脫貧攻堅教育管理辦法一、引言在國家脫貧攻堅的偉大征程中，教育發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過教育扶貧，可以阻斷貧困代際傳遞，提高貧困地區(qū)人口素質(zhì)，為貧困地區(qū)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。本管理辦法旨在規(guī)范和加強(qiáng)脫貧攻堅教育工作的管理，提高教育扶貧的質(zhì)量和效果，確保脫貧攻堅目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。我們希望大家共同遵守本辦法，積極參與到脫貧攻堅教育工作中來，為貧困地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。二、適用范圍本辦法適用于參與脫貧攻堅教育工作的各類學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、教師以及相關(guān)管理部門和工作人員。三、目標(biāo)與原則（一）目標(biāo)1.提高貧困地區(qū)義務(wù)教育鞏固率，確保貧困家庭子女都能接受公平而有質(zhì)量的義務(wù)教育。2.加強(qiáng)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，提高貧困地區(qū)勞動力的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。3.提升貧困地區(qū)教師隊伍素質(zhì)，改善教育教學(xué)條件。4.促進(jìn)貧困地區(qū)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展深度融合，為貧困地區(qū)脫貧致富提供人才支持和智力保障。（二）原則1.精準(zhǔn)幫扶原則。根據(jù)貧困地區(qū)和貧困家庭的實(shí)際需求，精準(zhǔn)確定教育幫扶對象和幫扶措施。2.公平公正原則。確保教育資源公平分配，讓每一個貧困家庭子女都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。3.整合資源原則。整合政府、社會、學(xué)校等各方資源，形成教育扶貧的強(qiáng)大合力。4.可持續(xù)發(fā)展原則。注重教育扶貧的長效機(jī)制建設(shè)，促進(jìn)貧困地區(qū)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。四、教育扶貧對象與內(nèi)容（一）教育扶貧對象1.貧困家庭義務(wù)教育階段學(xué)生。2.貧困家庭高中階段（含中等職業(yè)學(xué)校）學(xué)生。3.貧困家庭高等教育階段學(xué)生。4.有勞動能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿的貧困勞動力。（二）教育扶貧內(nèi)容1.義務(wù)教育改善貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，配備必要的教學(xué)設(shè)備和圖書資料。實(shí)施營養(yǎng)改善計劃，為貧困家庭學(xué)生提供免費(fèi)營養(yǎng)午餐，保障學(xué)生身體健康。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，通過支教、培訓(xùn)等方式，提高貧困地區(qū)教師的教學(xué)水平。建立健全控輟保學(xué)長效機(jī)制，確保貧困家庭學(xué)生不失學(xué)、不輟學(xué)。2.高中階段教育免除貧困家庭學(xué)生普通高中學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)，給予一定的生活補(bǔ)助。加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，根據(jù)市場需求和貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，設(shè)置專業(yè)課程，開展職業(yè)技能培訓(xùn)。為貧困家庭學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會，幫助他們掌握一技之長，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。3.高等教育落實(shí)國家助學(xué)貸款、助學(xué)金等資助政策，確保貧困家庭學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。鼓勵高校面向貧困地區(qū)定向招生，增加貧困地區(qū)學(xué)生接受高等教育的機(jī)會。開展高校與貧困地區(qū)的結(jié)對幫扶活動，為貧困地區(qū)培養(yǎng)急需的專業(yè)人才。4.職業(yè)技能培訓(xùn)針對貧困勞動力的特點(diǎn)和需求，開展多樣化的職業(yè)技能培訓(xùn)，如種植養(yǎng)殖技術(shù)、家政服務(wù)、電子商務(wù)等。建立培訓(xùn)與就業(yè)對接機(jī)制，為貧困勞動力提供就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。對參加職業(yè)技能培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書的貧困勞動力，給予一定的培訓(xùn)補(bǔ)貼。五、教育資源配置（一）資金投入1.政府加大對脫貧攻堅教育的資金投入，確保教育扶貧項目的順利實(shí)施。2.積極爭取社會捐贈資金，拓寬教育扶貧資金來源渠道。3.加強(qiáng)資金管理，確保資金使用安全、規(guī)范、有效。（二）師資力量1.建立城鄉(xiāng)教師交流輪崗制度，鼓勵城市優(yōu)秀教師到貧困地區(qū)學(xué)校支教。2.加強(qiáng)貧困地區(qū)教師培訓(xùn)，定期組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。3.提高貧困地區(qū)教師待遇，在職稱評定、評優(yōu)評先等方面給予傾斜，吸引和留住優(yōu)秀教師。（三）教學(xué)設(shè)施1.加大對貧困地區(qū)學(xué)校教學(xué)設(shè)施的投入，配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，如多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室等。2.建立教育資源共享平臺，為貧困地區(qū)學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。六、教育扶貧項目實(shí)施與管理（一）項目規(guī)劃1.各地教育部門要根據(jù)本地脫貧攻堅規(guī)劃和教育發(fā)展實(shí)際，制定教育扶貧項目規(guī)劃。2.項目規(guī)劃要明確項目目標(biāo)、實(shí)施內(nèi)容、資金預(yù)算、時間進(jìn)度等，確保項目具有可操作性。（二）項目申報與審批1.項目實(shí)施單位要按照要求填寫項目申報書，提交相關(guān)材料，報當(dāng)?shù)亟逃块T審核。2.教育部門要對申報項目進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保項目符合教育扶貧政策和要求。3.經(jīng)審核通過的項目，要及時下達(dá)項目批復(fù)文件，明確項目實(shí)施單位和項目責(zé)任人。（三）項目實(shí)施1.項目實(shí)施單位要按照項目規(guī)劃和批復(fù)文件要求，組織實(shí)施項目。2.加強(qiáng)項目實(shí)施過程管理，定期檢查項目進(jìn)展情況，及時解決項目實(shí)施中出現(xiàn)的問題。3.確保項目質(zhì)量，嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行施工和建設(shè)。（四）項目驗(yàn)收1.項目完成后，項目實(shí)施單位要及時向教育部門提出驗(yàn)收申請。2.教育部門要組織相關(guān)人員對項目進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收內(nèi)容包括項目實(shí)施情況、資金使用情況、項目效益等。3.對驗(yàn)收合格的項目，要及時進(jìn)行總結(jié)和推廣；對驗(yàn)收不合格的項目，要責(zé)令項目實(shí)施單位限期整改。七、監(jiān)督與評估（一）監(jiān)督機(jī)制1.建立健全脫貧攻堅教育工作監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對教育扶貧政策落實(shí)、項目實(shí)施、資金使用等情況的監(jiān)督檢查。2.教育部門要定期對脫貧攻堅教育工作進(jìn)行自查自糾，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。3.接受社會監(jiān)督，設(shè)立舉報電話和郵箱，廣泛接受社會各界的監(jiān)督和舉報。（二）評估指標(biāo)1.義務(wù)教育鞏固率。2.貧困家庭學(xué)生資助覆蓋率。3.職業(yè)技能培訓(xùn)合格率和就業(yè)率。4.貧困地區(qū)教師隊伍素質(zhì)提升情況。5.教育扶貧項目實(shí)施效果和效益。（三）評估方式1.定期評估。教育部門要定期對脫貧攻堅教育工作進(jìn)行評估，評估周期為一年。2.專項評估。根據(jù)工作需要，對特定的教育扶貧項目或工作進(jìn)行專項評估。3.第三方評估。委托專業(yè)的評估機(jī)構(gòu)對脫貧攻堅教育工作進(jìn)行評估，確保評估結(jié)果客觀、公正。（四）評估結(jié)果應(yīng)用1.對評估結(jié)果優(yōu)秀的單位和個人，給予表彰和獎勵。2.對評估結(jié)果不合格的單位和個人，要進(jìn)行約談和問責(zé)，責(zé)令限期整改。3.將評估結(jié)果作為教育扶貧資金分配、項目安排的重要依據(jù)。八、激勵與問責(zé)（一）激勵措施1.對在脫貧攻堅教育工作中表現(xiàn)突出的單位和個人，給予表彰和獎勵。2.在職稱評定、評優(yōu)評先等方面，對參與脫貧攻堅教育工作的教師和工作人員給予傾斜。3.鼓勵社會力量參與脫貧攻堅教育工作，對做出突出貢獻(xiàn)的社會組織和個人，給予適當(dāng)?shù)莫剟詈蜆s譽(yù)。（二）問責(zé)機(jī)制1.對在脫貧攻堅教育工作中存在不作為、