（任寫兩個(gè)即可）（2）示例：春節(jié)：千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。端午節(jié)：端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長(zhǎng)。（與所選節(jié)日對(duì)應(yīng)即可）（3）示例：走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面的文言文，完成8-11題。（12分）《誡子書》夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！8.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）非淡泊無(wú)以明志（）（2）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（）（3）淫慢則不能勵(lì)精（）（4）險(xiǎn)躁則不能治性（）答案：（1）明確、堅(jiān)定；（2）達(dá)到；（3）振奮；（4）修養(yǎng)解析：結(jié)合語(yǔ)境和平時(shí)積累理解字詞含義?！懊鳌痹诰渲惺恰懊鞔_、堅(jiān)定”的意思；“致”有“達(dá)到”之意；“勵(lì)”可解釋為“振奮”；“治”有“修養(yǎng)”的意思。9.翻譯下列句子。（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）年與時(shí)馳，意與日去。答案：（1）以寧?kù)o心緒來(lái)涵養(yǎng)德行，以節(jié)儉生活來(lái)培養(yǎng)品德。（2）年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。解析：翻譯時(shí)要注意關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確翻譯，“靜”指寧?kù)o的心緒，“修身”指涵養(yǎng)德行，“儉”指節(jié)儉，“養(yǎng)德”指培養(yǎng)品德；“年”指年紀(jì)，“時(shí)”指時(shí)光，“馳”指疾速逝去，“意”指意志，“日”指歲月，“去”指消失。10.文中諸葛亮認(rèn)為成才成學(xué)的條件是什么？答案：一是立志，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“非志無(wú)以成學(xué)”；二是學(xué)習(xí)，“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才”；三是惜時(shí)，“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”。解析：從文中提取關(guān)鍵信息進(jìn)行概括，分別從立志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)三個(gè)方面總結(jié)成才成學(xué)的條件。11.這篇文章對(duì)你有什么啟示？答案：示例：我們要修身養(yǎng)德，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德。要寧?kù)o專一，明確志向，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。同時(shí)要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，這樣才有可能成才。解析：結(jié)合文章內(nèi)容，從修身、立志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)等方面談自己的啟示，言之有理即可。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成12-15題。（13分）《秋天的懷念》（節(jié)選）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，好好兒活……12.文中母親提議去北?？淳栈?，有什么用意？答案：母親提議去北?？淳栈ǎ皇窍胱尅拔摇睆耐纯?、絕望的情緒中走出來(lái)，感受到生活的美好；二是菊花象征著堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，母親希望“我”能像菊花一樣，在逆境中堅(jiān)強(qiáng)地活下去，好好兒活。解析：結(jié)合“我”當(dāng)時(shí)的情緒狀態(tài)和菊花的象征意義來(lái)分析母親提議的用意。13.文中兩次出現(xiàn)“好好兒活”，有什么作用？答案：第一次是母親說(shuō)的，是母親鼓勵(lì)“我”要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，不要被病魔和挫折打倒，體現(xiàn)了母親對(duì)“我”深深的愛(ài)和期望；第二次是“我”說(shuō)的，表明“我”理解了母親的良苦用心，決定要和妹妹一起堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)生活，是“我”對(duì)母親的承諾，深化了文章的主題。解析：從說(shuō)話的人物和表達(dá)的情感、主題等方面分析“好好兒活”的作用。14.賞析文中畫線的句子。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！贝鸢福骸皳酢弊钟玫煤芮擅睿赣H有意地?fù)踝〈巴饴淙~飄落的景象，怕“我”看到落葉凋零的景象而觸景生情，更加絕望和消沉，體現(xiàn)了母親對(duì)“我”細(xì)膩的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。解析：從關(guān)鍵詞“擋”入手，分析其體現(xiàn)出的母親的情感和對(duì)“我”的關(guān)心。15.文章以“秋天的懷念”為題，有什么含義？答案：一是指在秋天懷念去世的母親；二是秋天是菊花盛開的季節(jié)，菊花象征著母親堅(jiān)韌、高潔的品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)母親的贊美和懷念之情；三是秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，暗示著“我”在經(jīng)歷了生活的挫折后，在母親的影響下，懂得了要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，實(shí)現(xiàn)了生命的成長(zhǎng)和收獲。解析：從懷念母親、菊花象征意義、生命成長(zhǎng)等方面分析標(biāo)題的含義。（三）閱讀下面的材料，完成16-17題。（5分）材料一：隨著智能手機(jī)的普及，人們對(duì)手機(jī)的依賴大大超出預(yù)期，在青少年中尤為明顯?！笆澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我坐在你面前，你卻在玩手機(jī)?！边@一用來(lái)調(diào)侃“手機(jī)控”的段子，如今卻成為越來(lái)越多的人的真實(shí)寫照。材料二：腱鞘炎、視疲勞和視力衰退，都是過(guò)度使用手機(jī)造成的“手機(jī)病”；除了“身體病”，還有“精神病”，如懼怕手機(jī)沒(méi)電、怕丟手機(jī)、即使沒(méi)消息也時(shí)時(shí)查看手機(jī)等。材料三：手機(jī)對(duì)人體健康有危害。美國(guó)專家測(cè)試發(fā)現(xiàn)，手機(jī)釋放的輻射會(huì)影響人體腦部神經(jīng)系統(tǒng)，引起頭痛、記憶力減退等。我國(guó)也有專家表示，手機(jī)輻射對(duì)青少年的危害更大，因?yàn)樗麄兊拿庖呦到y(tǒng)還處于發(fā)育階段，更容易受到輻射影響。材料四：為了探討手機(jī)對(duì)家庭親情的影響，某機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)10個(gè)家庭到某酒店參加活動(dòng)，活動(dòng)期間，所有家長(zhǎng)和孩子都不準(zhǔn)使用手機(jī)。小佳一家在活動(dòng)結(jié)束后，媽媽感慨地說(shuō)：“參加這次活動(dòng)，與孩子的感情更親密了，也讓我明白了，手機(jī)會(huì)阻礙家人的交流?！?6.以上材料針對(duì)手機(jī)的危害主要從哪幾個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明？答案：主要從三個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明：一是人們對(duì)手機(jī)過(guò)度依賴；二是過(guò)度使用手機(jī)會(huì)引發(fā)“手機(jī)病”，包括身體病和精神病；三是手機(jī)釋放的輻射會(huì)影響人體健康，對(duì)青少年危害更大；四是手機(jī)會(huì)阻礙家人之間的交流。解析：分別從各則材料中提取關(guān)鍵信息，概括出手機(jī)危害的幾個(gè)方面。17.結(jié)合上述材料，請(qǐng)你為中學(xué)生合理使用手機(jī)提幾條建議。答案：示例：（1）控制使用手機(jī)的時(shí)間，避免過(guò)度依賴；（2）使用手機(jī)一段時(shí)間后要適當(dāng)休息，保護(hù)眼睛和身體；（3）不要在睡覺(jué)時(shí)把手機(jī)放在枕邊，減少輻射危害；（4）在與家人相處時(shí)，盡量少使用手機(jī)，多與家人交流。解析：根據(jù)材料中提到的手機(jī)危害，從時(shí)間控制、身體保護(hù)、輻射防護(hù)、家庭交流等方面提出合理建議。（四）閱讀下面的文章，完成18-20題。（10分）《成功的秘訣》古往今來(lái)，成功始終是一個(gè)繞不開的話題，采擷成功的花朵，是蕓蕓眾生共同的追求。那么成功的秘訣是什么呢？有人認(rèn)為，成功要有鴻鵠之志；有人認(rèn)為，成功要得到命運(yùn)的垂青……其實(shí)，自信是成功的第一秘訣。自信是對(duì)前途充滿必勝的信念。堅(jiān)信“有志者，事竟成”的項(xiàng)羽，做出了破釜沉舟的壯舉，孤軍突進(jìn)，一舉擊潰秦軍主力，創(chuàng)下“百二秦關(guān)終屬楚”的軍事神話。堅(jiān)信“天生我材必有用”的李白，仕途失意后，用全部才情打造了一個(gè)浪漫瑰麗的詩(shī)歌世界，流芳百世，光耀千秋。自信是對(duì)目標(biāo)執(zhí)著的追求。水滴石穿，繩鋸木斷，當(dāng)一個(gè)人執(zhí)著于一個(gè)目標(biāo)，并腳踏實(shí)地不懈奮斗，他一定會(huì)收獲輝煌的成功，至少會(huì)書寫一段無(wú)悔的人生。正如居里夫人曾對(duì)友人說(shuō)的那樣，“我們必須要有恒心……無(wú)論代價(jià)有多大，這種事情必須做到”。為了改變中華民族的命運(yùn)，孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，矢志不移，雖屢遭挫折，仍然堅(jiān)持“吾志所向，一往無(wú)前”，最終推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建君主專制制度，建立了中華民國(guó)。自信是對(duì)自身能力的肯定?！疤焐也谋赜杏谩?，這是亙古不變的真理?！半s交水稻之父”袁隆平，在科學(xué)道路上孜孜不倦，潛心鉆研，充分發(fā)揮自己的科研能力，成功培育出了高產(chǎn)雜交水稻，解決了億萬(wàn)人口的吃飯問(wèn)題。一代偉人毛澤東，以“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的豪情壯志，帶領(lǐng)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)，贏得民族獨(dú)立和人民解放，創(chuàng)建了新中國(guó)。相反，缺乏自信往往導(dǎo)致失敗。曾經(jīng)的“天才少年”方仲永，五歲便能“指物作詩(shī)立就”，卻因父親的虛榮和自身的不自信，放棄了學(xué)習(xí)，最終“泯然眾人矣”?！白孕湃松倌?，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！弊屛覀円宰孕艦榛?shī)^斗為階梯，腳踏實(shí)地，努力拼搏，去采擷成功的花朵吧！18.本文的中心論點(diǎn)是什么？答案：自信是成功的第一秘訣。解析：文章開篇提出問(wèn)題“成功的秘訣是什么”，然后直接表明觀點(diǎn)“自信是成功的第一秘訣”，且后文圍繞這一觀點(diǎn)展開論述。19.文章第4段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？答案：運(yùn)用了舉例論證的方法，列舉了袁隆平成功培育高產(chǎn)雜交水稻和毛澤東帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)建新中國(guó)的事例，具體有力地論證了“自信是對(duì)自身能力的肯定”這一分論點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)。解析：分析第4段內(nèi)容，找出所舉事例，結(jié)合舉例論證的作用，從論證分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)的角度進(jìn)行分析。20.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“自信是成功的第一秘訣”這句話的理解。答案：示例：自信是成功的重要因素。在生活中，我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，如果我們有自信，相信自己的能力，就會(huì)有勇氣去面對(duì)困難，執(zhí)著地追求目標(biāo)。比如我在學(xué)習(xí)中，曾經(jīng)對(duì)數(shù)學(xué)很不自信，成績(jī)也不理想。后來(lái)我調(diào)整心態(tài)，相信自己通過(guò)努力可以學(xué)好數(shù)學(xué)，于是我積極請(qǐng)教老師和同學(xué)，不斷努力學(xué)習(xí)，最終數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大提高。所以，自信能讓我們充分發(fā)揮自身潛力，走向成功。解析：結(jié)合文章中對(duì)自信作用的論述，聯(lián)系自己的實(shí)際生活，舉例說(shuō)明自信對(duì)成功的重要性，言之有理即可。三、寫作（40分）請(qǐng)以“______的味道”為題，寫一篇文章。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。優(yōu)秀范文《成長(zhǎng)的味道》成長(zhǎng)，是一幅絢麗多彩的畫卷，每一筆都描繪著不同的色彩；成長(zhǎng)，是一首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，每一個(gè)音符都跳動(dòng)著獨(dú)特的旋律；成長(zhǎng)，更是一杯滋味復(fù)雜的茶，細(xì)細(xì)品味，才能嘗出其中的酸甜苦辣。酸，是成長(zhǎng)中那淡淡的委屈。小時(shí)候，我總是渴望得到父母的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。有一次，我滿心歡喜地拿著自己畫的畫給媽媽看，滿心期待著她的夸贊?？蓩寢屩皇谴掖铱戳艘谎?，就說(shuō)：“畫得什么呀，一點(diǎn)都不像，再好好練練?！蹦且豢?，我的心就像被潑了一盆冷水，委屈的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我不明白，為什么我這么努力，卻得不到媽媽的肯定。那種酸澀的感覺(jué)，至今仍留在我的記憶深處。甜，是成長(zhǎng)中那滿滿的喜悅。記得在一次學(xué)校的演講比賽中，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備和練習(xí)，終于站在了舞臺(tái)上。當(dāng)我聲情并茂地演講完，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我看到老師和同學(xué)們贊許的目光。那一刻，我心中充滿了喜悅和自豪，就像吃了一顆甜甜的糖果，那種甜蜜的味道，讓我久久難忘。通過(guò)這次比賽，我不僅鍛煉了自己的膽量和口才，還收獲了成功的喜悅，這讓我更加堅(jiān)定了追求夢(mèng)想的信心?？啵浅砷L(zhǎng)中那重重的困難。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大。為了能取得好成績(jī)，我每天都要在題海中奮戰(zhàn)到深夜。有時(shí)候，一道難題怎么也解不出來(lái)，我會(huì)感到無(wú)比的沮喪和無(wú)助。那種感