《月跡》課后復習資料一、學習內(nèi)容介紹《月跡》是賈平凹的一篇散文，通過記敘中秋夜里一群孩子尋找月亮的過程，展現(xiàn)了孩子們純真美好的心靈以及對美好事物的不懈追求。文章以兒童的視角和口吻，生動描繪了月亮的變化軌跡以及月光下的美妙景象，充滿了童真童趣，同時蘊含著深刻的人生哲理，讓讀者在感受孩子們尋月樂趣的同時，也能思考關于美好事物的獲取與分享。二、知識點介紹（一）生字蹤（zōng）：蹤跡，指行動所留下的痕跡。如“失蹤”“跟蹤”。院（yuàn）：院子，如“庭院”“院子里有棵大樹”。瓷（cí）：用高嶺土等燒制成的一種材料，質(zhì)硬而脆，如“瓷器”“瓷盆”。葡（pú）：一般與“萄”連用，組成“葡萄”。萄（táo）：與“葡”組成“葡萄”，一種常見水果。爬（pá）：手和腳一齊著地走路，蟲類行走，如“爬行”“爬上樹”。鵲（què）：喜鵲，一種鳥類，如“鵲橋”“喜鵲登枝”。盈（yíng）：充滿，如“盈滿”；也有多余的意思，如“盈利”。訓（xùn）：教導，斥責，如“訓斥”“訓練”。斥（chì）：責備，如“斥責”“呵斥”。嫉（jí）：嫉妒，對才能、名譽、地位或境遇等勝過自己的人心懷怨恨，常與“妒”連用。妒（dù）：與“嫉”組成“嫉妒”。拋（pāo）：扔，投擲，如“拋開”“拋棄”。悄（qiāo）：悄悄，沒有聲音或聲音很低，如“悄然”“靜悄悄”。注意多音字“悄（qiǎo）”，如“悄然落淚”“悄無聲息”。睜（zhēng）：張開眼睛，如“睜眼”“眼睜睜”。梢（shāo）：樹枝的末端，如“樹梢”“眉梢”。滿（mǎn）：全部充實，沒有余地，如“滿足”“充滿”。足（zú）：滿足，足夠，如“心滿意足”“充足”。（二）生詞款款：慢慢地。如“月亮款款地，悄沒聲地溜進來”。蹤跡：行動所留的痕跡。累累：本文中指接連成串的樣子。如“桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了”。面面相覷：你看我，我看你，形容大家因驚懼或不知所措而相互望著，都不說話。倏忽：很快地；忽然。裊裊：形容煙氣繚繞升高。艷羨：看見別人有某種特長、益處或有利條件而希翼自己也有。妒忌：對才干、名譽、地位或境遇等賽過自己的人心懷怨恨。爭吵：爭辯中固執(zhí)己見，不愿相讓。掬：兩手捧（東西），如“掬著沙兒”。（三）修辭手法擬人：“月亮款款地，悄沒聲地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒”，賦予月亮人的動作“溜”“爬”，生動形象地寫出月亮像個淘氣的孩子，充滿了童趣?！霸铝吝€在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡”，將月亮的移動和圓缺變化擬人化，讓讀者更能感受到月亮的動態(tài)。比喻：“院子中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了”，把桂樹“累累的骨朵兒”比喻成“繁星兒”，生動形象地寫出了桂花骨朵兒細密白亮的特點?！皾M院子的白光，是玉玉的，銀銀的”，將月光比作玉和銀，形象地寫出了月光的潔白、明亮和溫潤。（四）語法疊詞的運用：文中多處運用疊詞，如“款款”“累累”“玉玉的”“銀銀的”“粗粗的”“疏疏的”等。疊詞的使用使文章語言更具節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，同時增強了語言的表現(xiàn)力，更能體現(xiàn)出兒童語言的特點，親切自然，生動地描繪出事物的特點和氛圍。心理描寫：“我想：月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的，那么好個地方”，通過心理描寫，表現(xiàn)了孩子們對月亮上景物的美好想象，展現(xiàn)了孩子們天真的心理和對美好事物的憧憬。（五）問題解疑孩子們?yōu)槭裁磳υ铝良扔X得新鮮又不滿足？孩子們對世界充滿好奇，月亮的神秘和變化勾起了他們的探索欲，所以覺得新鮮。但他們渴望了解更多關于月亮的奧秘，想要得到更多關于月亮的答案，所以又常常覺得不滿足，這體現(xiàn)了孩子們強烈的求知欲和好奇心。奶奶在文中起到了什么作用？奶奶是故事的引領者和推動者。她充滿智慧和生活經(jīng)驗，會給孩子們講故事，引導孩子們關注外界、探索自然。當孩子們?yōu)樵铝翣幊硶r，奶奶巧妙地引導孩子們?nèi)ふ以铝?，讓孩子們在尋月過程中明白了美好的事物是屬于大家的道理。同時，奶奶也是一個童心未泯的人，她與孩子們一起感受月亮的美好，增添了文章的溫情。月亮的足跡都出現(xiàn)在哪里？月亮的足跡出現(xiàn)在竹窗簾兒里、穿衣鏡上、院子里、葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷?、河水里、弟弟妹妹的眼睛里、“我”的眼睛里。（六）中心思想本文通過記敘兒童在中秋月夜追尋月亮的過程，展現(xiàn)了孩子們純真美好的心靈和對美好事物的追求。同時告訴人們，對光明、美好的事物，只要執(zhí)著努力地追求，人人都能擁有。文章也表達了作者對童年生活的懷念以及對童真童趣的贊美。三、測試題（一）基礎知識看拼音，寫詞語。zōngjì（）yuànzi（）cípén（）pútao（）páshù（）quèniǎo（）yíngmǎn（）xùnchì（）jìdù（）pāokāi（）qiāorán（）zhēngyǎn（）shùshāo（）mǎnzú（）給下列多音字組詞。屏：bǐng（）píng（）累：léi（）lèi（）lěi（）悄：qiāo（）qiǎo（）寫出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：滿足——（）蹤跡——（）妒忌——（）爭執(zhí)——（）反義詞：盈虧——（）粗糙——（）燦爛——（）（二）句子練習照樣子，寫句子。例：月亮款款地，悄沒聲地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。（擬人句）例：滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的。（用疊詞寫句子）用恰當?shù)男揶o手法改寫句子。月亮掛在天空。（改為比喻句）指出下列句子所運用的描寫方法。（1）我想：月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的，那么好個地方。（）（2）我們便爭執(zhí)起來，每個人都說月亮是屬于自己的。（）（三）閱讀理解我們都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個滿滿的圓了。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的：抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有個什么東西。似乎我們已在月里了，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。這段文字主要寫了____________________。文中描寫月