初三周記模板錦集6篇初三周記篇1初三的生活是絢麗多彩的，學(xué)習(xí)在你追我趕中充實(shí)；初三的生活是枯燥無味的，作業(yè)成堆，讓你熬到深夜；初三的生活是無情的`煙火，友情似乎在拼搏中淡化。總之，初三的生活是豐富多彩的。有人說，初三充滿了戰(zhàn)爭，幾乎找不到一個(gè)知己，同學(xué)們都在拼命地學(xué)習(xí)，盡管這樣——我還是愛著我的初三的！因?yàn)槌跞屛叶昧耸裁词侨松^，讓我懂得了我已經(jīng)是一個(gè)小大人，讓我覺得我的存在是有價(jià)值的——我就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。有人說，初三沒有友情，它對于我們來說，似乎變得很陌生，盡管這樣——我還是愛著我的初三的！因?yàn)樗屛颐靼琢耸裁词亲詮?qiáng)，什么是自立，讓我覺得友情的珍貴，以后有了困難，就應(yīng)該鍥而不舍。有人說，初三的生活充滿了恐懼，面臨著中考，讓我毛骨悚然，盡管這樣——我還是愛著我的初三的！因?yàn)樗屛腋械搅藟毫?，感到了?fù)擔(dān)，更讓我懂得了人生的價(jià)值，現(xiàn)在就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。也有人說，初三沒有了集體的溫暖，同學(xué)們整天埋頭苦干，什么助人為樂，什么拾金不昧，都躲得無影無蹤了，盡管這樣——我還是愛著我的初三的！因?yàn)樗屛矣X得品質(zhì)應(yīng)該高貴，擁有高貴的品質(zhì)應(yīng)該自豪?？傊?，初三的生活讓我體驗(yàn)了酸甜苦辣，豐富了我人生的經(jīng)歷，它培養(yǎng)了我的氣質(zhì)，提升了我的修養(yǎng)。初三的生活真美！讓生活在初三中飛揚(yáng)，讓飛揚(yáng)的生活在初三中充實(shí)。初三周記篇2天氣真像是一個(gè)任性的孩子，說變就變。前兩天的天氣極為炎熱，下過雨之后北方的初夏仿佛又回到了冬天。回到冬季的那一剎那間仿佛時(shí)光倒轉(zhuǎn)到了多年以前?，F(xiàn)在的我手里拿著筆，獨(dú)自感受著外界的溫度，回想著多年前的那個(gè)冷風(fēng)呼呼的早晨。那時(shí)的我逼迫自己忍受著屋外的寒冷，開始了我的求學(xué)之路。沒想到我的父親卻跟在了我的后頭，他似乎看了我很久，在我準(zhǔn)備登上自行車離開的那一瞬間，他叫住了我。這么冷的天，我去送送你吧?！彼盟撇唤?jīng)意的'開口。我有些不耐煩但也沒說什么。等他收拾好，我們一大一小走了出去。我低著頭，也許因?yàn)樘鞖獾暮洌苍S因?yàn)閷?shí)在沒什么東西可聊的，便一直沉默不語，借著微弱的亮光，我清楚地看到，父親沒有穿襪子，拖著一雙棉拖鞋，沒有穿外褲，只是穿著毛褲，而且上面還印著因?yàn)榇颐ο茨樁L上的水花，格外刺眼。我偷偷瞥了一下他，凌亂的發(fā)絲，發(fā)紅的面孔，單薄的襯衣外套了一個(gè)大衣，有些笨拙。鼻子酸了一下，渾身有些火辣辣的熱，天空此時(shí)依舊昏黑，雪花依舊紛飛，寂靜清冷的街道也依舊?！昂煤每及?，你考好了，咱全家都高興啊，等考好了寒假去大連看你大爺去!”沉默被父親輕輕打破了。淚水翻涌，我有些哽咽，但還努力地出聲“嗯!”。短短的路感覺異常漫長。望著父親離去的背影，我有些失神，但是有一個(gè)信念悄悄形成了。我吸了吸鼻子，踏上車，趕往學(xué)校?；鹄崩钡臏嘏?，不是旺盛的爐火，不是熾熱的太陽，只是那些不言而喻的一舉一動，那些微不足道的話語，只是源自父親深沉的愛?！半m然有時(shí)會很不聽話，別記在心里好嗎，不知道怎么能讓你們開心到老……”耳邊響起那不知名的歌曲，心里的暖意加劇，仿佛是熄不了的火，永遠(yuǎn)在心間給我溫暖。原諒我這些年的叛逆，我想這次我會努力，我們都不要放棄!請讓溫暖永駐彼此心間?；貞涍^去，展望未來，人生的道路還很長，需要我堅(jiān)強(qiáng)地走下去。雖然我已揮手與有趣的童年告別，但是我會用童年時(shí)的那份純潔的心和樂觀的態(tài)度去面對今后人生的各種坎坷，讓童年那美麗的花朵永遠(yuǎn)開放在我的心中。初三周記篇3時(shí)間的流逝不由人們控制，不管你是否愿意，時(shí)間總會從你身邊無聲無息地流走，沒有任何人能夠給時(shí)間的河流加上一道閘門，大喝一聲讓時(shí)間停下。所以，連孔子這樣的智者也只能感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。面對不以人的意志為轉(zhuǎn)移、源源不斷流走的時(shí)間，人們可以有兩種態(tài)度，一種是積極的態(tài)度，一種是消極的態(tài)度，積極的人深刻意識到時(shí)間的珍貴和美麗，他們就像在流動的水中奮力向前的泳者，充滿了“自信人生兩百年，會當(dāng)擊水三千里”的豪邁氣概，努力在有限的時(shí)間內(nèi)留下無限的生命，而他們的生命也會隨著時(shí)間的流動而奔放。消極的人時(shí)刻體會著時(shí)間流逝的無奈，心中充滿了古今多少事都付談笑中的悵然，想著一輩子再努力最后也是日落西山，命歸黃泉，看不出人生奮斗到底多少意義，于是得過且過，虛度一生。到底該積極面對時(shí)間還是消極面隊(duì)時(shí)間呢?這個(gè)問題不難回答。時(shí)間像條源源不斷的河流從我們身邊流過，我們可以用兩種方法來應(yīng)對它，一種是坐在河邊，望河興嘆，呆呆地看著河水從腳下流走，，自己也慢慢變老;另一種是在河邊釣魚，或者下河摸蝦，或者在河邊種荷花，或者到河里游泳，和朋友們一起戲水。我們每個(gè)人都能夠體會，從河里釣上一條魚來是多么快樂，從河里摸出一堆蝦來是多么舒暢，和朋友一起戲水又是多么愉快。既然有這么多的歡樂，有誰會愿意坐在河邊一動不動呢?生命的目標(biāo)是什么呢?生命的目標(biāo)是歡樂和難忘，而不僅僅是活下去。歡樂是活在當(dāng)下，難忘是品味過去。生命中要有真正的歡樂，就必須有所收獲，不僅要收獲具體的東西，還要收獲心情，在上面的比喻中，我們收獲了魚蝦之類的具體事物，但更重要的是收獲了歡樂的心情。有一次在旅行的時(shí)候，朋友帶我去釣魚，同時(shí)告訴我這是釣著玩的，是catchandrelease，意思是抓了就放。當(dāng)時(shí)我想，抓了就放有什么好玩的，沒事找事。但真到了現(xiàn)場，每次釣上一條魚來都興奮得要死，盡管最后又把魚都放了，但卻收獲了一天極好的心情。這件事充分說明了收獲心情比收獲具體的東西更加重要。另外，收獲心情最重要的一條是要親身參與、付出自己的努力。還是舉魚蝦的例子，如果這些魚蝦是從農(nóng)貿(mào)市場買回來的，我們還能夠收獲同樣的心情嗎?答案顯然是否定的。如果僅僅坐在河邊，我們又能收獲什么呢?一定是無所事事的煩悶，以及看到別人得到魚蝦時(shí)的失落感，一定是因?yàn)閯e人的歡樂而產(chǎn)生的嫉妒，因?yàn)閯e人的難忘過去而產(chǎn)生的空虛。相比之下，你會選擇哪種生命形態(tài)呢?答案應(yīng)該是一目了然的。因此，在時(shí)間的長河中積極參與，努力收獲，快樂生活，是我們能夠采取的'正確態(tài)度。其實(shí)，有限的時(shí)間恰恰是上帝送給人類最珍貴的禮物。如果一個(gè)人擁有的時(shí)間是無限的，那對于我們來說活著就真的沒有意義了。在那樣的情形下，我們做任何一件事情都可以不急不慢，沒有死的威脅，就沒有了生的熱情，也就不再需要奮斗的精神。隨著時(shí)間的推移，我們會有太多的經(jīng)歷，生命中遇到的任何事情和見到的任何人都不在能點(diǎn)燃生命的火花。我們會徹底喪失好奇心，徹底喪失驚喜和歡樂，一切都會變得習(xí)以為常，讓人熟視無睹。試想，我們很多人在20歲之后就已經(jīng)失去了童年輕而易舉就能夠得到歡樂和驚奇，那當(dāng)我們的時(shí)間變得無限時(shí)，我們該如何生活下去呢?正是有限的時(shí)間和生命的緊迫感，使我們不得不認(rèn)真的策劃每一天，讓每一天都活出精彩，在有限的時(shí)間里品味“活著，是美麗的”這句話的真正含義。初三周記篇4在人生的道路中，無不充滿痛苦與艱辛。有時(shí)我們會被困難所擊倒，然而打開一扇窗，多看看外面的世界，換一種心態(tài)，改變一種心情，這些挫折與艱辛?xí)俏覀內(nèi)松囊还P財(cái)富。在第二次世界大戰(zhàn)期間，有兩個(gè)被關(guān)在納粹集中營的一間狹窄的囚室里，而他們能夠了解這個(gè)世界的地方，就是囚室的那一扇窗戶。也許是因?yàn)樗麄兲胍@得自由了，他們每天早上輪流到窗口去眺望外面的世界。其中一個(gè)總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)唉聲嘆氣，而另一個(gè)人卻總愛看窗外那蔚藍(lán)的天空，看藍(lán)色天空中的小鳥自由飛翔。半年后，他們兩個(gè)的結(jié)果顯而易見。前者則因?yàn)閼n郁而死在獄中，后者卻堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，直至獲救。這個(gè)故事不正是說明了一個(gè)道理嗎?在人生的道路上，我們要積極樂觀的面對生活，多想想這個(gè)世界的美好，我們其實(shí)才會收獲更多。英國作家狄更斯小時(shí)候家境貧窮，父親被送到了監(jiān)獄，10歲的他只能在監(jiān)獄中度過。從小的年紀(jì)便飽受著羞辱和辛酸。12歲就去做學(xué)徒，挑起了負(fù)擔(dān)家庭的重任。但痛苦的生活經(jīng)歷未能*他，反而激發(fā)了他對被壓迫的窮人和不幸兒童的同情心，對不公平的社會現(xiàn)象的憎恨。他以樂觀而又積極向上的態(tài)度寫下了《霧都孤兒》。而《霧都孤兒》托著他走向了文學(xué)的殿堂。正是由于他這種樂觀的態(tài)度，沒有放棄自己，才能將自己的生活越過越美好。倘若換個(gè)角度想，狄更斯若是過早的放棄了自己，他也就創(chuàng)造不出那么經(jīng)典的佳作，也許他早已被生活逼迫離開了這個(gè)世界。如果沒有在人生道路上積極向上的心態(tài)，孔子怎么在仕途失意時(shí)創(chuàng)作經(jīng)典名作《春秋》?屈原又怎能在放逐之際創(chuàng)作出流傳至今的《離騷》?沒有巖石的阻擋，怎能在大海中激起洶涌澎湃的浪花?其實(shí)窗外的'世界豐富又多彩，若是不擁有一顆樂觀的心，怎樣嘗遍人間的百味呢?就拿一個(gè)很簡單的故事來說。一位患了癌癥的病人，他的家人為了不讓他受到打擊決定和醫(yī)生一起編造善意的謊言瞞著他。而他在不知情的情況下，他的日子越過越精彩，經(jīng)常以笑來面對他人，最后竟痊愈了。這樣的例子不是沒有，擁有好的心態(tài)也許會改變你的一生。這個(gè)世界是美麗的，就算充滿了悲傷和淚水，去做你想做的事，成為你想成為的人，愛你想愛的人，找你想要的朋友。窗外的世界還是很美麗的，即使那蔚藍(lán)的天空暫時(shí)被云霧所覆蓋。也請不必焦躁，不必迷惘，請慢慢的長大，無論發(fā)生什么事情，請不要后悔與這個(gè)世界相遇。初三周記篇5少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)年，今當(dāng)試鋒芒……——題記青春是柴，是熊熊燃燒的柴。青春是船，是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船。青春是槍，是迸發(fā)力量的槍。暮然回首處在青春期間的我們，懵懵懂懂，漸漸地，我們有了朦朧，有了失落，有了傷感。當(dāng)我迎著陽光，面對一片絢爛的天空，才發(fā)現(xiàn)我的心潮有了起伏，自己的季節(jié)已染成五色。有人說：“季節(jié)留不住的，是那飛花細(xì)雨般的優(yōu)柔；歲月留不住的，仍舊是那難以忘卻的撲朔迷離。青春的腳步，有深有淺；歲月的痕跡，有成功也有失敗?！鼻啻喊。瑹o價(jià)！青春，值得我們?nèi)ヅφ湎?。青春的我們，可以在下課后你追我趕，展示我們生命的活力；我們可以在夜晚亮著燈光熬夜奮戰(zhàn)；我們可以在賽場上頑強(qiáng)拼搏；我們可以在考場上奮戰(zhàn)到底……這就是青春的'我們，讓我們以實(shí)際行動去珍惜自己青春的時(shí)候，用優(yōu)異的成績回報(bào)生命中唯一的一次青春！我青春，故我在！青春，是多么燦爛的詞，五彩的光環(huán)美得讓人眩目。外面的世界多么廣闊：藍(lán)天碧野，任我馳騁；高山飛瀑，憑我飛掠。懷著“梅花香自苦寒來”的信心，迎著太陽走去。青春少年樣樣紅，帶著一顆赤誠的心，跨開步子去追尋自己的夢！——在那比海更遠(yuǎn)的地方……——在那比天更高的地方……擁有青春，放眼世界；珍惜青春，擁有未來。初三周記篇6寒假在不知不覺的笑聲里飛逝。新學(xué)期，新氣氛，新景象等著我們來迎接呢！我發(fā)誓要在新的一年里努力學(xué)習(xí)，取得好成績，但好像不是很可能。寒假像箭一樣快，而只顧貪玩的我卻奮不顧身的投入到補(bǔ)作業(yè)中。每天早早的起床，晚晚的睡覺。在經(jīng)過日夜不眠中我完成了作業(yè)。報(bào)名的那天，我很早就到了學(xué)校，拿上我的寒假計(jì)劃表等待老師。當(dāng)然，同學(xué)們都迫切的來到學(xué)校。值得我們高興的是我們有聚在一起了，而悲哀的是有要早起上學(xué)，又害怕報(bào)不上名。班里同學(xué)們像從前一樣鑼鼓喧天。“虞老師來了，趕快坐好。”班里瞬間萬籟俱寂。只見一個(gè)身著嶄新黑色衣服老師，高高的個(gè)子。走了進(jìn)來。他就是我們的班主任：虞老師。不錯(cuò)吧！又著大將風(fēng)范，指揮我們這些調(diào)皮的小兵。瞧！老師夾克里的兜像個(gè)小倉庫，老師每天從里面掏東西，仿佛有掏不盡，掏不完的紙單與紙條。“：出來幾個(gè)男生與我抱作業(yè)。”那聲音如同炮聲一樣隆隆的。女生自然是報(bào)名了，我不知作業(yè)能不能過關(guān)？心從上到底，從底又到高，像蹺蹺板似的'。上課了，第一節(jié)課是語文課，我拿出語文作業(yè)給小組長檢查。當(dāng)組長檢查我的素質(zhì)報(bào)告冊與寒假計(jì)劃時(shí)，我的心像股票一樣上升不停。組長把作業(yè)一頁一頁的翻著，聽到那“刷刷刷”的聲音，我就心驚膽顫。當(dāng)組長在作業(yè)上簽上名時(shí)，我感覺自己就要飛起來了！接下來的作業(yè)我就那樣都過關(guān)了。因?yàn)槲以谏蟼€(gè)學(xué)期的成績媽媽并不滿意，所以我要更努力的學(xué)習(xí)，讓媽媽不要再為我發(fā)愁，讓爸爸不要為我擔(dān)心，讓老師開心！放學(xué)后，我很早就回到家，拿出作業(yè)認(rèn)真做。老師與媽媽談過話，說：“我的潛能還沒有全部發(fā)揮出來。如果發(fā)揮出來也會很好的?！庇谑?，我明白了，我與上學(xué)期任一時(shí)間都不同，我并不是要求自己一板一眼的學(xué)習(xí)，而且是要積極參與活動，所以我去挑戰(zhàn)自己的極限，發(fā)掘自己的潛能。在學(xué)習(xí)上會有一些困難，但經(jīng)過我與媽媽的討論與老師