整式的乘法第1課時（1）同底數(shù)冪的乘法的性質(zhì)：

同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加．

即（m，n為正整數(shù)）．（2）冪的乘方的性質(zhì)：

冪的乘方，底數(shù)不變，指數(shù)相乘．即（m，n為正整數(shù)）．（3）積的乘方的性質(zhì)：

積的乘方，等于把積的每一個因式分別乘方，再把所得的冪相乘．

即（n為正整數(shù)）．

回顧舊知，回憶乘法交換律，乘法結(jié)合律，乘法分配律探究一：回顧舊知，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課活動1乘法交換律：乘法結(jié)合律：乘法分配律：探究一：回顧舊知，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課活動2整合舊知，引出課題問題1：探索火星、月球以及其他星球的奧秘已逐漸被世人關(guān)注，飛向月球、進入太空也不再是遙遠的事，浩瀚的宇宙期待著人們的光臨.天文學(xué)上計算星球之間的距離的一種單位叫“光年”，即光在一年里通過的距離.一年約等于s，光的速度約為km／s，則1光年大約是多少千米？1光年大約是（）×（）km．問題2：如何計算（）×（）呢？活動1大膽猜想，探究單項式與單項式相乘的法則探究二：探究單項式與單項式相乘法則，并會運用法則計算運用了乘法交換律、乘法結(jié)合律.重點知識★問題1：怎樣計算（）×（）？計算過程中用到哪些運算律及運算性質(zhì)？運用了同底數(shù)冪的乘法的性質(zhì)．問題2：如果將上式中的數(shù)字改為字母，比如，怎樣計算這個式子呢？活動1大膽猜想，探究單項式與單項式相乘的法則探究二：探究單項式與單項式相乘法則，并會運用法則計算重點知識★問題3：你能根據(jù)的計算方法，來計算下列式子嗎？（1）；（2）．答案：（1）；（2）．單項式與單項式相乘的法則：單項式與單項式相乘，把他們的系數(shù)、同底數(shù)冪分別相乘，對于只在一個單項式里含有的字母，則連同它的指數(shù)作為積的一個因式．活動2集思廣益，歸納單項式與單項式相乘的法則探究二：探究單項式與單項式相乘法則，并會運用法則計算重點知識★觀察，，都是單項式與單項式相乘，通過剛才的嘗試，究竟怎樣進行單項式與單項式的乘法運算呢？【思路點撥】注意運算順序，先算乘方，再算乘法，先確定運算中的符號，再利用單項式與單項式相乘的法則進行計算．探究二：探究單項式與單項式相乘法則，并會運用法則計算重點知識★例1.計算：（1）；（2）．解：（1）（2）活動2集思廣益，歸納單項式與單項式相乘的法則探究二：探究單項式與單項式相乘法則，并會運用法則計算重點知識★練習(xí)1.計算：（1）；（2）．解：（1）（2）2.下面計算對不對？如果不對，應(yīng)當(dāng)怎樣改正？（1）；（2）.【思路點撥】利用單項式與單項式相乘的法則來判斷解：（1）（2）活動2集思廣益，歸納單項式與單項式相乘的法則活動2探究二：探究單項式與單項式相乘法則，并會運用法則計算重點知識★一光年大約是多少千米？怎樣計算（）×（）？集思廣益，歸納單項式與單項式相乘的法則實際上就是把看作是單項式與單項式相乘，運用單項式與單項式相乘的法則計算得到．例1計算：（1）

（2）．【解題過程】解：（1）

（2）（1）單項式與單項式相乘的法則：

單項式與單項式相乘，把他們的系數(shù)、同底數(shù)冪分別相乘，對于只在一個單項式里含有的字母，則連同它的指數(shù)