考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年廣東江門幼兒師范高等專科學校

專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續(xù)選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位的輔導員總數(shù)達到（）名。A.2000B.500C.1000D.1500【答案】：C2.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.開設相關課程B.心理普查C.個體教育D.心理咨詢【答案】：A3.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.學會學習B.學以致用C.刻苦D.勤奮【答案】：A4.教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現(xiàn)依法治教的關鍵是（）。A.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監(jiān)督與評估機制B.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制C.教育行政部門、政府有關部門依法行政D.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利【答案】：C5.下列不屬于輔導員對大學生進行就業(yè)指導的方式的是（）A.提供職業(yè)信息B.開展擇業(yè)咨詢C.幫助大學生選擇工作D.幫助大學生進行職業(yè)評價【答案】：C6.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.概念B.基本原理C.變式D.教材結構【答案】：C7.（）是指人格構成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.健康B.心理健康C.情緒穩(wěn)定D.人格完整【答案】：D8.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.校本研修B.崗位培訓C.教學反思D.學歷進修【答案】：C9.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.盡責期B.自我保護期C.墨守成規(guī)期D.自治期【答案】：A10.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發(fā)展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內(nèi)容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科方向建設B.學科體系規(guī)劃C.學科基地建設D.學科梯隊建設【答案】：A11.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.通過戀愛改變自己的生活B.樹立愛情責任感C.擺正愛情與學習的關系D.追求志同道合的愛情【答案】：A12.關于高校教學與科研關系,表述不正確的是（）A.高校的教學與研究相互依存、相互促進B.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動C.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內(nèi)容D.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程【答案】：C13.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.空虛B.悲觀C.羞怯D.自卑【答案】：D14.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現(xiàn)了高校服務的（）A.廣闊性B.直接性C.合作性D.專業(yè)性【答案】：A15.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.文化創(chuàng)新B.文化繼承C.經(jīng)濟增長D.社會實踐【答案】：C16.根據(jù)社會專業(yè)分工需要和學科體系的內(nèi)在邏輯劃分的學科門類統(tǒng)稱為（）。A.專題B.專業(yè)C.課程D.學科【答案】：B17.智商的正確公式是（）。A.IQ=CA/MA×50B.IQ=MA/CA×50C.IQ=CA/MA×100D.IQ=MA/CA×100【答案】：D18."按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.教育與生產(chǎn)勞動相結合B.實現(xiàn)素質(zhì)教育C.加強理論教學D.注重實踐教學【答案】：A19.以工科見長的美國馬薩諸塞理工學院供本科生選修的人文課程有18類100多門，這體現(xiàn)了高等教育發(fā)展趨勢中對哪種教育的回歸（）。A.實踐教育B.品德教育C.精英教育D.人文教育【答案】：D20.對知識遺忘進程進行開創(chuàng)性研究的心理學家是（）。A.桑代克B.皮亞杰C.奧蘇伯爾D.艾賓浩斯【答案】：D21.關于道德目的和道德手段的認識正確的是（）。A.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段B.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的C.在評價教師道德行為時應堅持目的和手段的一致性D.手段是脫離目的而獨立的【答案】：C22.在小組討論中，關于什么是道德行為培養(yǎng)的關鍵，同學們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德意志B.形成良好的道德習慣C.形成良好的道德環(huán)境D.形成良好的道德情感【答案】：B23.高校教師職業(yè)道德評價的依據(jù)不包括（）。A.過程的考察和判斷B.動機C.效果D.唯動機論【答案】：D24.法國的高等教育宏觀管理制度屬于較為典型的（）。A.地方分權型管理制度B.中央集權和地方分權結合型管理制度C.學校自主型管理制度D.中央集權型管理制度【答案】：D25.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎是（）A.醒悟B.遵從C.鞏固D.轉(zhuǎn)變【答案】：A26.基于個人知識構建的大學課程稱為（）。A.多元教育課程B.普遍知識課程C.科學課程D.高深學問課程【答案】：B27.下列有關高職院校科研的表述,不正確的是（）A.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究B.高職院校直接為地方經(jīng)濟建設服務,開展科學研究的意義不大C.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合D.高職院校將科學研究與應用型人才培養(yǎng)模式相結合【答案】：B28.某教師堅信自己對教師職業(yè)的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色認同B.角色認知C.角色信念D.角色實踐【答案】：C29.與遵從相比，認同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.積極性B.適應性和社會性C.自覺性、主動性和穩(wěn)定性D.內(nèi)化性和意志性【答案】：C30.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）A.因材施教B.直觀性C.科學性與思想性結合D.理論聯(lián)系實際【答案】：A31.高?？蒲泄ぷ骱蛯W術領域中堅持以人為本，就是堅持以（）的發(fā)展為本。A.行政人員B.公民C.教輔人員D.教師【答案】：D32.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關系以及事物本身的意義和性質(zhì)等為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.語義記憶B.抽象記憶C.形象記憶D.情景記憶【答案】：A33.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.重要B.主導C.首要D.核心【答案】：D34.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大學進行了成功的實踐。A.權力與權威相統(tǒng)一原則B.工學結合原則C.理論與實踐相統(tǒng)一原則D.教學與科研相統(tǒng)一原則【答案】：D35.對創(chuàng)造性和智商的關系，以下描述不正確的是（）。A.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件B.低創(chuàng)造性者的智商一定低C.高智商者的創(chuàng)造性可高可低D.低智商者的創(chuàng)造性一定低【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是（）。A.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義B.由于人的社會關系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的C.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認之間是一一對應的關系D.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價【答案】：ABD37.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.意志過程B.個性傾向性C.認知過程D.個性心理特征【答案】：AC38.我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務B.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則C.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心D.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務【答案】：AB39.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.替代經(jīng)驗B.情緒喚醒C.言語暗示D.自身成敗經(jīng)驗【答案】：ABCD40.目前我國高等學校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。A.教師的學歷及資歷B.教師教學情況C.教師家庭成員狀況D.教師的科研業(yè)績成果【答案】：ABD41.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”D.“智者千慮，必有一失”【答案】：AB42.《公民道德建設實施綱要》強調(diào)，要（）。A.始終將個人利益放在首位B.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲的重要指標C.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓的重要內(nèi)容D.使從業(yè)人員具有鮮明的個性特征【答案】：BC43.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.動機水平越高，學習效果越好B.任務較難時，最佳動機激起水平較低C.任務較容易時，最佳動機激活水平較高D.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等【答案】：BCD44.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.程度B.學習者C.條件D.行為E.因果【答案】：ABCD45.教師反思的成分包括（）A.情感成分B.認知成分C.批判成分D.教師的陳述【答案】：BCD46.關于教書和育人的辯證統(tǒng)一關系，應當處理好哪幾對關系（）。A.寓思想教育于師生的交往中B.寓思想教育于傳授知識中C.寓思想教育于教學反思中D.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中【答案】：ABD47.職業(yè)道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.職業(yè)行為與公共利益的關系B.忠于職守和服從領導的關系C.職業(yè)行為與所在組織利益的關系D.良心與自身利益的關系【答案】：ABCD48.精神文明建設包括（）。A.經(jīng)濟建設B.社會體系建設C.教育科學文化建設D.思想道德建設【答案】：CD49.大學生社會知覺的途徑主要有（）。A.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺B.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺C.對他人外部特征的觀察D.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺【答案】：ABCD50.團體心理輔導的獨特性體現(xiàn)在（）A.特別適合于人際關系適應不良的人B.效果易鞏固C.效率高、省時省力D.感染性強、影響廣泛【答案】：ABCD51.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）A.發(fā)展性原則B.客觀性