小學(xué)一年級心理健康教育計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

在大力提倡素質(zhì)教育、推動教育改革的今天，心理健康教育日益

顯示出其特殊的重要性。近年來隨著社會經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，社會變化的

日新月異，學(xué)生的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾。他們的心

理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，幫

助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長

的需要，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重

要保證。學(xué)校心理健康教育應(yīng)該說是一項(xiàng)基礎(chǔ)的教育工作。本學(xué)期，

將繼續(xù)對學(xué)生開展心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使

全體學(xué)生保持心理衛(wèi)生，健康成長。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，

開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體

素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。

二、內(nèi)容分析：

按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個小學(xué)素質(zhì)

教育培養(yǎng)目標(biāo)，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個

方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生心理素

質(zhì)提供良好的教育。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會

環(huán)境的適應(yīng)能力。

2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善合群，負(fù)責(zé)守信，

開拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏艱難的健全人珞。

3、通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和

行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。

四、對本學(xué)期的期望：

希望通過本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力，培養(yǎng)

他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨(dú)立人格。培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同

學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)

環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。幫助學(xué)生

克服孤獨(dú)、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙,對

這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，

調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

1.我是小學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：

1.盡快地熟悉校園，喜歡學(xué)校，消除膽怯、疑惑的心理，溶入到

學(xué)校這個大集體中。

2.盡快地適應(yīng)學(xué)生這個角色?；顒訙?zhǔn)備：相關(guān)課件。

教學(xué)過程：

一、歡迎新同學(xué)

1.師：小朋友們，早上當(dāng)你們背著書包走進(jìn)校門時(shí)，你首先看到

什么？那上面寫著“歡迎新同學(xué)”，“新同學(xué)”指的是誰？

2.師：從今天開始，你就是我們府新小學(xué)這個大家庭中的一員了,

你們將在這個美麗的校園里學(xué)習(xí)很多的知識、本領(lǐng)，認(rèn)識很多朋友，

你們高興嗎？

二、出示課件：（課本第一頁，四幅圖）

我們早上幾點(diǎn)到學(xué)校？第一節(jié)課是什么時(shí)候開始?

一、導(dǎo)入

親愛的小朋友們，現(xiàn)在你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，在這個

新的校園環(huán)境中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己，快樂安全地度過我們的

小學(xué)生涯呢？今天老師就先為大家展示兒幅畫（展示提前拍好的校

園各個環(huán)境的照片）

你們想看看我們的校園嗎？那我們開始出發(fā)吧。

二、探險(xiǎn)

將學(xué)生分成3組，按順序參觀校園環(huán)境，選好排頭兵，防止學(xué)生

亂跑。加強(qiáng)安全教育。

每到一個地方，停下來給學(xué)生介紹校園環(huán)境，主要在室外，不影

響其他班級上課。

三、安全小貼士

操場是活動游戲的地方，活動時(shí)注意不要碰撞、摔跤。上下樓梯

靠右行，遵守秩序防擁擠。進(jìn)出學(xué)校走安全通道，聽從老師指揮最安

全。

四、課堂小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了我們學(xué)校環(huán)境，知道在教室學(xué)習(xí)，

在操場活動，以及在活動時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。希望每個同學(xué)都能健康快

樂地成長。

表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。

3.校園生活真有趣

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解學(xué)校的興趣小組活動情況，使

學(xué)生能嘗試不同的校園活動，在學(xué)校里能找到一份屬于自己的快樂。

教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生找到真正感興趣的活動。找到屬于自己的

快樂，使學(xué)生熱愛上學(xué)，熱愛學(xué)校。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

小朋友們，你知道，我們除去在教室里上課，你還知道我們學(xué)校

有哪些社團(tuán)活動嗎？你們知道學(xué)校每個星期三下午，學(xué)校有哪些興趣

小組活動嗎？（圖片導(dǎo)入，各個社團(tuán)活動的圖片）

二、學(xué)習(xí)課文

L出示PPT,課文第9頁圖片，問小朋友：圖中的同學(xué)們在干什

么，老師在進(jìn)行什么活動，你喜歡踢足球嗎？（簡單介紹我校的小足

球隊(duì)活動。激發(fā)學(xué)生的興趣。）

三、找一找：課本第10頁4幅圖：

第一組小朋友在干什么？你們的表現(xiàn)和他們比一比。

第二張小朋友在干什么？你做過嗎？

第三組小朋友在干什么？我們學(xué)校是哪一天升旗？

第四組小朋友在干什么？前幾天我們學(xué)校舉行的義賣活動你參

加了嗎？

四、畫一畫：讓我們用畫筆記錄下美好的瞬間。學(xué)生自由涂鴉。

五、填一填：

想想：這么多的興趣小組，我最喜歡哪一個？

將想報(bào)名參加的活動填在書上。教師指導(dǎo)學(xué)生用拼音簡單記錄。

總結(jié)：

學(xué)習(xí)兒歌：學(xué)校是個大家庭，同學(xué)相處真友愛。

打掃衛(wèi)生齊動手，參加鍛燎不怕苦。

酸甜苦辣滋味多，校園生活真有趣。

互動角：與爸爸媽媽分享今天在學(xué)校的開心事。

4.我喜歡老師

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生認(rèn)識各科老師。

2.表達(dá)自己對老師的喜愛。

3.采訪自己的老師，了解老師的工作。

教學(xué)重難點(diǎn)：

本課通過圖片來展示自己各科任課老師，來說一說學(xué)生對老師印

象，表達(dá)對自己老師的喜愛。

教學(xué)過程：

一、暖心坊

1.同學(xué)們你們每天都來學(xué)校學(xué)習(xí)知識，你每天到學(xué)校后都要和誰

打交道。誰能說一說你認(rèn)識哪些老師？

2.課件出示不同科目老師有代表性的圖片

3.導(dǎo)入主題

二、育心場

1.用手中的筆畫一畫你喜歡的老師。

2.說出你喜歡這個老師的理由。

(1)我喜歡體育老師(2)我喜歡音樂老師(3)我喜歡美術(shù)老師

3.學(xué)生分小組，說說為什么喜歡這個老師。

三、我們在行動

剛剛同學(xué)們說出了自己的喜歡的老師。那么今天我們一起去采

訪一下我們的老師。

1.列提綱

(1)兒點(diǎn)到校，兒點(diǎn)回家。(2)每天在學(xué)校的工作量。(3)……

2?為了我們的健康成長，老師們付出了很多心血，說說你的感受。

四、成長苑

1.我們的老師有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)肅:雖然我們的老師

性格不同，但是他們都同樣愛我們，在成長的道路上與我們同行,我

們也要愛老師。那么，怎樣做個愛老師的好學(xué)生呢？

同學(xué)們一起來討論

2.讀兒歌。

五、互動角

1.和爸爸媽媽一起讀一讀尊敬老師的故事《程門立雪》、《孔子尊

師》。

2.說說感受。

3.你還知道哪些尊師的故事。

5.我的新朋友

教學(xué)目標(biāo)：

L幫助孩子認(rèn)識，找到自己的新朋友

2.學(xué)會同學(xué)之間相互幫助，互相團(tuán)結(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：

幫助孩子認(rèn)識，找到自己的新朋友

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會同學(xué)之間相互幫助，互相團(tuán)結(jié)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

在學(xué)校里，你認(rèn)識了幾個小朋友？你跟他們一起玩游戲嗎？你都

玩了一些什么游戲呢？（生回答）

是的，在學(xué)校里，我們會認(rèn)識好多小朋友，并且和他們一起玩耍,

會學(xué)到很多知識，帶來很多快樂。有時(shí)也會教給你不知道的知識。

二、育心場

活動一：結(jié)識新朋友

畫一畫：請為自己設(shè)計(jì)一張名片，方便其他同學(xué)認(rèn)識。

姓名：生日：

興趣愛好：

找一找：將自己的名片放入老師準(zhǔn)備的紙盒中，再從中任抽一張,

找到你抽中的同學(xué)，和他問好。兩人互相介紹。

活動二：我和伙伴抱一抱

1.聽數(shù)字報(bào)團(tuán)

2.說一說抱的感受

三、成長苑

學(xué)習(xí)交朋友兒歌。

四、互動角

在正確的做法后畫小花。

6.我們一起玩

教學(xué)目標(biāo)：

1.愿意和同學(xué)一起玩簡單的游戲。

2.在游戲中能學(xué)會遵守游戲規(guī)則。

3.體驗(yàn)集體游戲時(shí)的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.愿意和同學(xué)一起玩簡單的游戲。

2.體驗(yàn)集體游戲時(shí)的快樂。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.在游戲中能學(xué)會遵守游戲規(guī)則。

2.能體驗(yàn)集體游戲時(shí)的快樂。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？玩游戲可不是人人都能玩得好的，

今天這節(jié)課，老師就和小朋友們一起學(xué)習(xí)怎樣才能玩得開心。

二、暖心坊

L討論：你平忖喜歡和小伙伴們一起沅什么游戲？

出示圖片故事：

(1)好想和他們一起踢球……

(2)要不要加入我們？

(3)我們一起玩！

2.討論：你喜歡故事中的哪個小男孩？為什么？

3.小結(jié)：大家都喜歡那個會主動邀請別人一起玩的小男孩?？磥?

在游戲中我們要玩得開心，就要學(xué)會主動加入集體游戲中，還要能學(xué)

會主動邀請別人一起玩。

二、育心場

活動一：大家一起玩

1.選一選

下面兩幅圖中的同學(xué)都在玩游戲，你想加入哪組？在你想加入的

那組旁畫個笑臉，并說說你的理由。

2.說一說：大家一起玩和獨(dú)自一個人加相比，有哪些不一樣？

3.小結(jié)：和小伙伴一起玩，簡單的游戲也會變得十分有趣。

活動二：星星送給你

1.評一評

與新同學(xué)成為好朋友后，大家可以一起玩許多游戲，你會給下列

游戲中同學(xué)的表現(xiàn)評幾顆星呢？你為什么做出這樣的評價(jià)？

2.討論：與好朋友一起玩耍時(shí)還需要注意什么？

3.小結(jié)：只要我們積極加入，文明游戲，就能讓集體游戲變得更

快樂。

三、成長苑

L過渡：同學(xué)們一起游戲時(shí)，需要互相尊重，互相配合，還要懂

得謙讓，有問題一起商量解決。你愿意學(xué)一學(xué)，做一個受大家歡迎的

好玩伴嗎？

2.出小兒歌:

小伙伴，一起玩，

互相關(guān)心講友愛。

團(tuán)結(jié)合作力量大,

你謙我讓快樂多。

拍手學(xué)兒歌。

四、互動角

游戲：合作系鞋帶

全班分成若干小組進(jìn)行比賽，組內(nèi)成員相互系鞋帶?？纯茨膫€組

的同學(xué)最先完成任務(wù)。

五、總結(jié)：今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了怎樣玩才能玩得更開心C要

做到：L多和小伙伴一起玩；2.文明游戲，遵守游戲規(guī)則；3.互相尊

重，互相配合，懂得謙讓。只要你學(xué)會了這三點(diǎn)法寶，你一定會交到

更多的朋友，每天都會玩得快快樂樂！

第7課她生氣了

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過人的面部表情，體會發(fā)現(xiàn)“喜怒哀樂”，了解情緒總是隨

著事情的發(fā)展而變化。

2.通過學(xué)習(xí)觀察人的情緒，做到與他人友好相處。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)觀察人的情緒，做到與他人友好相處。

教學(xué)過程：

第一部分“暖心坊”

1.借助拼音，自讀小故事，思考：你知道小明的表妹為什么生氣

嗎？

2.生讀故事

3.四人一組進(jìn)行討論

4.代表發(fā)言

5.師總結(jié)：做任何事，一定要考慮到別人的感受，不能只顧著自

己。

第二部分“育心場”

活動一我演你猜

演一演

師：請四位同學(xué)上臺用表情和動作分別表演“喜、怒、哀、樂”,

其余同學(xué)在臺下猜。

說一說

你猜對了幾種？你是根據(jù)哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)猜出來的？

1.生說

2.師小結(jié)：喜、怒、哀、樂會通過人的面部表情、身體動作等表

現(xiàn)出來。

活動二百寶箱

做一做

師：老師準(zhǔn)備了一個百寶箱，我們一起去看一看，里面有什么

吧！

情景一：當(dāng)你準(zhǔn)備打開百寶箱的時(shí)候是什么心情？

情景二：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)百寶箱里沒有東西的時(shí)候是什么心情？

（在圖片相應(yīng)的框框里打勾選擇自己的心情。）

師小結(jié)：情緒總是隨著事情的發(fā)展，而產(chǎn)生變化。

第三部分“成長苑”

導(dǎo)入：大笑、哭泣、慌張、沉默、憤怒……這些都是情緒。與人

相處時(shí)注意這些情緒變化會有助于我們友好地交往。

1.仔細(xì)看圖，說說你看到了什么。

2.想一想，你碰到這種情況會怎么做？

3.自由發(fā)言。

4.師總結(jié)：遇到上面的情況，我們可以從：

（1）注意別人的面部表情

（2）觀察別人的動作

（3）傾聽別人的說話。

第四部分互動角

觀察媽媽回到家時(shí)的表情，猜一猜她的心情。吃晚飯時(shí)問問媽媽

當(dāng)時(shí)的真實(shí)情緒，看看自己猜對了沒有？

第8課我被誤會了

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過呈現(xiàn)人與人之間產(chǎn)生誤會的場景，讓學(xué)生懂得人與人之間

經(jīng)常會產(chǎn)生誤會。

2.通過出“金點(diǎn)子”活動，讓學(xué)生明白處理誤會的方法就是溝通,

從而及時(shí)解除誤會。

教學(xué)過程：

第一部分“暖心坊”

1.仔細(xì)觀察下面的四幅圖說一說，他們都發(fā)生什么事。

2.每一組說一幅圖。

3.提問：你知道小剛為什么委屈嗎？

4.自由發(fā)言

5.師評價(jià)

第二部分“育心場”

活動一說出你的秘密

涂一涂

在你的生活中，你有被人誤會過嗎？請給你的答案涂上顏色。

你有被誤會過嗎？

當(dāng)時(shí)你的心情是？

你作出解釋了嗎？

說一說

以小組為單位，把自己被誤會的事兒和大家說一說吧！

總結(jié)：人與人之間經(jīng)常會產(chǎn)生誤會，誤會，應(yīng)該及時(shí)解決。

活動二金點(diǎn)子

選_選

如果你被別人誤會了，你會怎么做呢？我會大哭一場

我會和他打一架

我會打電話向他解釋

當(dāng)我被誤會了我會

小結(jié)：溝通是最好的處理誤會的方法。

第三部分成長苑

被人誤會是與人交往中經(jīng)常發(fā)生的，有時(shí)是因?yàn)閯e人不了解事情

的前因后果。有時(shí)是因?yàn)闆]有向別人說明芻己的想法。被人誤會了，

心里很不好受，有什么辦法可以化解這種難受呢？

1.生自由發(fā)言

2.小結(jié)：

（1）主動向?qū)Ψ秸f明情況

（2）向他人求助

（3）想一想對方會自己的原因

第四部分互動角

說一個你被誤會的事情跟給小伙伴聽，大家一起交流想法。

第9課學(xué)習(xí)有樂趣

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過讓學(xué)生動手接觸神奇的顏色，讓他們體會發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2.通過對比呈現(xiàn)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生明白，只有帶

著喜歡的心情去學(xué)習(xí)才能感受學(xué)習(xí)的樂趣。

3.通過鼓勵大家制作“本領(lǐng)卡”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)過程：

第一部分“暖心坊”

1.借助拼音，自讀小故事，思考：你在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了哪些樂趣呢？

2.生讀故事

3.四人一組進(jìn)行討論

4.代表發(fā)言

5.師總結(jié)：學(xué)習(xí)是一件有樂趣的事，只要你用心你就會發(fā)現(xiàn)。

第二部分“育心場”

活動一神奇的顏色

試一試

美術(shù)課上我們常常使用紅、黃、藍(lán)三種顏色，這三種顏色會變魔

術(shù)你來動手試一試吧！

學(xué)生自己動手，說說發(fā)現(xiàn)。

想一想

為什么顏色混合會出現(xiàn)這樣的變化呢？你能只用紅黃藍(lán)三種顏

色畫出一幅五彩的畫嗎？

總結(jié)：學(xué)習(xí)中最令人快樂的事情就是發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，學(xué)會新知識。

活動二展示臺

秀一秀

下面這些本領(lǐng)，你有學(xué)到嗎？請把你學(xué)到的本領(lǐng)畫上五角星。

在相對應(yīng)的圖片的后面畫五角星。

連一連

小華在學(xué)習(xí)中遇到的新問題，如果你是他，你會怎么想呢？

生說，自己動手連線。

總結(jié)：帶著喜歡的心情去學(xué)習(xí)，你就能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

第三部分成長苑

學(xué)會拼音能夠自己讀書時(shí)，你是快樂的。學(xué)會做操鍛煉身體時(shí)，

你是快樂的，學(xué)會通過做實(shí)驗(yàn)，探索科學(xué)奧秘時(shí)，你是快樂的。學(xué)習(xí)

過程中有辛苦，但也充滿了樂趣。

學(xué)習(xí)兒歌：

讀讀寫寫算算題，

唱唱畫畫做游戲。

又動腦，又動手，

學(xué)習(xí)生活真有趣。

第四部分互動角

請你每學(xué)到一項(xiàng)新本領(lǐng)就制作一張“本領(lǐng)卡”！并將“本領(lǐng)卡”

貼在小本子上。一學(xué)期結(jié)束，看看你都學(xué)到了哪些本領(lǐng)。

第10課不做“小馬虎”

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過呈現(xiàn)一同學(xué)的馬虎事，讓大家暢談自己的馬虎史，從而讓

學(xué)生知道，馬虎，是一個壞習(xí)慣。

2.結(jié)合書上插圖，讓學(xué)生大膽猜想，從而體會馬虎給他人造成的

傷害。

3.通過鼓勵大家制作“錯字本”，讓大家及時(shí)改掉自己馬虎的壞

習(xí)慣。

教學(xué)過程：

第一部分“暖心坊”

1.觀察圖片，說說圖片上發(fā)生了什么。

2.生代表發(fā)言

3.生思考：你在生活中是個“小馬虎”嗎？

第二部分“育心場”

活動一我的馬虎史

憶一，憶

給你留下深刻印象的一件馬虎事是什么？

這件事給你造成的麻煩是什么？

想一想

在全班交流自己的馬虎事說說你當(dāng)時(shí)的體會。

我發(fā)現(xiàn)造成馬虎的原因有這些。

總結(jié)：馬虎的壞習(xí)慣不僅會影響學(xué)習(xí)，也會影響其他許多事情的

完成。

活動二大猜想

填一填，如果他們做事馬虎，后果會怎樣？

收銀員工作馬虎了，O

醫(yī)生工作馬虎了，O

建筑師工作馬虎了，。

總結(jié)：當(dāng)馬虎成為習(xí)慣，會給自己和他人造成危害。

第三部分成長苑

許多同學(xué)做事只求速度，而忽視質(zhì)量，上課時(shí)注意力不集中，考

試時(shí)緊張、急躁。對一些較為簡單的題答題草率，答題之后又不愿仔

細(xì)檢查，這些因素都會造成馬虎C計(jì)我們了解下面的方法告別小馬虎C

學(xué)習(xí)兒歌:

同學(xué)們，要記牢,馬馬虎虎不能要。

上課時(shí)，認(rèn)真聽,句句牢記效果好。

寫作業(yè)，要專心,寫完檢查不能少。

考試時(shí)，要仔細(xì)。認(rèn)真讀題很重要。

我們不做“小馬虎”，要和馬虎說再見。

第四部分互動角

在爸爸媽媽的幫助下制作一本“錯字本”，把平時(shí)寫錯的字統(tǒng)計(jì)

和整理出來，分析原因，進(jìn)行改正。

第11課注意力要集中

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過調(diào)查，了解學(xué)生上課注意力不能集中的原因.

2.通過一些活動的訓(xùn)練,提高學(xué)生的注意力.

3.探索培養(yǎng)學(xué)生注意力的途徑,掌握一些提高注意力的方法.

教學(xué)重點(diǎn)：

1.通過訓(xùn)練,提高學(xué)生的注意力.

2.探索培養(yǎng)學(xué)生注意力的途徑和方法.

教學(xué)難點(diǎn)

了解學(xué)生上課注意力不能集中的原因，掌握一些提高注意力的方法.

教學(xué)過程：

一、暖心坊

1.觀察插圖，自由討論：這個學(xué)生上課注意力不能集中的原因。

2.說一說自己身上是不是也出現(xiàn)過這種情況。

二、育心場

活動一:反口令

1.講解游戲規(guī)則：認(rèn)真聽老師的口令，做出相反的動作。

2.填一填：這個游戲我成功了()次。

3.交流：你是怎么做到的？

4.總結(jié)方法：只有集中注意力，才能記憶清、觀察細(xì)、答題又準(zhǔn)又快。

活動二：舒爾特表探究

1.自讀要求，比賽完成。完成好的同學(xué)立刻舉手。

2.總結(jié)：看似簡單的事情也需要我們集中注意力才能更好地完成。

三、成長苑

支招提高注意力：

1.自由討論說說提高注意力的方法。

2.老師支招:

（1）環(huán)境整潔心意專

（2）睡眠充足精神好

（3）飲食合理情緒穩(wěn)

四、互動角

和爸媽一起玩揀豆子游戲訓(xùn)練注意力。

第13課告別小拖拉

教學(xué)目標(biāo)：

通過小故事，讓學(xué)生明白做“小拖拉”是不對的。

通過一系列的活動讓大家明白告別小拖拉很重要。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過活動，讓大家明白時(shí)間對于每個人是平等的，我們要充分利用時(shí)

間，告別小拖拉。

教學(xué)過程：

一、暖心坊

1.自讀故事，思考:在學(xué)習(xí)或生活中，你做過“小拖拉”嗎？

2.生自由說一說

3.想一想:這樣做會給我們帶來什么后果呢？（自由討論）

二、育心場

活動一時(shí)間魔法師