心理發(fā)展的基本理論流派一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.強(qiáng)調(diào)遺傳在個(gè)體心理發(fā)展中起決定作用的理論是（）A.環(huán)境決定論B.遺傳決定論C.二因素論D.相互作用論2.華生認(rèn)為嬰兒出生時(shí)所具有的三種情緒反應(yīng)是（）A.恐懼、憤怒、愛B.恐懼、憤怒、恨C.恐懼、愛、恨D(zhuǎn).憤怒、愛、恨3.斯金納的操作性條件反射的教學(xué)應(yīng)用是（）A.結(jié)構(gòu)教學(xué)B.程序教學(xué)C.認(rèn)知教學(xué)D.情境教學(xué)4.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)的過程不包括（）A.注意過程B.保持過程C.動(dòng)機(jī)過程D.反饋過程5.皮亞杰認(rèn)為兒童心理發(fā)展的真正原因是（）A.主體通過動(dòng)作對客體的適應(yīng)B.先天的成熟C.后天的經(jīng)驗(yàn)D.社會(huì)文化的影響6.按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，7-11歲兒童的認(rèn)知發(fā)展處于（）A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段7.埃里克森認(rèn)為，青少年期面臨的心理社會(huì)危機(jī)是（）A.信任對不信任B.自主對羞怯C.勤奮對自卑D.同一性對角色混亂8.維果斯基提出的“最近發(fā)展區(qū)”是指（）A.兒童已有發(fā)展水平和新的需要之間的差異B.兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平C.兒童在現(xiàn)有水平和可能達(dá)到的較高水平之間的差距D.兒童自己經(jīng)過努力所能達(dá)到的水平9.以下屬于精神分析學(xué)派代表人物的是（）A.弗洛伊德B.馬斯洛C.羅杰斯D.班杜拉10.弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)中遵循快樂原則的是（）A.本我B.自我C.超我D.意識(shí)11.以下不屬于埃里克森心理社會(huì)發(fā)展階段理論中成年早期階段的發(fā)展任務(wù)的是（）A.獲得親密感B.避免孤獨(dú)感C.發(fā)展創(chuàng)造力D.體驗(yàn)愛情12.皮亞杰認(rèn)為，兒童在感知運(yùn)動(dòng)階段獲得了（）A.客體永久性B.守恒概念C.可逆性思維D.抽象邏輯思維13.斯金納認(rèn)為行為塑造的關(guān)鍵是（）A.強(qiáng)化B.懲罰C.消退D.模仿14.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)（）在學(xué)習(xí)中的作用。A.直接經(jīng)驗(yàn)B.間接經(jīng)驗(yàn)C.遺傳因素D.環(huán)境因素15.維果斯基認(rèn)為教學(xué)應(yīng)走在（）的前面。A.發(fā)展B.成熟C.學(xué)習(xí)D.認(rèn)知16.埃里克森認(rèn)為中年期的主要發(fā)展任務(wù)是（）A.獲得繁殖感B.獲得親密感C.獲得完善感D.獲得自主感17.弗洛伊德認(rèn)為，人格發(fā)展的動(dòng)力是（）A.本能B.學(xué)習(xí)C.社會(huì)環(huán)境D.自我意識(shí)18.按照皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童能發(fā)現(xiàn)物體在水中受到的浮力與物體排開的水量有關(guān)，而與物體的質(zhì)地?zé)o關(guān)，這說明兒童的認(rèn)知發(fā)展水平已處在（）A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段19.華生的行為主義理論的研究方法強(qiáng)調(diào)（）A.內(nèi)省法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.調(diào)查法20.馬斯洛的需要層次理論中最高層次的需要是（）A.生理需要B.安全需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.尊重需要二、判斷題（每題1分，共10分）1.遺傳決定論完全忽視了環(huán)境在心理發(fā)展中的作用。（）2.斯金納認(rèn)為強(qiáng)化的作用在于改變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。（）3.皮亞杰認(rèn)為，兒童的認(rèn)知發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，沒有明顯的階段劃分。（）4.埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化因素對人格發(fā)展的影響。（）5.維果斯基認(rèn)為兒童的自言自語是一種自我中心言語，沒有實(shí)際功能。（）6.班杜拉認(rèn)為，個(gè)體只要觀察到榜樣的行為，就一定會(huì)模仿。（）7.弗洛伊德認(rèn)為潛意識(shí)是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分。（）8.華生認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)該研究可觀察到的行為，而不是意識(shí)。（）9.馬斯洛認(rèn)為人的需要是按層次逐級遞升的，當(dāng)?shù)蛯哟涡枰耆珴M足后才會(huì)追求高層次需要。（）10.皮亞杰認(rèn)為同化是認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生質(zhì)變的過程。（）三、填空題（每題2分，共20分）1.心理發(fā)展的基本理論流派主要有遺傳決定論、環(huán)境決定論、______、相互作用論等。2.華生是______心理學(xué)派的創(chuàng)始人。3.斯金納將行為分為應(yīng)答性行為和______行為。4.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)包括注意、保持、______和動(dòng)機(jī)四個(gè)過程。5.皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段依次為感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、______、形式運(yùn)算階段。6.埃里克森將人格發(fā)展劃分為______個(gè)階段。7.維果斯基認(rèn)為兒童的心理發(fā)展有兩種水平，一種是現(xiàn)有發(fā)展水平，另一種是______。8.弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為本我、自我和______。9.馬斯洛的需要層次理論將需要分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、______和自我實(shí)現(xiàn)需要。10.行為主義強(qiáng)調(diào)心理學(xué)研究的客觀性，主張采用______等方法進(jìn)行研究。四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述遺傳決定論的主要觀點(diǎn)。2.簡述皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論中具體運(yùn)算階段兒童的思維特點(diǎn)。3.簡述維果斯基的心理發(fā)展觀。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.B4.D5.A6.C7.D8.C9.A10.A11.C12.A13.A14.B15.A16.A17.A18.D19.C20.C二、判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.×三、填空題1.二因素論2.行為主義3.操作性4.復(fù)制5.具體運(yùn)算階段6.八7.潛在發(fā)展水平8.超我9.尊重需要10.實(shí)驗(yàn)法四、簡答題1.遺傳決定論強(qiáng)調(diào)遺傳在心理發(fā)展中起決定作用。認(rèn)為個(gè)體的心理發(fā)展是由遺傳因素決定的，心理發(fā)展的過程是遺傳素質(zhì)的自然顯現(xiàn)過程，環(huán)境和教育僅起引發(fā)作用，不能改變遺傳所決定的發(fā)展方向。2.具體運(yùn)算階段（7-11歲）兒童思維特點(diǎn)：具有守恒性，能理解物體的數(shù)量、質(zhì)量等屬性不隨外在形式改變；思維具有可逆性；可以進(jìn)行邏輯運(yùn)算，但需具體事物支持