數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)知識測試題

姓名分?jǐn)?shù)

一、填空（30分）

1、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)性______

性和性使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)人人學(xué)

的數(shù)學(xué)；人人都能獲得的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到

__________的發(fā)展。

2、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是、、

3、有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴―

、_________和一是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的和

的基礎(chǔ)上。

二、選擇題（30分）

1、數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間（）

的過程。

①交往互動②共同發(fā)展③交往互動與共同發(fā)展

2、算法多樣化屬于學(xué)生群體，（）每名學(xué)生把各種算法都學(xué)會。

①要求②不要求

3、新課程的核心理念是（）

①聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)②培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣③一切為了每一位學(xué)生

的發(fā)展

4、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，解決問題的教學(xué)要貫穿于數(shù)學(xué)

課程的全部內(nèi)容中，不再單獨出現(xiàn)（）的教學(xué)。

①概念②計算③應(yīng)用題

5、“三維目標(biāo)”是指知識與技能、（）、情感態(tài)度與價值觀。

①數(shù)學(xué)思考②過程與方法③解決問題

6、建立成長記錄是學(xué)生開展（）的一個重要方式，它能夠反映

出學(xué)生發(fā)展與進步的歷程。

①自我評價②相互評價③多樣評價

7、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和（）

的過程。

①單一②富有個性③被動

8、“用數(shù)學(xué)”的含義是（）

①用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)②用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題③了解生活數(shù)學(xué)

9、《標(biāo)準(zhǔn)》安排了（）個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

①三個②四個③五個④不確定

10.教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（）。

①堅持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論②認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課

③經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文④以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理

論與教學(xué)實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思

三、簡答題（40分）

1、上好一堂課的基本要求是什么？

2、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求如何評價學(xué)生？？

答案

填空

1、基礎(chǔ)性。普及性和發(fā)展性，有價值的數(shù)學(xué)；必需的；不同的。

2、現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性

3、模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流

4、認(rèn)知發(fā)展水平已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)

選擇

3、2、3、1、2、3、2、2、2、4

簡答

1、①有明確的教學(xué)目的②恰當(dāng)?shù)亟M織教材

③選擇和運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法④精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和程序

2、對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價，既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,

更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)

果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。評價的手段和形式應(yīng)

多樣化，應(yīng)重視過程評價，以定性描述為主，充分關(guān)注學(xué)生的個性差

異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學(xué)生的自尊心和自信心。教師要善于

利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。

（一）注重對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程