姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________1.【詩(shī)中有美景】“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”描繪了山林夜晚的靜：“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壯麗；“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)山”則展現(xiàn)了西北邊地的壯闊景象。2.【詩(shī)中有童趣】“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”讓我們感受到兒童學(xué)種瓜的天真可愛(ài)；“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”使我們體會(huì)到幼童弄冰玩耍的自得其樂(lè)；“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹”則讓我們看到牧童坐在牛背上的悠閑自在。3.【文中悟品質(zhì)】從課文中我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物，有《青山處處埋忠骨》中顧全大局的毛主席，有《清貧》中舍己為公、甘于清貧的方志敏，還有《軍神》中意志堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)不屈的劉伯承。4.詩(shī)中有景。王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”描繪了邊塞壯闊蒼涼的景象；王維的“人閑桂花落，夜靜春山空”描繪了一幅幽靜的山中春夜圖。古詩(shī)傳情。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”王昌齡以戍邊戰(zhàn)士的口吻，表達(dá)了斗志昂揚(yáng)的愛(ài)國(guó)之情。“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”杜甫縱酒放歌，表達(dá)了忽聞勝利消息之后的喜悅之情。5.形聲字一般由兩部分組成，一部分叫聲旁，表示讀音；一部分叫形旁，表示意義。6.《草船借箭》讓我們認(rèn)識(shí)了生性多疑的曹操、忠厚老實(shí)的魯肅、妒忌心強(qiáng)的周瑜、足智多謀、神機(jī)妙算的諸葛亮，這些人物形象家喻戶曉。7.我們從“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”中感受到戰(zhàn)士們誓死保衛(wèi)祖國(guó)的決心；從“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”中體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)的不滿與失望;從“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”中體會(huì)到詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復(fù)失地的消息后的欣喜若狂的心情。姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________1.“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”這句話既是毛主席對(duì)兒子毛岸英烈士的高度評(píng)價(jià)，又表明了毛主席對(duì)兒子遺體安葬問(wèn)題的態(tài)度，顯示了他作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸襟。2.古詩(shī)中的童年真美，有“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的種瓜兒童，有“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”的弄冰兒童，有“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹”的吹笛兒童。3.節(jié)選自名著的課文，為我們打開(kāi)了一扇扇學(xué)習(xí)名著的窗口。學(xué)了《草船借箭》，我喜歡上了羅貫中的《三國(guó)演義》，知道了“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”這些有趣的故事；學(xué)了《猴王出世》，我喜歡上了吳承恩的《西游記》，了解了“三打白骨精”“大鬧天宮”這些令人百看不厭的故事。4.唐詩(shī)宋詞博大精深，令人回味無(wú)窮。王維用優(yōu)美的詩(shī)句“人閑桂花落，夜靜春山空。”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖。孟郊用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！毕蛭覀冋故玖四笎?ài)的偉大。王昌齡用“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”直接抒發(fā)了對(duì)戍邊戰(zhàn)士誓死保衛(wèi)邊疆的豪情壯志的贊美之情。5.唐朝是詩(shī)歌的王朝，許多詩(shī)人曾在自己的詩(shī)歌中表達(dá)過(guò)自己的理想情懷、喜怒哀樂(lè)。比如詩(shī)人王昌齡曾在《出塞》中表達(dá)過(guò)戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國(guó)，戰(zhàn)斗到底的豪情，他說(shuō)：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”；“詩(shī)圣”杜甫在“安史之亂”中流落四川，當(dāng)他聽(tīng)聞唐軍收復(fù)失地的消息后，欣喜欲狂，想象自己一路迅速回鄉(xiāng)的樣子，于是他寫(xiě)道：即從巴峽穿巫峽，便下寒陽(yáng)向洛陽(yáng)；詩(shī)人王維是一個(gè)感受特別敏說(shuō)的人，在《鳥(niǎo)鳴澗》中，他以動(dòng)襯靜，借烏聲反村出春山的寂靜的詩(shī)句是：月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________1.【讀詩(shī)體驗(yàn)童趣】“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”這句詩(shī)讓我看到了鄉(xiāng)村兒童的天真可愛(ài)：“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹”這句詩(shī)讓我感受到了牧童的悠閑自在。2.【品詩(shī)感受深情】從“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”這句詩(shī)中，我體會(huì)到了陸游的愛(ài)國(guó)之情；從“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”這句詩(shī)中，我感受到了戍邊戰(zhàn)士忠心報(bào)國(guó)的豪邁精神。3.【學(xué)文了解名著】在《草船借箭》中我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮，這篇課文選自中國(guó)古代四大名著之一的《三國(guó)演義》；《景陽(yáng)岡》選自《水滸傳》，我認(rèn)識(shí)了豪爽倔強(qiáng)、勇猛機(jī)敏的武松；我還了解其它兩部古典名著：《西游記》和《紅樓夢(mèng)》(填書(shū)名)。4.“觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷”這首小詩(shī)里暗含的中國(guó)四大古典名著分別是《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。5.【學(xué)文了解人物】在課內(nèi)學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)意志堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)不屈的劉伯承，舍己為公、甘于清貧的方志敏。面對(duì)喪子之痛，胸襟博大的毛主席作出了艱難的抉擇：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”這也是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中為國(guó)捐軀的英雄兒女的寫(xiě)照。6.《祖父的園子》選自《呼蘭河傳》，作者是蕭紅。7.詩(shī)人王維是一個(gè)感受特別敏銳的人，在《鳥(niǎo)鳴澗》中，他以動(dòng)襯靜，借鳥(niǎo)聲反襯出春山的寂靜的詩(shī)句是：“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。”8.《景陽(yáng)岡》一文是按照“喝酒、上岡、打虎、下岡”的順序來(lái)寫(xiě)的，表現(xiàn)了武松豪爽倔強(qiáng)、勇猛機(jī)敏的性格。姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________1.詩(shī)中有“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹”的鄉(xiāng)村情趣，有“敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲”的無(wú)限歡樂(lè),還有“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的不舍。2.沃克醫(yī)生贊嘆劉伯承是一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板，堪稱“軍神”。毛澤東面對(duì)愛(ài)子犧牲在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。他的批文是：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”。3.學(xué)完遨游漢字王國(guó)的綜合性學(xué)習(xí)后，我知道中國(guó)最早的文字是甲骨文，根據(jù)漢字的演變過(guò)程小篆之后依次是隸書(shū)，楷書(shū)。4.《從軍行》中描寫(xiě)戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦和將士的報(bào)國(guó)壯志的詩(shī)句是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。5.“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”中有王之渙遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的哀愁；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”是李白送別友人的不舍；《游子吟》中“臨行密密縫，意恐遲遲歸”飽含了母親對(duì)孩子的疼愛(ài)和擔(dān)憂。6.古詩(shī)充滿了童趣：《四時(shí)田園雜興》中有“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”；《稚子弄冰》中有“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”，表現(xiàn)了兒童天真可愛(ài)的特點(diǎn)。7.在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了栩栩如生的人物：有神機(jī)妙算、足智多謀的諸葛亮，有意志堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)不屈的劉伯承，還有活潑可愛(ài)、敢作敢為的(石猴)孫悟空。8.《聞官軍收河南河北》一詩(shī)中描寫(xiě)詩(shī)人悲喜交集，妻兒歡欣的詩(shī)句是“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”。姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________1.從楊萬(wàn)里“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”中感受到稚子弄冰的樂(lè)趣；從陸游的“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”中感受到黃河與華山的壯觀。2.想到媽媽對(duì)我無(wú)微不至的照顧和關(guān)愛(ài)，我想用孟郊的這兩句詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的感情“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”3.《四時(shí)田園雜興》的作者是宋代詩(shī)人范成大，詩(shī)中“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家”一句描寫(xiě)了農(nóng)村夏日的繁忙景象。4.《月是故鄉(xiāng)明》的作者是季羨林。抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。自古以來(lái)描寫(xiě)此情的詩(shī)句有很多，請(qǐng)寫(xiě)出兩句：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。5.“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”在課文中“忠骨”指毛岸英的遺體。6.詩(shī)中有真趣：“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家”是范成大詩(shī)中不分男女、農(nóng)忙耕織的熱鬧景象；“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹”是雷震眼中牧童晚歸時(shí)的自在。7.古詩(shī)中蘊(yùn)含的深厚情感令人動(dòng)容：《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不