心理學經(jīng)典理論測試題一、單項選擇題（每題2分，共40分）1.提出“潛意識”概念的心理學家是（）A.華生B.弗洛伊德C.馬斯洛D.皮亞杰2.小明看到紅色會覺得溫暖，這是一種（）現(xiàn)象。A.感覺適應B.感覺對比C.聯(lián)覺D.錯覺3.短時記憶的容量一般為（）個組塊。A.5-9B.7-11C.3-7D.9-134.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）A.先慢后快B.先快后慢C.勻速的D.沒有規(guī)律5.以下屬于人格結構中自我調控系統(tǒng)的是（）A.自我認知B.氣質C.性格D.能力6.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我實現(xiàn)需要D.歸屬與愛的需要7.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射實驗中，狗聽到鈴聲分泌唾液屬于（）A.無條件反射B.條件反射C.本能行為D.操作條件反射8.斯金納認為，行為發(fā)生后給予愉快刺激，從而增加該行為出現(xiàn)頻率的是（）A.正強化B.負強化C.懲罰D.消退9.以下哪種現(xiàn)象不屬于從眾（）A.很多人闖紅燈，小李也跟著闖B.同學們都參加了某個社團，小張也加入了C.小王堅持自己的觀點，不被他人左右D.公司同事都穿正裝，小趙也選擇穿正裝10.按照皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，兒童能夠進行抽象邏輯思維的階段是（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段11.認為學習是通過頓悟實現(xiàn)的心理學家是（）A.苛勒B.桑代克C.托爾曼D.布魯納12.小明努力學習是為了獲得老師的表揚，這屬于（）動機。A.內(nèi)部B.外部C.高尚D.近景直接13.以下屬于投射測驗的是（）A.明尼蘇達多相人格測驗B.羅夏墨跡測驗C.艾森克人格問卷D.卡特爾16種人格因素問卷14.埃里克森認為，青少年期的主要發(fā)展任務是（）A.獲得信任感，克服不信任感B.獲得自主感，克服羞怯和懷疑C.獲得勤奮感，克服自卑感D.建立同一感，防止同一感混亂15.人們在解決問題時，思路朝一個方向聚斂前進，從而形成唯一的、確定的答案，這種思維方式是（）A.發(fā)散思維B.聚合思維C.創(chuàng)造性思維D.直覺思維16.一個人在面對壓力時，通過寫日記來緩解情緒，這屬于（）應對方式。A.問題中心B.情緒中心C.回避D.攻擊17.以下哪種情緒狀態(tài)持續(xù)時間較長且強度較弱（）A.心境B.激情C.應激D.熱情18.某學生能夠舉一反三、觸類旁通，這體現(xiàn)了（）A.學習遷移B.學習動機C.學習興趣D.學習策略19.班杜拉認為，個體通過觀察他人行為及其強化結果而習得行為的過程叫（）A.直接學習B.替代學習C.發(fā)現(xiàn)學習D.接受學習20.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，把失敗歸因于能力不足，這屬于（）歸因。A.內(nèi)部、穩(wěn)定B.內(nèi)部、不穩(wěn)定C.外部、穩(wěn)定D.外部、不穩(wěn)定二、判斷題（每題1分，共10分）1.心理學是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。（）2.感覺閾限越大，感受性越強。（）3.注意是一種獨立的心理過程。（）4.遺忘就是對識記過的材料不能再認或回憶。（）5.氣質沒有好壞之分。（）6.強化是塑造行為的有效方法。（）7.情緒和情感是同一概念的不同表述。（）8.智商越高，創(chuàng)造力一定越強。（）9.從眾行為一定是消極的。（）10.心理發(fā)展具有階段性和連續(xù)性。（）三、填空題（每題2分，共20分）1.心理現(xiàn)象包括心理過程和__________。2.視覺適應包括明適應和__________。3.記憶的三個基本環(huán)節(jié)是識記、__________和回憶。4.思維的基本形式包括概念、判斷和__________。5.性格的結構特征包括態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和__________。6.奧蘇貝爾將學習動機分為認知內(nèi)驅力、自我提高內(nèi)驅力和__________。7.個體對自己以及自己與周圍事物關系的認識，稱為__________。8.人際交往的原則包括交互原則、功利原則、自我價值保護原則和__________。9.心理健康的標準包括智力正常、情緒情感積極穩(wěn)定、__________、人際關系和諧等。10.韋納將歸因分為三個維度，即內(nèi)部歸因和外部歸因、穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因、__________。四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述知覺的基本特性。2.簡述影響遺忘的因素。3.簡述皮亞杰認知發(fā)展階段理論的四個階段及主要特點。答案一、單項選擇題1.B2.C3.A4.B5.A6.C7.B8.A9.C10.D11.A12.B13.B14.D15.B16.B17.A18.A19.B20.A二、判斷題1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.√三、填空題1.個性心理2.暗適應3.保持4.推理5.理智特征6.附屬內(nèi)驅力7.自我意識8.情境控制原則9.意志品質健全10.可控制歸因和不可控制歸因四、簡答題1.知覺的基本特性：-選擇性：人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映。-整體性：知覺的對象是由不同部分和屬性組成的，但我們總是把客觀事物作為整體來感知。-理解性：人在知覺某一事物時，總是利用已有的知識和經(jīng)驗去認識它，并用語詞加以概括賦予它明確的含義。-恒常性：當客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時，我們的知覺映象在相當程度上卻保持著它的穩(wěn)定性。2.影響遺忘的因素：-學習材料的性質：形象、有意義材料遺忘得慢。-系列位置效應：材料的開頭和結尾部分遺忘較少。-識記材料的數(shù)量和學習程度：數(shù)量多、學習程度低易遺忘。-記憶任務的長久性與重要性：長久重要的不易忘。-時間因素：遺忘隨時間推移而增加。-情緒和動機：消極情緒、缺乏動機易導致遺忘。3.皮亞杰認知發(fā)展階段理論：-感知運動階段（0