統(tǒng)編版（20XX）語(yǔ)文

七年級(jí)下第二十六課

活板課文導(dǎo)入我們中華民族有舉世聞名的四大發(fā)明——火藥、造紙術(shù)、指南針、活字印刷?；钭钟∷⑹潜彼螒c歷年間畢昇發(fā)明的，它改進(jìn)了制版工藝，提高了印刷效率，為推動(dòng)科學(xué)文化的發(fā)展起到了重大作用。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《活板》，了解這一發(fā)明吧。重點(diǎn)1.了解本文作者及《夢(mèng)溪筆談》的相關(guān)知識(shí)。2.感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新的熱情。難點(diǎn)掌握按事物操作程序說(shuō)明事物的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)沈括（1031—1095），字存中，錢塘（今浙江杭州）人，北宋科學(xué)家、政治家。晚年居潤(rùn)州，筑夢(mèng)溪園（今江蘇鎮(zhèn)江東），舉平生見(jiàn)聞，撰《夢(mèng)溪筆談》。他博學(xué)多聞，于天文、地理、典制、律歷、音樂(lè)、醫(yī)藥等都有研究。對(duì)當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展和生產(chǎn)技術(shù)的情況，凡有所見(jiàn)，無(wú)不詳為記錄。作者簡(jiǎn)介本文選自《夢(mèng)溪筆談》卷十八（上海人民出版社2016年版）。題目為編者所加。宋代慶歷年間,畢昇首創(chuàng)泥活字版,之后又陸續(xù)用木、錫、銅和鉛等制成活字印刷書(shū)籍。畢昇的活字印刷早于西方四百多年,開(kāi)拓了現(xiàn)代印刷術(shù)的先河。寫(xiě)作背景內(nèi)容解讀板印書(shū)籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。指雕版印刷。即馮道(882954)，字可道，瀛州景城(今河北滄縣西)人，歷仕后唐至后周，死后被追封為瀛王，我國(guó)古代大規(guī)模官刻儒家經(jīng)籍的首倡者。同“以”。版印書(shū)籍，相對(duì)于抄本而言?；畎迳蚶ㄗg文：用雕版印刷書(shū)籍，唐朝時(shí)人們還沒(méi)有大規(guī)模地做這種事。從馮瀛王時(shí)候才（用雕版）印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻(xiàn)都是版印書(shū)籍了。內(nèi)容解讀內(nèi)容解讀慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。平民。古代平民不能穿錦繡，故稱“布衣”。宋仁宗趙禎年號(hào)(10411048)。(?一約1051)蘄州蘄水直河鄉(xiāng)(今屬湖北英山)人，北宋工匠、發(fā)明家。首創(chuàng)活字印刷術(shù)。銅錢的邊緣?；旌?。覆蓋。譯文：宋朝慶歷年間，有一個(gè)叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法：用黏土刻字，字模薄得像銅錢的邊緣，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合紙灰之類的東西蓋好。內(nèi)容解讀內(nèi)容解讀欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。模子。指上文說(shuō)的松脂、蠟等的混合物。同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)。(所有排在鐵板上的)活字平得像磨刀石。砥，磨刀石。拿它靠近火烘烤。就，靠近。煬，烘烤。譯文：想要印刷時(shí)，就把一個(gè)鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一個(gè)鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烤；等鐵板上的藥物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在鐵板上的）活字平得像磨刀石。內(nèi)容解讀內(nèi)容解讀若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。交替，輪流。另自，另外。準(zhǔn)備(好了)。完成。譯文：如果只印三兩本，不能算是簡(jiǎn)便；如果印幾十本乃至成百上千本，那就顯得極其快速了。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了。兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。內(nèi)容解讀內(nèi)容解讀每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。意思是，用紙來(lái)標(biāo)記活字，每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格(分別)貯存這些活字。帖，讀tiè，標(biāo)簽，前一個(gè)用作動(dòng)詞。韻，指韻部，韻書(shū)中把同韻的字歸在起成為一部。生僻字。譯文：每一個(gè)字都有好幾個(gè)印模，像“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)印模，用以準(zhǔn)備用一板內(nèi)有重復(fù)的字。不用時(shí)，就用紙來(lái)標(biāo)記活字，每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格（分別）貯存這些活字。遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，一會(huì)兒就能制成。內(nèi)容解讀內(nèi)容解讀不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

燒。木頭的紋理。完畢。根本。譯文：不用木頭刻活字的原因，是木頭的紋理有疏有密，沾水就會(huì)變得高低不平，再加上木刻的字會(huì)和藥物粘在一起，（拆板時(shí)）拿不下來(lái)，不像用膠泥燒制的字模，印完后再用火一燒，使藥物熔化，用手輕輕一撣，那些字模就會(huì)自己掉落下來(lái)，一點(diǎn)兒也不會(huì)被藥物弄臟。內(nèi)容解讀內(nèi)容解讀昇死，其印為予群從所得，至今寶藏。珍藏。指堂兄弟及諸子侄。譯文：畢昇死后，他的字模被堂兄弟和侄子們得到，到今天還珍貴地收藏。1.朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了幾個(gè)部分，并簡(jiǎn)單概括。內(nèi)容精講第一部分（1段）：在介紹活字版之前,先簡(jiǎn)述我國(guó)雕版印刷的發(fā)展情況,為下文重點(diǎn)介紹前所未有的活字印刷術(shù)做了鋪墊。第二部分（2段）：具體說(shuō)明活字版印刷的發(fā)明、制作、效能、使用方法和注意事項(xiàng),突出活字版的主要特征——“活”。第三部分（3段）：交代活字版的下落。內(nèi)容精講2.熟讀課文，思考：從制字到印刷的程序是怎樣的？1.活字原料膠泥2.活字厚度薄如錢唇3.活字特點(diǎn)每字為一印4.活字成型火燒令堅(jiān)制字內(nèi)容精講1.設(shè)鐵板先設(shè)一鐵板2.冒藥物其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之3.排字模欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃

密布字印，滿鐵范為一板4.就火煬持就火煬之5.平模面藥稍镕，則以一平板按其面，則

字平如砥排版內(nèi)容精講印刷1.一板印刷2.一板已自布字3.二板更互用之內(nèi)容精講3.熟讀課文，思考：活板使用過(guò)程中有哪些應(yīng)注意的事項(xiàng)？一字多印

每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。奇字旋刻不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。分類貯藏內(nèi)容精講4.為什么在介紹活版之前先介紹雕版?在介紹活版之前，先簡(jiǎn)述雕版印刷的歷史，既明確活版印刷對(duì)于雕版印刷的繼承發(fā)展關(guān)系，也為下文重點(diǎn)介紹前所未有的活版印刷術(shù)作鋪墊。內(nèi)容精講5.膠泥字模與木質(zhì)字模相比，其優(yōu)越性體現(xiàn)在哪里？（用課文原句回答）不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。6.活版的主要特征是一個(gè)“活”字。那么這個(gè)“活”字是怎樣體現(xiàn)在活版制作的全過(guò)程的?內(nèi)容精講“又為活板”“每字為一印”，字是活的;“密布字印”，排版是活的;“一板……一板……更互用之”,印刷是活的;“每一字皆有數(shù)印”,字印數(shù)目是活的;奇字無(wú)備，旋刻急用，做法是活的;用訖拆版,便于下次重新排版印刷，這也進(jìn)一步說(shuō)明了字的活用，表現(xiàn)了活版的靈活性。主題歸納本文詳細(xì)介紹了畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)及其優(yōu)越性，贊頌了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智和卓越的創(chuàng)造精神。結(jié)構(gòu)梳理活板雕版印刷的發(fā)展聰明才智創(chuàng)造精神活版印刷的情況活版的下落制作功效注意事項(xiàng)藝術(shù)特色1.抓住特點(diǎn),說(shuō)明程序有條不紊,給人以明晰、完整、系統(tǒng)的印象。緊扣“活”這一特征說(shuō)明活字印刷術(shù)。按照“制版—印刷—排版—拆版”工作程序的順序進(jìn)展說(shuō)明,并且通過(guò)與雕版的比較,表現(xiàn)活版的優(yōu)越性。例如寫(xiě)制版,是按制字、設(shè)版、排字、煬版、平字的順序說(shuō)明的。寫(xiě)印刷,常用二版,一版印刷,一版布字，“此印者才畢，則第二板已具,更互用之,瞬息可就”。寫(xiě)拆版雖是附帶說(shuō)明，但膠泥制印的優(yōu)越性,也在與木料刻字的對(duì)比中充分顯示出來(lái)。藝術(shù)特色2.語(yǔ)言平實(shí)而準(zhǔn)確,精練而嚴(yán)密。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練,篇幅短小,僅用三百余字就準(zhǔn)確無(wú)誤地記述了活字印刷術(shù)這個(gè)對(duì)世界文化發(fā)展產(chǎn)生重大影響的發(fā)明,同時(shí)清晰、明確地介紹了活字印刷術(shù)的工藝流程及操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。寥寥數(shù)語(yǔ),非常清楚地說(shuō)明了活字的材料、形狀和加工方法。如對(duì)膠泥字印火燒加熱,使之堅(jiān)硬成型,用“燒”字;為了使鐵板上的藥物凝結(jié),用“煬”字;為了便于拆版,用猛火使藥物熔化,用“镕”字。這些都體現(xiàn)了語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。課堂練習(xí)1.下列各句中“其”字所指代的內(nèi)容解說(shuō)正確的一項(xiàng)是()A.其法：用膠泥刻字（指代畢昇）B.以手拂之，其印自落（指鐵板）C.則以一平板按其面（指鐵框） D.其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（指先設(shè)的鐵板）D【解析】A項(xiàng)，指活版印刷；B項(xiàng)，指字模；C項(xiàng)，指活版。課堂練習(xí)（1）持就火煬之（

）

（2）則以紙?zhí)?/p>

）（3）則第二板已具（

）

（