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文檔簡介

四邊形回顧與反思教學設(shè)計教學設(shè)計思路通過練習與例題深化特殊四邊形的性質(zhì)及判定方法。教學目的知識與技能1、表述平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的有關(guān)概念。2、應用特殊四邊形的概念、性質(zhì)及判定進行合理化論證與計算。過程與方法1、經(jīng)歷探究四邊形、平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形概念之間的聯(lián)系與區(qū)別的過程，體會特殊與一般的關(guān)系。2、通過例題與練習深化特殊四邊形的性質(zhì)及判定方法。情感態(tài)度與價值觀1、在回顧與反思的過程中，進一步領(lǐng)會特殊與一般的關(guān)系，進一步體會類比，轉(zhuǎn)化等一些重要的數(shù)學思想。2、通過解決實際問題，樹立理論聯(lián)系實際的觀點。教學重點和難點1、掌握特殊四邊形之間的聯(lián)系與區(qū)別。2、學會解決特殊四邊形問題的基本方法。教學難點1、靈活應用所學知識解決相關(guān)問題。2、合理添加輔助線，使問題轉(zhuǎn)化。教學過程設(shè)計一、導入二、回顧知識結(jié)構(gòu)根據(jù)定義請同學們把四邊形的分類及轉(zhuǎn)化完成（播放課件，學生口述，教師演示來完成） 從這個關(guān)系圖中能清楚地看到這幾種特殊四邊形之間的關(guān)系，下面我們就來運用這些知識解決一些實際問題。學生活動（播放課件，讓學生完成選擇題與填空題）三、合作探究

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