萬源市第三中學(xué)2016年春高一語文第二次月考試卷

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共3題，9分）c

1.下列有關(guān)文化常識的表述，不正確的一項是（）

A.“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代紀(jì)年法中的干支紀(jì)年，文中指宋神宗元豐

五年。

B.“七月既望”中的“既望”是指農(nóng)歷的每月十五。

C.“徘徊于斗牛之間”中的“斗?！敝付匪藓团Ｋ?，都是星宿名。

D.曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。

2、下列各句運用了“對偶”修辭手法的一項是（）

A.天朗氣清，惠風(fēng)和暢B.崇山峻嶺，茂林修竹

C.清流激湍，映帶左右D.人之相與，俯仰一世

3、與例句中加點的詞用法相同的一項是（）

例句：或取道懷抱。

A.亮身率諸軍攻祁山。B.投諸渤海之尾

C.王嘗語莊子以好樂，有諸"D.告諸往而知來者。

二、古詩文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文言文，完成后面各題（22分）

石鐘山記蘇軾

《水經(jīng)》云：“彭蠡之口有石鐘山焉。”酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，

水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖人風(fēng)浪不能鳴

也，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，

北音清越，槨止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之

鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉？

元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，

送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，

松碎焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立

千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；

又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方心動欲還，而大聲發(fā)于水

上，噌眩如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，

微波入焉，涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可

坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有森坎鎮(zhèn)鞫之聲，與向之噌嚨者相應(yīng)，

如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識之乎？噌眩者，周景王之無射也；嶷坎鐐鞫者，

魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也！”

事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？酈元之所見聞，殆與余同，而

言之不詳;士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而

不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。余是

以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑季渤之陋也。

4、下列詞語解釋不正確的一項是()

A.微風(fēng)鼓浪，水石相搏搏：拍打。B.余自齊安舟行適臨汝適：剛才。

C.至莫夜月明，獨與邁乘小舟莫：通“暮”。D.因笑謂邁曰：“汝識之乎？”

識：知道。

5、下列各句中加點詞的意義和用法相同的一項是()

A.是說也，人常疑之?縱一葦之?所如

B.今以?鐘磬置水中以故其后名之?曰“褒禪”

C.余固?笑而不信也?固一世之雄也

D.微波入焉*若不闕秦，將焉?取之

6、下面各項對文章內(nèi)容分析理解不正確的一項是()

A.第一段作者對北魏酈道元和唐代李渤的石鐘山得名的由來的說法都持否定態(tài)

度，為下文自己探訪、夜游石鐘山作鋪墊。

B.第二段作者記敘實地考察石鐘山，得以探明其名由來的經(jīng)過。

J酈道元的說法不夠詳盡，故而被世人懷疑。

D.這篇文章的主旨是：我們要弄清事物的真相，必“目見耳聞”，切忌主管臆斷。

7、給下面的一段文言文斷句，正確的一項是()

A.吾文如萬斛泉源/不擇地皆可出/在平地滔滔汩汩/雖一日千里無難/及其與山石

曲折/隨物賦形/而不可知也/所可知者/常行于所當(dāng)行/常止于不可不止/如是而已

/其他雖吾亦不能知也

B.吾文如萬斛泉源/不擇地皆可出在平地/滔滔汩汩/雖一日千里無難/及其與山

石曲折隨物賦形/而不可知也/所可知者常行/于所當(dāng)行常/止于不可不止/如是而

己其他/雖吾亦不能知也

C.吾文如萬斛/泉源不擇地皆可出在平地/滔滔汩汩雖一日千里無難及/其與山

石曲折隨物/賦形而不可知也/所可知者常行于所當(dāng)行/常止于不可不止/如是而

已/其他雖吾亦不能知也

D.吾文如萬斛泉源/不擇地皆可出在平地/滔滔汩汩/雖一日千里無難及/其與山

石曲折隨物賦形/而不可知也/所可知者常行于所當(dāng)行/常止于不可不止/如是而

己其他/雖吾亦不能知也

8、將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分，每小題5分）

（1）石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉？

（2）事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？酈元之所見聞，殆與余同，而言之

不詳。

（二）古詩閱讀鑒賞。（10分）

9、閱讀下面的古詩，回答后面的問題（10分，每小題5分。）

沁園春（孤館燈青）①蘇軾

孤館燈青，野店雞號，旅枕夢殘。漸月華收練，晨霜耿耿，云山摘②錦，朝

露溥溥，世路無窮，勞生有限，似此區(qū)區(qū)長鮮歡。微吟罷，憑征鞍無語，往

事千端。

當(dāng)時共客長安，似二陸③初來俱少年。有筆頭千字，胸中萬卷；致君堯

舜，此事何難？用舍由時，行臧我，袖手何妨閑處看。身長健，但優(yōu)游卒歲，

且斗尊前。

注：①此詞前原小序云：”赴密州早行，馬上寄子由。”②搐：鋪開，舒展。

如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀,左右一顧一看,連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子

里的人，都覺得土小玉看見我了；那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子

里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢,連二根針跌在地下都聽得見響!

②王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有

說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，

像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然

拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，

尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。幾唯之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴?/p>

峰西面攀登泰山的景象：初看傲來峰削壁干仞，以為上與天通；及至翻到傲來

峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：

愈翻愈險，愈險愈奇。

③那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，

如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以

后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神，

不敢少動。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，

忽乂揚起，像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散

迅J這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，

同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，好鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽那

一聲的為是。正在捺亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時臺下叫好之聲，

轟然雷動。（選自《老殘游記》，有改動）

11、下列對選文理解，不正確的兩項是（）（4分）

A.選文著力描寫了王小玉的演唱藝術(shù)，主要運用了正面描寫的方法，間有觀眾反

應(yīng)的側(cè)面描寫。

B.選文調(diào)遣了各種表現(xiàn)手段，絕妙的比喻、奇特的想象、精到的評論，把王小玉

的演唱技藝表現(xiàn)到了極致。

C.選段主要側(cè)重表現(xiàn)王小玉的唱功的精湛，開場之時有那么一點器樂的演奏，其

目的也是說明其唱功了得。

D.王小玉的出場主要運用了肖像描寫和動作描寫。

E.文中用登泰山的過程作喻，采用融情于景，更好地表現(xiàn)自然美和藝術(shù)美。

12、“眼睛是心靈的窗戶”，第一段中王小玉的眼睛描寫極富特色，細(xì)分析其描

寫方法和作用。（7分）

13、賞析下面句子，指明運用的修辭方法和表達(dá)作用（8分）

（1）五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃了人參

果，無一個毛孔不暢快。

（2）像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。

四、語言文字應(yīng)用（22分）

14、下列各句中，加點的成語使用正確的一組是（）（3分）

A.雖然這些現(xiàn)象與教育培訓(xùn)環(huán)節(jié)并無直接的因果關(guān)系，但教育環(huán)節(jié)與行業(yè)發(fā)展休

戚?相?關(guān)?。

B.中國現(xiàn)代慈善公益活動大概見諸一百年前，先賢隼?路?藍(lán)?縷?，希望以社會智力接

濟(jì)生民百姓，進(jìn)而援助于家國遂意，造福蒼生。

C.掛牌之日，上海報業(yè)集團(tuán)還將與互聯(lián)網(wǎng)的行業(yè)亙頭百度公司簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議,

以倚?馬?可?待?之勢邁出了向新媒體融合的新步履。

D.冷老師講到，教師專業(yè)化發(fā)展猶如蜜蜂采花釀蜜，中小學(xué)老師既要勤勞，又要

師?心?自?用?，，敢當(dāng)教師專業(yè)發(fā)展的先鋒模范。

15、下列各句，沒有語病的一句是（）（3分）

A.好聽的音樂、新穎的節(jié)目形式、全新的公益理念，《夢想新搭檔》不僅取得了

不俗的社會反響和良好的收視表現(xiàn)，而且在電視綜藝節(jié)目形態(tài)創(chuàng)新上作出了有

益的探索。

B.這幾十年來，有不少中國電影在歐洲各大電影節(jié)上斬獲大獎，然而細(xì)究起來，

它們中的大部分是在展示一種“文化奇觀”。

C.使中國文化主動走出去，能讓各國人民近距離或直接感受到中國文化的豐富多

彩和獨特魅力，有利于改變以往形成的片面和偏見。

D.當(dāng)前，中國紀(jì)錄片市場尚處在起步階段，存在著播出平臺偏少、市場需求不旺、

創(chuàng)作人才缺乏、精品產(chǎn)量較少、版權(quán)保護(hù)不恰當(dāng)?shù)认拗瓢l(fā)展因素。

16、魅力的外延很廣，理解因人而異。請仿照示例，根據(jù)人物及文章內(nèi)容，表

達(dá)人物對魅力的理解。要求：①符合人物的思想性格，②句式相近。③選擇兩

個人物寫作（6分）

陶淵明說:“魅力就是面對榮華富貴，保持一顆淡定的心，書寫人生的高潔品性J

蘇東坡說：屈原說：

曹操說：朱自清說：o

17、仿照例句，另寫兩個句子，與之構(gòu)成排比句。要求：人物評價與性格緊密

聯(lián)系。（4分）

屈原投身汨羅江的悲劇選擇是因其高潔品質(zhì)和深沉的愛國情懷；李白

的:蘇軾的o

18、看圖寫成語，并選擇其中一個成語寫一句話。（6分，每個成語2分，所寫

句子2分）

19、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

每到收獲的季節(jié)，父親都會選出一些顆粒飽滿的谷子做種子。等到來年春

天，父親把這些谷子撒進(jìn)田里，不就，就有嫩嫩的芽苞掙脫