2025中國(guó)華錄集團(tuán)有限公司總部應(yīng)屆高校畢業(yè)生招聘筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解一、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共30題)1、國(guó)人對(duì)于諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的追求其實(shí)是在茫然當(dāng)中尋求的一種航向，恰恰反映了目前我國(guó)的文學(xué)缺少一種________性。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：獨(dú)立??B：超越??C：規(guī)劃??D：方向正確答案選項(xiàng)：D解析：分析語(yǔ)境。根據(jù)“國(guó)人對(duì)于諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的追求其實(shí)是在茫然當(dāng)中尋求的一種航向，恰恰成映了目前我國(guó)的文學(xué)缺少一種________性”。可知填入詞語(yǔ)需要與“航向”照應(yīng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“獨(dú)立”指不依賴別人的支持和幫助；不受他人的影響。不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“超越”指超過(guò)；越過(guò)。不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“規(guī)劃”指謀劃；計(jì)劃。不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“方向”指目標(biāo)所在的方位；前進(jìn)的目標(biāo)。符合語(yǔ)境。故本題選D。

2、從遠(yuǎn)古時(shí)代的祖先直立行走、踏出東非大裂谷開始，人類就一直是一個(gè)勇于開拓、勇于前進(jìn)的物種。我們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中______，在時(shí)代的階梯上負(fù)重前行，在道阻且長(zhǎng)的旅途上，征服了一座又一座成就的高峰，也跨過(guò)了一個(gè)又一個(gè)危機(jī)的______。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：披荊斬棘懸崖??B：乘風(fēng)破浪深谷??C：揚(yáng)帆起航門檻??D：勇往直前時(shí)刻正確答案選項(xiàng)：B解析：第一空，是由相同句式引導(dǎo)的并列關(guān)系，橫線處與“負(fù)重前行”對(duì)應(yīng)，且根據(jù)前文“勇于開拓、勇于前進(jìn)”可知，橫線處所填詞語(yǔ)表達(dá)前進(jìn)之意。B項(xiàng)“乘風(fēng)破浪”指船只乘著風(fēng)勢(shì)破浪前進(jìn)，比喻不畏艱險(xiǎn)勇往直前；C項(xiàng)“揚(yáng)帆起航”意為升起船帆開始航行；D項(xiàng)“勇往直前”指勇敢地一直向前進(jìn)。三項(xiàng)均符合文意，保留。A項(xiàng)“披荊斬棘”指撥開或斬除荊棘，比喻掃除前進(jìn)中的困難和障礙，重在強(qiáng)調(diào)克服困難，在“歷史的長(zhǎng)河”中無(wú)法斬除荊棘，搭配不當(dāng)，排除。第二空，與“跨過(guò)”搭配，“也”表示并列，故橫線處所填詞語(yǔ)與前文“高峰”構(gòu)成對(duì)應(yīng)。B項(xiàng)“深谷”語(yǔ)義合適，當(dāng)選。C項(xiàng)“門檻”、D項(xiàng)“時(shí)刻”均與“高峰”無(wú)法構(gòu)成對(duì)應(yīng)，排除。故本題選B?！疚亩纬鎏帯俊侗秤埃涸趥鞒兄虚W耀，在時(shí)光里留痕》

3、我國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)人盡皆知，而在北斗應(yīng)用推廣的過(guò)程中，各類蹭概念、偽北斗的項(xiàng)目也________，花樣套路令人眼花繚亂。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。??A：百花齊放??B：層出不窮??C：遍地開花??D：不足為奇正確答案選項(xiàng)：B解析：根據(jù)“各類”及“花樣套路令人眼花繚亂”可知，蹭概念、偽北斗的項(xiàng)目很多，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)“很多”之意。B項(xiàng)“層出不窮”意指事物連續(xù)出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡，形容很多，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“百花齊放”形容藝術(shù)界的繁榮景象，不能用來(lái)修飾“項(xiàng)目”，排除；C項(xiàng)“遍地開花”比喻好事情到處出現(xiàn)或普遍發(fā)展，而“蹭概念、偽北斗的項(xiàng)目”屬于不好的事情，置于此處前后語(yǔ)義矛盾，排除；D項(xiàng)“不足為奇”意指事物、現(xiàn)象等很平常，不值得奇怪，置于此處與文意不符，排除。故本題選B。

4、電影《阿凡達(dá)》中，人可以通過(guò)腦電波掌控外星人“阿凡達(dá)”的軀體?？蒲腥藛T近日?qǐng)?bào)告說(shuō)，他們首次在猴子身上實(shí)現(xiàn)了這種異體操控。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中使用了兩只猴子，一只作為發(fā)出指令的“主體”，另一只則是接收指令、完成動(dòng)作的“阿凡達(dá)”。結(jié)果“主體”控制“阿凡達(dá)”完成這一任務(wù)的成功率高達(dá)98%。研究人員說(shuō)，他們的終極目標(biāo)是利用此類技術(shù)使癱瘓人士重獲運(yùn)動(dòng)能力，不過(guò)猴子與人有很大的機(jī)體差異，將這種技術(shù)運(yùn)用到人身上之前還需更多研究。從這段文字可以得知（）。??A：猴子、外星人與人類之間存在某種共同性??B：電影《阿凡達(dá)》為科研人員提供了某些啟發(fā)??C：腦電波技術(shù)暫時(shí)不會(huì)用于癱瘓人士的康復(fù)治療??D：目前，人類掌控電腦的技術(shù)能力與猴子相仿正確答案選項(xiàng)：C解析：分析文段文段從電影《阿凡達(dá)》引入，為我們介紹了電影中呈現(xiàn)的這種“異體操控”是如何在科研實(shí)驗(yàn)中得以實(shí)現(xiàn)的。最后，科研人員指出，要把這種異體操控運(yùn)用到人的身上，還需要更多的研究，也就是說(shuō)，目前這項(xiàng)技術(shù)不會(huì)運(yùn)用在人的身上，C項(xiàng)理解正確。分析選項(xiàng)A項(xiàng)，文段中沒(méi)有敘述猴子、外星人和人類這三者之間存在共同性，此項(xiàng)是無(wú)中生有。B項(xiàng)，外星人“阿凡達(dá)”只是作者介紹“異體操控”科研實(shí)驗(yàn)的引子，并不是說(shuō)科研人員看了電影后受到啟發(fā)才進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該項(xiàng)是對(duì)文段的錯(cuò)誤理解。D項(xiàng)，文段從頭到尾都沒(méi)有提到操控電腦這件事情，所以該項(xiàng)是無(wú)中生有。再次標(biāo)注答案故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊懂愺w控制或可幫助癱瘓者》

5、《曹全碑》是東漢部陽(yáng)縣令曹全的紀(jì)功碑，明代萬(wàn)歷時(shí)在陜西合陽(yáng)縣莘里莊出土，今存西安碑林?！恫苋窌ㄐ阊?，是漢碑的典范；碑文涉及疏勒叛亂、黃巾起義、黨錮之禍，尤其可補(bǔ)史志之缺。這些情況，明清以來(lái)的金石學(xué)家討論已詳，稍可補(bǔ)充的，是碑文中有關(guān)醫(yī)學(xué)史的一項(xiàng)小問(wèn)題。這段文字接下來(lái)最可能討論（

）。??A：《曹全碑》中關(guān)于醫(yī)學(xué)的一些史實(shí)??B：《曹全碑》對(duì)醫(yī)學(xué)史的貢獻(xiàn)??C：《曹全碑》受醫(yī)學(xué)史關(guān)注的情況??D：《曹全碑》可補(bǔ)史志之缺的醫(yī)學(xué)內(nèi)容正確答案選項(xiàng)：A解析：接語(yǔ)選擇題需要照應(yīng)最后一句的新話題。文段先是介紹了《曹全碑》的一些基本情況，最后提出“這些情況”明清以來(lái)的金石學(xué)家討論已詳，稍可補(bǔ)充的，是碑文中有關(guān)醫(yī)學(xué)史的一項(xiàng)小問(wèn)題。那么接下來(lái)描述的應(yīng)該就是“有關(guān)醫(yī)學(xué)史的一項(xiàng)小問(wèn)題”，根據(jù)話題一致，答案應(yīng)選擇A項(xiàng)，《曹全碑》中關(guān)于醫(yī)學(xué)的一些史實(shí)。B項(xiàng)，“貢獻(xiàn)”在文中沒(méi)有提及，屬于無(wú)關(guān)話題，應(yīng)排除。C項(xiàng)，“受醫(yī)學(xué)史關(guān)注”在文中沒(méi)有出現(xiàn)，屬于無(wú)關(guān)話題，應(yīng)排除。D項(xiàng)，可以補(bǔ)史志之缺的是“這些情況”指代的內(nèi)容，而不是“醫(yī)學(xué)史”，故應(yīng)排除。故本題選A。

6、眾文明自涌現(xiàn)之日起，就一直處在被各種人類活動(dòng)________的過(guò)程中。其中最重要的就是農(nóng)業(yè)，它以豐富的品種和產(chǎn)量提供了一部分食物，也使人類深入________了植物的特性。其中的一些植物因?yàn)榭梢杂脕?lái)提煉香料和直接提供氣味，而立刻獲得特別的________并從此奠定了不可動(dòng)搖的地位。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：支配了解關(guān)注??B：影響體察重視??C：塑造掌握青睞??D：改變學(xué)習(xí)肯定正確答案選項(xiàng)：C解析：從第二空入手。根據(jù)“深入”一詞，說(shuō)明人類對(duì)植物特性知道的比較多。A項(xiàng)“了解”與C項(xiàng)“掌握”均可以。B項(xiàng)“體察”指體會(huì)，考察，常搭配“民意”等，不能搭配“植物特性”，排除B項(xiàng)。分析第三空。根據(jù)“植物可以提煉香料，奠定了不可動(dòng)搖的地位”，A項(xiàng)“關(guān)注”語(yǔ)義程度比較輕，排除。C項(xiàng)“青睞”指喜愛(ài)或重視，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“肯定”指對(duì)事物持認(rèn)可的或贊成的態(tài)度，與“否定”相對(duì)。文段并不是肯定這種植物，而是喜歡其能夠提煉香料和提供氣味。驗(yàn)證第一空。根據(jù)“一直處在”說(shuō)明是個(gè)緩慢的過(guò)程，“塑造”符合。故本題選C?！窘馕鐾卣埂课亩纬鎏帲阂稽c(diǎn)資訊《芳香植物的雙重身份》

7、哲學(xué)同人的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)生活的聯(lián)系是通過(guò)其他精神文化的中介間接發(fā)生的。因此，哲學(xué)對(duì)人的物質(zhì)生活表現(xiàn)出一定程度的“獨(dú)立性”，“經(jīng)濟(jì)上落后的國(guó)家在哲學(xué)上仍然能夠演奏第一小提琴”。18世紀(jì)的法國(guó)對(duì)英國(guó)來(lái)說(shuō)是如此，后來(lái)的德國(guó)對(duì)英法兩國(guó)來(lái)說(shuō)也是如此。下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。??A：哲學(xué)與物質(zhì)生活無(wú)關(guān)??B：經(jīng)濟(jì)落后的國(guó)家哲學(xué)也不發(fā)達(dá)??C：18世紀(jì)的法國(guó)哲學(xué)比英國(guó)哲學(xué)發(fā)達(dá)??D：18世紀(jì)的德國(guó)經(jīng)濟(jì)上勝于英國(guó)和法國(guó)正確答案選項(xiàng)：C解析：分析文段文段一開始就提出一個(gè)觀點(diǎn)，即哲學(xué)相對(duì)于物質(zhì)具有一定程度的“獨(dú)立性”，也就是說(shuō)，即使經(jīng)濟(jì)落后一些的民族或者國(guó)家，在哲學(xué)上也可以達(dá)到先進(jìn)的水平。緊接著文段舉出兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)，一個(gè)是18世紀(jì)的法國(guó)對(duì)英國(guó)，另一個(gè)是后來(lái)的德國(guó)對(duì)英法兩國(guó)。可見(jiàn)，這兩個(gè)例子中，前者相對(duì)于后者經(jīng)濟(jì)落后一些，但是哲學(xué)上進(jìn)步一些，C項(xiàng)符合文段觀點(diǎn)。分析選項(xiàng)A項(xiàng)，文段所說(shuō)的是哲學(xué)在一定程度上有“獨(dú)立性”，并不是與物質(zhì)生活完全無(wú)關(guān)，因?yàn)槭澜缡瞧毡槁?lián)系的，故排除。B項(xiàng)，“哲學(xué)對(duì)人的物質(zhì)生活表現(xiàn)出一定程度的‘獨(dú)立性’，‘經(jīng)濟(jì)上落后的國(guó)家在哲學(xué)上仍然能夠演奏第一小提琴’”，從這兩句話可以看出，經(jīng)濟(jì)落后的國(guó)家，哲學(xué)上也可以發(fā)達(dá)，故排除。D項(xiàng)，根據(jù)文段觀點(diǎn)，應(yīng)該是德國(guó)在經(jīng)濟(jì)上比不上英法兩國(guó)，但是在哲學(xué)上勝于英法，故排除。再次標(biāo)注答案故本題選C。

8、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，客服愈發(fā)成為企業(yè)形象的“代言”、品牌美譽(yù)的“前臺(tái)”?？头苑?wù)用戶為本位，就會(huì)想用戶之所想，急用戶之所急，專注于回答用戶咨詢、解決用戶投訴、安撫用戶情緒，以此來(lái)提升用戶體驗(yàn)，樹立企業(yè)在用戶心中美好形象；若以服務(wù)企業(yè)為本位，就容易“多一事不如少一事”，只要小事不鬧大，不給企業(yè)找事，就可以不管它。問(wèn)題沒(méi)有變成麻煩，客服貌似“贏”了當(dāng)下，但企業(yè)卻輸了未來(lái)，外包公司也背上罵名。要想“三贏”，企業(yè)就必須讓客服回歸服務(wù)用戶的本位。這段文字意在強(qiáng)調(diào):??A：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客服的重要性??B：互聯(lián)網(wǎng)客服要堅(jiān)持服務(wù)用戶的本位??C：互聯(lián)網(wǎng)客服存在的問(wèn)題??D：互聯(lián)網(wǎng)客服影響著企業(yè)發(fā)展前景正確答案選項(xiàng)：B解析：

分析文段。文段開篇引出在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“客服”的重要性，接著論證“客服以服務(wù)用戶為本位”帶來(lái)的意義，如“提升用戶體驗(yàn)，樹立企業(yè)在用戶心中美好形象”，“客服以服務(wù)企業(yè)為本位”帶來(lái)的危害，如“企業(yè)卻輸了未來(lái)，外包公司也背上罵名”，尾句作為總結(jié)提出文段的主旨，即“企業(yè)就必須讓客服回歸服務(wù)用戶的本位”。因此文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句為文段的主旨句，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)客服必須回歸服務(wù)用戶的本位。對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。故本題選B?！窘馕鐾卣埂緼項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均偏離文段核心詞“回歸服務(wù)用戶的本位”。

9、詹姆斯?喬伊斯的《尤利西斯》手稿在拍賣會(huì)上露面時(shí)，考慮到手稿并不完整，只是其中一個(gè)章節(jié)，拍賣行保守給出60萬(wàn)至90萬(wàn)美元的估價(jià)，最終成交價(jià)卻高達(dá)150萬(wàn)美元?！队壤魉埂肥菒?ài)爾蘭的文學(xué)國(guó)寶，第一次公開出版卻在巴黎，手稿也一直留在國(guó)外，幾十年來(lái)愛(ài)爾蘭人都以此為憾事。得到手稿拍賣的消息，愛(ài)爾蘭國(guó)家圖書館便決定不惜代價(jià)把手稿買回都柏林，最終的高價(jià)，文學(xué)價(jià)值和民族感情各占一半。這段文字主要說(shuō)明（）。??A：愛(ài)爾蘭人具有強(qiáng)烈的民族感情??B：文學(xué)手稿的價(jià)值有時(shí)難以估量??C：《尤利西斯》手稿為什么拍出高價(jià)??D：《尤利西斯》手稿深受愛(ài)爾蘭人喜愛(ài)正確答案選項(xiàng)：C解析：本題屬于中心理解題。文段首先介紹《尤利西斯》手稿拍出150萬(wàn)美元高價(jià)這一事實(shí)，后面分析了造成這一結(jié)果的原因，即“文學(xué)價(jià)值和民族感情各占一半”。文段重點(diǎn)是解釋原因的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)，C項(xiàng)符合。A、B、D項(xiàng)，均偏離文段中心，故排除。故本題選C。

10、在現(xiàn)實(shí)的晶體中，并非所有原子都能像課堂上的小朋友那樣，踏實(shí)安分地待在自己的位置上。總有些“不守紀(jì)律”的原子，會(huì)破壞“晶體班級(jí)”規(guī)律整齊的課堂秩序，在晶體中形成缺陷，他們與氫脆現(xiàn)象都有密切關(guān)系。這段話主要談?wù)摰氖蔷w構(gòu)造。??A：正確??B：錯(cuò)誤正確答案選項(xiàng)：B解析：

審題干，找出這段話主要談?wù)摰脑掝}。分析文段。文段首先指出原子是活躍的，之后說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)的晶體中有“不守紀(jì)律”的原子會(huì)破壞晶體的整齊結(jié)構(gòu)使晶體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生缺陷，而這些缺陷與氫脆現(xiàn)象有密切關(guān)系。這段話主要論述晶體結(jié)構(gòu)缺陷與氫脆現(xiàn)象有關(guān)。故本題錯(cuò)誤。

11、早晨，陽(yáng)光以一種最明亮、最透徹的語(yǔ)言和樹葉________，綠色的葉子，立即興奮地________，通體透亮，像是黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：交談抖動(dòng)??B：閑談?lì)潉?dòng)??C：閑聊擺動(dòng)??D：攀談?lì)澏墩_答案選項(xiàng)：D解析：第一空，根據(jù)“陽(yáng)光以一種最明亮、最透徹的語(yǔ)言”可知，陽(yáng)光與樹葉的談話是認(rèn)真的、透徹的；B項(xiàng)“閑談”、C項(xiàng)“閑聊”均為無(wú)關(guān)緊要話題的談?wù)?，與文意不符，排除；A項(xiàng)“交談”與D項(xiàng)“攀談”指互相交談，符合文意，保留。第二空，搭配“興奮地”，體現(xiàn)了葉子激動(dòng)的心情，D項(xiàng)“顫抖”體現(xiàn)了緊張與興奮，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“抖動(dòng)”指有力地振動(dòng)，不能體現(xiàn)具體的感情，與語(yǔ)境不符，排除。故本題選D?！疚亩纬鎏帯俊蛾?yáng)光，是一種語(yǔ)言》

12、人離開了文化，離開了文化的創(chuàng)造和積累，離開了文化世界的價(jià)值和意義，人也就自然喪失了現(xiàn)實(shí)文化價(jià)值的意義，也就不可能真正實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)。反之，文化如果離開了人，也就成了無(wú)源之水?？梢?jiàn)：??A：文化只能是人的本質(zhì)活動(dòng)的反映??B：沒(méi)有文化同樣能實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)??C：文化和人的本質(zhì)實(shí)現(xiàn)是相互依存的關(guān)系??D：沒(méi)有文化就失去了做人的資格正確答案選項(xiàng)：C解析：文段首句通過(guò)反面論證，表明人不能離開文化。尾句通過(guò)“反之”表并列，說(shuō)明文化不能離開人。故文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，主旨需要進(jìn)行全面概括，即文化和人是相互依存的。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的全面概括。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均只論及文化對(duì)人的重要性，且A項(xiàng)“只能是”過(guò)于絕對(duì)：B項(xiàng)與文段內(nèi)容相悖：D項(xiàng)“失去了做人的資格”無(wú)中生有。故本題選C。

13、錄取通知書本是一張應(yīng)用文書的________，紙張加文字，只要說(shuō)明通知事項(xiàng)即可，但是近年來(lái)隨著一些大學(xué)錄取通知書形式和內(nèi)容的變化，可以說(shuō)，大學(xué)錄取通知書從________的紙張加文字正在向大學(xué)自身的文化理念演變依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：載體千篇一律??B：介質(zhì)一成不變??C：媒介如出一轍??D：平臺(tái)如法炮制正確答案選項(xiàng)：A解析：分析第一空。第一空與通知書搭配。B項(xiàng)“介質(zhì)”指一種物質(zhì)存在于另一種物質(zhì)內(nèi)部時(shí)，后者就是前者的介質(zhì)，或某些波狀運(yùn)動(dòng)（如聲波等）借以傳播的物質(zhì)叫做這些波狀運(yùn)動(dòng)的介質(zhì)；C項(xiàng)“媒介”指使雙方（人或事物）發(fā)生關(guān)系的人或事物；D項(xiàng)“平臺(tái)”泛指進(jìn)行某項(xiàng)工作所需要的環(huán)境或條件。以上三個(gè)詞匯均不能與通知書搭配，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“載體”泛指一切能夠承載其他事物的事物，與通知書搭配得當(dāng)。鎖定答案為A項(xiàng)。驗(yàn)證第二空。根據(jù)文段可知，空格處表達(dá)的意思是所有大學(xué)的錄取通知書都是一樣，沒(méi)有變化。A項(xiàng)“千篇一律”比喻完全按老一套，沒(méi)有任何變化，符合文意。故本題選A?！就卣埂恳怀刹蛔儯阂唤?jīng)形成，不再改變。如出一轍：形容兩種言論或行動(dòng)一模一樣（多含貶義）。如法炮制：本指按照成法制造中藥，引申為依照現(xiàn)成的方法辦事（含貶義）。

14、在生活中出現(xiàn)摩擦、不快和委屈是常有的事，我們不能以針尖對(duì)麥芒，因?yàn)樵购蘧拖袷且恢粴馇?，越吹越大，最后膨脹到無(wú)法控制的地步。要消除怨恨，我們應(yīng)該不念舊惡，不計(jì)新怨，________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：退一步海闊天空??B：得饒人處且饒人??C：偷得浮生半日閑??D：直掛云帆濟(jì)滄海正確答案選項(xiàng)：B解析：題干強(qiáng)調(diào)的是對(duì)待“摩擦、不快和委屈”等事的態(tài)度，不要過(guò)于計(jì)較，“不能以針尖對(duì)麥芒”。A項(xiàng)，“退一步海闊天空”是說(shuō)以寬容的態(tài)度對(duì)人對(duì)事，強(qiáng)調(diào)忍讓。B項(xiàng)，“得饒人處且饒人”指要寬容、體諒別人，盡量寬恕別人，強(qiáng)調(diào)胸襟寬廣，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)，“偷得浮生半日閑”是說(shuō)難得有個(gè)休息的機(jī)會(huì)，與題干語(yǔ)意不符，排除。D項(xiàng)，“直掛云帆濟(jì)滄?！笔钦f(shuō)掛起直入云霄的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪縱橫馳騁于滄海之中，常用來(lái)抒發(fā)自己意氣風(fēng)發(fā)的感情，與題干語(yǔ)意不符，排除。故本題選B。

15、物品的預(yù)設(shè)用途為用戶提供了該如何操作的線索，比如平板是用來(lái)推的，旋鈕是用來(lái)轉(zhuǎn)的。如果物品的預(yù)設(shè)用途在設(shè)計(jì)中得到________體現(xiàn)，用戶一看便知如何操作，無(wú)須借助任何的圖解、標(biāo)志和說(shuō)明。如果簡(jiǎn)單物品也需要用圖解、標(biāo)志和說(shuō)明書來(lái)________操作方法，這個(gè)設(shè)計(jì)就是________的。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：全面呈現(xiàn)粗糙??B：有效指導(dǎo)落伍??C：充分解釋失敗??D：合理演示笨拙正確答案選項(xiàng)：C解析：第一空，根據(jù)橫線后“用戶一看便知如何操作，無(wú)需借助任何圖解、標(biāo)志和說(shuō)明書”可知，此處表示預(yù)設(shè)用途應(yīng)在設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)出來(lái)，使其更具針對(duì)性。A項(xiàng)“全面”指全方位，與文意不符，排除；B項(xiàng)“有效”、C項(xiàng)“充分”、D項(xiàng)“合理”符合文意，保留。第二空，根據(jù)“圖解、標(biāo)志和說(shuō)明書”可知，此處表示用這些來(lái)解釋操作方法，C項(xiàng)“解釋”符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“指導(dǎo)”指教導(dǎo)、指點(diǎn)，與“操作方法”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“演示”指利用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵨?、圖表把事物的過(guò)程顯示出來(lái)，讓人認(rèn)識(shí)或理解，其表示的是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，無(wú)法與“標(biāo)志”形成搭配，排除。第三空代入驗(yàn)證，“設(shè)計(jì)失敗”符合文意，當(dāng)選。故本題選C。

16、“凝聚著全體建設(shè)者智慧和心血，________了全體建設(shè)者精神和靈魂的港珠澳大橋未來(lái)120年甚至更長(zhǎng)時(shí)間將________于珠江口伶仃洋上，見(jiàn)證粵港澳三地的融合與發(fā)展，見(jiàn)證祖國(guó)的強(qiáng)盛?！碧钊雱?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：融入屹立??B：聚集聳立??C：結(jié)合矗立??D：注入佇立正確答案選項(xiàng)：A解析：分析第一空。該空搭配的是“精神和靈魂”。B項(xiàng)“聚集”側(cè)重集合在一起，C項(xiàng)“結(jié)合”是把兩個(gè)或者多個(gè)放在一起，二者均與“精神和靈魂”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。分析第二空?？崭袼钤~語(yǔ)與大橋搭配。D項(xiàng)“佇立”指長(zhǎng)時(shí)間地站著，指的是人。而文段指的是大橋，搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“屹立”指像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來(lái)比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖，可與大橋搭配。故本題選A?！窘馕鐾卣埂柯柫ⅲ焊吒叩刂绷?。矗立：高聳地立著。

17、由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)被廣泛用于生產(chǎn)，一系列的工業(yè)部門不斷________，從而使人類________自然開發(fā)資源的能力空前提高。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：出現(xiàn)

利用??B：產(chǎn)生

運(yùn)用??C：成立

采用??D：浮現(xiàn)

運(yùn)用正確答案選項(xiàng)：A解析：第一空，橫線處搭配“工業(yè)部門”。根據(jù)“由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)被廣泛用于生產(chǎn)”可知，前后為因果關(guān)系，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)出工業(yè)部門在不斷出現(xiàn)之意，A項(xiàng)“出現(xiàn)”、B項(xiàng)“產(chǎn)生”、C項(xiàng)“成立”均符合文意。D項(xiàng)“浮現(xiàn)”指（過(guò)去經(jīng)歷的事情）在腦子里顯現(xiàn)或呈現(xiàn)、顯露，與文意不符，且搭配對(duì)象多是人的形象、印象、往事、影子、笑容等等，與“工業(yè)部門”搭配不當(dāng)，排除。第二空，橫線處搭配“自然”，根據(jù)“能力空前提高”可知橫線處需體現(xiàn)出人類更加充分使用自然開發(fā)資源之意。A項(xiàng)“利用”著重指更有效地、更充分地使用，并使事物或人對(duì)使用者有益處，符合文意且搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“運(yùn)用”即著重指根據(jù)事物的特性，靈活自如地使用，對(duì)象多為抽象事物，比如立場(chǎng)、才能、制度、語(yǔ)言等，與“自然”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“采用”選取、任用，與“自然”搭配不當(dāng)，排除。故本題選A。

18、民族的文化傳統(tǒng)和歷史的文化信息被大量地記載于歷史經(jīng)典文獻(xiàn)中。除了經(jīng)典文獻(xiàn)，還有各種各樣的歷史文物，作為歷史文化的載體被代代相傳地保存下來(lái)。傳統(tǒng)村落就是這樣一個(gè)歷史文化載體，相對(duì)于經(jīng)典文獻(xiàn)和文物，它所承載的有關(guān)中華民族文化的歷史信息更具鮮活性，是中華民族文明發(fā)展史的“實(shí)證”。它比文字、文物更能真實(shí)地反映中華民族不同地域、不同族群的生產(chǎn)生活方式、道德倫理觀念以及民族習(xí)俗風(fēng)情。因此，我們有充分的理由重視傳統(tǒng)村落，保護(hù)傳統(tǒng)村落。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：??A：應(yīng)采取多種方式和途徑傳承、保護(hù)民族歷史文化??B：傳統(tǒng)村落文化較之經(jīng)典文獻(xiàn)更能鮮活地展現(xiàn)歷史??C：傳統(tǒng)村落是中華歷史文化的重要載體和現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)??D：保護(hù)傳統(tǒng)村落對(duì)保護(hù)民族歷史文化有著重要意義正確答案選項(xiàng)：D解析：分析文段。文段首先指出文化傳統(tǒng)和信息記載于歷史文獻(xiàn)和歷史文物中，接著介紹傳統(tǒng)村落作為歷史文化載體，承載著諸多中華民族文化的歷史信息。尾句通過(guò)“因此”總結(jié)全文。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為最后一句，主要強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)村落要重視和保護(hù)。對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。故本題選D?！窘馕鐾卣埂緼項(xiàng)：缺少論述主體“傳統(tǒng)村落”。B項(xiàng)和C項(xiàng)：為“因此”之前引出話題的部分，偏離文段重點(diǎn)，且沒(méi)有論及“重視和保護(hù)”。

19、旅游業(yè)已成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。這里_______的自然美景聞名天下，每年都吸引大量游客前來(lái)觀賞。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：山清水秀??B：巧奪天工??C：鬼斧神工??D：美輪美奐正確答案選項(xiàng)：C解析：

分析語(yǔ)境。文中表達(dá)自然景色的美麗且所填詞語(yǔ)語(yǔ)義要重一些，才能與“支柱產(chǎn)業(yè)”“聞名天下”呼應(yīng)。辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“巧奪天工”指人工的精巧勝過(guò)天然，形容技藝十分巧妙；D項(xiàng)“美輪美奐”形容房屋高大華麗。均不與“自然美景”搭配，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。對(duì)比A項(xiàng)和C項(xiàng)，A項(xiàng)“山清水秀”形容風(fēng)景優(yōu)美；C項(xiàng)“鬼斧神工”形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的。“山清水秀”較“鬼斧神工”語(yǔ)義輕，“鬼斧神工”更能與“文柱產(chǎn)業(yè)”“聞名天下”呼應(yīng)，排除A項(xiàng)。故本題選C。

20、龍頭學(xué)校大都是本地區(qū)歷史悠久、辦學(xué)質(zhì)量好、群眾認(rèn)可度高的學(xué)校，其辦學(xué)策略和路徑經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期檢驗(yàn)。龍頭學(xué)校________而來(lái)的文化傳統(tǒng)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)是集團(tuán)化辦學(xué)的寶貴資源，成員學(xué)校應(yīng)當(dāng)大力吸收，必要時(shí)可以整體移植、系統(tǒng)推廣。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：探尋??B：積淀??C：沉淀??D：探索正確答案選項(xiàng)：B解析：分析語(yǔ)境。該空搭配的對(duì)象是“文化傳統(tǒng)”。辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“文化積淀”是固定搭配，指的是文化成果經(jīng)過(guò)傳播活動(dòng)而積累、進(jìn)步，形成更加適合人類需要的生活方式，符合文意。A項(xiàng)“探尋”指探求，尋找。文中說(shuō)“龍頭學(xué)校大都是本地區(qū)歷史悠久、辦學(xué)質(zhì)量好、群眾認(rèn)可度高的學(xué)?！保虼撕玫奈幕瘋鹘y(tǒng)是以前就積累下來(lái)的，不需要再去尋找，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“沉淀”指從溶液中釋出的難溶解的固體物質(zhì)，常用來(lái)比喻凝聚，積累，但不能搭配文化傳統(tǒng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“探索”同A項(xiàng)，排除D項(xiàng)。故本題選B。

21、①?zèng)坝康乃?，自北向南，在火星表面“雕刻”?公里寬、200米深的河谷②歐洲航天局分析，火星上的流水可能來(lái)自雨水、地面水和融化的冰川，但究竟來(lái)自何方仍是個(gè)謎③在衛(wèi)星照片上驚人地發(fā)現(xiàn)，火星東部的南部高地附近，有大片古河流留下的無(wú)數(shù)干涸河谷和溝渠痕跡④據(jù)估計(jì)，35億至40億年之前，火星曾有大量河流⑤火星河谷至今仍清晰可見(jiàn)，且河流呈樹枝狀，四通八達(dá)，留下過(guò)去明顯水流活動(dòng)痕跡，形成了新的火星地貌將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：??A：③④①⑤②??B：④③①⑤②??C：③①⑤②④??D：④②③①⑤正確答案選項(xiàng)：A解析：觀察選項(xiàng)特征，確定首句。③句敘述衛(wèi)星照片上發(fā)現(xiàn)，火星上有古河流留下的痕跡這一事實(shí)。④句是估計(jì)35億至40億年前火星上曾有河流。按照邏輯，④句估計(jì)時(shí)間是在發(fā)現(xiàn)古河流痕跡這一事實(shí)以后，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。對(duì)比A項(xiàng)和C項(xiàng)。①句介紹河流的流向，水流形成了河谷。②句分析河流流水的來(lái)源。⑤句介紹河流的形狀呈樹枝狀，留下痕跡形成火星地貌。應(yīng)先有河流，再介紹河流的流向和水源，所以①②⑤應(yīng)該在④后面，排除C項(xiàng)。故本題選A。

22、對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)，這個(gè)庚子鼠年到來(lái)的腳步，陰鷙可怕得（）。??A：措手不及??B：觸目驚心??C：猝不及防??D：掉臂不顧正確答案選項(xiàng)：C解析：結(jié)合文意，所填入成語(yǔ)形容庚子鼠年到來(lái)的兇險(xiǎn)可怕，讓人來(lái)不及防備。A項(xiàng)“措手不及”指事出意外，一時(shí)無(wú)法應(yīng)付，一般指人對(duì)于突發(fā)的情況沒(méi)辦法應(yīng)付，與“到來(lái)的腳步”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“觸目驚心”指看到某種嚴(yán)重的情況引起內(nèi)心的震動(dòng)，與“到來(lái)的腳步”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“猝不及防”指事情突然發(fā)生，來(lái)不及防備，與“到來(lái)的腳步”搭配得當(dāng)，當(dāng)選；D項(xiàng)“掉臂不顧”指擺動(dòng)著手臂，頭也不回，形容毫無(wú)眷顧，與“到來(lái)的腳步”搭配不當(dāng)，排除。故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊兑咔橹拢瑳](méi)有“局外人”》

23、“大珠小珠落玉盤”對(duì)應(yīng)（）正如（）對(duì)應(yīng)“箜篌”??A：古箏；錦瑟無(wú)端五十弦??B：編鐘；一彈一十有八拍??C：笛子；如怨如慕，如泣如訴??D：琵琶；芙蓉泣露香蘭笑正確答案選項(xiàng)：D解析：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：“大珠小珠落玉盤”形容的是琵琶，與古箏無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“錦瑟無(wú)端五十弦”形容的是瑟，與箜篌無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng):“大珠小珠落玉盤”形容的是琵琶，與編鐘無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“一彈一十有八拍”形容的是一首琴曲彈奏有十八節(jié)，與箜篌無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“大珠小珠落玉盤”形容的是琵琶，與笛子無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“如怨如慕，如泣如訴”形容的是蕭，與箜篌無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“大珠小珠落玉盤”出自《琵琶行》，描寫的是琵琶，與琵琶是對(duì)應(yīng)關(guān)系；“芙蓉泣露香蘭笑”出自《李憑箜篌引》描寫的是箜篌，與箜篌是對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故本題選D。

24、如何克服文學(xué)批評(píng)中的主觀主義，如何恢復(fù)批評(píng)的尊嚴(yán)和功能？解決問(wèn)題的辦法，從根本上說(shuō)，還是要提高批評(píng)家的_______素質(zhì)。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：自身??B：自我??C：整體??D：主體正確答案選項(xiàng)：D解析：句首首先提出關(guān)于“文學(xué)批評(píng)”的問(wèn)題，后面指出，解決這個(gè)問(wèn)題，需要提高“批評(píng)家”的素質(zhì)，主語(yǔ)由“批評(píng)”變?yōu)榱恕芭u(píng)家”，而“批評(píng)家”是“批評(píng)”的主體，所以空白處填入“主體”較為合適。A項(xiàng)“自身”為本題強(qiáng)干擾項(xiàng)，“自身”只單純強(qiáng)調(diào)了“批評(píng)家”自己，與前一個(gè)分句的主語(yǔ)不能構(gòu)成搭配，故排除。故本題選D。

25、寧夏處于青藏高寒、西北干旱、東部季風(fēng)三大氣候交匯過(guò)渡帶，賀蘭山恰好就在我國(guó)季風(fēng)線上，阻止了西北高寒氣流的________，削弱了東南季風(fēng)潮濕氣流西進(jìn)，成為全國(guó)干旱與半干旱、畜牧區(qū)與農(nóng)耕區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、森林植被與草原植被的一條自然地理________。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：東襲分界線??B：南下標(biāo)志線??C：北上分割線??D：西侵邊界線正確答案選項(xiàng)：A解析：第一空，空處形容“高寒氣流”，根據(jù)“阻止了西北高寒氣流”可知，“高寒氣流”來(lái)源于西北，故可排除C、D兩項(xiàng)；第二空，空前講到賀蘭山區(qū)分開了全國(guó)干旱與半干旱地區(qū)、畜牧區(qū)與農(nóng)耕區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、森林植被區(qū)與草原植被區(qū)，故根據(jù)此句可知，賀蘭山成為了這些地理區(qū)域劃分的一條邊界。A項(xiàng)“分界線”意為“劃分開地區(qū)的界線”，置于此處合適，保留；B項(xiàng)“標(biāo)志線”意為“表明特征的記號(hào)”，一般起到提示作用，文段中并無(wú)體現(xiàn)賀蘭山可以為我們起到何種提示作用這一層含義，排除。故本題選A?！疚亩纬鎏帯俊毒徘S河新時(shí)代新生態(tài)》

26、阿里是美國(guó)最偉大的拳擊運(yùn)動(dòng)員之一。有一次，他乘飛機(jī)，起飛時(shí)，空姐要求每位乘客系好安全帶，阿里自恃身份特殊，沒(méi)有馬上按照空姐的要求去做?？战阋?jiàn)狀，便再次要求他系好安全帶。阿里不無(wú)自負(fù)地說(shuō)：“超人是不需要系安全帶的?！边@位空姐平靜地微笑著對(duì)阿里說(shuō)了一句足以讓他清醒的話：“超人用的著坐飛機(jī)嗎？”阿里乖乖系好安全帶，從此不再以超人自居。這則故事意在說(shuō)明（）。??A：世上無(wú)超人，即便有也是自謂??B：驕傲自大的人往往會(huì)自討沒(méi)趣??C：感覺(jué)良好的自負(fù)者需有人警醒??D：名人立身行事更應(yīng)該保持低調(diào)正確答案選項(xiàng)：D解析：文段開篇首先介紹了阿里是美國(guó)最偉大的拳擊運(yùn)動(dòng)員之一，接下來(lái)講述了他坐飛機(jī)以超人自居，并且不肯系安全帶的故事，最后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)空姐通過(guò)一個(gè)反問(wèn)句說(shuō)服了阿里，使他意識(shí)到自己不應(yīng)如此高調(diào)，并乖乖系上安全帶，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)地位再高的人也不應(yīng)該自負(fù)，要遵守規(guī)則并保持低調(diào)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A、C兩項(xiàng)，文段重點(diǎn)論述有地位的人不應(yīng)過(guò)于自負(fù)而應(yīng)保持低調(diào)，而不是“世上無(wú)超人”或“自負(fù)者”需依靠他人的“警醒”，故二者均偏離文段重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“自討沒(méi)趣”僅針對(duì)故事表面上的結(jié)果進(jìn)行描述，沒(méi)有體現(xiàn)出其背后的寓意，即地位高的人不應(yīng)該自負(fù)，要遵守規(guī)則并保持低調(diào)，排除。故本題選D?！疚亩纬鎏帯俊赌悴皇浅恕?/p>

27、5G中的“G”是英文“Generation”的縮寫，代表通信技術(shù)發(fā)展的時(shí)代。從誕生至今，移動(dòng)通信技術(shù)已經(jīng)先后經(jīng)歷了1G、2G、3G和4G幾個(gè)重要世代。1G時(shí)代，移動(dòng)語(yǔ)音通話成為了現(xiàn)實(shí)；2G時(shí)代，我們實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)全覆蓋；3G讓移動(dòng)進(jìn)入寬帶時(shí)期；4G讓網(wǎng)絡(luò)速率得到大幅提升；而今天，我們即將迎來(lái)峰值速率可達(dá)10Gb/秒以上的第五代通信技術(shù)。________________。《人民日?qǐng)?bào)》指出，5G與3G、4G研究的一個(gè)重要區(qū)別，是其被認(rèn)為是第一次將用戶體驗(yàn)作為研究的重要核心。5G時(shí)代，重要的不再是速度，而是提供更多的應(yīng)用和服務(wù)體驗(yàn)。填入橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：每一代聯(lián)接技術(shù)都在悄悄改變著世界

??B：5G概念已提出多年，何時(shí)才能真正投入使用呢

??C：5G技術(shù)的推進(jìn)，將使萬(wàn)物互聯(lián)成為現(xiàn)實(shí)

??D：如果你認(rèn)為5G提升的只是速度，那就錯(cuò)了正確答案選項(xiàng)：D解析：分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線位于文段中間，可起到承上啟下的作用。前文對(duì)1G、2G、3G、4G進(jìn)行介紹，并引出話題“我們即將迎來(lái)峰值速率可達(dá)10Gb/秒以上的第五代通信技術(shù)”，即引出“5G”這一核心話題，可知橫線所填內(nèi)容應(yīng)圍繞“5G”這個(gè)話題進(jìn)行論述。后文提出“5G時(shí)代，重要的不再是速度，而是提供更多的應(yīng)用和服務(wù)體驗(yàn)”，提示我們5G與3G、4G的區(qū)別不只是“速度”，“還有其他價(jià)值”。對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)可以銜接上下文，符合語(yǔ)境。故本題選D?！窘馕鐾卣埂緼項(xiàng)：缺少“5G”這一核心話題。B項(xiàng)：“何時(shí)才能真正投入使用呢”無(wú)法與下文銜接，若是橫線處填入此問(wèn)題，則后文應(yīng)該回答真正投入使用的時(shí)間，顯然與文段給定內(nèi)容不相符。C項(xiàng)：“萬(wàn)物互聯(lián)成為現(xiàn)實(shí)”為無(wú)中生有，且在5G之前萬(wàn)物互聯(lián)已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)了。

28、①她牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無(wú)法______的怒火，好似一頭被激怒的獅子。②勇敢有時(shí)候是理性______下的一種鎮(zhèn)定和自信。有德有仁的人才能真正做到心靈的勇敢。③他在總經(jīng)理面前巧言令色，用盡手段爬到現(xiàn)在的職位，真是令人______。依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（）??A：抵擋限制不恥??B：遏止束縛不容??C：阻止約束反感??D：遏制制約不齒正確答案選項(xiàng)：D解析：第一空，由“牙齒咬得‘格格’作響”、“好似一頭被激怒的獅子”可知，此處表示她的怒火不受控制的意思，D項(xiàng)“遏制”指用力控制，符合文意；A項(xiàng)“抵擋”指抵抗，阻擋，多指對(duì)外來(lái)事物的抵抗，如抵擋敵人、抵擋嚴(yán)寒等，此處怒火來(lái)自于自身而并非外界，與文意不符，排除；B項(xiàng)“遏止”、C項(xiàng)“阻止”均強(qiáng)調(diào)停止，與“怒火”搭配不當(dāng)，排除。第二空、第三空代入驗(yàn)證，“理性制約”表示受理性所控制，搭配恰當(dāng)，“不齒”表示鄙視、看不起的意思，符合文意，當(dāng)選。故本題選D。

29、秋天來(lái)了，漫山遍野樹木的葉子被溫柔靈巧的金風(fēng)染了色，金燦燦的，紅彤彤的，黃澄澄的……這時(shí)，陜北大地處處是風(fēng)景，一不留意，你會(huì)走入________的勝景，如癡如醉，流連忘返。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：詩(shī)情畫意??B：別具一格??C：千奇百怪??D：竹苞松茂正確答案選項(xiàng)：A解析：

分析語(yǔ)境。根據(jù)文意，作者要表達(dá)的意思應(yīng)是陜北大地的風(fēng)景十分優(yōu)美，讓人如癡如醉、流連忘返。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“詩(shī)情畫意”指文學(xué)作品中所蘊(yùn)涵的情趣；也指風(fēng)景優(yōu)美，耐人尋味，就像詩(shī)畫里所描摹的能給人以美感的意境，符合文意。B項(xiàng)“別具一格”意思是比喻另有一種獨(dú)特的風(fēng)格，“獨(dú)特性”不符合文段語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“千奇百怪”意思是十分的奇怪，形容各種各樣奇怪的事物，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“竹苞松茂”比喻家門興盛，也用于祝人新屋落成，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。故本題選A。

30、梵蒂岡是世界上最小的國(guó)家。它坐落于羅馬城西北角的高地上，面積僅0.44平方公里，由圣彼得廣場(chǎng)、圣彼得大教堂、后花園和博物館組成。________________，不僅擁有自己的國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、貨幣、行政機(jī)構(gòu)，還有天文臺(tái)、直升飛機(jī)場(chǎng)和火車站。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：梵蒂岡雖小，卻“五臟俱全”??B：梵蒂岡雖小，卻“五花八門”??C：梵蒂岡雖小，卻政教合一??D：梵蒂岡雖小，卻日益興盛正確答案選項(xiàng)：A解析：分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線所填的語(yǔ)句起到承上啟下的作用，橫線之前介紹了梵蒂岡的方位、面積、構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)梵蒂岡國(guó)家小，橫線后提到梵蒂岡種類齊全，應(yīng)有盡有。那么橫線也應(yīng)該填入包含梵蒂岡國(guó)家小及各種設(shè)施都齊全這一含義。對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“五臟俱全”比喻事物的體積或規(guī)模雖小，具備的內(nèi)容卻很齊全，符合上述語(yǔ)境。故本題選A?！窘馕鐾卣埂緽項(xiàng)：“五花八門”比喻花樣繁多或變幻多端。文段并非講梵蒂岡花樣繁多，只是強(qiáng)調(diào)它功能齊全。C項(xiàng)：只是說(shuō)梵蒂岡有宗教建筑，不能等同政教合一。D項(xiàng)：“日益興盛”無(wú)中生有，文段后面只是說(shuō)它有各種設(shè)施，不代表它日益興盛。

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)1、投射，是指主觀地將屬于自身的一些不良的思緒、動(dòng)機(jī)或情感，賦予到他人或他物身上，推卸責(zé)任或把自己的過(guò)錯(cuò)歸咎于他人，從而得到一種解脫。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于投射的是：??A：丈夫把自己多日來(lái)累積的對(duì)上司的憤怒和不滿情緒，在家中對(duì)親人發(fā)泄出來(lái)??B：一個(gè)男生對(duì)勤奮用功的女同學(xué)產(chǎn)生好感卻不敢表達(dá)，暗地里開始比她更用功??C：一個(gè)學(xué)生考試作弊被抓，他認(rèn)為別的同學(xué)也都作弊，比自己有過(guò)之而無(wú)不及??D：一位丈夫在外玩得太晚，就專門為妻子帶回來(lái)一件貴重的禮物來(lái)抵消愧疚之情正確答案選項(xiàng)：C解析：找關(guān)鍵信息。①將屬于自身的一些不良的思緒、動(dòng)機(jī)或情感，賦予到他人或他物身上；②推卸責(zé)任或把自己的過(guò)錯(cuò)歸咎于他人。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：丈夫雖將自身不良情緒賦予到親人身上，但只是宣泄不滿，而不是“推卸責(zé)任或把自己的過(guò)錯(cuò)歸咎于他人”，不符合定義；B項(xiàng)：男生對(duì)女同學(xué)的好感，不屬于“不良的思緒、動(dòng)機(jī)或情感”，暗地里更用功，也不是“推卸責(zé)任或把自己的過(guò)錯(cuò)歸咎于他人”，不符合定義；C項(xiàng)：考試作弊是“不良動(dòng)機(jī)”，認(rèn)為別的同學(xué)也都作弊，屬于“將其賦予到他人身上”，該同學(xué)的潛臺(tái)詞是“大家都作弊了，我作弊也很正常”，屬于“推卸責(zé)任或把自己的過(guò)錯(cuò)歸咎于他人”，符合定義；D項(xiàng)：丈夫晚歸愧疚而為妻子帶禮物，不屬于“將自身的一些不良的思緒、動(dòng)機(jī)或情感賦予到他人身上”，也不屬于“推卸責(zé)任或把自己的過(guò)錯(cuò)歸咎于他人”，不符合定義。故本題選C。

2、從眾現(xiàn)象是指?jìng)€(gè)人由于真實(shí)的或臆想的群體心理壓力，在認(rèn)知或行動(dòng)上不由自主地趨向于跟多數(shù)人相一致的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于從眾現(xiàn)象的是：??A：小劉工作能力強(qiáng)，得到了同事的一致認(rèn)可，推選部門經(jīng)理時(shí)，大家都把票投給了小劉??B：小馬和領(lǐng)導(dǎo)一起出去吃飯，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)了很多辛辣的菜，于是不能吃辣的小馬也跟著吃??C：部門討論會(huì)上，小嚴(yán)對(duì)某問(wèn)題有不同意見(jiàn)，但見(jiàn)其他人都沒(méi)提出異議，便也和大家保持一致??D：小楊天生怕水，雖然大多數(shù)同學(xué)都選修了游泳，但小楊還是堅(jiān)持選修了籃球正確答案選項(xiàng)：C解析：

找關(guān)鍵信息。①個(gè)人由于真實(shí)的或臆想的群體心理壓力；②不由自主地趨向于跟多數(shù)人相一致。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：大家都給小劉投票，是因?yàn)樾⒌墓ぷ髂芰Τ錾?，并不是由于群體心理壓力，不符合定義；B項(xiàng)：不能吃辣的小馬也跟著領(lǐng)導(dǎo)吃辛辣的菜，沒(méi)有體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的人數(shù)，無(wú)法確定“大多數(shù)人”的概念，并且大多菜是辛辣口味，也沒(méi)有選擇，不符合定義；C項(xiàng)：小嚴(yán)有不同意見(jiàn)，但是見(jiàn)其他人都沒(méi)提出異議，屬于群體心理壓力，和大家保持一致，符合“不由自主地趨向于跟多數(shù)人相一致”，符合定義；D項(xiàng)：大多數(shù)同學(xué)都選修了游泳，但是小楊還是堅(jiān)持選修了籃球，未體現(xiàn)“不由自主地趨向于跟多數(shù)人相一致”，不符合定義。故本題選C。

3、從所給選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）。??A：如A所示??B：如B所示??C：如C所示??D：如D所示正確答案選項(xiàng)：D解析：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形面數(shù)量明顯，考慮數(shù)面。題干圖形的面的數(shù)量依次為1、2、3、4，故“？”處應(yīng)選一個(gè)面數(shù)量為5的圖形，只有D項(xiàng)符合。故本題選D。

4、孕婦為了保持身體健康，必須攝入足量的蛋白質(zhì)，為了攝取足夠的蛋白質(zhì)，必須吃魚。據(jù)此可推出：??A：如果孕婦不吃魚，胎兒就會(huì)發(fā)育不良??B：孕婦吃魚才會(huì)身體健康??C：孕婦吃魚，胎兒就會(huì)健康??D：孕婦吃魚可以補(bǔ)充蛋白質(zhì)正確答案選項(xiàng)：B解析：

確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“必須”等，確定為翻譯推理。翻譯題干?！霸袐D為了保持身體健康，必須攝入足量的蛋白質(zhì)”可翻譯為：①保持身體健康→攝入足量的蛋白質(zhì)“為了攝取足夠的蛋白質(zhì)，必須吃魚”可翻譯為：②攝取足夠的蛋白質(zhì)→吃魚由①②遞推，可得：③保持身體健康→吃魚進(jìn)行推理。A項(xiàng)：題干未涉及胎兒的發(fā)育狀況，無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：“孕婦吃魚才會(huì)身體健康”可翻譯為：身體健康→吃魚，與③表述一致，可以推出；C項(xiàng)：題干未談?wù)撎旱慕】禒顩r，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：“吃魚”是對(duì)②的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無(wú)法推出是否可以補(bǔ)充蛋白質(zhì)，排除。故本題選B。

5、量具可分為從屬量具和獨(dú)立量具兩種，從屬量具不能單獨(dú)確定被測(cè)量值，而必須通過(guò)其他計(jì)量器具或輔助設(shè)備。獨(dú)立量具則能單獨(dú)進(jìn)行測(cè)量，而無(wú)須通過(guò)其他器具。根據(jù)上述定義，下列屬于從屬量具的是（

）。??A：砝碼??B：直尺??C：游標(biāo)卡尺??D：量角器正確答案選項(xiàng)：A解析：找出定義關(guān)鍵詞。從屬量具：“不能單獨(dú)確定被測(cè)量值，而必須通過(guò)其他計(jì)量器具或輔助設(shè)備”；獨(dú)立量具：“能單獨(dú)進(jìn)行測(cè)量，而無(wú)須通過(guò)其他器具”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：砝碼必須與天平或秤相結(jié)合（用于秤上的砝碼常稱為砣），才能用于測(cè)定其他物體的質(zhì)量，符合“不能單獨(dú)確定被測(cè)量值，而必須通過(guò)其他計(jì)量器具或輔助設(shè)備”，符合“從屬量具”定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：直尺可以單獨(dú)進(jìn)行測(cè)量尺寸，符合“能單獨(dú)進(jìn)行測(cè)量，而無(wú)須通過(guò)其他器具”，符合“獨(dú)立量具”定義，不符合“從屬量具”定義，排除；C項(xiàng)：游標(biāo)卡尺是一種測(cè)量長(zhǎng)度、內(nèi)外徑、深度的量具，可以單獨(dú)進(jìn)行測(cè)量，符合“能單獨(dú)進(jìn)行測(cè)量，而無(wú)須通過(guò)其他器具”，符合“獨(dú)立量具”定義，不符合“從屬量具”定義，排除；D項(xiàng)：量角器是用來(lái)量取角的度數(shù)的一種儀器，可以單獨(dú)進(jìn)行測(cè)量，符合“能單獨(dú)進(jìn)行測(cè)量，而無(wú)須通過(guò)其他器具”，符合“獨(dú)立量具”定義，不符合“從屬量具”定義，排除。故本題選A。

6、研究人員認(rèn)為，艾滋病病毒的V2部位是易被攻破的弱點(diǎn)。據(jù)估計(jì)，只要艾滋病病毒的V2部位沒(méi)有變異，注射疫苗可以使感染艾滋病病毒的風(fēng)險(xiǎn)降低，而對(duì)于那些V2部位產(chǎn)生了變異以掩蓋自身弱點(diǎn)的艾滋病病毒，現(xiàn)在也可以更有針對(duì)性地研發(fā)新疫苗，針對(duì)這個(gè)弱點(diǎn)窮追猛打，幫助實(shí)現(xiàn)通過(guò)注射疫苗來(lái)有效控制艾滋病的夢(mèng)想。由此可以推出（）。??A：要想戰(zhàn)勝艾滋病，就必須從艾滋病病毒的V2部位入手??B：目前發(fā)明的疫苗不足以將感染艾滋病的風(fēng)險(xiǎn)降低??C：人類即將徹底戰(zhàn)勝艾滋病??D：如果沒(méi)有艾滋病病毒V2部位的變異，艾滋病就可以被治愈正確答案選項(xiàng)：B解析：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：艾滋病病毒的V2部位是易被攻破的弱點(diǎn)，但并未說(shuō)明是唯一弱點(diǎn)，無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：艾滋病病毒的V2部位沒(méi)有變異，注射疫苗可以使感染艾滋病病毒的風(fēng)險(xiǎn)降低，但對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生變異的病毒尚未說(shuō)明依舊可以通過(guò)注射疫苗降低感染風(fēng)險(xiǎn)至，但對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生變異的病毒尚未說(shuō)明依舊可以通過(guò)注射疫苗降低感染風(fēng)險(xiǎn)至，可以推出，當(dāng)選；C項(xiàng)：疫苗處于研制階段抗病毒效果未知，人類即將徹底戰(zhàn)勝艾滋病，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：題干中未提及V2部位的變異與艾滋病治愈是否有關(guān)，無(wú)法推出，排除。故本題選B。

7、賦、比、興指的是詩(shī)歌的三種表現(xiàn)手法。賦：鋪陳直敘，把思想感情及其有關(guān)的事物平鋪直敘地表達(dá)出來(lái)；比：類比，以彼物比此物，使此物更加生動(dòng)具體、鮮明淺近；興：先言他物，然后借以聯(lián)想，引出詩(shī)人所要表達(dá)的事物、思想、感情。根據(jù)上述定義，下列詩(shī)句中使用了“興”的是：??A：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑??B：手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀??C：采采芣莒，薄言采之。采采芣莒，薄言有之??D：試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨正確答案選項(xiàng)：A解析：

找關(guān)鍵信息。多定義，考查“興”，其關(guān)鍵信息如下：①先言他物，然后借以聯(lián)想，引出詩(shī)人所要表達(dá)的事物、思想、感情。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：意思是關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩相伴在河中的小洲上，善良美麗的少女是小伙理想的對(duì)象，看到了外界的雎鳩，想到了淑女，體現(xiàn)了“先言他物，然后借以聯(lián)想”，符合定義；B項(xiàng)：譯為“十指尖尖像白嫩的茅草芽，皮膚白潤(rùn)像脂膏，頸項(xiàng)頎長(zhǎng)像天牛的幼蟲兒，牙齒排列像葫蘆子”，用柔荑比喻手，用凝脂比喻皮膚，用蝤蠐比喻脖子，用瓠犀比喻牙齒，屬于“比”，不符合定義；C項(xiàng)：意思是車前子呀采啊采，采啊采啊采下來(lái)，車前子呀采啊采，一堆一堆收起來(lái)，是農(nóng)婦采車前子（芣莒）時(shí)哼唱的歌謠，直接表達(dá)采摘時(shí)的場(chǎng)景和心情，屬于“賦”，不符合定義；D項(xiàng)：情愁像一望無(wú)垠的煙草，滿城翻飛的柳絮，梅子黃時(shí)的綿綿細(xì)雨，用彼物比此物，屬于“比”，不符合定義。故本題選A。

8、茶杯：水：茶葉（）??A：眼鏡盒：眼鏡：鏡框??B：錢包：零錢：信用卡??C：筆筒：鉛筆：橡皮??D：書架：書籍：書簽正確答案選項(xiàng)：D解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。茶杯里有水，茶葉放到水里，三者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：眼鏡盒里有眼鏡，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系；鏡框是眼鏡的一部分，二者為包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：錢包里有零錢和信用卡，零錢與信用卡二者為并列關(guān)系，后二者與錢包為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：筆筒里有鉛筆和橡皮，鉛筆與橡皮二者為并列關(guān)系，后二者與筆筒為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：書架上有書籍，書簽夾在書籍里，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故本題選D。

9、根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：A解析：觀察特征。圖形組成元素相同，局部元素方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。所給圖形整體每次沿著逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)45°，問(wèn)號(hào)處圖形應(yīng)由圖5逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°得到，只有A項(xiàng)符合。故本題選A。

10、在過(guò)去幾年中，高等教育中的女生比例正在逐漸升高。以下事實(shí)可以部分地說(shuō)明這一點(diǎn)：在1959年，20到21歲之間的女性1.1%正在接受高等教育，而在1991年，在這個(gè)年齡段中的女性的30%在高校讀書。了解以下哪項(xiàng)，對(duì)評(píng)價(jià)上述論證至關(guān)重要？??A：在該年齡段的男性中，接受高等教育的比例??B：在該年齡段的女性中，已完成高等教育的比例??C：在該年齡段的女性中，沒(méi)有在接受高等教育的比例??D：完成高等教育的女性中，畢業(yè)后進(jìn)入高薪階層的比例正確答案選項(xiàng)：A解析：

確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“評(píng)價(jià)上述論證至關(guān)重要”，確定為正誤評(píng)價(jià)。分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干的結(jié)論是：高等教育中的女生比例正在逐漸升高。為了證明這個(gè)結(jié)論，重要的是要知道女大學(xué)生在不同的年份中在整個(gè)大學(xué)生中所占的比例，而了解男性的比例最有助于得知高等教育中的女生比例的變化情況，可以評(píng)價(jià)；B項(xiàng)：即使了解了在該年齡段的女性中已完成高等教育的比例，也無(wú)法確定女大學(xué)生在不同的年份中在整個(gè)大學(xué)生中所占的比例，不能評(píng)價(jià)；C項(xiàng)：即使了解了在該年齡段的女性中，沒(méi)有在接受高等教育的比例，也無(wú)法確定女大學(xué)生在不同的年份中在整個(gè)大學(xué)生中所占的比例，不能評(píng)價(jià)；D項(xiàng)：即使了解了完成高等教育的女性中，畢業(yè)后進(jìn)入高薪階層的比例，也無(wú)法確定女大學(xué)生在不同的年份中在整個(gè)大學(xué)生中所占的比例，不能評(píng)價(jià)。故本題選A。

11、①勤學(xué)苦練②受父母熏陶③獲全國(guó)“少年組”第一名④不斷進(jìn)步⑤出生于書畫世家??A：②①⑤④③??B：⑤①④②③??C：⑤②①④③??D：①③④⑤②正確答案選項(xiàng)：C解析：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“對(duì)書畫的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步”展開。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件①、事件③和事件④，應(yīng)該是先勤學(xué)苦練，然后不斷進(jìn)步，再獲全國(guó)“少年組”第一名，因此事件①排在事件④前面，事件④排在事件③前面，排除D項(xiàng)。逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果，有A、B、C三項(xiàng)符合。通過(guò)分析事件①、事件②和事件⑤可知，應(yīng)該先出生于書畫世家，然后受到父母熏陶，開始勤學(xué)苦練，因此事件⑤緊排在事件②前面，事件②緊排在事件①前面，排除A、B項(xiàng)。故本題選C。

12、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：B解析：組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。所給圖形中存在?？嫉囊还P畫圖形，考慮筆畫數(shù)。兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，所給圖形筆畫數(shù)依次為一筆、兩筆、三筆，呈等差規(guī)律；第二段，前兩幅圖筆畫數(shù)為一筆、兩筆，應(yīng)用規(guī)律，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)選三筆畫圖形。只有B項(xiàng)符合。故本題選B。

13、把下列的圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：??A：①②⑤，③④⑥??B：①③⑥，②④⑤??C：①②⑥，③④⑤??D：①④⑥，②③⑤正確答案選項(xiàng)：C解析：觀察特征。題干圖形均由兩部分組合而成，結(jié)構(gòu)存在共性，優(yōu)先考慮靜態(tài)位置。根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。題干圖形均由兩部分組成，①②⑥圖形兩部分之間為左右排列，③④⑤圖形兩部分之間為上下排列，分為兩組。故本題選C。

14、①正式開園②修建人民公園③豐富人們生活④設(shè)計(jì)景觀⑤人流量增多??A：④①②③⑤??B：②①④⑤③??C：①④②⑤③??D：②④①⑤③正確答案選項(xiàng)：D解析：

觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②④中選擇。由于“修建人民公園”才能出現(xiàn)“正式開園”的情況，所以②在①的前面，排除C項(xiàng)。只有開始“修建人民公園”的情況出現(xiàn)，才能開始“設(shè)計(jì)景觀”，所以②在④的前面，排除A項(xiàng)。觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從①④中選擇。由于“正式開園”無(wú)法再去“設(shè)計(jì)景觀”，所以④在①的前面，排除B項(xiàng)。故本題選D。

15、人們通常認(rèn)為長(zhǎng)得漂亮更能成功，長(zhǎng)得丑的人往往心理壓力大，人生發(fā)展較灰暗；但英國(guó)最新研究表明，長(zhǎng)得丑的人才更容易獲得成功。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？（

）??A：長(zhǎng)得漂亮的人往往更容易找到工作??B：領(lǐng)導(dǎo)往往比較喜歡長(zhǎng)得丑的人??C：長(zhǎng)得丑的人更加努力??D：人長(zhǎng)得漂亮與否與成功沒(méi)有必然的聯(lián)系正確答案選項(xiàng)：C解析：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：長(zhǎng)得丑的人更容易獲得成功。論據(jù)：無(wú)。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是長(zhǎng)得漂亮的人，與論點(diǎn)中長(zhǎng)得丑的人主體不一致，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)往往比較喜歡長(zhǎng)得丑的人，但領(lǐng)導(dǎo)的喜好與是否獲得成功沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明長(zhǎng)得丑的人更加努力，努力之后能夠獲得成功，解釋了為什么長(zhǎng)得丑的人更容易獲得成功，補(bǔ)充論據(jù)，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明長(zhǎng)相與成功間沒(méi)有必然聯(lián)系，那么長(zhǎng)得丑的人不一定更容易獲得成功，削弱項(xiàng)，排除。故本題選C。

16、“（）：比喻”相當(dāng)于“孤帆一片日邊來(lái)：（）”??A：落紅不是無(wú)情物擬人??B：露似真珠月似弓借代??C：二月春風(fēng)似剪刀頂真??D：飛流直下三千尺夸張正確答案選項(xiàng)：B解析：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：“落紅不是無(wú)情物”運(yùn)用了比喻、擬人、借代的修辭手法?！奥浼t”是用顏色借代花，“不是無(wú)情物”是賦予花以人的感情，詩(shī)人以落紅自喻，以落紅護(hù)花生動(dòng)形象地表明自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)?！肮路黄者厑?lái)”使用了借代的修辭手法，用“孤帆”借代船，而不是擬人。前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“露是珍珠月是弓”運(yùn)用了比喻的修辭手法。意思為滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一彎新月仿佛是一張精致的弓。“孤帆一片日邊來(lái)”使用了借代的修辭手法，用“孤帆”借代船，意思是一只小船從太陽(yáng)升起的地方駛來(lái)。前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：“二月春風(fēng)似剪刀”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把春風(fēng)比作剪刀?！肮路黄者厑?lái)”使用的是借代的修辭手法，用“孤帆”借代船，而不是頂真。前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“飛流直下三千尺”運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了瀑布的雄偉壯闊，表達(dá)了作者對(duì)廬山瀑布的喜愛(ài)和贊美之情。“孤帆一片日邊來(lái)”使用的是借代的修辭手法，用“孤帆”借代船，而不是夸張。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選B。

17、從所給四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：D解析：觀察特征。圖形組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或者屬性類。經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，圖2和圖3橫線特征比較明顯，考慮數(shù)橫線，每個(gè)圖形橫線的條數(shù)均為6，只有D項(xiàng)符合。故本題選D。

18、甲、乙、丙、丁四人共同完成一項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)審核時(shí)發(fā)現(xiàn)其中一部分出現(xiàn)了錯(cuò)誤，于是詢問(wèn)四人。詢問(wèn)情況如下：甲說(shuō)：“這個(gè)部分不是我負(fù)責(zé)的?！币艺f(shuō)：“這個(gè)部分是丁負(fù)責(zé)的?！北f(shuō)：“這個(gè)部分是乙負(fù)責(zé)的?！倍≌f(shuō)：“乙說(shuō)的不對(duì)?！彼麄儺?dāng)中有一人說(shuō)假話，且該部分由一人獨(dú)立完成，那么是由（

）負(fù)責(zé)完成。??A：甲??B：乙??C：丙??D：丁正確答案選項(xiàng)：B解析：整理題干信息。①甲：不是我②乙：是丁③丙：是乙④丁：不是我分析題干。觀察可知乙說(shuō)的話和丁說(shuō)的話是矛盾關(guān)系，必有一真一假，結(jié)合題干只有一假，可知唯一的一句假話在乙和丁之間，則甲和丙說(shuō)真話，根據(jù)丙說(shuō)真話可知是乙負(fù)責(zé)的。故本題選B。

19、虎將：勇將??A：活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)??B：工人：農(nóng)民??C：杏樹∶梨樹??D：蛇形：爬行正確答案選項(xiàng)：A解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?；⒑陀聦榻x關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：工人和農(nóng)民都是職業(yè)，二者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：杏樹和梨樹都是果樹，二者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：蛇形和爬行無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選A。

20、??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：C解析：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形當(dāng)中內(nèi)圈小黑球依次逆時(shí)針平移1格，外圈小白球依次順時(shí)針平移5格，如下圖所示：故？處應(yīng)選擇由前一幅圖形內(nèi)圈小黑球逆時(shí)針平移1格，且外圈白小球順時(shí)針平移5格的圖形，只有C項(xiàng)符合。故本題選C。

21、在駕駛訓(xùn)練時(shí)，教練問(wèn)小郭：“開車時(shí)，假如你看到一條狗和一個(gè)人在前面，你是軋狗還是軋人？”小郭毫不猶豫地答道：“當(dāng)然軋狗?！苯叹殦u了搖頭。小郭不服氣，反問(wèn)道：“我不軋狗，難道你要我去軋人？”教練慢條斯理地說(shuō)：“你應(yīng)該急剎車”。對(duì)教練的回答，評(píng)價(jià)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：面臨左右為難的選擇時(shí)，兩害相權(quán)取其輕??B：擺脫非此即彼的困境而選擇另一種恰當(dāng)?shù)幕卮??C：指出提問(wèn)中隱藏的錯(cuò)誤假設(shè)，不正面回答提問(wèn)??D：通過(guò)回答另一個(gè)有趣的問(wèn)題而轉(zhuǎn)移話題正確答案選項(xiàng)：B解析：

根據(jù)提問(wèn)方式中的“評(píng)價(jià)”，確定為正誤評(píng)價(jià)。分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：軋狗與軋人相比情節(jié)較輕，但教練沒(méi)讓其選擇軋狗，所以“兩害相權(quán)取其輕”，不能對(duì)教練的話進(jìn)行評(píng)價(jià)；B項(xiàng)：小郭認(rèn)為“軋狗還是軋人”只有兩種情況，“軋狗”和“軋人”是非此即彼的矛盾關(guān)系。教練認(rèn)為兩種情況之外，還有其他情況，如“急剎車”，這就擺脫了非此即彼的困境，選擇了另一種恰當(dāng)?shù)幕卮穑试擁?xiàng)可以對(duì)教練的話進(jìn)行評(píng)價(jià)；C項(xiàng)：教練讓小郭選擇急剎車的意思是“不軋人也不軋狗”這是正面回答提問(wèn)，所以“不正面回答提問(wèn)”，不能對(duì)教練的話進(jìn)行評(píng)價(jià)；D項(xiàng)：教練和小郭一直在討論“軋狗還是軋人”的問(wèn)題，不存在轉(zhuǎn)移話題的情況，所以“轉(zhuǎn)移話題”不能對(duì)教練的話進(jìn)行評(píng)價(jià)。故本題選B。

22、從所給選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）。??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：C解析：圖形元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。整體觀察圖形，均為多邊形，考慮數(shù)直線，直線數(shù)依次是8，13，12，11，14，無(wú)明顯規(guī)律；再次觀察發(fā)現(xiàn)，折線較多，可以數(shù)角，且直角明顯，優(yōu)先數(shù)直角。如下圖所示，題干已知圖形的直角數(shù)依次是0，1，2，3，4，呈現(xiàn)依次遞增的規(guī)律，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)選有5個(gè)直角的圖形，只有C項(xiàng)符合。故本題選C。

23、“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。邏輯與之類似的是（）。??A：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)??B：蜀道難，難于上青天??C：清水出芙蓉，天然去雕飾??D：不識(shí)廬山真面，只緣身在此山中正確答案選項(xiàng)：D解析：分析題干的推理結(jié)構(gòu)。題干意思是：要問(wèn)為什么方塘的水會(huì)如此清澈？是由于有永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。推理結(jié)構(gòu)為：先提出問(wèn)題，再回答問(wèn)題。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)意思是：上天生下我，一定有需要用到我的地方，金錢用盡了，這些散失去的東西以后依然會(huì)歸來(lái)。體現(xiàn)的是作者樂(lè)觀的精神，不是先提出問(wèn)題，再回答問(wèn)題的結(jié)構(gòu)，與題干推理結(jié)構(gòu)不同，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)意思是：四川一帶的山路，非常地難以攀爬，走這樣的道路，比上天還難。不是先提出問(wèn)題，再回答問(wèn)題的結(jié)構(gòu)，與題干推理結(jié)構(gòu)不同，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)意思是：清澈的水里面開出的芙蓉，純凈天然沒(méi)有一點(diǎn)修飾。多贊美女性長(zhǎng)相清新自然美麗。不是先提出問(wèn)題，再回答問(wèn)題的結(jié)構(gòu)，與題干推理結(jié)構(gòu)不同，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)意思是：為什么不能辨認(rèn)廬山的真實(shí)面目呢？是因?yàn)樯碓趶]山之中，視野受到了限制，看到的只是廬山局部而已，是先提出問(wèn)題，再回答問(wèn)題的結(jié)構(gòu)，與題干推理結(jié)構(gòu)相似，當(dāng)選。故本題選D。

24、欲窮千里目，更上一層樓∶王之渙??A：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏∶李商隱??B：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土∶李白??C：空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響∶杜牧??D：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪∶王維正確答案選項(xiàng)：A解析：確定題干邏輯關(guān)系。“欲窮千里目，更上一層樓”是唐代詩(shī)人“王之渙”《登鸛雀樓》中的詩(shī)句，二者屬于詩(shī)句與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”是唐代詩(shī)人“李商隱”《登樂(lè)游原》中的詩(shī)句，二者屬于詩(shī)句與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”是唐代詩(shī)人李紳《憫農(nóng)》中的詩(shī)句，而非“李白”，排除；C項(xiàng)：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”是唐代詩(shī)人王維《鹿柴》中的詩(shī)句，而非“杜牧”，排除；D項(xiàng)：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”是唐代詩(shī)人柳宗元《江雪》中的詩(shī)句，而非“王維”，排除。故本題選A。

25、鏡架之于（）相當(dāng)于（）之于枕芯??A：眼睛；睡眠??B：眼鏡；枕木??C：塔架；繡花??D：鏡片；枕套正確答案選項(xiàng)：D解析：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“鏡架”主要用于支撐眼鏡片，是眼鏡的重要組成部分，與“眼睛”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“枕芯”是一種“睡眠”工具，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“鏡架”是“眼鏡”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系；“枕木”是用于鐵路、專用軌道走行設(shè)備鋪設(shè)和承載設(shè)備鋪墊的材料，與“枕芯”無(wú)明顯邏輯關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：“塔架”是用來(lái)支持導(dǎo)線和避雷線的支持結(jié)構(gòu)，與“鏡架”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“繡花”與“枕芯”無(wú)明顯邏輯關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)：“鏡架”與“鏡片”屬于配套使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系；“枕套”與“枕芯”屬于配套使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系。前后邏輯關(guān)系一致，符合。故本題選D。

26、破窗效應(yīng)是心理學(xué)的一個(gè)理論，此理論認(rèn)為環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會(huì)誘使人們仿效，甚至變本加厲。例如一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒(méi)有被清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟、不堪入目的東西，這就是心理學(xué)中的破窗效應(yīng)。以下選項(xiàng)符合破窗效應(yīng)的是（

）。??A：小明受到社區(qū)愛(ài)心捐獻(xiàn)活動(dòng)的影響，把自己的壓歲錢捐給了貧困山區(qū)??B：因過(guò)度追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，某些不良企業(yè)違法違規(guī)生產(chǎn)，對(duì)自然環(huán)境造成了嚴(yán)重破壞??C：小明的蘋果園經(jīng)常有人偷蘋果，但是他并沒(méi)有放在心上，幾天之后，他的蘋果都被偷光了??D：小明與小劉發(fā)生了矛盾，當(dāng)看到小劉與別人交談時(shí)，小明覺(jué)得所有人都在針對(duì)他自己正確答案選項(xiàng)：C解析：找出定義關(guān)鍵詞?！安涣棘F(xiàn)象如果被放任存在”、“誘使人們仿效，甚至變本加厲”。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：社區(qū)愛(ài)心捐獻(xiàn)活動(dòng)，不符合“不良現(xiàn)象”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：某些不良企業(yè)違法違規(guī)生產(chǎn)，對(duì)自然環(huán)境造成了嚴(yán)重破壞，不符合“誘使人們仿效,甚至變本加厲”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小明的蘋果園經(jīng)常有人偷蘋果，但是他并沒(méi)有放在心上，符合“不良現(xiàn)象被放任存在”，幾天之后，他的蘋果都被偷光了，符合“誘使人們仿效,甚至變本加厲”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：小明與小劉發(fā)生矛盾后，覺(jué)得所有人都在針對(duì)他自己，是主觀猜測(cè)，不符合“誘使人們仿效,甚至變本加厲”，不符合定義，排除。故本題選C。

27、對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同的修辭手法。根據(jù)上述定義，下列沒(méi)有使用對(duì)偶修辭手法的是：??A：才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚??B：六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出??C：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰??D：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)正確答案選項(xiàng)：D解析：看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。找關(guān)鍵信息。①用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子；②表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚中飲與食意思相近，長(zhǎng)沙水與武昌魚，屬于“字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)”，符合定義；B項(xiàng)：六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出，意思是六國(guó)覆滅，天下統(tǒng)一，四川山林中的樹木被砍伐一空，阿房宮殿得以建成，六與四都是數(shù)字，王與海對(duì)應(yīng)，畢與一對(duì)應(yīng)，符合“用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子”，“表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)”的意思，符合定義；C項(xiàng)：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，意為四海之內(nèi)有知己朋友，雖然遠(yuǎn)在天邊，也像近鄰一樣親近，海內(nèi)與天涯，知己與比鄰符合“用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子”，屬于表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)的意思，符合定義；D項(xiàng)：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，意思是一般人不是圣人和賢人誰(shuí)能不犯錯(cuò)？這是疑問(wèn)句，前后兩句表述的意思，不屬于“表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同”，不符合定義。故本題選D。

28、在今年準(zhǔn)備入學(xué)的大學(xué)生中，所有向甲大學(xué)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生也同時(shí)向乙大學(xué)申請(qǐng)了獎(jiǎng)學(xué)金，向乙大學(xué)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生也向甲大學(xué)申請(qǐng)了獎(jiǎng)學(xué)金。甲乙兩所大學(xué)各同意給予半數(shù)的申請(qǐng)者每人一個(gè)全額獎(jiǎng)學(xué)金。因此，所有這些申請(qǐng)者就都獲得了一份全獎(jiǎng)。上述推斷基于下列哪項(xiàng)假設(shè)？（

）。??A：所有申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生既符合甲大學(xué)的入學(xué)條件，又符合乙大學(xué)的入學(xué)條件??B：甲、乙兩所大學(xué)沒(méi)有給同一個(gè)申請(qǐng)者以全額獎(jiǎng)學(xué)金??C：所有的申請(qǐng)者都愿意接受甲、乙兩所大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金資助??D：沒(méi)有任何一位申請(qǐng)者向第三所大學(xué)提出獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)正確答案選項(xiàng)：B解析：找出論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：所有這些申請(qǐng)者就都獲得了一份全獎(jiǎng)。論據(jù)：所有向甲大學(xué)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生也同時(shí)向乙大學(xué)申請(qǐng)了獎(jiǎng)學(xué)金，向乙大學(xué)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生也向甲大學(xué)申請(qǐng)了獎(jiǎng)學(xué)金。甲乙兩所大學(xué)各同意給予半數(shù)的申請(qǐng)者每人一個(gè)全額獎(jiǎng)學(xué)金。向甲大學(xué)申請(qǐng)的學(xué)生也向乙大學(xué)申請(qǐng)了，反過(guò)來(lái)也如此，說(shuō)明這些人每個(gè)人都申請(qǐng)了這兩個(gè)學(xué)校。但是兩個(gè)學(xué)校都只給一半的名額，要保證所有申請(qǐng)者都有獎(jiǎng)學(xué)金就必須不能有人同時(shí)拿到甲乙的獎(jiǎng)學(xué)金。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，跟入學(xué)條件無(wú)關(guān)，排除。B項(xiàng)，如果有一個(gè)人既得到了甲又得到了乙學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，說(shuō)明就會(huì)有一個(gè)人不能拿到獎(jiǎng)學(xué)金，否定該項(xiàng)，論點(diǎn)不能成立，說(shuō)明該項(xiàng)是隱含的前提。C項(xiàng)。題干重點(diǎn)是能不能獲得獎(jiǎng)學(xué)金，而不是愿意不愿意，該項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)，排除。D項(xiàng)，與第三所大學(xué)無(wú)關(guān)，排除。再次標(biāo)注答案故本題選B。

29、趕盡殺絕：斬草除根??A：出類拔萃：青出于藍(lán)??B：空穴來(lái)風(fēng)：無(wú)中生有??C：風(fēng)聲鶴唳：草木皆兵??D：耳熟能詳：歷歷在目正確答案選項(xiàng)：C解析：判斷題干詞語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系?！摆s盡殺絕”，指消滅凈盡；“斬草除根”比喻徹底除掉禍根，不留后患。兩者都有徹底消滅的意思，為近義詞。判斷各選項(xiàng)詞語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“出類拔萃”指才干、實(shí)力、能力大大高出同類；“青出于藍(lán)”比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。二者不是近義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：空穴來(lái)風(fēng)，原義是指消息和謠言的傳播不是完全沒(méi)有原因的，由于廣泛的誤用，現(xiàn)在多用來(lái)指消息和傳說(shuō)毫無(wú)根據(jù)，這一詞語(yǔ)的兩個(gè)意思本身自相矛盾，在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中都有收錄，此處建議按照原義理解；“無(wú)中生有”是指把本來(lái)不存在的事說(shuō)成確有其事。二者為反義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：“風(fēng)聲鶴唳”“草木皆兵”本就一起使用，典故來(lái)自“淝水之戰(zhàn)”，苻堅(jiān)戰(zhàn)敗后聽(tīng)到風(fēng)聲和鶴叫聲，看到草和樹在晃動(dòng)，就疑心是追兵，形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼。“風(fēng)聲鶴唳”形容人極度恐慌以至于自相驚擾的樣子；“草木皆兵”形容人在極度恐慌時(shí)，一有風(fēng)吹草動(dòng)便疑神疑鬼的樣子。二者為近義詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。D項(xiàng)：“耳熟能詳”指聽(tīng)得多了，能說(shuō)得很清楚、很詳細(xì)；“歷歷在目”指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過(guò)去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。二者不是近義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故本題選C。

30、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適合的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使呈現(xiàn)一定規(guī)律性：??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：A解析：觀察特征。圖形均為2個(gè)小黑點(diǎn)及14個(gè)小白圈組成，小黑點(diǎn)數(shù)量相對(duì)較少，優(yōu)先考慮小黑點(diǎn)分布特征。觀察題干圖形，圖1、圖2中小黑點(diǎn)均分布在兩行中，圖3中小黑點(diǎn)分布在同一行中，從左至右圖形中小黑點(diǎn)分布呈現(xiàn)出以2行、2行、1行為周期循環(huán)，問(wèn)號(hào)處應(yīng)填入小黑點(diǎn)分布在同一行中的圖形，只有A項(xiàng)符合。故本題選A。

31、抗體保健中心進(jìn)行了為期20周的減肥實(shí)驗(yàn)。結(jié)果顯示，參加者平均減肥10千克。其中，男性參加者平均減肥14千克，女性參加者平均減肥8千克。如果以上陳述是真的，并且其中統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是精確的，則以下哪項(xiàng)也一定是真的？??A：所有參加者體重均下降??B：男性參加者和女性參加者一樣多??C：女性參加者比男性參加者多??D：男性參加者比女性參加者多正確答案選項(xiàng)：C解析：

依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干只說(shuō)明男性和女性平均減肥重量，并不能確定所有人體重都下降，排除：B、C、D項(xiàng)，比較男女人數(shù)：方法一：設(shè)男性參加者為x人，女性參加者為y人，14x+8y=10（x+y），解得，y=2x，因此，女性參加者比男性參加者多。方法二：男性參加者平均減肥14千克，女性參加者平均減肥8千克，求平均值為11千克，但最終結(jié)果顯示參加者平均減肥10千克，平均數(shù)越接近哪邊，則哪邊人數(shù)更多，此處更接近女性，則女性人數(shù)更多。

故本題選C。

32、蘑菇管理是許多組織對(duì)待初入世者的一種管理方法，初學(xué)者被置于陰暗的角落（不受重視的部門，或打雜跑腿的工作），澆上一頭大糞（無(wú)端的批評(píng)、指責(zé)、代人受過(guò)），任其自生自滅（得不到必要的指導(dǎo)和提攜）?！澳⒐健钡慕?jīng)歷能夠幫助年輕人消除不切實(shí)際的幻想，對(duì)形形色色的人與事物有更深的了解，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)上述定義，下列不屬于蘑菇管理的是：??A：某五星級(jí)酒店餐廳的廚師剛?cè)肼殨r(shí)切蔥姜蒜至少半年??B：小高跟著師傅學(xué)木匠，近一年的時(shí)間里，師傅只讓他整理各種工具??C：李雷自己開了一家煙酒店，十幾年來(lái)勉強(qiáng)維持生計(jì)，至今未能買房娶妻??D：小馬從廈門大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，在一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作，每天的主要工作就是接待來(lái)訪人員、接打電話、打掃衛(wèi)生等，一直持續(xù)了三年正確答案選項(xiàng)：C解析：

看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。找關(guān)鍵信息。①初學(xué)者被置于陰暗的角落（不受重視的部門，或打雜跑腿的工作）；②澆上一頭大糞（無(wú)端的批評(píng)、指責(zé)、代人受過(guò)）；③任其自生自滅（得不到必要的指導(dǎo)和提攜）。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：廚師剛?cè)肼殨r(shí)切蔥姜蒜至少半年，符合初學(xué)者被置于“不受重視的部門，或打雜跑腿的工作”，符合定義；B項(xiàng)：近一年的時(shí)間里，師傅只讓小高整理各種工具，符合初學(xué)者被置于“不受重視的部門，或打雜跑腿的工作”，符合定義；C項(xiàng)：李雷自己開了一家煙酒店，李雷自己就是老板，十幾年來(lái)勉強(qiáng)維持生計(jì)，說(shuō)明他不屬于初學(xué)者，不符合初學(xué)者被置于“不受重視的部門”，受到“無(wú)端的批評(píng)、指責(zé)、代人受過(guò)”，以及“得不到必要的指導(dǎo)和提攜”，不符合定義；D項(xiàng)：小馬每天的主要工作就是接待來(lái)訪人員、接打電話、打掃衛(wèi)生等，一直持續(xù)了三年，符合初學(xué)者被置于“不受重視的部門，或打雜跑腿的工作”，“得不到必要的指導(dǎo)和提攜”，符合定義。故本題選C。

33、一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，甲、乙、丙、丁、戊5名學(xué)生成績(jī)?nèi)缦拢罕麤](méi)有乙高，戊沒(méi)有丁高，甲高于乙，而丁不如乙高。數(shù)學(xué)最高的是（

）??A：甲??B：乙??C：丙??D：丁正確答案選項(xiàng)：A解析：分析題干。①丙乙②戊丁③甲乙④丁乙根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。由②④可得：戊丁乙，由①③可得：丙乙故本題選A。

34、教育：孩子（）??A：種植：谷物??B：撲滅：爐火??C：霸占：領(lǐng)地??D：治療：醫(yī)生正確答案選項(xiàng)：A解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。教育孩子，二者為動(dòng)賓關(guān)系，且教育孩子后孩子能夠茁壯成長(zhǎng)，有積極的意義；判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：種植谷物，二者為動(dòng)賓關(guān)系，且種植谷物后，谷物也能茁壯成長(zhǎng)，有積極的意義，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：撲滅爐火，二者為動(dòng)賓關(guān)系，但撲滅爐火之后，爐火就熄滅了，沒(méi)有體現(xiàn)出積極向上的意義，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：霸占領(lǐng)地，二者為動(dòng)賓關(guān)系，但霸占領(lǐng)地也是帶有消極的意義，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：醫(yī)生治療，二者為主謂關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；故本題選A。

35、露珠：冷凝（）。??A：石油：提煉??B：手術(shù)：消毒??C：毒素：中毒??D：酸奶：發(fā)酵正確答案選項(xiàng)：D解析：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。水蒸氣冷凝形成露珠，露珠是水蒸氣冷凝的結(jié)果，兩者是對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，石油需要提煉，石油是提煉的原料而非結(jié)果，與題干不符。B項(xiàng)，消毒是手術(shù)前的必要程序，手術(shù)不是消毒的結(jié)果，與題干不符。C項(xiàng)，毒素是中毒的原因，而非結(jié)果，與題干不符。D項(xiàng)，鮮