考教師資格證試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進行技術(shù)發(fā)明C.對未知領(lǐng)域探索D.創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律答案：D2.教育目的層次不包括（）A.國家教育目的B.學(xué)校培養(yǎng)目標C.教師教學(xué)目標D.學(xué)生學(xué)習目標答案：D3.我國最早采用班級授課制是在（）A.1862年B.1903年C.1912年D.1949年答案：A4.個體身心發(fā)展的不均衡性要求（）A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B.教育工作要循序漸進C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行答案：A5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識答案：B6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D7.學(xué)校對學(xué)生進行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）A.思想教育B.教學(xué)C.綜合實踐活動D.團隊活動答案：B8.下列不屬于義務(wù)教育特點的是（）A.強制性B.免費性C.普及性D.自主性答案：D9.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗C.兒童、活動、經(jīng)驗D.教師、經(jīng)驗、教材答案：C10.教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.先進的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.廣博的文化知識答案：ABC2.課程標準的基本構(gòu)成成分有（）A.課程目標B.實施建議C.前言D.附錄答案：ABCD3.下列屬于教學(xué)原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：ABCD4.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因有（）A.學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動B.學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進行的C.學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素D.學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻答案：ABCD5.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實際鍛煉法答案：ABCD6.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵功能C.評價功能D.調(diào)控功能答案：ABCD7.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD8.影響課堂氣氛的主要因素有（）A.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式B.教師對學(xué)生的期望C.教師的情緒狀態(tài)D.學(xué)生的學(xué)習方式答案：ABC9.教師的職業(yè)角色包括（）A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色答案：ABCD10.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括（）A.備課B.上課C.課外作業(yè)的布置與批改D.課外輔導(dǎo)答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）答案：錯誤2.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）答案：錯誤3.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程。（）答案：正確4.教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。（）答案：錯誤5.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是知、情、意、行。（）答案：錯誤6.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起決定性作用。（）答案：錯誤7.課程標準是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確8.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）答案：錯誤9.班級授課制的特點可以用“班”“課”“時”三個字來概括。（）答案：正確10.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。答案：加強學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；強化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限；普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；高等教育的類型日益多樣化；學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化；教育制度有利于國際交流。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述良好師生關(guān)系的建立途徑與方法。答案：要樹立正確的學(xué)生觀；要提高教師自身素質(zhì)；要善于與學(xué)生溝通；要發(fā)揚教育民主；要正確處理師生矛盾；要提高法治意識，保護學(xué)生的合法權(quán)利。4.簡述班主任的工作內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答案：營造寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑；設(shè)置開放性問題，激發(fā)學(xué)生思維；開展多樣化教學(xué)活動，如小組合作探究；注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力；肯定學(xué)生的獨特見解，增強其自信心。2.論述如何對學(xué)生進行有效的心理健康教育。答案：開設(shè)心理健康教育課程，傳授知識；進行個別與團體心理輔導(dǎo)；營造良好校園心理環(huán)境；加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生心理；組織豐富多彩的文體活動，釋放壓力。3.討論在素質(zhì)教育背景下，教師應(yīng)如何轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。答案：從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生主體地位；從注重知識傳授轉(zhuǎn)向注重能力培養(yǎng)；從單一教學(xué)方法轉(zhuǎn)向多樣化教學(xué)方