幼兒園小班健康活動(dòng)《保護(hù)牙齒》教案大綱演講人：日期:目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備與資源01活動(dòng)背景與目標(biāo)03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)04延伸與評(píng)價(jià)05常見問題預(yù)案01PART活動(dòng)背景與目標(biāo)設(shè)計(jì)背景現(xiàn)狀小班幼兒齲齒發(fā)病率高，乳牙受損嚴(yán)重，影響咀嚼功能和口腔健康。原因家長(zhǎng)對(duì)乳牙保護(hù)重視不足，幼兒口腔衛(wèi)生習(xí)慣差，缺乏有效刷牙方法和指導(dǎo)。乳牙保護(hù)重要性乳牙是恒牙的基礎(chǔ)，對(duì)咀嚼、發(fā)音、美觀和口腔健康有重要影響，需盡早保護(hù)。培養(yǎng)刷牙習(xí)慣教會(huì)幼兒正確的刷牙姿勢(shì)和方法，包括擠牙膏、刷洗時(shí)間和力度等。掌握正確方法認(rèn)識(shí)牙齒功能了解牙齒的結(jié)構(gòu)和功能，知道保護(hù)牙齒的重要性。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒建立每天刷牙的意識(shí)，形成習(xí)慣。核心目標(biāo)健康要求根據(jù)《3-6歲兒童發(fā)展指南》的要求，小班幼兒應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握基本的衛(wèi)生知識(shí)和技能。關(guān)聯(lián)內(nèi)容幼兒園應(yīng)關(guān)注幼兒口腔健康，開展相關(guān)活動(dòng)和教育，提高幼兒對(duì)口腔健康的認(rèn)識(shí)和重視程度。健康領(lǐng)域關(guān)聯(lián)02PART活動(dòng)準(zhǔn)備與資源教具清單牙齒模型用于演示牙齒的結(jié)構(gòu)和刷牙的正確方法，幫助幼兒更直觀地了解牙齒?？ㄍㄋ⒀酪曨lPPT（蛀牙對(duì)比圖）通過(guò)生動(dòng)有趣的動(dòng)畫，吸引幼兒注意力，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方式。展示蛀牙前后的對(duì)比圖，讓幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。123設(shè)置洗手臺(tái)、牙刷、牙膏等刷牙用品，模擬真實(shí)刷牙環(huán)境，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)刷牙的樂趣。洗手臺(tái)模擬刷牙區(qū)布置護(hù)牙主題的墻貼，包括正確的刷牙方法、牙齒健康知識(shí)等，營(yíng)造濃厚的護(hù)牙氛圍。護(hù)牙主題墻貼環(huán)境布置兒歌《刷牙歌》通過(guò)兒歌的形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。牙齒繪本《牙醫(yī)怕怕》通過(guò)故事的形式，讓幼兒了解牙齒的重要性和保護(hù)牙齒的方法，同時(shí)緩解對(duì)牙醫(yī)的恐懼心理。輔助材料03PART活動(dòng)流程設(shè)計(jì)歌曲律動(dòng)播放《牙齒亮晶晶》歌曲，讓幼兒跟著音樂一起律動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)牙齒的興趣。牙齒故事講述一個(gè)與牙齒有關(guān)的故事，讓幼兒了解牙齒的重要性和保護(hù)牙齒的必要性。趣味導(dǎo)入（5分鐘）觀察牙齒模型介紹正確的刷牙方法和日常護(hù)齒小常識(shí)，如少吃甜食、定期看牙醫(yī)等。講解牙齒保健知識(shí)互動(dòng)問答針對(duì)講解內(nèi)容，設(shè)計(jì)問題讓幼兒回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。讓幼兒觀察牙齒模型，了解牙齒的構(gòu)造和不同類型牙齒的功能。認(rèn)知探索（10分鐘）實(shí)踐操作（8分鐘）模擬刷牙讓幼兒在指導(dǎo)下模擬刷牙，練習(xí)正確的刷牙方法。牙齒清潔游戲口腔檢查分組進(jìn)行牙齒清潔游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)保護(hù)牙齒的樂趣。教師扮演牙醫(yī)，為幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的口腔檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。12304PART延伸與評(píng)價(jià)家園共育：發(fā)放《刷牙打卡表》督促家長(zhǎng)記錄幼兒每日刷牙情況通過(guò)打卡表的形式，讓家長(zhǎng)記錄幼兒每天的刷牙情況，包括刷牙時(shí)間、刷牙方式等，以便家長(zhǎng)及時(shí)了解和掌握孩子的刷牙習(xí)慣。030201鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持刷牙家長(zhǎng)可以根據(jù)打卡表的情況，給予幼兒適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒堅(jiān)持刷牙的積極性，并幫助幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。促進(jìn)家園合作打卡表還可以作為家園合作的橋梁，讓家長(zhǎng)了解幼兒園在保護(hù)牙齒方面的教育內(nèi)容和要求，協(xié)助幼兒園共同做好幼兒的口腔衛(wèi)生工作。讓幼兒扮演小牙醫(yī)和病人，模擬牙醫(yī)治療場(chǎng)景，提高幼兒對(duì)口腔健康的認(rèn)識(shí)和興趣。區(qū)角活動(dòng)：角色扮演"小牙醫(yī)診所"角色扮演在活動(dòng)區(qū)布置“小牙醫(yī)診所”的環(huán)境，包括牙椅、口腔治療器械等，讓幼兒在逼真的情境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)環(huán)境通過(guò)角色扮演，引導(dǎo)幼兒了解牙齒的結(jié)構(gòu)、功能以及保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)幼兒的口腔健康意識(shí)。引導(dǎo)幼兒了解口腔知識(shí)教師觀察幼兒在刷牙時(shí)的動(dòng)作是否規(guī)范，包括擠牙膏、刷牙姿勢(shì)、刷牙順序等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不正確的刷牙方法。效果評(píng)估：觀察幼兒刷牙動(dòng)作規(guī)范度評(píng)估刷牙動(dòng)作教師可以記錄每個(gè)幼兒的刷牙情況，作為評(píng)估幼兒口腔健康狀況的依據(jù)，同時(shí)也可以為家長(zhǎng)提供參考，促進(jìn)家園合作共同關(guān)注幼兒口腔健康。記錄刷牙情況根據(jù)評(píng)估結(jié)果，教師及時(shí)向幼兒和家長(zhǎng)反饋幼兒刷牙存在的問題，并提出改進(jìn)建議，幫助幼兒逐步掌握正確的刷牙方法。及時(shí)反饋與調(diào)整05PART常見問題預(yù)案幼兒恐懼心理疏導(dǎo)策略創(chuàng)設(shè)輕松氛圍在活動(dòng)前和活動(dòng)中，教師應(yīng)通過(guò)溫馨的環(huán)境、輕松的音樂和親切的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)一種無(wú)壓力的氛圍，緩解幼兒的恐懼感。正面引導(dǎo)與解釋教師應(yīng)正面引導(dǎo)，告訴幼兒看牙醫(yī)是為了保護(hù)牙齒，避免使用可能引起恐懼的言辭或恐嚇。情緒安撫與支持對(duì)于特別害怕或焦慮的幼兒，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注和安撫，如擁抱、撫摸等肢體接觸，以及安慰的話語(yǔ)。選擇安全無(wú)毒的牙膏教師應(yīng)教會(huì)幼兒正確的刷牙方法，并強(qiáng)調(diào)刷牙時(shí)不要把牙膏泡沫吞下去，以免產(chǎn)生不適。正確指導(dǎo)刷牙及時(shí)處理誤吞情況如果幼兒不小心誤吞牙膏泡沫，教師應(yīng)立即給予清水漱口，并觀察幼兒有無(wú)異常反應(yīng)，必要時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或醫(yī)生。幼兒園應(yīng)為幼兒提供專用的兒童牙膏，確保牙膏成分安全、無(wú)毒，并符合幼兒的吞咽特點(diǎn)。刷牙泡沫誤吞的安全提示特殊需求幼兒的個(gè)性化指導(dǎo)針對(duì)特殊需求的幼兒制定個(gè)性化方案教師應(yīng)了解每個(gè)幼兒的特殊需求，如身體狀況、心理特征等，并針對(duì)其需求制定個(gè)性化的刷牙方案。給予特殊幼兒更多關(guān)注和指導(dǎo)